《多位數(shù)乘一位數(shù)》小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案范文

《多位數(shù)乘一位數(shù)》小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)

教案范文

多位數(shù)乘一位數(shù)是多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)，這是學(xué)生第一次學(xué)習(xí)

筆算乘法。下面就是給大家?guī)淼男W(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《多位數(shù)乘一

位數(shù)》教案范文，歡迎大家閱讀！

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《多位數(shù)乘一位數(shù)》教案范文一

教學(xué)目的：

1、掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正

確地進(jìn)行計(jì)算。

2、在解決實(shí)際問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題

的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、通過觀察能熟練應(yīng)用乘法口算。

2、能應(yīng)用數(shù)學(xué)方法解決相應(yīng)的實(shí)際問題，提高解決問題的

能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件

教學(xué)過程

一、結(jié)合亞運(yùn)浪潮激趣導(dǎo)入：

剛過去的廣州亞運(yùn)會(huì)，一定給大家留下深刻的印象了吧!（師

生交流）

除了國球外，本屆出現(xiàn)的具有中國特色和初涉賽場的比賽項(xiàng)

目就最引人注目了。

老師今天就為大家?guī)砹似渲腥齻€(gè)項(xiàng)目。（課件出示：乒乓

球、馬術(shù)、賽龍舟）

二、教授新課：

1、結(jié)合學(xué)生興趣，創(chuàng)造性的使用教材，讓學(xué)生自主發(fā)掘問

題。

師：在這三個(gè)項(xiàng)目中，有你喜歡的嗎?（教師統(tǒng)計(jì)人數(shù)并板書）

（課件出示：上面項(xiàng)目的門票價(jià)格）

師：下面請同學(xué)們結(jié)合票價(jià)和各項(xiàng)目喜好的人數(shù)來編一道跟

乘法有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。（指問，板書列式）

讓學(xué)生嘗試計(jì)算，教師結(jié)合反饋情況再引出課題：多位數(shù)乘

一位數(shù)的口算乘法。

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到以前的加法計(jì)算跟今天學(xué)習(xí)的乘法口算的內(nèi)

在聯(lián)系。給學(xué)生空間去思考，去探索。

三、鞏固練習(xí)。

創(chuàng)設(shè)亞運(yùn)主題“祥和如意樂園〃情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與。

1、“鋪橋過河”即課本71頁第一題，點(diǎn)名口述，其余學(xué)生評(píng)

價(jià)；

2、"射擊比賽〃利用課件呈現(xiàn)題目，學(xué)生兩兩競賽口算乘法;

3、"火車對開〃男女生對抗賽，比誰先正確口算出車廂上的

題目；

4、"智慧商場〃憑口算乘法自由挑選各自心儀的商品。

四、拓展延伸。

創(chuàng)設(shè)“喜羊羊與灰太狼的爭論〃讓學(xué)生來當(dāng)裁判"評(píng)理〃。

使學(xué)生從探討中弄懂"20x4=40x2〃的算理。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《多位數(shù)乘一位數(shù)》教案范文二

教材分析：本節(jié)課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)三年級(jí)

上冊數(shù)學(xué)86至87頁的例題，試一試，這部分內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)

了“因數(shù)中間有0的乘法〃之后學(xué)生接觸的新知識(shí)，為后面學(xué)習(xí)打

下基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)和能力，經(jīng)歷與他人交流各自算法的

過程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論交流中探索新知。

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生掌握三位數(shù)（末尾有。的）乘一位數(shù)乘法的計(jì)算方

法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。

2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)、自主獲取知識(shí)的能力。

4、激勵(lì)學(xué)生評(píng)價(jià)與反思，體驗(yàn)解決困惑成功喜悅。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握三位數(shù)（末尾有。的）乘一位數(shù)乘法的計(jì)算方

法。

教學(xué)過程

一、知識(shí)鋪墊

1、口算。

30x2=10x6=300x2=40x6=3000x2=500x6=

小結(jié)：一個(gè)因數(shù)末尾有。的乘法題，可以用多位數(shù)中0前面

的數(shù)乘一位數(shù)，再看多位數(shù)末尾有幾個(gè)0,就在乘得的積的后面

添幾個(gè)0。

2、用豎式計(jì)算。

227x5=603x4=

《設(shè)計(jì)意圖：通過復(fù)習(xí)整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算,

為學(xué)生在例題的學(xué)習(xí)中，能靈活地運(yùn)用遷移的方法，筆算一個(gè)因

數(shù)末尾有0的乘法》

二、新課教學(xué)

1、導(dǎo)入新課：談?wù)勛x書有什么好處？

2、教學(xué)例7

1）出示插圖題目，找出已知條件和所求問題。

2）怎樣列乘法算式計(jì)算？

3）估算一下結(jié)果

4）用豎式計(jì)算，自己試一試

5）學(xué)生板演，對比優(yōu)化方法。

《設(shè)計(jì)意圖：談讀書的好處既可以對學(xué)生進(jìn)行思想教育，又

很好的過度到例題的教學(xué)。然后讓學(xué)生找出條件、問題嘗試解決

問題，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位與課堂的開放性》

三、鞏固練習(xí)

1、課本87頁的第1題。（要求用豎式計(jì)算）

2、補(bǔ)充練習(xí)：算一算

1200x6=2600x5=1300x9=3200x4=

3、課本87頁的第2題。

4、課本87頁的第3題。

《設(shè)計(jì)意圖：分層練習(xí)，分散難點(diǎn)。通過不同的練習(xí)，強(qiáng)化

學(xué)生對《一個(gè)因數(shù)末尾有。的乘法》算理的掌握。書中的練習(xí)缺

少了整百數(shù)乘一位數(shù)的練習(xí)，所以就補(bǔ)充了練習(xí)2》

四、課堂總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？

《設(shè)計(jì)意圖：回顧板書，說說體會(huì)與收獲，加深對本節(jié)課內(nèi)

容的理解與掌握。》

五、作業(yè)布置5、課本86頁的“做一做〃

板書設(shè)計(jì)：

一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法

一位數(shù)的書寫位置：這個(gè)一位數(shù)應(yīng)該與多位數(shù)0前面的那個(gè)

數(shù)字對齊；

積末尾0的個(gè)數(shù)：多位數(shù)末尾有幾個(gè)0,就在積得末尾添上

幾個(gè)

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《多位數(shù)乘一位數(shù)》教案范文三

教學(xué)內(nèi)容：

第68-69頁例1、例2,練一練。

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步理解一位數(shù)乘二、三位數(shù)不進(jìn)位筆算乘法的

算理，初步掌握筆算乘法的算法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫，仔細(xì)檢查的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握筆算乘法的算法。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解一位數(shù)乘二、三位數(shù)不進(jìn)位筆算乘法的算理。

教學(xué)材料：

投影片，口算卡片。

一、談話引入

1、口算：

13x3=答案20x4=答案50x6=答案300x2=答案210x4=答案

160x1=答案

2、32x3讀作（），3x32讀作（）。

3、20x4這道算式表示（）。

4、9乘6可寫成（岡）,還可寫成（岡）。

5、計(jì)算（指名板演）

6

x7

42

3

x5

15

今天我們開始學(xué)習(xí)乘數(shù)是一位數(shù)的"筆算乘法"，這節(jié)課先學(xué)

習(xí)"一位數(shù)乘兩、三位數(shù)（不進(jìn)位的）〃。（板書課題）。

二、教學(xué)新授

1、出示例1,計(jì)算31x2。

問：31x2表示什么意思?（學(xué)生回答后）。

⑴學(xué)生口算3卜2=?你是怎樣算的?

(2)教師說明：先概括口算方法，再指出，計(jì)算31x2除了口

算，還可以筆算。

(3)講解算法：列出豎式，告訴學(xué)生寫乘法豎式時(shí)，先寫被乘

數(shù)，再寫乘數(shù)，寫乘數(shù)時(shí)應(yīng)注意將乘數(shù)的個(gè)位與被乘數(shù)的個(gè)位對

齊。然后邊講解，邊板書筆算方法。

31

x2

62

A、將被乘數(shù)十位上的"3"遮住，便成了口1,1乘以2得2,

表示2個(gè)一，寫有積的個(gè)位上，即與2對齊的橫線下。

□1

x2

2

B、露出遮住的“3〃，引導(dǎo)學(xué)生想：用2乘被乘數(shù)十位上的“3〃

表示什么意思?得多少?(6乘以10,表示6個(gè)10是60即是60o)

板書:

31

x2

62

——用虛線寫0

C、把個(gè)位、十位乘得的積合起來，得62。

2、教學(xué)例2,計(jì)算231x2。

⑴請同桌互相說一說，這道題列豎式應(yīng)該怎么算？

(2)請同學(xué)們試著在練習(xí)本上列豎式計(jì)算，邊寫邊說計(jì)算過

程。并請2個(gè)學(xué)生上臺(tái)板演。

(3)1個(gè)學(xué)生說計(jì)算過程。

231

x2

462

4、小結(jié)：象今天學(xué)習(xí)的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，你們應(yīng)該怎

么計(jì)算?

三、鞏固練習(xí)

1、列豎式計(jì)算，同桌互相說一說計(jì)算方法。

2、填空。請同學(xué)們根據(jù)因數(shù)，填出積。

3、文字題。學(xué)生自己讀題，列式解答。

4、應(yīng)用題。

(1)學(xué)生讀題，找出條件和問題。

⑵列式解答。

5、聰明題：口里填幾？

四、總結(jié)

我們今天學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?你覺得應(yīng)該注意什么？

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《多位數(shù)乘一位數(shù)》教案范文四

第一課時(shí)口算乘法

教學(xué)內(nèi)容：教科書p68中的主題圖。

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生加深對乘法含義的理解，讓學(xué)生知道生活

中處處有乘法。

教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察能熟練用乘法問題。

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)。

6x48x59x77x56x89x7

二、結(jié)合生活情況使學(xué)生加深體會(huì)乘法的含義。

1、教學(xué)p68的主題圖。

(1)、讓學(xué)生獨(dú)立觀察教科書p68中情境圖。

思考：①、這幅畫面是什么地方？

②、你發(fā)現(xiàn)了畫面中有什么游戲項(xiàng)目。

(2)、在小組中互相說說自己觀察到了什么內(nèi)容。

(3)、各小組代表匯報(bào)。

(4)、教師板書學(xué)生匯報(bào)的數(shù)據(jù)。

(5)、師：根據(jù)你們提供的信息(條件)，你能提出用乘法計(jì)算

的問題嗎?大家在小組里議一議。

2、感知生活中有乘法。

⑴、學(xué)生匯報(bào)。(略)

(2)、師：這些活動(dòng)，你們在哪親身體驗(yàn)過呢？

3、體會(huì)生活中的數(shù)學(xué)問題。

師：除以上這些數(shù)學(xué)問題，你們誰還能提出其他的數(shù)學(xué)問題,

并使用乘法計(jì)算？

學(xué)生通過思考，自由回答。

三、練一練

OOOOOOOOO

??O??O

以上練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成。

四、全課小結(jié)。（略）

教學(xué)反思：

第二課時(shí)整百、整千數(shù)的口算乘法

教學(xué)內(nèi)容：教科書P68--69,練習(xí)十五1、2、3題。

教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握一位數(shù)乘整十。整百、整千數(shù)的

口算方法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的口算。

2、使學(xué)生知道一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)的簡便算法。

教學(xué)難點(diǎn)：理解一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算法。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)。

①6個(gè)十是多少？②8個(gè)百是多少？②40是幾個(gè)十？

10個(gè)十是多少？10個(gè)百十多少？1200是幾個(gè)十？

12個(gè)10是多少？12個(gè)百是多少？800是幾個(gè)百？

二、探究新知。

1、示情境圖，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生提出用乘法計(jì)算的

問題。

2、出示例1,進(jìn)行教學(xué)。

(1)、出示情境圖lo

坐旋轉(zhuǎn)木馬每人2元，9人要多少錢?10人要多少錢？

師：有誰想解決這個(gè)問題?你是怎樣解決的？

①、學(xué)生獨(dú)立思考。

②、自由匯報(bào)。

生1：9個(gè)2的和是18,再加上一個(gè)2是20。

生2：10個(gè)2相加是20。

生3：也可以把2x10看成2個(gè)10。

③、教師肯定，鼓勵(lì)說得好的學(xué)生，然后板書。

2x9=18（元）

2x10=20（元）

答：9人要18元。10人要20元。

⑵、出示情境圖2。

坐碰碰車每人3元，20人要多少錢？

①師：這個(gè)問題，小精靈問同學(xué)們會(huì)做嗎？，你是怎樣想的?

同桌互相討論并計(jì)算。

②學(xué)生匯報(bào)，上臺(tái)板演，學(xué)生評(píng)議。

三、鞏固練習(xí)。

1、完成教科書p69"做一做〃先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后同桌訂

正答案。通過訂正答案的過程，讓學(xué)生說一說你是怎樣計(jì)算的。

有什么發(fā)現(xiàn)？

2、完成練習(xí)十五中的第一題口算，學(xué)生獨(dú)立完成。

3、練習(xí)十五的第2、3題，分小組討論完成，匯報(bào)。

四、課堂小結(jié)。

1、這節(jié)課我們學(xué)到了什么？

2、這節(jié)課你有什么感受和體會(huì)？

教學(xué)反思：

第三課時(shí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算乘法

教學(xué)內(nèi)容：教科書第70頁例2,練習(xí)十五第4,5,6題。

教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)估算的過程，初步了解兩、三位數(shù)

乘一位數(shù)的估算方法，培養(yǎng)學(xué)生

的估算意識(shí)。

教學(xué)過程：

一、提出問題。

1、、用多媒體幻燈片逐一出示各種圖片。創(chuàng)設(shè)問題情境。

引導(dǎo)學(xué)生提出用乘法計(jì)算問題。

內(nèi)容：郵局郵票出售處，有的郵票一枚80分，有的郵票一

枚60分。

百貨商店鞋柜，一雙旅游鞋78元，一雙皮鞋164元。

電影院售票處：日場一張電影票15元，夜場一張電影票20

元。

小袋鼠蹦跳一次約2米，小袋鼠蹦跳33次。

文具商店柜臺(tái)，每合圖釘120個(gè)，每包日記本25本。

2、出示教科書第70頁例2主題圖：

三年紀(jì)一班29個(gè)同學(xué)去參觀航天航空展覽，門票每張8元。

請學(xué)生提出問題，老師在學(xué)生提出問題的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充提出

如果老師這時(shí)只帶250元錢去夠嗎？

二、嘗試解決。

1、教師先請學(xué)生猜一猜帶250元夠不夠?再請學(xué)生思考怎么

知道我們猜得對不對呢?看看小精靈是怎么說的？

2、怎么才能知道8x29大約是多少呢?能不能用我們前面學(xué)

過的計(jì)算方法來解決這個(gè)問題。

3、啟發(fā)學(xué)生想出前面我們已經(jīng)學(xué)過整十乘一位數(shù)的乘法口

算。我們可以把29看成最接近的整十?dāng)?shù)來估算。

4、因?yàn)?x30=240,所以8x29的積比較接近240。我們可

以列成8x29=240。再由小精靈介紹約等號(hào)。

可見帶250元夠買門票。

三、拓展引伸

估計(jì)下列幾道乘法算式的積大約是多少?

32x649x5218x4581x2

組織學(xué)生小組討論，然后全班交流，說明各應(yīng)看成幾百或幾

十。說明因數(shù)是三位數(shù)時(shí)，只要看成最接近的整百數(shù)既可。

四、鞏固練習(xí)。

1、完成教科書第70頁“做一做"中的4道題。先由學(xué)生獨(dú)立

計(jì)算，然后集體訂正答案。結(jié)合訂正答案的過程讓學(xué)生說一說估

算的過程。

2