2023社會(huì)工作師【中級(jí)】綜合能力試題與答案7

2023社會(huì)工作師【中級(jí)】綜合能力試題與答

案7

第1題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題社會(huì)工作在分析困難群體的困難和問(wèn)題時(shí)的基本觀點(diǎn)是（）。

A、"人在群體之中”

B、“人在環(huán)境之中”

C、“人在社會(huì)之中”

D、“人在社區(qū)之中”

【正確答案】：B

【答案解析】：考點(diǎn)：社會(huì)工作理論視角。

第2題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題使命和宣言一般是反映機(jī)構(gòu)本身的信念、價(jià)值觀及其在社會(huì)上所要建立

的地位，是由社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的（）來(lái)擬定。

A、決策者和高層管理者

B、決策者和中層管理者

C、監(jiān)督者和高層管理者

D、監(jiān)督者和中層管理者

【正確答案】：A

【答案解析】：考點(diǎn)：使命和宣言。

第3題：?jiǎn)芜x題社會(huì)工作者小張完成貧困家庭青少年成長(zhǎng)項(xiàng)目后，撰寫(xiě)了一份報(bào)告。其內(nèi)容

包括作為服務(wù)對(duì)象的貧困家庭青少年的特點(diǎn)、問(wèn)題和需求，項(xiàng)目的實(shí)際執(zhí)行情況、服務(wù)效果

和改善建議等。小張的這份報(bào)告屬于（）。

A、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告B、調(diào)查研究報(bào)告C、總結(jié)評(píng)估報(bào)告D、項(xiàng)目進(jìn)度報(bào)告

【正確答案】：C

第4題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題關(guān)于社會(huì)工作督導(dǎo)原則的說(shuō)法，正確的是（）。

A、督導(dǎo)與被督導(dǎo)者的目標(biāo)是為完成服務(wù)工作量

B、督導(dǎo)是被督導(dǎo)者的上級(jí)，其指導(dǎo)具有權(quán)威性

C、督導(dǎo)與被督導(dǎo)者之間只維持理性的專(zhuān)業(yè)關(guān)系

D、督導(dǎo)的核心責(zé)任是提升被督導(dǎo)者的知識(shí)和技巧

【正確答案】：A

【答案解析】：考點(diǎn)：社會(huì)工作督導(dǎo)原則。

第5題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題認(rèn)知行為理論是社會(huì)工作常用的重要理論，它來(lái)自巴甫洛夫的經(jīng)典條件

反射學(xué)說(shuō)和阿德勒的認(rèn)識(shí)理論。根據(jù)認(rèn)知行為理論，社會(huì)工作者在助人過(guò)程中應(yīng)該著眼于幫

助服務(wù)對(duì)象（）。

A、改變自己的看法

B、努力宣泄情緒

C、行為發(fā)生轉(zhuǎn)變

D、改善生活環(huán)境

［正確答案］:A

【答案解析】：行為主義理論的一個(gè)基本取向就是將心理與行為分離開(kāi)來(lái)。行為主義者認(rèn)為，

除了一些天生的反射行為，我們大多數(shù)行為都是通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的，因此人類(lèi)可以學(xué)習(xí)新的行

為、改變舊的行為。這種理論成為行為治療的理論基礎(chǔ)，認(rèn)為治療的焦點(diǎn)在于弄清楚什么事

情可以持續(xù)引起人的行為發(fā)生轉(zhuǎn)變，而不去關(guān)注入的心理的內(nèi)在變化。行為主義所致力的臨

床行為改變，在某種意義上所關(guān)注的是結(jié)果，而不是引起行為的原因。

第6題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題創(chuàng)造一種有利的輔導(dǎo)環(huán)境，讓服務(wù)對(duì)象接近自己的真實(shí)需要，變成一個(gè)

能夠充分發(fā)揮自己潛在能力的人，這是（）的觀點(diǎn)。

A、認(rèn)知行為模式

B、家庭治療模式

C、危機(jī)介入模式

D、人本治療模式

［正確答案］:D

【答案解析】：人本治療模式認(rèn)為，有效的輔導(dǎo)方式不是運(yùn)用具體的輔導(dǎo)技巧消除服務(wù)對(duì)象的

困擾，而是創(chuàng)造一種有利的輔導(dǎo)環(huán)境讓服務(wù)對(duì)象接近自己的真實(shí)需要，變成一個(gè)能夠充分發(fā)

揮自己潛在能力的人。

第7題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題社會(huì)工作者在為社區(qū)殘疾人服務(wù)的過(guò)程中，邀請(qǐng)康復(fù)師為殘疾人家屬開(kāi)

展康復(fù)技巧培訓(xùn)，聯(lián)系勞動(dòng)部門(mén)為有勞動(dòng)能力的殘疾人進(jìn)行技能培訓(xùn)，并和社區(qū)干部一起與

駐區(qū)企業(yè)進(jìn)行協(xié)商，為部分殘疾人找到了工作。上述做法凸顯了社會(huì)工作（）的特點(diǎn)。

A、注重專(zhuān)業(yè)價(jià)值

B、注重專(zhuān)業(yè)方法

C、注重政策倡導(dǎo)

D、注重多方協(xié)同

［正確答案］:D

【答案解析】：社會(huì)工作者聯(lián)系康復(fù)師、勞動(dòng)部門(mén)、社區(qū)干部、駐社企業(yè)共同幫助社區(qū)殘疾

人，體現(xiàn)了社會(huì)工作注重多方協(xié)同的特點(diǎn)。

第8題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題社會(huì)工作者針對(duì)社區(qū)內(nèi)有自閉癥孩子的家庭，組織成立了“家庭互助小

組”，充分發(fā)揮小組組員的自主性，鼓勵(lì)成員分享經(jīng)驗(yàn)并協(xié)助解決彼此的問(wèn)題，這屬于（）。

A、教育小組

B、成長(zhǎng)小組

C、支持小組

D、治療小組

【正確答案】：C

【答案解析】：依據(jù)小組目標(biāo)的角度，小組工作可以分為教育小組、成長(zhǎng)小組、支持小組和治

療小組。其中，支持小組一般是由具有某一共同性問(wèn)題的小組組員組成的。通過(guò)小組組員彼

此之間提供的信息、建議、鼓勵(lì)和感情上的支持，達(dá)到解決某一問(wèn)題和成員改變的效果。

第9題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題在問(wèn)卷調(diào)查過(guò)程中，當(dāng)被調(diào)查者文化水平較差或調(diào)查問(wèn)題較復(fù)雜時(shí)，使

用（）較為合適。

A、自填問(wèn)卷

B、電話(huà)調(diào)查

C、訪(fǎng)問(wèn)問(wèn)卷

D、街頭訪(fǎng)問(wèn)

【正確答案】：C

【答案解析】：?jiǎn)柧碛凶蕴顔?wèn)卷和訪(fǎng)問(wèn)問(wèn)卷兩種。訪(fǎng)問(wèn)問(wèn)卷是由訪(fǎng)問(wèn)員向被調(diào)查者提問(wèn)并記錄

其回答的問(wèn)卷。當(dāng)被調(diào)查者文化水平較差或調(diào)查問(wèn)題較復(fù)雜時(shí)，使用訪(fǎng)問(wèn)問(wèn)卷特別合適。

第10題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題學(xué)校社會(huì)工作者小張發(fā)現(xiàn)有一群初中男生經(jīng)常聚集在操場(chǎng)，欺負(fù)一些

體格較差的同學(xué)。小張計(jì)劃解決這一問(wèn)題，他運(yùn)用不同的小組工作技巧幫助他們改變不當(dāng)行

為。這時(shí)小張所扮演的角色是（）。

A、使能者

B、協(xié)調(diào)者

C、矯治者

D、教育者

【正確答案】：D

【答案解析】：本題考核的是小組工作中社會(huì)工作者的角色。教育小組被廣泛地運(yùn)用于社區(qū)、

學(xué)校、醫(yī)院等場(chǎng)所。工作過(guò)程首先讓成員承認(rèn)自己是存在問(wèn)題的并需要改變，其次是要讓成

員能夠從另一個(gè)角度看問(wèn)題，建立新觀念。除了重視成員的自助外，也重視互助，鼓勵(lì)小組

成員通過(guò)討論互相學(xué)習(xí)。

第11題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題社會(huì)工作者小張?jiān)诜?wù)過(guò)程中得知，服務(wù)對(duì)象王某遭受丈夫的虐待，

身心受到嚴(yán)重?fù)p害。小張的正確做法是（）。

A、勸導(dǎo)王某與丈夫離婚

B、告知王某有關(guān)機(jī)構(gòu)可以提供庇護(hù)服務(wù)

C、找王某丈夫談話(huà)，對(duì)其警告

D、向王某丈夫單位反映情況，對(duì)其施壓

［正確答案］:B

【答案解析】：考點(diǎn)：社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)倫理。

第12題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題小于的父母經(jīng)常為生活瑣事?tīng)?zhēng)吵，小于總是幫母親數(shù)落父親。依據(jù)米

紐秦對(duì)病態(tài)家庭結(jié)構(gòu)的分類(lèi)，小于的家庭屬于（）結(jié)構(gòu)。

A、糾纏與疏離

B、三角纏

C、聯(lián)合對(duì)抗

D、倒三角

［正確答案］:C

【答案解析】：考點(diǎn)：結(jié)構(gòu)式家庭治療模式的理論假設(shè)。

第13題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題犯罪人員辛波特別極端，司法機(jī)關(guān)和工作人員周志對(duì)其進(jìn)行了心理輔

導(dǎo)，使其得到思想上、行為上的治療，周志的服務(wù)屬于（）。

A、矯治服務(wù)

B、康復(fù)服務(wù)

C、社會(huì)救助

D、監(jiān)禁矯正

［正確答案］:A

【答案解析】：矯治也稱(chēng)矯正，它是司法機(jī)關(guān)和工作人員通過(guò)各種手段使犯罪者或有犯罪傾向

的違法人員得到思想上、行為上的治療，以重新融入社會(huì)的活動(dòng)。矯治服務(wù)包括在監(jiān)獄中的

服務(wù)和在社區(qū)中的服務(wù)，后者又叫社區(qū)矯正，它具有懲罰性的行刑起不到的作用。

第14題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題陳方平時(shí)幽默開(kāi)朗，但是一旦面對(duì)正式場(chǎng)合，就變得沉默寡言，甚至

說(shuō)話(huà)結(jié)巴，社會(huì)工作者鄧杰通過(guò)與陳方的交談了解到，陳方害怕在重要場(chǎng)合說(shuō)錯(cuò)話(huà)，會(huì)被人

嘲笑，鄧杰決定先讓陳方接受這樣的觀點(diǎn)：說(shuō)話(huà)時(shí)難免犯些小錯(cuò)誤，不必過(guò)分在意。鄧杰的

這一策略主要依據(jù)了（）。

A、精神分析理論

B、存在主義理論

C、社會(huì)支持理論

D、認(rèn)知行為理論

【正確答案】：D

【答案解析】：認(rèn)知學(xué)派認(rèn)為，在認(rèn)知、情緒和行為三者當(dāng)中，認(rèn)知扮演著中介與協(xié)調(diào)的作

用。認(rèn)知對(duì)個(gè)

人的行動(dòng)進(jìn)行解讀，這種解讀直接影響著個(gè)體是否最終采取行動(dòng)。

第15題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題某社區(qū)社會(huì)工作者定期為社區(qū)老人舉辦公益論壇活動(dòng)。今年三月，社

會(huì)工作者特邀媒體記者介紹了“老人摔倒無(wú)人扶”現(xiàn)象以及“青年人擔(dān)心做好事反成被

告’’的顧慮。老人參與論壇后感觸很多，于是社會(huì)工作者順勢(shì)引導(dǎo)他們展開(kāi)討論，并促成

他們向全社區(qū)1200多位老人發(fā)出倡議：主動(dòng)與青年人接觸，說(shuō)明老年人對(duì)該問(wèn)題的看法，消

除社會(huì)誤解，共同維護(hù)社會(huì)道德。社會(huì)工作者的上述工作實(shí)現(xiàn)的過(guò)程目標(biāo)是（）。

A、實(shí)現(xiàn)社會(huì)管理

B、促進(jìn)社區(qū)互動(dòng)

C、提升社會(huì)意識(shí)

D、推動(dòng)社區(qū)照顧

【正確答案】：B

【答案解析】：所謂過(guò)程目標(biāo)，是指促進(jìn)社區(qū)居民的一般能力，包括建立社區(qū)內(nèi)不同群體的合

作關(guān)系，發(fā)現(xiàn)和培育社區(qū)領(lǐng)袖參與社會(huì)事務(wù)，加強(qiáng)對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的了解，從而增強(qiáng)解決

社會(huì)問(wèn)題的能力、信心和技巧。

第16題：?jiǎn)芜x題社會(huì)工作者小李發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)的個(gè)別家庭存在虐待老人現(xiàn)象。針對(duì)該問(wèn)題，

小李要制定一個(gè)合理有效的服務(wù)方案，他首先進(jìn)行了問(wèn)題分析，如下圖所示：

小李運(yùn)用的認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題的方法是（）。

A、分支法B、問(wèn)題認(rèn)識(shí)工作表法C、分層法D、問(wèn)題認(rèn)識(shí)工作圖法

【正確答案】：A

第17題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題在支持性小組的下列做法中，能體現(xiàn)促進(jìn)組員溝通互動(dòng)技巧的是（）。

A、在小組中分享自己的親身經(jīng)歷

B、專(zhuān)注地傾聽(tīng)組員的分享

C、鼓勵(lì)組員之間給予適當(dāng)回饋

D、非批判性地幫助組員梳理發(fā)言

【正確答案】：C

【答案解析】：促進(jìn)組員的溝通的技巧有：1）提醒組員相互傾訴；2）鼓勵(lì)組員相互表達(dá)；

（3）幫助組員相互理解；（4）促進(jìn)組員相互回饋；（5）示范引導(dǎo)。

第18題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題不同的社會(huì)工作方法在應(yīng)用個(gè)別化原則時(shí)是有所區(qū)別的，其中最強(qiáng)調(diào)

個(gè)別化原則的是（）。

A、個(gè)案工作

B、小組工作

C、社區(qū)工作

D、社會(huì)工作行政

【正確答案】：A

【答案解析】：考點(diǎn)：個(gè)別化原則。

第19題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題青少年偏差行為小組的

第五次活動(dòng)中，組員進(jìn)行角色扮演。一組人扮演文明的角色，另一組人扮演不文明的角色，

然后，雙方互換角色，并表達(dá)各自的感受。小組活動(dòng)結(jié)束前，社會(huì)工作者布置了家庭作業(yè)，

讓組員回去使用禮貌語(yǔ)言與家人和朋友交流。這些做法體現(xiàn)了小組工作中（）的治療技巧。

A、直接干預(yù)法

B、間接干預(yù)法

C、外在力量法

D、任務(wù)中心法

［正確答案］:B

【答案解析】：小組工作的治療有三種方法：（1）直接干預(yù)法：是指社會(huì)工作者以治療者的角

色直接影響組員的行為，一般發(fā)生在小組自身還缺乏相應(yīng)的資源和經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法協(xié)助組員解決

問(wèn)題時(shí)，或有個(gè)別組員孤立于小組之外的時(shí)候。（2）間接干預(yù)法：是社會(huì)工作者干預(yù)小組的

過(guò)程來(lái)間接影響和改變小組組員的工作技巧。利用小組的力量來(lái)幫助成員設(shè)計(jì)和扮演一定的

社會(huì)角色，通過(guò)小組對(duì)問(wèn)題的爭(zhēng)議與論述提高組員對(duì)現(xiàn)實(shí)的理解能力，改變個(gè)人對(duì)客觀事物

的認(rèn)識(shí)，協(xié)助解決個(gè)人的問(wèn)題等等。（3）小組外在力量法：是指借助小組之外的力量來(lái)影響

組員和小組的做法。

第20題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題矯正社會(huì)工作者小田計(jì)劃進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于犯罪青少年群體的研究。根據(jù)

社會(huì)工作研究倫理，小田必須（）。

A、明確研究問(wèn)題的必要性以體現(xiàn)研究的正當(dāng)性

B、隱瞞研究者身份以獲取被研究者的資料

C、選取正面信息以鼓勵(lì)被研究者成長(zhǎng)

D、不公開(kāi)研究成果以避免傷害被研究者

［正確答案］:A

【答案解析】：考點(diǎn)：社會(huì)工作研究的倫理。

第21題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題大學(xué)生小李認(rèn)為：老人為社會(huì)做出了大量的貢獻(xiàn)，雖然扶起跌倒的老

人可能會(huì)被冤枉，但從尊重和愛(ài)護(hù)老人的角度，應(yīng)該把老人扶起來(lái)，而不應(yīng)漠然置之。按照

科爾伯格的道德發(fā)展階段論，小李的道德水平處于（）。

A、尋求認(rèn)可定向階段

B、遵守法規(guī)和秩序定向階段

C、社會(huì)契約定向階段

D、普遍性倫理準(zhǔn)則階段

［正確答案］:D

【答案解析】：考點(diǎn)：科爾伯格的道德發(fā)展階段論。

第22題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題社會(huì)福利機(jī)構(gòu)向董事會(huì)、管理人員和前線(xiàn)工作人員等作交代，這屬于

社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的（）。

A、行政交代

B、服務(wù)交代

C、財(cái)政交代

D、專(zhuān)業(yè)交代

［正確答案］:A

【答案解析】：社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的多元交代主要包括：①財(cái)政交代；②政治交代；③專(zhuān)業(yè)交代；

④服務(wù)交代；⑤行政交代。其中，行政交代主要說(shuō)明機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理制度和程序的正常運(yùn)作，

包括向董事會(huì)、管理人員和前線(xiàn)工作人員等作交代。

第23題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題社會(huì)工作者小明發(fā)現(xiàn)社區(qū)中有許多退休工人，因?yàn)閯倓傠x開(kāi)工作崗

位，不太適應(yīng)在家中的生活，平時(shí)很少外出，也不愿與其他人交流。小明將他們組織起來(lái)，

為他們搭建了溝通互動(dòng)的平臺(tái)，組織他們?yōu)樯鐓^(qū)做一些力所能及的事情。這個(gè)小組屬于（）。

A、支持小組

B、任務(wù)小組

C、成長(zhǎng)小組

D、教育小組

【正確答案】：A

【答案解析】：支持小組一般是由具有某一共同性問(wèn)題的小組組員組成的。通過(guò)小組組員彼此

之間提供的信息、建議、鼓勵(lì)和感情上的支持，達(dá)到解決某一問(wèn)題和成員改變的效果。在支

持小組

中，最重要的是小組組員的關(guān)系建構(gòu)、相互交流和相互支持。

第24題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)在年終時(shí)邀請(qǐng)人力資源管理專(zhuān)家舉行了一場(chǎng)專(zhuān)題講

座，講解職業(yè)生涯規(guī)劃的意義、原則和方法，協(xié)助員工評(píng)估自己的技術(shù)潛能和事業(yè)前程，擬

定實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和機(jī)構(gòu)目標(biāo)的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。機(jī)構(gòu)管理者開(kāi)展這次活動(dòng)的主要目的是（）。

A、增進(jìn)員工對(duì)工作的興趣

B、掌握員工的個(gè)體差異

C、滿(mǎn)足員工自我實(shí)現(xiàn)的需求

D、降低員工的職業(yè)倦怠

［正確答案］:C

【答案解析】：考點(diǎn)：社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的激勵(lì)措施。

第25題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題在個(gè)案服務(wù)策劃方案的過(guò)程中，要求社會(huì)工作者將服務(wù)對(duì)象身邊的重

要人作為服務(wù)對(duì)象改變的參與人，即在服務(wù)計(jì)劃中需要和服務(wù)對(duì)象身邊的人有聯(lián)系，因?yàn)榉?/p>

務(wù)對(duì)象所處的人際交往環(huán)境與服務(wù)對(duì)象的改變息息相關(guān)，服務(wù)對(duì)象身邊的人是服務(wù)對(duì)象改變

的重要（）。

A、引領(lǐng)者

B、接納者

C、支持者

D、合作者

【正確答案】：C

【答案解析】：考點(diǎn)：服務(wù)對(duì)象的范圍。

第26題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中，通常會(huì)安排資深社會(huì)工作者擔(dān)任督導(dǎo)，并賦予其

行政權(quán)力。機(jī)構(gòu)在選擇督導(dǎo)時(shí)，首先應(yīng)考慮的因素是該社會(huì)工作者是否

0。

A、擁有員工管理的經(jīng)驗(yàn)

B、具有社會(huì)動(dòng)員的能力

C、擔(dān)任過(guò)機(jī)構(gòu)或部門(mén)的負(fù)責(zé)人

D、具有對(duì)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)的精神

［正確答案］:D

【答案解析】：督導(dǎo)者一般都是由機(jī)構(gòu)中資源的社會(huì)工作者擔(dān)任。他們一般都具有豐富的實(shí)踐

經(jīng)驗(yàn)，接受過(guò)正規(guī)的社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，擁有良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和督導(dǎo)技巧，尤其是對(duì)社會(huì)、

對(duì)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)的精神。

第27題：?jiǎn)芜x題某社區(qū)新入住一批住戶(hù)，社會(huì)工作者向他們發(fā)放小區(qū)樓房、學(xué)校、商鋪的

分布圖，并召集新住戶(hù)開(kāi)會(huì)，告訴他們?nèi)绾卫蒙鐓^(qū)的健身設(shè)施和市民學(xué)校。上述做法屬于

地區(qū)發(fā)展模式的（）模式。

A.社區(qū)教育

B.發(fā)展資源

C.團(tuán)結(jié)鄰里

D.社區(qū)照顧

【正確答案】：A

第28題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題在地區(qū)發(fā)展模式中，通過(guò)舉辦文藝演出讓居民互相熟悉、交往溝通，

并讓部分有積積極性的社區(qū)成員承擔(dān)一些任務(wù)，體現(xiàn)的是地區(qū)發(fā)展模式的（）策略。

A、提供服務(wù)和發(fā)展資源

B、社區(qū)教育

C、團(tuán)結(jié)鄰里

D、促進(jìn)居民之間的交流

【正確答案】：D

【答案解析】：促進(jìn)居民之間的交流主要是針對(duì)社區(qū)居民之間的冷漠和疏離所采取的策略。社

區(qū)工作者一般會(huì)通過(guò)組織一系列的社會(huì)交往和公共活動(dòng)（如文藝演出、老人書(shū)畫(huà)比賽、青少

年興趣小組等）讓居民互相熟悉、交往溝通，并讓部分有積極性的社區(qū)成員承擔(dān)一些任務(wù).或

參與活動(dòng)的策劃與管理，增強(qiáng)居民處理事務(wù)的能力和責(zé)任感。在活動(dòng)結(jié)束后，社區(qū)工作者和

居民共同分享活動(dòng)中的收獲，用成功的合作經(jīng)驗(yàn)鼓勵(lì)居民持續(xù)參與，并增強(qiáng)他們的自信心。

第29題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題（）是指人際關(guān)系技巧和組織技巧的運(yùn)用。

A、心理層面

B、情感層面

C、行為層面

D、認(rèn)知層面

【正確答案】：C

【答案解析】：訓(xùn)練的范疇?wèi)?yīng)該兼顧認(rèn)知層面、情感層面和行為層面。認(rèn)知層面是指對(duì)資料的

認(rèn)識(shí)和分析能力，情感層面是指對(duì)團(tuán)體和組織的歸屬感以及對(duì)公民權(quán)利的認(rèn)同，行為層面指

的則是人際關(guān)系技巧和組織技巧的運(yùn)用。

第30題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題人們對(duì)衣、食、住、行的需要，按照對(duì)象的角度劃分，屬于（）。

A、成長(zhǎng)需要

B、物質(zhì)需要

C、生理需要

D、精神需要

［正確答案］:B

【答案解析】：按照對(duì)象角度劃分，人類(lèi)需要可分為物質(zhì)需要和精神需要。題中人們對(duì)衣、

食、住、行的需要屬于物質(zhì)需要。

第31題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題小組工作中的人數(shù)限定很重要，通常小組人數(shù)超過(guò)（）人，其成員之

間的緊密性就會(huì)明顯降低。

A、10

B、15

C、25

D、35

【正確答案】：C

【答案解析】：不同規(guī)模的小組具有不同的功能，5人的小組比較適合討論，8人的小組最容

易完成任務(wù)，而活動(dòng)性、輔導(dǎo)性或教育性的小組規(guī)模則可稍大些。不過(guò)，超過(guò)25人的小組，

成員之間的緊密性將明顯降低。

第32題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題（）的建立與履行是社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)化的重要前提。

A、專(zhuān)業(yè)技巧

B、專(zhuān)業(yè)方法

C、專(zhuān)業(yè)理論

D、專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀

【正確答案】：D

【答案解析】：社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀不同于個(gè)體的價(jià)值觀，也不同于一般的社會(huì)價(jià)值觀，它是

社會(huì)工作者專(zhuān)業(yè)共同體內(nèi)部的一種總體的價(jià)值偏好，代表著整個(gè)專(zhuān)業(yè)團(tuán)體內(nèi)部對(duì)社會(huì)正義、

服務(wù)、個(gè)人價(jià)值與尊嚴(yán)、人類(lèi)關(guān)系重要性、社會(huì)團(tuán)結(jié)等的一般看法以及對(duì)專(zhuān)業(yè)活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)

定。專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀的建立與履行是社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)化的重要前提，也是社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)區(qū)別于其他

專(zhuān)業(yè)的一^標(biāo)志。

第33題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題關(guān)于社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)倫理的內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的是（）。

A、尊重是社會(huì)工作者對(duì)同事的倫理責(zé)任

B、利益沖突是社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的倫理責(zé)任

C、行政管理是社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任

D、實(shí)踐能力是社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的倫理責(zé)任

［正確答案］:D

【答案解析】：社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)倫理的主要內(nèi)容包括：①社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的倫理責(zé)任，包

括對(duì)服務(wù)對(duì)

象的義務(wù)、自我決定、知情同意、實(shí)踐能力、文化能力、利益沖突、隱私和保密等；②社會(huì)

工作者對(duì)同事的倫理責(zé)任，主要包括尊重、保密、合作、咨詢(xún)、服務(wù)的轉(zhuǎn)介等；③社會(huì)工作

者對(duì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任，主要包括遵循督導(dǎo)和輔導(dǎo)、教育和培訓(xùn)I、服務(wù)對(duì)象檔案管理、服

務(wù)對(duì)象的轉(zhuǎn)介、行政管理等方面的要求；④社會(huì)工作者作為專(zhuān)業(yè)人員的倫理責(zé)任，主要包括

增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力、個(gè)人道德要求等；⑤社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的倫理責(zé)任，主要包

括保障專(zhuān)業(yè)的完整性、遵循評(píng)估和研究等方面的要求；⑥社會(huì)工作者對(duì)全社會(huì)的倫理責(zé)任，

主要包括促進(jìn)社會(huì)福利、公眾參與、參與解決公共緊急事件、參加適宜的社會(huì)行動(dòng)等方面的

要求。

第34題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題小組工作的四種常見(jiàn)類(lèi)型中，（）對(duì)小組工作者的素質(zhì)要求比較高，需

要具備扎實(shí)的社會(huì)工作理論和一定的實(shí)務(wù)技能，同時(shí)需具備一定的心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面的訓(xùn)

練和經(jīng)驗(yàn)。

A、成長(zhǎng)小組

B、教育小組

C、治療小組

D、支持小組

【正確答案】：C

【答案解析】：考點(diǎn)：小組工作的類(lèi)型：治療小組。

第35題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題社會(huì)工作一直堅(jiān)持“人在環(huán)境中”的觀點(diǎn)，在下列選項(xiàng)中（）與它的

觀點(diǎn)是一致的。

A、精神分析理論

B、系統(tǒng)理論

C、人本主義理論

D、社會(huì)支持理論

【正確答案】：B

【答案解析】：系統(tǒng)理論與社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持的“人在環(huán)境中’’的觀點(diǎn)是一致的。

第36題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)要求大家以工作為中心，強(qiáng)調(diào)服務(wù)運(yùn)作的行動(dòng)

力和執(zhí)行力，領(lǐng)導(dǎo)者給予工作人員大量的指導(dǎo)和建議，機(jī)構(gòu)的管理層次分明，組織結(jié)構(gòu)清

晰?；鶎庸ぷ魅藛T大多對(duì)領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生依賴(lài)心理。服務(wù)機(jī)構(gòu)這種領(lǐng)導(dǎo)方式是（）風(fēng)格。

A、民主型領(lǐng)導(dǎo)

B、參與型領(lǐng)導(dǎo)

C、專(zhuān)制型領(lǐng)導(dǎo)

D、放任型領(lǐng)導(dǎo)

【正確答案】：C

【答案解析】：考點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)方式的類(lèi)型。

第37題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題社會(huì)工作者小王服務(wù)的社區(qū)有部分少數(shù)民族居民，小王的督導(dǎo)建議他

閱讀一些有關(guān)宗教方面的書(shū)籍，督導(dǎo)的建議主要體現(xiàn)了社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)服務(wù)對(duì)社會(huì)工作者（）

地要求。

A、技術(shù)能力

B、文化能力

C、心理素質(zhì)

D、繼續(xù)教育

【正確答案】：B

【答案解析】：社會(huì)工作者如何正確地對(duì)待老人、殘疾人、貧困群體等，都與對(duì)其對(duì)文化的了

解和尊重有關(guān)，這屬于對(duì)社會(huì)工作者文化能力的要求。本題中，督導(dǎo)對(duì)小王的建議也是提升

小王文化能力的體現(xiàn)。

第38題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題張某一家長(zhǎng)期處于貧困之中。社會(huì)工作者楊某在與張某一家交談中發(fā)

現(xiàn)張某及其家人認(rèn)為貧窮是命中注定的，他們沒(méi)有能力去改變這種狀況。面對(duì)張某一家的情

況，楊某幫助他們認(rèn)識(shí)到自己有能力改變環(huán)境中的不利影響。楊某做出這種分析的理論依據(jù)

是（）。

A、精神分析理論

B、認(rèn)知行為理論

C、系統(tǒng)和生態(tài)理論

D、增能理論

【正確答案】：D

【答案解析】：本題考核的是增能理論。增能社會(huì)工作理論認(rèn)為，個(gè)人需要不足和問(wèn)題的出現(xiàn)

是由于環(huán)境對(duì)個(gè)人的排擠和壓迫造成的。張某及其家人并非沒(méi)有能力，而是生活環(huán)境的限

制，使他們的個(gè)人能力被壓制了。

第39題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題我國(guó)的民政部屬于（）。

A、獨(dú)立的社會(huì)福利行政主管機(jī)關(guān)

B、社會(huì)福利與其他公共行政職能混合的行政主管機(jī)構(gòu)

C、社會(huì)福利、衛(wèi)生、勞工合并的行政主管機(jī)關(guān)

D、社會(huì)福利與衛(wèi)生合并的行政主管機(jī)構(gòu)

【正確答案】：B

【答案解析】：考點(diǎn)：社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的一般類(lèi)型。

第40題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題小朱學(xué)校成績(jī)較差，在老師和同學(xué)眼中是一個(gè)“差生”。社會(huì)工作者

在與其交流中發(fā)現(xiàn)，小朱也認(rèn)為自己是個(gè)壞孩子，但他很想學(xué)習(xí)成績(jī)，成為好孩子。根據(jù)認(rèn)

知行為理論，社會(huì)工作者最適當(dāng)?shù)淖龇☉?yīng)當(dāng)是（）。

A、幫助小朱改變是“壞孩子”的看法

B、為小朱提供功課輔導(dǎo)以提高成績(jī)

C、讓老師和同學(xué)改變對(duì)小朱的看法

D、幫助小朱宣泄早期不愉快的情緒

【正確答案】：A

【答案解析】：認(rèn)知行為理論在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的應(yīng)用之一即是幫助服務(wù)對(duì)象改變錯(cuò)誤的認(rèn)

知、建立正確的認(rèn)知。認(rèn)知行為學(xué)派認(rèn)為，幫助服務(wù)對(duì)象的關(guān)鍵是協(xié)助他（她）自助、自

立，使其能夠在正確認(rèn)知的基礎(chǔ)上成為自己的咨詢(xún)者和幫助者，以達(dá)到調(diào)節(jié)和控制自己的情

緒和行為的效果。本題中，社會(huì)工作者首先需要幫助小朱糾正錯(cuò)誤的自我認(rèn)知。

第41題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題明明從小父母雙亡，與爺爺相依為命，家里的生活很困難，幾天前爺

爺也生病去世了，明明沒(méi)有能力處理爺爺?shù)暮笫?，因此找到社?huì)工作者，希望能夠得到幫

助。此時(shí)，明明處于危機(jī)發(fā)展的（）階段。

A、危機(jī)發(fā)生

B、危機(jī)應(yīng)對(duì)

C、解決危機(jī)

D、恢復(fù)期

［正確答案］:B

【答案解析】：危機(jī)出現(xiàn)之后，服務(wù)對(duì)象的身心會(huì)出現(xiàn)一系列的變化以應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的危機(jī)

情境。危機(jī)的發(fā)展一般可以分為四個(gè)階段，其中應(yīng)對(duì)危機(jī)出現(xiàn)之后，服務(wù)對(duì)象就會(huì)設(shè)法解決

面臨的困難。

第42題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題甲：“社區(qū)內(nèi)的新組織應(yīng)該盡快與已有的組織建立關(guān)系，為未來(lái)的交

往鋪路?！币遥骸霸诮煌^(guò)程中要積極與其他組織溝通，協(xié)助他們了解各自可能從合作中獲

得的利益，減少不必要的誤會(huì)?！北骸皣L試尋找在合作時(shí)各自可能獲得的利益，以加大交

往的動(dòng)力?！倍。骸霸诒匾獣r(shí)，合作各方可以簽訂合作協(xié)議或備忘錄，清晰地界定共同的目

標(biāo)以及各方的責(zé)任，盡量避免不必要的拖延、誤會(huì)和沖突。”甲乙丙丁四人陳述中，不屬于

組織之間交往可遵循一般性的準(zhǔn)則的是（）。

A、甲

B、乙

C、丙

D、丁

［正確答案］:C

【答案解析】：考點(diǎn)：組織間交往的一般準(zhǔn)則。

第43題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題張娜到了上學(xué)的年齡，突然家里遭遇橫禍，父母出車(chē)禍去世了，爺爺

奶奶年老無(wú)力送張娜上學(xué)，看到同齡的孩子背著書(shū)包高高興興地去學(xué)校，張娜就會(huì)偷偷流眼

淚，常常到學(xué)校周?chē)マD(zhuǎn)，又不敢讓爺爺奶奶知道。社會(huì)工作者知道此事后，幫助張娜聯(lián)系

學(xué)校，向?qū)W校申請(qǐng)減免相關(guān)費(fèi)用，張娜終于也能像其他孩子一樣去上學(xué)了。在這個(gè)過(guò)程中，

社會(huì)工作所發(fā)揮的功能是（）。

A、維持社會(huì)秩序

B、促進(jìn)社會(huì)和諧

C、促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的正常生活

D、促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)

［正確答案］:C

【答案解析】：社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象層面的功能包括促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的正常生活和促進(jìn)人與社會(huì)

環(huán)境的相互適應(yīng)。促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活就是增強(qiáng)他們的能力和權(quán)利，就是增進(jìn)他們的社會(huì)

功能，使他們能正常生活。

第44題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題項(xiàng)目評(píng)估的對(duì)象有多種劃分方法，下列關(guān)于項(xiàng)目評(píng)估對(duì)象的劃分，說(shuō)

法正確的是（）。

A、以人群可劃分為行政工作項(xiàng)目和社區(qū)工作項(xiàng)目等

B、以活動(dòng)可劃分為反貧困項(xiàng)目和社區(qū)適應(yīng)項(xiàng)目等

C、以領(lǐng)域可劃分為老人服務(wù)項(xiàng)目和兒童服務(wù)項(xiàng)目等

D、以方法可劃分為個(gè)案工作項(xiàng)目和小組工作項(xiàng)目等

【正確答案】：D

【答案解析】：考點(diǎn)：項(xiàng)目評(píng)估對(duì)象的劃分。

第45題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題為了研究就業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目對(duì)社區(qū)失業(yè)人員再就業(yè)的效果，社會(huì)工作者老

趙挑選了情況較為相似的A、B兩個(gè)社區(qū)，然后對(duì)A社區(qū)的失業(yè)人員進(jìn)行就業(yè)技能培訓(xùn)。半

年后，老趙就A、B兩個(gè)社區(qū)失業(yè)人員再就業(yè)的狀況進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)A社區(qū)的再就業(yè)比例明

顯高于B社區(qū)，老趙據(jù)此判定該就業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目有效。老趙采用的研究方法是（）。

A、前后測(cè)控制組設(shè)計(jì)

B、單后測(cè)控制組設(shè)計(jì)

C、非對(duì)等控制組設(shè)計(jì)

D、多組時(shí)間序列分析

［正確答案］:B

【答案解析】：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)旨在對(duì)影響因素進(jìn)行控制，大致有標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)地

實(shí)驗(yàn)等幾種類(lèi)型。標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的單后測(cè)控制組設(shè)計(jì)認(rèn)為，隨機(jī)分配過(guò)程已消除了實(shí)驗(yàn)組

和控制組最初的重要差異，從而后測(cè)所得的兩組間差異反映了自變量影響。

第46題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題督導(dǎo)老孫有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，他幫助社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)管理者清楚地了

解被督導(dǎo)者的利益、問(wèn)題，提出改善建議，同時(shí)積極參與社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)政策的規(guī)劃工作，向

上級(jí)主管反映政策的不足和缺陷。在這個(gè)過(guò)程中，老孫扮演的角色是（）。

A、倡導(dǎo)者

B、資源提供者

C、緩沖器

D、機(jī)構(gòu)變遷推動(dòng)人

［正確答案］:A

【答案解析】：督導(dǎo)者扮演多種角色：（1）緩沖器角色；（2）倡導(dǎo)者角色；（3）機(jī)構(gòu)變遷推動(dòng)

人。其中倡導(dǎo)者角色的內(nèi)涵是：一方面，督導(dǎo)者積極代表被督導(dǎo)者的利益，作為行政中間

人，幫助社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)管理者清楚地了解被督導(dǎo)者的利益、問(wèn)題，提出改善建議；督導(dǎo)者有

時(shí)也會(huì)采取理性的辯論、迎合，或是以某種交換形式的談判來(lái)倡導(dǎo)可被接受的建議。另一方

面，督導(dǎo)者也積極參與社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)政策的規(guī)劃工作。督導(dǎo)者從被督導(dǎo)的直接服務(wù)工作者那

里了解到服務(wù)對(duì)象和社區(qū)的需求，了解到政策的不足和缺陷，向上級(jí)主管積極傳遞這些資

訊，并負(fù)責(zé)任地根據(jù)這些資訊提出機(jī)構(gòu)政策和程序改變的建議。

第47題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題某兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)邀請(qǐng)了各界知名人士為本機(jī)構(gòu)的兒童服務(wù)項(xiàng)目爭(zhēng)取慈

善捐贈(zèng)。這次活動(dòng)是該機(jī)構(gòu)首次成功舉辦的大型慈善捐贈(zèng)活動(dòng)，為此機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)層決定開(kāi)展公

共關(guān)系宣傳，以增加本機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)和公信力，擴(kuò)大機(jī)構(gòu)的影響力。機(jī)構(gòu)可以要求工作人員采

?。ǎ┑姆椒ㄩ_(kāi)展公共關(guān)系。

A、公開(kāi)演講

B、制作機(jī)構(gòu)刊物

C、寫(xiě)新聞稿

D、建設(shè)網(wǎng)站平臺(tái)

【正確答案】：C

【答案解析】：考點(diǎn)：寫(xiě)新聞稿。

第48題：?jiǎn)芜x題在自我意識(shí)發(fā)展的過(guò)程中，依戀被認(rèn)為是一個(gè)重要的原因，在人生發(fā)展的

各個(gè)階段，形成依戀性心理的階段是（）。

A.嬰幼兒期

B.幼兒期

C.兒童早期

D.老年期

【正確答案】：A

第49題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題實(shí)證主義方法論呼應(yīng)宏觀社會(huì)工作方面的理論，從宏觀層面指引社會(huì)

工作的研究。實(shí)證主義方法論的0主張是社會(huì)工作研究倫理的基本要求。

A、尊重自決權(quán)

B、社會(huì)公正

C、實(shí)踐功能

D、價(jià)值中立

［正確答案］:D

【答案解析】：考點(diǎn)：實(shí)證主義方法論的價(jià)值中立。

第50題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題社會(huì)工作督導(dǎo)與其他行業(yè)督導(dǎo)的區(qū)別是（）。

A、支持與持續(xù)反思

B、有利于機(jī)構(gòu)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

C、激發(fā)工作士氣

D、給予關(guān)懷和支持

【正確答案】：A

【答案解析】：督導(dǎo)者要幫助被督導(dǎo)者提升知識(shí)、技巧，協(xié)助其持續(xù)反思個(gè)人價(jià)值觀和專(zhuān)業(yè)價(jià)

值觀；另一方面要為被督導(dǎo)者提供情緒支持，提高與性格因素高度相關(guān)的工作動(dòng)機(jī)和士氣。

這是社會(huì)工作督導(dǎo)的獨(dú)特之處，也是有別于其他行業(yè)督導(dǎo)之處。

第51題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題行動(dòng)計(jì)劃它由（）制訂。

A、工作人員

B、基層管理者

C、中層管理者

D、高層管理者

【正確答案】：B

【答案解析】：行動(dòng)計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略規(guī)劃，分階段、分職能、分部門(mén)對(duì)機(jī)構(gòu)的資源進(jìn)行

調(diào)配，以更有效率地實(shí)施戰(zhàn)略計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的執(zhí)行性計(jì)劃。行動(dòng)計(jì)劃由基層管理者制

訂，時(shí)間跨度較短，一般不超過(guò)一年。

第52題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題國(guó)際社會(huì)工作界把社會(huì)工作價(jià)值觀歸納為六個(gè)方面，包括服務(wù)對(duì)象個(gè)

人的尊嚴(yán)和價(jià)值、能力培養(yǎng)和再學(xué)習(xí)、注重服務(wù)中人與人的關(guān)系、真誠(chéng)和守信、服務(wù)大眾和

（）。

A、踐行社會(huì)公正

B、履行社會(huì)契約

C、執(zhí)行服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)

D、遵守行業(yè)規(guī)范

［正確答案］:A

【答案解析】：考點(diǎn)：社會(huì)工作的價(jià)值觀。

第53題：?jiǎn)芜x題19世紀(jì)末20世紀(jì)初，英、美等國(guó)家最早出現(xiàn)了社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)。在社會(huì)工

作專(zhuān)業(yè)發(fā)展的初期，社會(huì)工作者主要是幫助有困難的群體解決

）。

A.基本生存問(wèn)題

B.心理健康問(wèn)題

C.就業(yè)問(wèn)題

D.家庭矛盾問(wèn)題

【正確答案】：A

第54題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題社區(qū)照顧中，向照顧者小組提供財(cái)政或社區(qū)資源的資料和申請(qǐng)渠道是

扮演的0角色。

A、倡議者

B、經(jīng)紀(jì)人

C、顧問(wèn)

D、教育者

【正確答案】：B

【答案解析】：經(jīng)紀(jì)人的角色為服務(wù)對(duì)象尋找有關(guān)的服務(wù)，為照顧者小組的活動(dòng)尋找社區(qū)資

源，向照顧者小組提供財(cái)政或社區(qū)資源的資料和申請(qǐng)渠道等。

第55題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題提供資助的組織與受資助的服務(wù)機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系屬于組織之間關(guān)系類(lèi)

型的()o

A、交換關(guān)系

B、權(quán)力依賴(lài)關(guān)系

C、授權(quán)式關(guān)系

D、委托式關(guān)系

［正確答案］:C

【答案解析】：考點(diǎn)：組織之間的關(guān)系類(lèi)型。

第56題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題根據(jù)埃里克森對(duì)于人類(lèi)發(fā)展階段的分析，成年早期階段面臨的主要沖

突是()o

A、親密還是孤獨(dú)

B、勤奮還是自卑

C、主動(dòng)還是內(nèi)疚

D、同一還是混亂

【正確答案】：A

【答案解析】：考點(diǎn)：埃里克森的人類(lèi)發(fā)展階段論。

第57題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題中華人民共和國(guó)成立以來(lái)，逐漸形成了()的社會(huì)福利制度。

A、政府統(tǒng)管、群眾團(tuán)體分塊負(fù)責(zé)

B、政府統(tǒng)管、政府行政部門(mén)分塊負(fù)責(zé)

C、政府行政部門(mén)統(tǒng)管、群眾團(tuán)體分塊負(fù)責(zé)

D、政府統(tǒng)管、政府行政部門(mén)和群眾團(tuán)體分塊負(fù)責(zé)

【正確答案】：D

【答案解析】：中華人民共和國(guó)成立以來(lái)，逐漸形成了政府統(tǒng)管、政府行政部門(mén)和群眾團(tuán)體分

塊負(fù)責(zé)的社會(huì)福利制度。其基本構(gòu)成包括民政、人力資源與社會(huì)保障、衛(wèi)生等政府部門(mén)，以

及共青團(tuán)、婦聯(lián)、工會(huì)、殘疾人聯(lián)合會(huì)、老齡工作委員會(huì)、紅十字會(huì)等群眾團(tuán)體組織。

第58題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題人類(lèi)行為的變化既受到人們自身改變的影響，也受到社會(huì)生活條件改

變的影響。這反映了人類(lèi)行為的0特征。

As主觀性

B、穩(wěn)定性

C、單一性

D、整合性

【正確答案】：D

【答案解析】：考點(diǎn)：人類(lèi)行為的特點(diǎn)。

第59題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題有些行為偏差的青少年思考問(wèn)題的方式是以個(gè)人為中心，認(rèn)為考試偷

抄別人的試卷只是一點(diǎn)點(diǎn)欺騙罷了，通過(guò)考試是最重要的。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展理論，

這些青少年的道德發(fā)展處于（）階段。

A、懲罰與服從定向

B、天真的享樂(lè)主義

C、好孩子定向

D、維護(hù)權(quán)威或社會(huì)秩序

【正確答案】：B

【答案解析】：本題考核的是道德發(fā)展理論。懲罰與服從定向階段：這個(gè)階段的兒童行為主要

為了避免懲罰，因而無(wú)條件服從權(quán)威，而不考慮懲罰或權(quán)威背后的道德準(zhǔn)則。天真的享樂(lè)主

義階段：這個(gè)階段兒童首先考慮是否符合自己的需要，他們服從命令是為了得到獎(jiǎng)賞或滿(mǎn)足

自己的欲望。這時(shí)兒童能初步考慮到人與人的關(guān)系，但人際關(guān)系常被看成交易，對(duì)自己有利

的就好，不利的就不好。好孩子定向階段：這個(gè)階段的兒童認(rèn)為一個(gè)人的行為正確與否，主

要看他是否為別人所喜愛(ài)，是否受別人稱(chēng)贊。維護(hù)權(quán)威或社會(huì)秩序階段：這個(gè)階段的兒童意

識(shí)到了普遍的社會(huì)秩序，強(qiáng)調(diào)服從法則，使社會(huì)秩序得以維持。兒童遵守不變的法則和尊重

權(quán)威，并要求別人也遵守。據(jù)此判斷B正確。

第60題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題在社會(huì)工作助人活動(dòng)中，（）也是專(zhuān)業(yè)的核心標(biāo)志之一，可以有效地規(guī)

范和指引專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作者履行助人的服務(wù)職責(zé)。

A、生態(tài)系統(tǒng)理論

B、社會(huì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)

C、社會(huì)工作價(jià)值觀

D、社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)倫理

［正確答案］:D

【答案解析】：在社會(huì)工作助人活動(dòng)中，社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)倫理的確立與發(fā)展是專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀的具體

呈現(xiàn)和外化，也是專(zhuān)業(yè)的核心標(biāo)志之一。在社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)活動(dòng)領(lǐng)域，專(zhuān)業(yè)倫理可以有效地規(guī)

范和指引專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作者履行助人的服務(wù)職責(zé)。

第61題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題社會(huì)工作者積極參加各種學(xué)術(shù)研討和繼續(xù)教育，說(shuō)明其具備（）。

A、心理素質(zhì)

B、政策知識(shí)

C、技術(shù)能力

D、持續(xù)學(xué)習(xí)能力

［正確答案］:D

【答案解析】：社會(huì)工作者的持續(xù)學(xué)習(xí)能力是指其受過(guò)良好的專(zhuān)業(yè)教育和訓(xùn)練，能為學(xué)術(shù)研究

提供意見(jiàn)以及相關(guān)設(shè)想。同時(shí)，社會(huì)工作理論、知識(shí)和方法也在不斷發(fā)展，社會(huì)工作者在解

決問(wèn)題、提供服務(wù)的過(guò)程中，要求其具備持續(xù)的學(xué)習(xí)能力。

第62題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題社會(huì)工作者小蘭在對(duì)案主進(jìn)行環(huán)境分析中，人與社會(huì)關(guān)系的理論為小

蘭對(duì)案主問(wèn)題的判斷和解釋提供了依據(jù)。這體現(xiàn)了理論在社會(huì)工作中具有（）的功能。

A、解釋問(wèn)題

B、預(yù)測(cè)

C、指導(dǎo)服務(wù)實(shí)踐發(fā)展

D、發(fā)展新的理論

［正確答案］:A

【答案解析】：考點(diǎn)：理論在社會(huì)工作中的功能。

第63題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題胡女士丈夫死亡后，獨(dú)自帶著兒子生活，如今兒子已經(jīng)成家立業(yè)，胡

女士一個(gè)人感到孤獨(dú)無(wú)依，最近又遇上了一同鄉(xiāng)李大爺，兩人很談得來(lái)，于是想再婚，遭到

兒媳婦的強(qiáng)烈反對(duì)，并因此鬧得兒子和媳婦之間產(chǎn)生了矛盾，李女士因此很傷心，想請(qǐng)社會(huì)

工作者幫忙出個(gè)主意，社會(huì)工作者的適當(dāng)做法是（）。

A、深入了解事情的情況，鼓勵(lì)胡女士作出決定

B、為了孩子的利益，反對(duì)胡女士再婚

C、讓胡女士和李大爺直接結(jié)婚，不用在乎子女的想法

D、為了胡女士的幸福，支持胡女士再婚

【正確答案】：A

【答案解析】：社會(huì)工作強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者盡力鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象自我決定，目的是發(fā)揮服務(wù)對(duì)象的

潛能，使服務(wù)對(duì)象在自助中成長(zhǎng)和變化。社會(huì)工作者除了面對(duì)一些無(wú)能力作決定的服務(wù)對(duì)

象，一般要尊重服務(wù)對(duì)象自我決定的權(quán)力。

第64題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題精神分析取向的社會(huì)工作遵循的原則不包括（）。

A、在治療過(guò)程中要堅(jiān)持個(gè)別化原則

B、精神分析理論強(qiáng)調(diào)要與受助人簽訂治療契約

C、治療者要為受助人提供一個(gè)安全與支持環(huán)境

D、界定服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的看法

［正確答案］:D

【答案解析】：精神分析取向的社會(huì)工作遵循的原則包括：①在治療過(guò)程中要堅(jiān)持個(gè)別化原

則；②精神分析理論強(qiáng)調(diào)要與受助人簽訂治療契約；③治療者要為受助人提供一個(gè)安全與支

持環(huán)境，以保證能夠順利地了解他隱藏在潛意識(shí)中的經(jīng)驗(yàn)，并保證治療過(guò)程中產(chǎn)生的負(fù)面情

緒不會(huì)給受助人造成新的傷害；④精神分析治療采用的基本方法是自由聯(lián)想；⑤在治療過(guò)程

中治療者要傾聽(tīng)和理解受助人的想法與感受，要給予支持和接納。

第65題：?jiǎn)芜x題發(fā)動(dòng)社區(qū)內(nèi)的不同人士和團(tuán)體廣泛參與，通過(guò)參與過(guò)程使他們達(dá)到自助和

互助的目標(biāo)，改善社區(qū)關(guān)系，增加社區(qū)歸屬感，被稱(chēng)為（）。

A.社會(huì)行動(dòng)

B.社區(qū)照顧

C.地區(qū)發(fā)展

D.社會(huì)計(jì)劃

【正確答案】：C

第66題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題保障當(dāng)事人的生命安全和基本權(quán)是（）的目的。

A、社會(huì)救助

B、康復(fù)服務(wù)

C、就業(yè)服務(wù)

D、醫(yī)療社會(huì)工作

【正確答案】：A

【答案解析】：社會(huì)救助的目的是保障當(dāng)事人的生命安全和基本權(quán)利。它是社會(huì)保障、社會(huì)福

利的最初級(jí)、最基本的組成部分。由于社會(huì)救助是政府對(duì)其成員生存權(quán)利的最基本的保護(hù)，

所以，

它往往是現(xiàn)代國(guó)家最基本的社會(huì)福利制度。

第67題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題楊洋上班最近老是被上司批評(píng)，最近公司又面臨裁員，因?yàn)闆](méi)什么技

能，所以擔(dān)心會(huì)被裁掉，越小心翼翼越是容易犯錯(cuò)，情緒特別不好。在最近的一次考試中，

兒子的成績(jī)有所下降，這讓楊洋非常生氣，還動(dòng)手打了兒子。楊洋的這種偏差行為應(yīng)依據(jù)

()劃分。

A、內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

B、統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

C、行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)

D、個(gè)體主觀體驗(yàn)

［正確答案］:C

【答案解析】：劃分正常行為和偏差行為的常用標(biāo)準(zhǔn)有內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)規(guī)范

與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)。其中，行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)是指，在正常情況下，人體維持著生

理心理的平衡狀態(tài)，人能依照社會(huì)生活的需要適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境。因此，正常人的行為符

合社會(huì)的準(zhǔn)則，能根據(jù)社會(huì)要求和道德規(guī)范行事，就是適應(yīng)性行為。如果由于器質(zhì)的或功能

的缺陷使個(gè)體能力受損，不能按照社會(huì)認(rèn)可的方式行事，致使其行為后果對(duì)本人或社會(huì)帶來(lái)

不適，則被認(rèn)為行為產(chǎn)生偏差。

第68題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題小李大學(xué)畢業(yè)后開(kāi)了一家網(wǎng)店，其父母一致反對(duì)并要求他考公務(wù)員，

小李為此非常煩惱，前來(lái)尋求社會(huì)工作者幫助。社會(huì)工作者地適當(dāng)做法是

()o

A、勸說(shuō)小李接受父母的意見(jiàn)

B、支持小李開(kāi)網(wǎng)店

C、促進(jìn)小李與父母溝通

D、說(shuō)服父母支持小李的決定

［正確答案］:C

【答案解析】：社會(huì)工作者在實(shí)踐中應(yīng)堅(jiān)持個(gè)別化和不批判的原則，充分理解服務(wù)對(duì)象之間存

在的差異。作為一種專(zhuān)業(yè)服務(wù)活動(dòng)，社會(huì)工作者應(yīng)與服務(wù)對(duì)象共同分享對(duì)問(wèn)題和需要的看

法，促進(jìn)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的根本解決。

第69題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題馬克思主義方法論包含辯證唯物主義和歷史唯物主義，具有哲學(xué)方法

論和具體研究方法論兩個(gè)層面的含義，它的特色是()。

A、注重客觀與主觀

B、強(qiáng)調(diào)知識(shí)和實(shí)踐

C、注重事實(shí)與整體

D、強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐

【正確答案】：C

【答案解析】：考點(diǎn)：馬克思主義方法論。

第70題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題下列關(guān)于社會(huì)工作理論在社會(huì)實(shí)務(wù)中的預(yù)測(cè)作用的說(shuō)法不正確的是

（）o

A、對(duì)求助者可能發(fā)生的變化作出預(yù)測(cè)

B、對(duì)影響求助者的各種因素的作用作出預(yù)測(cè)

C、對(duì)社會(huì)工作者提供服務(wù)對(duì)求助者可能產(chǎn)生的效用作出預(yù)測(cè)

D、對(duì)求助者對(duì)服務(wù)的滿(mǎn)意度作出預(yù)測(cè)

［正確答案］:D

【答案解析】：預(yù)測(cè)包括幾個(gè)方面，首先是對(duì)求助者可能發(fā)生的變化作出預(yù)測(cè)，然后是對(duì)影響

求助者的各種因素的作用作出預(yù)測(cè)，最后是對(duì)社會(huì)工作者所提供的服務(wù)對(duì)求助者可能產(chǎn)生的

效用的預(yù)測(cè)。

第71題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的年報(bào)中包含了專(zhuān)業(yè)交代、服務(wù)交代、行政交

代、財(cái)政交代等內(nèi)容。根據(jù)社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)公信力展現(xiàn)的多元化交代特點(diǎn)，該機(jī)構(gòu)在年報(bào)

中還需要補(bǔ)充的內(nèi)容是（）。

A、社會(huì)工作者的服務(wù)水平

B、服務(wù)對(duì)象的滿(mǎn)意度評(píng)估

C、機(jī)構(gòu)的管理制度

D、機(jī)構(gòu)履行社會(huì)責(zé)任的情況

【正確答案】：D

【答案解析】：考點(diǎn)：社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的公信力。

第72題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題社會(huì)工作者小霞準(zhǔn)備在小區(qū)中開(kāi)展針對(duì)親子的小組活動(dòng)，為動(dòng)員小區(qū)

居民參加，她在小區(qū)門(mén)口、超市門(mén)口、社區(qū)中心花園設(shè)立了宣傳點(diǎn)，準(zhǔn)備了一些活動(dòng)宣傳

單，并鼓勵(lì)態(tài)度積極的群眾留下聯(lián)絡(luò)方式，方便以后有進(jìn)一步的聯(lián)系。小霞采用的動(dòng)員群眾

的技巧主要是（）。

A、家訪(fǎng)

B、戶(hù)外喊話(huà)

C、召開(kāi)居民大會(huì)

D、設(shè)立街頭宣傳站

【正確答案】：D

【答案解析】：考點(diǎn)：為動(dòng)員群眾的技巧。

第73題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題社會(huì)工作者小李從青少年服務(wù)組調(diào)入禁毒服務(wù)組。在一次督導(dǎo)會(huì)上，

小李表示自己對(duì)這項(xiàng)服務(wù)非常陌生，不知道如何開(kāi)展工作。督導(dǎo)應(yīng)首先向小李（）。

A、傳授與戒毒者建立關(guān)系的技巧

B、介紹戒毒服務(wù)項(xiàng)目的資源狀況

C、強(qiáng)調(diào)開(kāi)展戒毒服務(wù)的必要性

D、介紹戒毒者的心理和社交特點(diǎn)

【正確答案】：B

第74題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題王女士今年69歲，最近因女兒為了工作經(jīng)常去外地出差，她感到孤

獨(dú)、心煩、憂(yōu)郁、睡不好覺(jué)，于是女兒尋求社會(huì)工作者給予幫助。社會(huì)工作者在與其交談中

發(fā)現(xiàn)王女士從小因母親去世、父親再娶而失去關(guān)愛(ài)；在39歲時(shí)生

第二個(gè)女兒，丈夫常不在家，她也曾出現(xiàn)過(guò)心煩、睡眠差，胸部燒灼感，血壓升高的現(xiàn)象。

但是，王女士自己并不愿意承認(rèn)，更不愿意多談那段經(jīng)歷，只是強(qiáng)調(diào)身體不舒服等。根據(jù)王

女士的這種情況，社會(huì)工作者判斷王女士幼年時(shí)的經(jīng)歷是造成她這種狀況的一個(gè)深層的原

因，因此決定依據(jù)（）對(duì)其進(jìn)行治療。

A、認(rèn)知行為理論

B、精神分析理論

C、增能理論

D、系統(tǒng)生態(tài)理論

［正確答案］:B

【答案解析】：當(dāng)個(gè)人的本我欲望違反超我的原則時(shí)，自我就會(huì)發(fā)出警告，內(nèi)部就會(huì)出現(xiàn)無(wú)法

接受的沖突。焦慮是一種痛苦的情緒體驗(yàn)。案主采用否認(rèn)、壓抑的防衛(wèi)機(jī)制是為了消除不愉

快情緒體驗(yàn)所采取的自我調(diào)適方法，社會(huì)工作者可以用精神分析治療采用的基本方法——自

由聯(lián)想、宣泄情緒的方法對(duì)案主實(shí)施治療，所以用精神分析理論。

第75題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題“一看二慢三通過(guò)”口號(hào)屬于社區(qū)教育宣傳的（）手法。

A、信息明確，目標(biāo)具體化

B、重復(fù)信息

C、正面宣傳

D、采用吸引力

【正確答案】：A

【答案解析】：宣傳的信息要做到清晰明了，易于被群眾理解和掌握。宣傳的目標(biāo)應(yīng)具體化，

可以通過(guò)清晰的行為指標(biāo)來(lái)體現(xiàn)宣傳所希望達(dá)到的目的。比如，“紅燈停，綠燈行”“一看

二慢三通過(guò)”等口號(hào)都是對(duì)具體行為的宣揚(yáng)。這種宣傳手法有效地樹(shù)立了遵守交通規(guī)則、重

視交通安全的行為規(guī)范。

第76題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題社會(huì)工作領(lǐng)域的擴(kuò)展是從困難人群到（）。

A、困難群體

B、危機(jī)人群

C、災(zāi)難人群

D、需要人群

【正確答案】：D

【答案解析】：社會(huì)工作領(lǐng)域的擴(kuò)展主要表現(xiàn)在兩方面：

第一，社會(huì)工作從困難人群到有需要人群的擴(kuò)展：

第二，社會(huì)工作從關(guān)注社會(huì)問(wèn)題到關(guān)注社會(huì)的發(fā)展。服務(wù)對(duì)象早期是由于生理原因、心理原

因，或者由于個(gè)人無(wú)法抵御的社會(huì)和自然原因而入生活極度困難的群體。在當(dāng)代也包括了在

非物質(zhì)領(lǐng)域遇到困難的人士，即拓展為“有需要”的人士。

第77題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題在個(gè)別督導(dǎo)中，被督導(dǎo)者沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸其他督導(dǎo)者，因此無(wú)法比較同

一服務(wù)階段不同督導(dǎo)者的處理策略和技巧。同時(shí)，督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者之間過(guò)于緊密的分享觀

點(diǎn)，容易在不知不覺(jué)中發(fā)展成共同謀劃的關(guān)系。個(gè)別督導(dǎo)的缺點(diǎn)還包括以下哪一項(xiàng)（）。

A、督導(dǎo)過(guò)程具有隱秘性

B、所接受的指導(dǎo)信息容易有偏差

C、督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者之間沒(méi)有最終的權(quán)利義務(wù)關(guān)系

D、督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者之間因觀點(diǎn)不同，容易弓I發(fā)沖突

［正確答案］:B

【答案解析】：考點(diǎn)：個(gè)別督導(dǎo)的缺點(diǎn)。

第78題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題關(guān)于社會(huì)工作督導(dǎo)原則的說(shuō)法，正確的是（）。

A、督導(dǎo)者要協(xié)助被督導(dǎo)者持續(xù)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率

B、督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者應(yīng)保持專(zhuān)業(yè)關(guān)系，避免情感投入

C、督導(dǎo)者的重要任務(wù)是協(xié)助被督導(dǎo)者認(rèn)同和實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)目標(biāo)

D、督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者是上下級(jí)的關(guān)系，扮演權(quán)威和督察的角色

【正確答案】：C

【答案解析】：社會(huì)工作督導(dǎo)者最基本的原則就是要做一個(gè)真實(shí)的人，而不是高高在上的權(quán)威

人士、督察者和指導(dǎo)者。盡管督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者之間存在著上下級(jí)的權(quán)力關(guān)系，但督導(dǎo)者也

要扮演好積極學(xué)習(xí)、自我增值的專(zhuān)業(yè)人員角色，能夠妥善運(yùn)用權(quán)力，用理解、學(xué)習(xí)的心態(tài)提

出不同意見(jiàn)，作出選擇。督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者之間不應(yīng)僅僅停留在專(zhuān)業(yè)關(guān)系上，情感的投入也

十分重要。A、B、D錯(cuò)誤，故選Co

第79題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題在個(gè)案管理的實(shí)施原則中，為了向服務(wù)對(duì)象提供更符合需求的服務(wù)，

并維護(hù)服務(wù)的公平性，需要對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題、需要及資源等進(jìn)行深入了解，這是個(gè)案管理

中的（）原則。

A、服務(wù)評(píng)估

B、資源整合

C、專(zhuān)業(yè)合作

D、服務(wù)協(xié)調(diào)

【正確答案】：A

【答案解析】：考點(diǎn)：個(gè)案管理的實(shí)施原則。

第80題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題小明是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，他的班主任向?qū)W校社會(huì)工作者反映，小明

最近在班上的表現(xiàn)突然變差，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故大力推操其他同學(xué)。學(xué)校社會(huì)工作者向其他老師

和同學(xué)了解情況后，得知小明最近在學(xué)校并沒(méi)有遭受老師批評(píng)或同學(xué)欺負(fù)的經(jīng)歷，決定對(duì)小

明進(jìn)行家訪(fǎng)，了解他家里近期是否發(fā)生了變故。學(xué)校社會(huì)工作者做出這一決定的依據(jù)是（）。

A、認(rèn)知行為理論

B、增強(qiáng)權(quán)能理論

C、存在主義理論

D、生態(tài)系統(tǒng)理論

【正確答案】：D

【答案解析】：考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)理論。

第81題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題在某個(gè)青少年網(wǎng)癮治療小組的結(jié)束階段，組員小王不愿接受小組即將

結(jié)束的事實(shí)，在活動(dòng)中對(duì)其他組員不理不睬，并出現(xiàn)因通宵上網(wǎng)而遲到的現(xiàn)象。為了讓小王

鞏固已經(jīng)改變了的行為，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)（）。

A、與小王一起制定小組規(guī)范

B、協(xié)助小王尋求家人和朋友的支持

C、協(xié)助小王將認(rèn)知轉(zhuǎn)變成行為

D、與小王成為好朋友

【正確答案】：B

【答案解析】：其中，C項(xiàng)屬于后期成熟階段社會(huì)工作者的任務(wù)。B項(xiàng)是在結(jié)束階段社會(huì)工作

者協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗(yàn)可以采用的方法。

第82題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題公務(wù)員調(diào)整薪水的相關(guān)問(wèn)題是近期熱議的話(huà)題。公務(wù)員工資改革是由

綜合管理行政機(jī)關(guān)公務(wù)員的（）負(fù)責(zé)的，這次下發(fā)的相關(guān)文件可能會(huì)涉及具體的調(diào)整幅度和

調(diào)整金額，具體實(shí)施的辦法等。

A、民政部

B、勞動(dòng)保障部

C、發(fā)展改革委員會(huì)

D、人力資源和社會(huì)保障部

【正確答案】：D

【答案解析】：考點(diǎn)：人力資源和社會(huì)保障部。

第83題：?jiǎn)芜x題社會(huì)工作者計(jì)劃在某社區(qū)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)服務(wù)，他們?cè)L問(wèn)了五位在社區(qū)居住了20

年以上的老人，了解當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)習(xí)俗和居民生活習(xí)慣。社會(huì)工作者這樣做的目的是（）。

A、分析社區(qū)的人口結(jié)構(gòu)

B、分析社區(qū)的權(quán)力結(jié)構(gòu)

C、分析社區(qū)的文化特色

D、分析社區(qū)的人力資源

【正確答案】：C

第84題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題服務(wù)對(duì)象小馬患有社交恐懼癥，如果社會(huì)工作者小張運(yùn)用精神分析理

論對(duì)他進(jìn)行治療，他可以（）。

A、改變小馬對(duì)社交的錯(cuò)誤認(rèn)知

B、為小馬提供脫敏訓(xùn)練

C、分析小馬的社會(huì)支持系統(tǒng)

D、分析小馬兒童期的經(jīng)歷

【正確答案】：D

【答案解析】：考點(diǎn)：精神分析理論。

第85題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論，6歲的兒童處于認(rèn)知發(fā)展的（）。

A、感覺(jué)運(yùn)動(dòng)期

B、前運(yùn)算期

C、具體運(yùn)算期

D、形式運(yùn)算期

【正確答案】：B

【答案解析】：皮亞杰認(rèn)為兒童的認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段：感覺(jué)運(yùn)動(dòng)期（出生到2歲）、前運(yùn)

算期（2~7歲）、具體運(yùn)算期（7~12歲）、形式運(yùn)算期（12歲以上）。

第86題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題（）確定了專(zhuān)業(yè)的使命和核心關(guān)懷所在，從而確立了社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)本

身的專(zhuān)業(yè)特質(zhì)。

A、社會(huì)倫理

B、社會(huì)規(guī)范

C、社會(huì)工作價(jià)值體系

D、社會(huì)契約

［正確答案］:C

【答案解析】：考點(diǎn)：社會(huì)工作價(jià)值體系的意義。

第87題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題老劉煙癮非常大，年輕的時(shí)候每天幾包煙，最后年紀(jì)大了，引發(fā)了疾

病，最后導(dǎo)致住院了，醫(yī)生建議老劉要控制吸煙，最好能戒煙，最后在家人的建議下，向社

會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者引導(dǎo)他思考吸煙壞處和對(duì)家人帶來(lái)的影響，然后尋找不同方法去

轉(zhuǎn)移吸煙的念頭。社會(huì)工作者是

運(yùn)用（）理論。

A、危機(jī)介入

B、理性情緒治療

C、認(rèn)知行為

D、精神分析

［正確答案］:B

【答案解析】：理性情緒治療的非理性信念的檢查技巧包括：①反映感受，讓服務(wù)對(duì)象具體描

述自己的情緒、行為以及各種感受，從而識(shí)別出背后的非理性信念；②角色扮演，讓服務(wù)對(duì)

象扮演特定的角色，重新體會(huì)當(dāng)時(shí)場(chǎng)景中的情緒和行為，了解情緒和行為背后的非理性信

念。

第88題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題社會(huì)工作研究者根據(jù)某個(gè)具體問(wèn)題，尋找出一些解釋理論；根據(jù)理論

提出假設(shè)后進(jìn)行觀察以檢驗(yàn)假設(shè)；檢驗(yàn)結(jié)果與理論不一致的，則修訂理論或提出新的理論；

然后提出新的假設(shè)，再次檢驗(yàn)和修改；如此演進(jìn)，直至理論能完全解釋研究問(wèn)題。這種過(guò)程

是采用（）的邏輯研究方法。

A、假設(shè)演繹法

B、演繹推理

C、歸納推理

D、綜合法

【正確答案】：A

【答案解析】：考點(diǎn)：假設(shè)演繹法。

第89題：?jiǎn)芜x題與個(gè)案工作和小組工作相比較，社區(qū)工作分析問(wèn)題的視角更注重（）。

A.結(jié)構(gòu)取向

B.功能取向

C.問(wèn)題取向

D.個(gè)人取向

【正確答案】：A

第90題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中，機(jī)構(gòu)組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的必要條件是組織成員的優(yōu)異

表現(xiàn)，所以服務(wù)機(jī)構(gòu)期望組織成員擁有良好的服務(wù)技術(shù)和能力，可以獲得較好的服務(wù)績(jī)效。

這些可以通過(guò)（）來(lái)幫助機(jī)構(gòu)組織實(shí)現(xiàn)。

A、制定服務(wù)方案

B、服務(wù)績(jī)效評(píng)估

C、人力資源管理

D、服務(wù)過(guò)程控制

［正確答案］:C

【答案解析】：考點(diǎn)：人力資源管理的概念。

第91題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題改革開(kāi)放后，中國(guó)人的生活水平不斷提高，價(jià)值觀念多元化，行為方

式多樣化。但是，尊老愛(ài)幼仍被視為美德，不孝敬老人仍為世人所譴責(zé)。這體現(xiàn)了社會(huì)環(huán)境

的（）o

A、多樣性

B、滯后性

C、動(dòng)態(tài)性

D、穩(wěn)定性

【正確答案】：D

【答案解析】：本題考核的是社會(huì)環(huán)境的特點(diǎn)。社會(huì)環(huán)境體現(xiàn)為靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的相對(duì)統(tǒng)一，一方

面社會(huì)環(huán)境是相對(duì)穩(wěn)定的，如文化代表了社會(huì)共同的價(jià)值觀與意義體系，超越了一定時(shí)空其

他如社會(huì)制度、社會(huì)組織、學(xué)校家庭單位，對(duì)個(gè)體而言都是相對(duì)穩(wěn)定的存在。

第92題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論，在兒童早期的主要沖突是0。

A、主動(dòng)與內(nèi)疚

B、羞怯與疑慮

C、親密與孤獨(dú)

D、整合與絕望

【正確答案】：A

【答案解析】：埃里克森認(rèn)為，個(gè)體在嬰兒期的主要沖突是基本信任還是基本不信任；在幼兒

期的主要沖突是自主還是羞怯與疑慮；在兒童早期的主要沖突是主動(dòng)還是內(nèi)疚；在兒童中期

的主要沖突是勤奮還是自卑；在青少年期的主要沖突是同一性還是角色混亂；在成年早期的

主要沖突是親密還是孤獨(dú)；在成年中期的主要沖突是繁殖還是停滯；在成年晚（老年）期的

主要沖突是自我整合還是