1.2認(rèn)識信息社會教學(xué)設(shè)計人教-中圖版高中信息技術(shù)必修2

第1章信息技術(shù)與社會1.2認(rèn)識信息社會教學(xué)設(shè)計教學(xué)背景信息科技是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的重要部分，主要研究以數(shù)字形式表達的信息及其應(yīng)用中的科學(xué)原理、思維方法、處理過程和工程實現(xiàn)。當(dāng)代高速發(fā)展的信息科技對全球經(jīng)濟、社會和文化發(fā)展起著越來越重要的作用。義務(wù)教育信息科技課程具有基礎(chǔ)性、實踐性和綜合性，為高中階段信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。信息科技課程旨在培養(yǎng)科學(xué)精神和科技倫理，提升自主可控意識，培育社會主義核心價值觀，樹立總體國家安全觀，提升數(shù)字素養(yǎng)與技能。教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教/地圖出版社必修２第1章信息技術(shù)與社會1.2認(rèn)識信息社會，信息技術(shù)的發(fā)展與普及為我們創(chuàng)造了一個全新的數(shù)字化生活環(huán)境。它們在給我們帶來生活便利的同時，也在逐漸地改變著我們的生活方式。有效地利用信息技術(shù)方面的知識與技能，幫助同學(xué)們培養(yǎng)信息意識，提升計算思維，進而通過數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，承擔(dān)起信息社會責(zé)任。自20世紀(jì)80年代以來，迅猛發(fā)展的信息技術(shù)加快了全球范圍內(nèi)的知識更新和技術(shù)創(chuàng)新，催生出現(xiàn)實空間與虛擬空間并存的信息社會。生活在信息世界里的人們，通過接收和傳遞各種各樣的信息來不斷地認(rèn)識新事物、學(xué)習(xí)新知識。在信息社會中，人們只有掌握獲取、加工、管理、表達和交流信息的基本方法，能夠根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)工具解決實際問題，才能合理地使用信息技術(shù)為社會服務(wù)，成為信息社會的合格公民。學(xué)情分析此節(jié)課針對的對象是高一年級的學(xué)生。學(xué)生已經(jīng)已經(jīng)積累了許多信息技術(shù)方面的知識與技能，具備了一定的邏輯思維能力，能夠?qū)栴}進行客觀的分析和評價。學(xué)習(xí)新知識，首先要知其然，接著通過不斷學(xué)習(xí)，積極動手操作，大膽請教，加深對知識的理解，然后才能知其所以然，在不斷的探索過程中取得進步。教學(xué)目標(biāo)1.了解信息社會的由來和信息社會的定義。2.能描述信息社會的基本特征。3.感受信息技術(shù)給人類社會帶來的變化。教學(xué)重點與難點能描述信息社會的基本特征。教學(xué)方法與教學(xué)手段案例分析法、講授法、任務(wù)驅(qū)動法。教學(xué)過程問題導(dǎo)入提出問題，引發(fā)思考：體驗探索個人生活中的信息技術(shù)趙琳是一名銷售主管，她上班前會通過查看天氣預(yù)報。開車上班的路上，她會開啟導(dǎo)航軟件來規(guī)劃行車路線，同時打開車載音響和車載，收聽廣播的同時能接打。到了公司，在打卡機上刷一下員工卡，考勤系統(tǒng)自動記錄上班時間。進入辦公室后，登錄產(chǎn)品信息系統(tǒng)，處理銷售報表，查看銷售數(shù)據(jù)。下班回家前，遠程開啟家中的電飯煲，到家時已是米飯飄香。晚飯后，趙琳喜歡觀看網(wǎng)絡(luò)電影、欣賞在線音樂，有時會登錄購物網(wǎng)站，訂購一些物品，有時還上網(wǎng)交納水費、電費、上網(wǎng)費......思考：趙琳的一天中都用到了哪些信息技術(shù)？體現(xiàn)了什么特征？討論：對比過去與現(xiàn)在的生活方式，填寫表1.2.1，體會信息技術(shù)帶來的變化。表1.2.1信息技術(shù)帶來的變化事項以前的情況現(xiàn)在的情況學(xué)習(xí)紙質(zhì)書本，去圖書館查資料，在教室聽老師講課交通在車站等公交車，到售票窗口買火車票、機票購物到書店買書，到超市買日用品，到商場購買衣服交流寄書信，打看病到醫(yī)院掛號，在窗口排隊交費，醫(yī)生手寫處方其他隨著信息技術(shù)的持續(xù)進步，信息產(chǎn)品與信息服務(wù)更加普及，為全球經(jīng)濟社會發(fā)展和人民生活帶來了日新月異的變化，信息社會理念日益深入人心，建設(shè)信息社會成為世界各國的共同愿景。那么，什么是信息社會？信息社會從何而來呢？信息社會的由來與定義20世紀(jì)后半期，一些研究者開始注意到人類社會的發(fā)展出現(xiàn)了一些重大變化，并嘗試給可能到來的新型社會形態(tài)進行定義。例如，1959年，美國社會學(xué)家丹尼爾·貝爾（DanielBell）首次提出“后工業(yè)社會”，并于1973年出版著作指出“后工業(yè)社會”就是“信息社會”，描述了信息社會的基本輪廓。1980年，美國未來學(xué)家阿爾溫·托夫勒（AlvinToffler）在《第三次浪潮》一書中指出，未來幾十年內(nèi)，人類將由工業(yè)社會進入信息社會，產(chǎn)生現(xiàn)代文明。進入21世紀(jì)后，信息社會建設(shè)開始提到國際社會的正式日程。2000年發(fā)布的《全球信息社會沖繩憲章》，正式確認(rèn)人類社會正在由工業(yè)社會向信息社會過渡這一歷史潮流。2003年和2005年，全球首次聚焦信息社會主題的世界峰會分兩個階段舉行，分別通過了關(guān)于信息社會建設(shè)的《原則宣言》和《行動計劃》?！对瓌t宣言》宣布：“我們深信不疑，我們正在共同邁入一個極具潛力的新時代，一個信息社會的新時代，一個擴展人類溝通和交流的新時代。”概括地說，信息社會也稱信息化社會，是指脫離工業(yè)社會以后，信息起主要作用的社會。目前國際社會廣泛認(rèn)可的信息社會的定義，源自《原則宣言》中的描述：“信息社會是一個以人為本、具有包容性和面向全面發(fā)展的社會。在此信息社會中，人人可以創(chuàng)造、獲取、使用和分享信息和知識，使個人、社會和各國人民均能充分發(fā)揮各自的潛力，促進實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展并提高生活質(zhì)量?！边@個定義從個人和社會的視角對信息社會進行了界定，揭示了信息社會特有的廣泛內(nèi)涵。即：以人為本、包容性和全面發(fā)展是信息社會的基本原則；信息社會是可持續(xù)發(fā)展的社會；信息和知識成為信息社會最重要的資源。2006年聯(lián)合國將5月17日確定為“世界信息社會日”。同年，我國頒布《2006—2020年國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略》，第一次提出“為邁向信息社會奠定堅實的基礎(chǔ)”。其中，“包容性”指信息社會的好處必須惠及每一個社會階層，并要承認(rèn)多樣性以及對個性化的包容?！叭姘l(fā)展”包括個人、社會的全面發(fā)展和均衡發(fā)展?！翱沙掷m(xù)發(fā)展”主要指整個經(jīng)濟社會的運行，不僅能滿足當(dāng)代人充分共享信息和知識、發(fā)揮各自潛力的需要，而且不會對未來社會人的全面發(fā)展產(chǎn)生負面影響；既要發(fā)展經(jīng)濟，又要保護好人類賴以生存的大氣、淡水、海洋、土地和森林等自然資源和環(huán)境。我國國家信息中心對信息社會的界定：所謂信息社會，是指以信息活動為基礎(chǔ)的新型社會形態(tài)和新的社會發(fā)展階段。這里的信息活動包括與信息的生產(chǎn)、加工、處理、傳輸、服務(wù)相關(guān)的所有活動（圖1.2.1）（參見教材P24），這些活動滲透進人類的政治、經(jīng)濟、社會、生活、文化等各個領(lǐng)域，并逐步成為人類活動的主要形式。從技術(shù)進步引發(fā)社會變革的進程看，信息社會是信息技術(shù)革命與人類社會發(fā)展內(nèi)在需求相結(jié)合的必然結(jié)果。人類社會在發(fā)展過程中不斷提出新的需求、遇到新的難題，而新的技術(shù)正好適應(yīng)了這種需求并解決了難題。正如農(nóng)業(yè)技術(shù)革命將人類帶入農(nóng)業(yè)社會，工業(yè)技術(shù)革命將人類帶入工業(yè)社會，信息技術(shù)革命必然將人類帶入信息社會。由于信息技術(shù)革命仍在加速進行，人們對信息社會的認(rèn)知也在不斷發(fā)展中。閱讀拓展信息社會發(fā)展報告2017年，我國國家信息中心調(diào)研并發(fā)布了《全球信息社會發(fā)展報告（2017）》，對全球126個國家的信息社會發(fā)展水平進行了測評。報告顯示，126個國家中有57個國家進入了信息社會，發(fā)達國家全部進入了信息社會，而絕大多數(shù)發(fā)展中國家正在加速向信息社會轉(zhuǎn)型，同時仍有12個低收入發(fā)展中國家處于信息社會起步期?！耙粠б宦贰毖鼐€國家信息社會建設(shè)穩(wěn)步前進，2017年55個沿線國家信息社會指數(shù)同比增長3.41%，高于全球平均增速。同期發(fā)布的《中國信息社會發(fā)展報告（2017）》，對我國大陸31個省份（含省、自治區(qū)、直轄市）、336個地級以上城市的信息社會發(fā)展水平進行了測評。此報告認(rèn)為：中國整體處于從工業(yè)社會向信息社會的加速轉(zhuǎn)型期，深圳、廣州、北京、上海等38個城市已經(jīng)進入了信息社會。項目實施改進“智能化教學(xué)大樓”設(shè)計方案結(jié)合身邊的事例，和小組同學(xué)交流自己對信息社會的認(rèn)識。分析、對比信息社會發(fā)展報告中的數(shù)據(jù)，比較信息社會與工業(yè)社會、農(nóng)業(yè)社會有哪些不同之處。通過對信息社會的認(rèn)識、理解，進一步改進“智能化教學(xué)大樓”的設(shè)計方案?；疽笕缦拢?.從大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等新興技術(shù)的未來發(fā)展出發(fā)，展望未來信息社會環(huán)境下的智能化應(yīng)用；2.關(guān)注技術(shù)應(yīng)用的適當(dāng)性，注重以學(xué)生為中心，融合多種教與學(xué)方式。思考活動認(rèn)識信息素養(yǎng)的培養(yǎng)有人認(rèn)為：“信息社會由信息資源、信息技術(shù)、信息產(chǎn)業(yè)、數(shù)字化生活以及具有信息素養(yǎng)的人等要素組成?！弊鳛橹袑W(xué)生，要提高信息素養(yǎng)，應(yīng)從以下方面做起。掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識與技能。增強信息意識。發(fā)展計算思維。提高數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。樹立正確的信息社會價值觀和責(zé)任感。思考：如何培養(yǎng)這些能力品質(zhì)？信息社會中的個人還需具備哪些能力品質(zhì)？信息社會的基本特征從工業(yè)社會向信息社會的轉(zhuǎn)型，本質(zhì)上是現(xiàn)代信息技術(shù)在經(jīng)濟、社會、文化、教育等各領(lǐng)域以及政府各部門的廣泛應(yīng)用和滲透，從而呈現(xiàn)出與工業(yè)社會不同的新特征。目前，對于信息社會基本特征的描述有多種角度。例如，世界經(jīng)濟合作與發(fā)展組織將信息社會的特征描述為：“科學(xué)和技術(shù)的研究開發(fā)日益成為知識經(jīng)濟的重要基礎(chǔ)；信息通信技術(shù)在知識經(jīng)濟的發(fā)展過程中處于中心地位；服務(wù)業(yè)在知識經(jīng)濟中扮演了重要角色；人力素質(zhì)和技能成為知識經(jīng)濟實現(xiàn)的先決條件。”我國國家信息中心發(fā)布的《全球信息社會發(fā)展報告（2017）》，則提出了四個基本特征：信息經(jīng)濟、網(wǎng)絡(luò)社會、在線政府與數(shù)字生活（圖1.2.2）（參見教材P25）。信息經(jīng)濟信息經(jīng)濟是指以信息與知識的生產(chǎn)、分配、擁有和使用為主要特征、以創(chuàng)新為主要驅(qū)動力的經(jīng)濟形態(tài)。信息經(jīng)濟與信息技術(shù)的應(yīng)用與普及存在著密切關(guān)聯(lián)，正是信息技術(shù)的應(yīng)用，極大地提高了信息與知識的生產(chǎn)和創(chuàng)造能力，降低了獲取成本，并加快了傳播和擴散的速度，提升了人們利用信息的能力（圖1.2.3）（參見教材P26）。與傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟和工業(yè)經(jīng)濟相比，信息經(jīng)濟具有人力資源知識化、發(fā)展方式可持續(xù)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)軟化和經(jīng)濟水平發(fā)達等特征。由于生產(chǎn)工具的變化，生產(chǎn)的組織和社會就業(yè)形態(tài)也隨之改變。傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)工人在社會就業(yè)結(jié)構(gòu)中的比例大大下降，從事信息開發(fā)使用的知識型勞動者大量增加，并逐漸成為主要勞動者。實踐活動信息產(chǎn)業(yè)情況調(diào)研在信息經(jīng)濟中，信息產(chǎn)業(yè)占據(jù)主導(dǎo)地位。信息產(chǎn)業(yè)指從事信息生產(chǎn)、流通和應(yīng)用的產(chǎn)業(yè)，通常包括計算機產(chǎn)業(yè)、軟件產(chǎn)業(yè)、通信產(chǎn)業(yè)以及信息服務(wù)業(yè)等。這些產(chǎn)業(yè)通過服務(wù)平臺和產(chǎn)品營造了數(shù)字化的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，是信息社會的重要組成。調(diào)研當(dāng)?shù)鼐哂写硇缘男畔a(chǎn)業(yè)的基本情況，明確其產(chǎn)業(yè)定位和應(yīng)用領(lǐng)域，以及產(chǎn)生的主要社會影響，然后按照以下方面撰寫一份簡短的調(diào)研報告。信息業(yè)務(wù)范疇、產(chǎn)業(yè)規(guī)模、在業(yè)界的影響。產(chǎn)品定位、產(chǎn)品特色。經(jīng)濟效益，為信息經(jīng)濟發(fā)展所做的貢獻。對人們學(xué)習(xí)、工作和生活的影響。網(wǎng)絡(luò)社會網(wǎng)絡(luò)化是信息社會最為典型的社會特征。網(wǎng)絡(luò)社會主要體現(xiàn)在信息服務(wù)的可獲得性和社會發(fā)展的全面性。信息服務(wù)的可獲得性。高速、泛在、價低、好用的信息基礎(chǔ)設(shè)施全面普及（圖1.2.4）（參見教材P26）是網(wǎng)絡(luò)社會的基本要求。從信息技術(shù)應(yīng)用規(guī)律來看，較高的資費是制約信息產(chǎn)品與服務(wù)進入大眾生活的瓶頸，能否讓所有人享受基本的信息服務(wù)，關(guān)鍵是降低信息獲取成本、提升公民的支付能力。社會發(fā)展的全面性。隨著人們的需求層次從基本的衣食住行轉(zhuǎn)變?yōu)閷】瞪睢θ伺c自然和諧發(fā)展的需求，信息社會需要提供更多的醫(yī)療健康服務(wù)，更加強調(diào)生態(tài)環(huán)境保護（圖1.2.5）（參見教材P27），注重節(jié)能減排，推動低碳經(jīng)濟。我國十分重視網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與發(fā)展，《國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略綱要》提出“以信息化驅(qū)動現(xiàn)代化，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強國”的目標(biāo)。未來固定寬帶家庭普及率達到中等發(fā)達國家水平，第三代移動通信技術(shù)（3G）、第四代移動通信技術(shù)（4G）已經(jīng)覆蓋城鄉(xiāng)，這一目標(biāo)有效保障了網(wǎng)絡(luò)社會的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進了信息社會發(fā)展的均衡與協(xié)調(diào)。在線政府在線政府是充分利用信息技術(shù)實現(xiàn)社會管理和公共服務(wù)的新型政府治理模式。信息社會的發(fā)展對政府治理提出了新的要求，主要體現(xiàn)在以下幾方面?？茖W(xué)決策。隨著電子政務(wù)的推進，政府獲取信息更為及時、便捷和充分，利用各種決策分析的信息工具，有助于決策過程和方法的科學(xué)化。同時，便捷的信息系統(tǒng)使更多人參與到政府的決策過程中，提高了決策的準(zhǔn)確性，增強了政策的實施效果。公開透明。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，公眾可以突破時空地域限制，登錄政府網(wǎng)站、政府公眾號等（圖1.2.6）（參見教材P27），獲取各類信息。同時，還可以通過市民熱線、市民信箱等方式，對政府行為進行監(jiān)督。高效治理。各類信息系統(tǒng)的建立，改變了政務(wù)手工辦理的傳統(tǒng)方式，形成了電子政務(wù)體系，大大提高了辦事效率，電子政務(wù)使政府治理模式從管制型向以公眾為中心的服務(wù)型轉(zhuǎn)變?；訁⑴c。互聯(lián)網(wǎng)成為政府和民眾溝通的橋梁，人們通過網(wǎng)絡(luò)直接向政府反映利益訴求，政府也通過網(wǎng)絡(luò)了解民情、匯聚民智，不斷完善服務(wù)，促進了相互理解和達成共識，有助于決策的民主化和社會的和諧發(fā)展（圖1.2.7）（參見教材P27）。實踐活動體驗在線政府的服務(wù)功能登錄幾個政府政務(wù)網(wǎng)站，瀏覽其中有關(guān)“信息公開”“在線辦事”“便民服務(wù)”“互動交流”等欄目的內(nèi)容，進一步感受在線政府科學(xué)、高效、公開透明、互動親民的服務(wù)理念和方式。數(shù)字生活在信息社會，人們的生活方式和生活理念發(fā)生了深刻變化，主要體現(xiàn)在以下三方面。生活工具數(shù)字化。網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字產(chǎn)品成為人們的生活必需品。計算機、智能、導(dǎo)航儀、智能手表、智能眼鏡、智能電視、智能汽車......各種各樣的數(shù)字產(chǎn)品使人們的生活越來越舒適和豐富（圖1.2.8）（參見教材P28）。生活方式數(shù)字化。借助數(shù)字化信息終端，人們的工作更加彈性化和自主化，隨時隨地工作和學(xué)習(xí)成為可能，網(wǎng)絡(luò)購物成為主流的消費方式，人際交往范圍與空間無限擴大，交往方式也更加依賴數(shù)字化技術(shù)。生活內(nèi)容數(shù)字化。數(shù)字化生活時代，人們的工作內(nèi)容也以創(chuàng)造、處理和分配信息為主，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加個性化，數(shù)字化內(nèi)容成為多數(shù)人娛樂休閑活動的首選。實踐活動認(rèn)識智能家居智能家居是以住宅為平臺，利用綜合布線、網(wǎng)絡(luò)通信、安全防范、自動控制、音頻與視頻處理等物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，把與家居生活有關(guān)的設(shè)備連接起來，構(gòu)建高效的住宅設(shè)施與家庭日程事務(wù)的信息管理系統(tǒng)，實現(xiàn)環(huán)保節(jié)能的居住環(huán)境，提升家居的安全性、舒適性和藝術(shù)性（圖1.2.9）（參見教材P28）。調(diào)研了解未來家居環(huán)境還將會出現(xiàn)哪些智能設(shè)備？會給我們帶來哪些便利？總之，信息社會是信息技術(shù)應(yīng)用不斷深化和積累所引起的從量變到質(zhì)變的一種必然結(jié)果，是一個長期的、動態(tài)的和循序漸進的過程，其基本特征也在動態(tài)變化之中。項目實施完善“智能化教學(xué)大樓”設(shè)計方案隨著信息社會的進一步發(fā)展，信息技術(shù)產(chǎn)品的深度應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)成為公共服務(wù)的主要通道，經(jīng)濟、社會、生活的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化達到較高水平，社會資源共享、協(xié)同辦公，社會管理和公共服務(wù)基本實現(xiàn)智能化。進一步完善“智能化教學(xué)大樓”的設(shè)計方案，并編排用于全班交流的作品?；疽笕缦拢?.觀點明確，內(nèi)容科學(xué)，語言精練，具有獨創(chuàng)性；2.適當(dāng)引用事實、案例等論述，并力求圖文并茂；3.尊重他人作品的著作權(quán)，引用要遵守有關(guān)法律法規(guī)；4.演講、展示的作品形式不限（如電子小報、調(diào)研報告、演示文稿等）。學(xué)習(xí)評價學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握程度信息技術(shù)的發(fā)展歷