《地球周圍的空氣》作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學滬教版上海

《地球周圍的空氣》作業(yè)設計方案第一課時一、設計目的：本次作業(yè)設計旨在讓學生了解地球周圍的空氣的組成和特點，以及空氣的重要性和保護方式，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，提高他們的科學素養(yǎng)和環(huán)境保護意識。二、設計內容：1.空氣的組成和特點：讓學生了解地球周圍的空氣主要由氮氣、氧氣、二氧化碳等多種氣體組成，以及空氣中的微塵、水蒸氣等成分，同時介紹空氣的性質和特點，如透明、無色、無味等。2.空氣的重要性：教導學生空氣對生物的重要性，讓他們了解空氣對動植物生長、呼吸和新陳代謝的重要作用，引導學生重視空氣質量和環(huán)境污染對人類健康和生態(tài)系統(tǒng)的影響。3.空氣的保護方式：引導學生認識到污染物對空氣質量的危害，學習如何保護空氣，采取措施減少廢氣排放，提倡綠色出行和生活方式，關注環(huán)境保護工作等。三、設計步驟：1.課堂講解：教師通過多媒體課件或板書等形式，介紹空氣的組成和特點，讓學生了解地球周圍的空氣是如何形成和演變的，以及空氣對人類和生態(tài)環(huán)境的重要性。2.實驗體驗：安排學生進行一些簡單的實驗，如用玻璃管測定空氣中氧氣含量的實驗，讓學生通過實踐操作，感受空氣的存在和重要性。3.小組討論：組織學生分小組進行討論，討論空氣污染對生態(tài)環(huán)境和健康的危害，共同探討如何保護空氣，提出有效的措施和建議。4.制作宣傳海報：要求學生結合課堂學習和小組討論的內容，制作關于空氣保護和環(huán)境保護的宣傳海報，通過展示和分享，增強學生對環(huán)保意識的認識和重視。四、作業(yè)要求：1.課后復習：要求學生對課堂內容進行復習，鞏固對空氣組成和特點的了解，同時思考空氣的重要性和保護方式，準備課堂小測驗。2.完成作業(yè)：要求學生撰寫一份關于空氣的作文，包括對空氣的認識、對空氣重要性的思考和對空氣保護的建議，鼓勵學生發(fā)表自己對環(huán)境保護的看法和態(tài)度。3.參與環(huán)保行動：鼓勵學生積極參與校園環(huán)保活動，如植樹造林、垃圾分類、節(jié)能減排等，實際行動踐行環(huán)保理念，做一個愛護地球的環(huán)保小衛(wèi)士。五、評價方式：1.課堂表現：根據學生在課堂上的表現，包括聽課態(tài)度、回答問題能力、與同學的討論合作等方面進行評價，鼓勵學生積極參與課堂活動，提高學習效果。2.作業(yè)評定：針對學生完成的作業(yè)，包括課后復習小測驗、作文和海報制作等內容進行評定，注重學生對空氣知識的掌握和理解程度，注重實際操作能力和創(chuàng)新能力。3.環(huán)保行動：評價學生參與環(huán)保行動的程度和效果，鼓勵學生積極參與校園環(huán)?；顒?，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和社會責任感，為建設美麗地球貢獻力量。通過本次作業(yè)設計，希望能夠引導學生關注環(huán)保問題，提高他們的環(huán)保意識，培養(yǎng)他們的科學素養(yǎng)和社會責任感，共同呵護我們美麗的地球家園。希望學生們能夠從中受益，認識到環(huán)境保護的重要性，積極行動起來，為建設綠色地球貢獻力量。愿我們共同努力，讓地球的空氣更清新，讓我們的生活更美好！第二課時一、設計背景《地球周圍的空氣》是小學自然科學課程中重要的一部分，它涉及到大氣的組成、結構，以及空氣對地球環(huán)境的影響等內容。通過學習這部分知識，可以幫助學生更好地了解地球周圍的空氣，培養(yǎng)他們對環(huán)境保護的意識，同時也為將來深入學習氣象學打下基礎。二、設計目標1.了解地球大氣的組成和結構；2.掌握地球大氣對地球環(huán)境的作用；3.培養(yǎng)學生熱愛自然、珍惜環(huán)境的意識。三、設計內容1.地球大氣的組成：通過圖表和文字介紹地球大氣的主要成分，如氮氣、氧氣、水蒸氣等；2.地球大氣的結構：通過圖表和動畫展示地球大氣的層次結構，如對流層、平流層等；3.地球大氣對地球環(huán)境的影響：通過案例和實驗展示地球大氣對氣候、天氣、環(huán)境的影響；4.珍惜地球大氣，保護環(huán)境：通過故事、漫畫等形式引導學生熱愛自然，珍惜地球大氣，積極參與環(huán)境保護活動。四、設計方法1.視頻播放：播放相關視頻，生動形象地展示地球大氣的組成、結構，以及其對地球環(huán)境的影響；2.實地考察：組織學生到戶外進行實地考察，感受地球大氣的存在和作用；3.實驗演示：組織學生進行簡單的實驗演示，如水蒸氣凝結實驗、氧氣燃燒實驗等，讓學生親自體驗和探究；4.小組討論：組織學生進行小組討論，分享對環(huán)境保護的看法和建議，培養(yǎng)團隊合作意識。五、評價方式1.學生課堂表現：包括參與討論、回答問題、實驗操作等，通過觀察評價學生在課堂上的表現；2.作業(yè)任務：設計相關作業(yè)任務，如填空題、選擇題、實驗報告等，評價學生對地球大氣知識的掌握情況；3.課堂互動：通過課堂問答、小組討論等互動形式，評價學生是否積極參與。六、設計效果通過本次作業(yè)設計，希望能夠引導學生