高考語文二輪總復(fù)習(xí)課件專題小說?？即竽?/h1>

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高考語文二輪總復(fù)習(xí)課件專題小說?？即竽竻R報人：XX20XX-01-27小說基本概念與特點?？即竽割}一：人物形象塑造?？即竽割}二：情節(jié)設(shè)計與推進常考大母題三：環(huán)境描寫與氛圍營造?？即竽割}四：主題思想表達與深化備考策略與建議contents目錄01小說基本概念與特點定義小說是一種以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫，反映社會生活、表達作者思想感情的文學(xué)體裁。發(fā)展歷程小說起源于古代的神話傳說和寓言故事，經(jīng)過魏晉南北朝的志怪小說、唐代的傳奇小說、宋元話本和明清章回小說等階段，到現(xiàn)代發(fā)展成為一種獨立的文學(xué)樣式。小說定義及發(fā)展歷程

小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境人物小說中的人物包括主要人物（主人公）和次要人物（配角），他們是小說塑造的核心，具有鮮明的個性和典型性。情節(jié)情節(jié)是小說中人物之間、人物與環(huán)境之間矛盾沖突的發(fā)展過程，包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等部分，是吸引讀者的關(guān)鍵。環(huán)境環(huán)境是小說中人物活動的場所和背景，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。它對塑造人物、推動情節(jié)發(fā)展具有重要作用。長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說（微型小說）小說分類及代表作品按篇幅分類歷史小說、現(xiàn)代小說、科幻小說、武俠小說、言情小說等按題材分類《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》等長篇小說《阿Q正傳》、《邊城》、《駱駝祥子》等中篇小說《孔乙己》、《藥》、《祝?！返榷唐≌f《陳奐生上城》、《等待散場》等小小說02常考大母題一：人物形象塑造03動態(tài)人物與靜態(tài)人物動態(tài)人物性格隨著情節(jié)發(fā)展而變化；靜態(tài)人物性格則相對穩(wěn)定。01圓形人物與扁平人物圓形人物性格復(fù)雜多變，具有多面性；扁平人物性格單一，易于辨認(rèn)。02正面人物與反面人物正面人物具有高尚品質(zhì)，是榜樣和典范；反面人物則相反，具有卑劣品質(zhì)。典型人物性格特征分析人物形象塑造手法探討通過對人物的外貌特征進行刻畫，揭示其性格特點和內(nèi)心世界。通過個性化的人物語言，展現(xiàn)其性格、身份、地位等特征。通過對人物動作的細致刻畫，揭示其性格特點和心理狀態(tài)。深入人物內(nèi)心，展現(xiàn)其情感、欲望、意志等心理活動。外貌描寫語言描寫動作描寫心理描寫123通過對其外貌、語言、動作、心理的全方位描寫，塑造了一個豐滿立體的圓形人物形象。《紅樓夢》中賈寶玉形象塑造通過對其遭遇和反抗的描寫，塑造了一個由逆來順受到被迫上梁山的動態(tài)人物形象。《水滸傳》中林沖形象塑造通過對其外貌、語言、動作的刻畫，以及對其悲慘命運的描寫，塑造了一個具有深刻社會意義的扁平人物形象?！恶橊勏樽印分邢樽有蜗笏茉旖?jīng)典案例解讀與賞析03?？即竽割}二：情節(jié)設(shè)計與推進按照時間順序或因果關(guān)系推進情節(jié)，強調(diào)事件的連貫性和邏輯性，使讀者易于理解和接受。線性情節(jié)結(jié)構(gòu)打破時間順序或因果關(guān)系的限制，通過倒敘、插敘、多線敘事等手法，使情節(jié)更加豐富多彩，增強讀者的閱讀體驗。非線性情節(jié)結(jié)構(gòu)塑造人物形象、推動故事發(fā)展、揭示主題思想、增強藝術(shù)感染力等。情節(jié)結(jié)構(gòu)的作用情節(jié)結(jié)構(gòu)類型及作用懸念設(shè)置沖突構(gòu)建轉(zhuǎn)折處理伏筆與照應(yīng)情節(jié)推進技巧探討通過設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的好奇心和探究欲，使讀者產(chǎn)生強烈的閱讀期待。在情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點設(shè)置轉(zhuǎn)折，打破讀者的閱讀預(yù)期，使故事產(chǎn)生出人意料的效果。通過人物之間的矛盾沖突或人與環(huán)境的沖突，推動情節(jié)的發(fā)展，增強故事的緊張感和戲劇性。在前面的情節(jié)中埋下伏筆，為后面的情節(jié)發(fā)展做鋪墊，使故事更加嚴(yán)密和完整?！都t樓夢》中“寶玉挨打”情節(jié)通過巧妙的懸念設(shè)置和沖突構(gòu)建，將故事情節(jié)推向高潮，揭示了封建家庭的內(nèi)部矛盾和寶玉的叛逆性格?！端疂G傳》中“林教頭風(fēng)雪山神廟”情節(jié)運用轉(zhuǎn)折處理和伏筆與照應(yīng)等技巧，使故事情節(jié)跌宕起伏、扣人心弦，展現(xiàn)了林沖的英雄氣概和反抗精神?！度龂萘x》中“草船借箭”情節(jié)通過非線性敘事和懸念設(shè)置等手法，將故事情節(jié)安排得緊湊而富有張力，表現(xiàn)了諸葛亮的智慧和謀略。經(jīng)典案例解讀與賞析04?？即竽割}三：環(huán)境描寫與氛圍營造社會環(huán)境描寫通過對社會制度、風(fēng)俗習(xí)慣、人際關(guān)系等方面的刻畫，展示人物活動的歷史背景和社會條件，揭示人物性格形成的社會根源。自然環(huán)境描寫通過對季節(jié)、氣候、景物等自然元素的描繪，為故事設(shè)定背景，烘托氣氛，襯托人物心情。具體手法運用比喻、擬人、象征等修辭手法，使環(huán)境描寫更加生動形象；通過細節(jié)描寫，刻畫環(huán)境特點，增強讀者感受。環(huán)境描寫手法及作用色彩運用音效渲染情感滲透視角轉(zhuǎn)換氛圍營造技巧探討01020304通過色彩的冷暖、明暗、濃淡等變化，表現(xiàn)不同的情感氛圍。運用擬聲詞、音響效果等手法，模擬現(xiàn)場聲音，增強氛圍的真實感。將人物的情感融入環(huán)境描寫中，使讀者在感知環(huán)境的同時，感受到人物內(nèi)心的情感變化。通過不同人物的視角來描繪同一環(huán)境，展現(xiàn)不同的氛圍感受。通過對榮國府建筑、布局、陳設(shè)的細致描繪，展現(xiàn)了封建貴族家庭的奢華生活和復(fù)雜的人際關(guān)系，為人物活動提供了典型環(huán)境?！都t樓夢》中榮國府的描寫通過對魯鎮(zhèn)自然風(fēng)光和社會習(xí)俗的描繪，揭示了封建禮教對婦女的束縛和壓迫，為祥林嫂的悲劇命運提供了社會背景?！蹲８！分恤旀?zhèn)的描寫通過對茶峒自然風(fēng)光和淳樸民風(fēng)的描繪，營造了一個寧靜和諧、充滿詩意的湘西世界，寄托了作者對美好人性的追求和向往?！哆叧恰分胁栳嫉拿鑼懡?jīng)典案例解讀與賞析05?？即竽割}四：主題思想表達與深化通過對小說文本的細致閱讀，深入挖掘其中的主題思想。關(guān)注小說的情節(jié)、人物、環(huán)境等要素，理解作者的創(chuàng)作意圖和情感傾向。文本細讀法分析小說中的意象，探究其與主題思想的關(guān)系。意象往往承載著作者的情感態(tài)度和價值取向，是理解主題思想的重要途徑。意象分析法將小說置于特定的歷史、文化、社會背景中，理解其主題思想的深刻內(nèi)涵。背景聯(lián)系有助于揭示小說主題的普遍性和特殊性。背景聯(lián)系法主題思想提煉方法論述多元解讀法01鼓勵學(xué)生對同一主題進行多元解讀，從不同角度、不同層面探討主題思想的內(nèi)涵。多元解讀有助于培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神。比較分析法02將不同小說中的相似主題進行比較分析，探究其異同點及成因。比較分析法有助于拓展學(xué)生的視野，深化對主題思想的理解?？鐚W(xué)科整合法03引導(dǎo)學(xué)生將小說主題與其他學(xué)科知識相結(jié)合，進行跨學(xué)科整合?？鐚W(xué)科整合有助于打破學(xué)科壁壘，促進學(xué)生對主題思想的全面理解。主題思想深化途徑探討《紅樓夢》中“寶黛愛情”主題的解讀與賞析通過對《紅樓夢》中寶黛愛情故事的解讀，探討其反映的封建禮教束縛下的人性掙扎與情感追求，欣賞作者高超的藝術(shù)表現(xiàn)力?！栋倌旯陋殹分小肮陋殹敝黝}的解讀與賞析分析《百年孤獨》中布恩迪亞家族成員的孤獨狀態(tài)及其成因，探究作者通過孤獨主題表達對人類命運的深刻思考，領(lǐng)略魔幻現(xiàn)實主義文學(xué)的魅力。《圍城》中“婚姻與人生”主題的解讀與賞析解讀《圍城》中方鴻漸等人物在婚姻與人生道路上的困惑與抉擇，探討作者通過婚姻主題揭示的人生哲理和社會現(xiàn)象，欣賞錢鐘書先生幽默犀利的文風(fēng)。經(jīng)典案例解讀與賞析06備考策略與建議學(xué)習(xí)答題規(guī)范針對不同題型，學(xué)習(xí)相應(yīng)的答題規(guī)范，如情節(jié)概括要完整、人物形象分析要具體、環(huán)境描寫作用要聯(lián)系上下文等。多做模擬試題通過大量練習(xí)，熟悉各類題型的答題技巧，提高答題速度和準(zhǔn)確度。掌握小說基本題型包括情節(jié)概括、人物形象分析、環(huán)境描寫作用、主題思想解讀等。熟悉各類題型答題技巧多讀一些經(jīng)典小說和優(yōu)秀短篇小說，培養(yǎng)對小說的閱讀興趣和感覺。增加閱讀量學(xué)習(xí)閱讀方法注重文本細讀掌握略讀、掃讀、精讀等閱讀方法，根據(jù)不同目的選擇合適的閱讀方式。對小說文本進行深入細致的閱讀，理解作者的寫作意圖和