河北省2023-2024學年七年級下學期期中模擬檢測語文試卷

語文試卷（共8頁第2頁）七年級語文下冊期中檢測第頁（共8頁）2023—2024學年第二學期七年級語文期中檢測卷注意事項：1.本試卷共8頁，總分120分，考試時間100分鐘。2.答卷前將密封線左側的項目填寫清楚。3.答案須用藍色、黑色鋼筆或圓珠筆書寫。題號第一部分第二部分第三部分總分一二三四得分得分評卷人第一部分（1—7題26分）1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。(6分)（1）偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭，dǐyù了帝國主義的侵略()擴張，捍衛(wèi)了新中國的安全。（2）父親坐在綠蔭()里，能看見別人家高高的臺階。（3）老王常有失群落伍的huǎngkǒng，因為他是單干戶。有一次，他撞在電桿上，撞得半面zhǒngzhàng腫脹，又青又紫。所以日子就更難了。（4）他就是鮮為人知()的“兩彈”元勛鄧稼先。2.下列句子中沒有錯別字的一項是()(2分)A.“鞠躬盡粹，死而后已”正好準確地描述了他的一生。B.長毛笑道：“那么，這東西就給你吃了罷!”將一個圓圓的東西擲了過來，還帶著一條小辯子，正是那門房的頭。C.十年艱辛，一部《校補》赫然而出……他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。D.農村里有這么個風俗，大廳廣眾之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。3.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是()(2分)A.為了研究甲骨文，他足不出戶，瀝盡心血。B.幾十年過去了，劉老師仍然在自己的崗位上誨人不倦，教出了一批批優(yōu)秀學子。C.他天生膽小，從不敢在大庭廣眾之下講話。D.她窮困潦倒，衣食無著，到后來落得個馬革裹尸的結局。4.下列說法正確的一項是()(2分)A.想不到這么深了，怪不得我的煙槍已經(jīng)用舊了三根呢。（“呢”是嘆詞）B.老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。（雙引號表示引用）C.“2019年1月，短視頻《啥是佩奇》一經(jīng)發(fā)布，就吸引了無數(shù)人的神經(jīng)?！边@個句子沒有語病。D.“人工智能技術迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉，還是埋下了隱患?”這個句子中的標點符號運用完全正確。5.下列句子排序正確的一項是()(2分)①而語文教師，面對的是自以為的“已知者”。②所以語文教師需要用自己的生命去做獨特的領悟、探索和發(fā)現(xiàn)。③自然科學教師的權威建立在使學生從未知到已知。④如果不能從其已知中揭示未知，指出他們感覺和理解上的盲點，將已知轉化為未知。⑤再雄辯地揭示深刻的奧秘，讓他們恍然大悟，就可能辜負了教師這個光榮稱號。A.③①④⑤②B.③①②④⑤C.④⑤③①②D.④⑤②③①6.古詩文默寫。(7分)(1)《木蘭詩》中表現(xiàn)木蘭戰(zhàn)功卓著的句子是，。(2)誰家玉笛暗飛聲，。（李白《春夜洛城聞笛》）(3)《逢入京使》中寫詩人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表達懷親之情的句子是，。(4)《木蘭詩》中描寫邊塞夜景，表現(xiàn)軍中艱苦生活的句子是，。7.綜合性學習。(5分)“天下國家”是一個古老的話題。育才中學七（1）班準備開展“天下國家”綜合實踐活動，請你參與。（1）為營造氣氛，請你擬寫一條宣傳標語。(1分)（2）活動中，有位同學寫了一副對聯(lián)，請你根據(jù)下聯(lián)修改上聯(lián)，使其工整。(2分)上聯(lián)：回憶崢嶸歲月，山川都在悲哀低吟，漫長的黑夜何時能到盡頭。下聯(lián)：看錦繡大地，江河歌唱，喜氣洋洋（3）請寫出連續(xù)的兩句愛國詩詞。(2分)第二部分（8—17題44分）得分評卷人一．閱讀下面這兩首詩，回答8—9題。（8分）[甲]春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。[乙]黃鶴樓聞笛①李白一為遷客②去長沙，西望長安不見家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花③?！缸①這是李白于乾元元年(758年)被流放夜郎經(jīng)過武昌時游黃鶴樓所作。②遷客：被貶謫之人，這里指西漢賈誼，賈誼因受權臣讒毀，被貶為長沙王太傅。③落梅花：古笛曲有《梅花落》。8.請用自己的語言描繪[甲]詩中“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”的畫面。（2分）9.按要求回答下面的問題。（6分）(1)[乙]詩第二句的“望”用得極為精妙，請分析其表達效果。（3分）(2)李白在兩首詩歌中分別提到了不同的笛曲，你理解詩人的用意嗎?請結合詩歌內容作簡要分析。（3分）得分評卷人二．閱讀下面的文言文，回答10—12題。（14分）（甲）賣油翁陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。（乙）陳晉之讀書法[宋]陳善讀書惟在記牢，則日見進益。陳晉之一日只讀一百二十字，遂無書不讀。所謂日計不足，歲計有余者。今人誰不讀書?日將誦數(shù)千言，初若可喜，然旋讀旋忘，雖一歲未嘗得百二十字也，況一日乎?予少時實有貪多之癖，至今每念腹中空虛，方知陳晉之為得法云。讀書須知出入法。始當求所以入，終當求所以出。見得親切，此是入書法；用得透脫，此是出書法。蓋不能入得書，則不知古人用心處；不能出得書，則又死在言下。惟知出知入，得盡讀書之法也。10.解釋下列句中加點的詞。(4分)(1)以我酌油知之(2)康肅笑而遣之(3)予少時實有貪多之癖(4)方知陳晉之為得法云11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(6分)(1)陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜，(2)始當求所以入，終當求所以出。12.從甲乙兩文中，我們分別獲得了什么啟示?(4分)得分評卷人三．閱讀下面的記敘文，回答13—16題。（16分）秋天的懷念/指甲花①秋風蕭蕭，我又想起我的奶奶來，想起奶奶種的指甲花。②小時候，我最喜歡跟著叔叔們到村西頭去挑水。水井旁邊是生產(chǎn)隊的瓜田。瓜田里散種著許多指甲花，粉色的、紫色的、紅色的，蝴蝶在瓜蔓與花朵之間飛舞著，蜜蜂在兜形的花蕊中鉆出鉆進，非常漂亮。③我曾見過姑姑、姐姐們用指甲花把小手指甲染得紅艷艷的，便從心底里深深地喜歡上了指甲花。每次跟著叔叔們去挑水，我總要掐幾朵指甲花，寶貝似的捧在掌心里，帶回家給奶奶看。④“我孫女喜歡指甲花，奶奶就給你種。”奶奶向來說話算話。初春，奶奶就在南墻根下創(chuàng)出一塊地方，拿出形似蠶屎一樣的灰褐色的種子撒進土里。沒過幾天，兩瓣嫩綠的葉片就鉆出地面，綠油油的。一天天，指甲花慢慢地長大了，細長葉子的葉腋下，一簇簇的花朵長出來了，紅的、紫的、粉的，慢慢地花莖也變成了淺紅色。奶奶說：“這下可以給我們家的女娃娃染指甲了?！雹菽棠踢B根拔起一株指甲花，帶花帶葉帶莖在廚房的石臼里加點白礬搗爛。睡覺前，奶奶把褊爛的指甲花敷在我和姑姑的手指甲蓋上，把手指頭一個一個緊緊地包裹起來。第二天一早，我便迫不及待地打開包著的手指頭，味!手指甲、手指肚都變得紅紅的。指甲染后一連幾天我都小心翼裝地翹著蘭花指，生怕指甲上的顏色蹭沒了，直到秋天，奶奶給我染的指甲依然紅艷艷的。⑥霜隆前后，南墻根下的指甲花一個一個謝了，枝莖上掛滿了紡錘形的種子。這時候，奶奶就仔細地將由綠變黃的種子收到簸箕里，稍微地曬曬太陽。來年，奶奶又將這些種子撒到南墻根下……這是奶奶多年的習慣。至此，奶奶也和指甲花結下了不解之緣。⑦在家鄉(xiāng)的四五年，染指甲成了每年夏季我和姑姑最期盼的一件大事兒。于是奶奶每年都會種花收籽兒，再種花再收籽兒。我們家的南墻根下、每年都會有一片姹紫嫣紅的指甲花。⑧時光荏等，我漸漸長大，離開奶奶回到了爸媽身邊上學，回家鄉(xiāng)的日子便漸漸地少了。姑姑每年夏季都會寫信告訴我，今年奶奶種的指甲花又收了很多種子，比往年多了一倍。每到了暑假，奶奶就會念叨；“我孫女要回來了，又該染指里了。”⑨爺爺奶奶一生共養(yǎng)育了七子一女，節(jié)衣縮食，艱難度日。1975年爺爺因病離世，奶奶吃盡了苦頭把兒女都供養(yǎng)成人。隨著叔叔姑姑上學、工作、成家，孩子們就像蒲公英種子一樣在天南海北扎根。⑩奶奶年紀大了，家里的女孩子們有了更多表現(xiàn)美的方式，奶奶便不再種指甲花了。晚年的奶奶頭腦清楚，家人團聚之時，奶奶從不回憶自己吃的苦、受的累，只說孩子們繞膝的樂事，只提四鄰八鄉(xiāng)對她的幫助與照顧。當然和我說得最多的就是指甲花的事了。?那年秋天，指甲花依然繁茂。94歲高齡的奶奶無病而終，離開了我們。翌年春天，我在奶奶的墳頭撒滿了指甲花的種子?；▋菏㈤_之日，奶奶的墳頭被繽紛的指甲花包圍著……?又是一年秋風起，我又想起南墻根下的指甲花叢，想起染著紅指甲翹著的蘭花指，懷念奶奶用指甲花給我染的橘紅色的指甲蓋兒……（選自《燕趙晚報》，作者：羅芳。有改動）13.選文有《秋天的懷念》《指甲花》兩個題目，你認為哪個更好?為什么?(4分)14.揣摩下列語句，回答括號里的問題。(5分)(1)沒過幾天，兩瓣嫩綠的葉片就鉆出地面，綠油油的。(選擇合適的角度做批注。)（3分）(2)每到了暑假，奶奶就會念叨：“我孫女要回來了，又該染指甲了?！保ū磉_了奶奶怎樣的情感?）（2分）15.閱讀第①、⑤段的畫線句，體會“童年的我”和“成年的我”兩種敘述視角的不同。(4分)16.下列對選文相關內容的分析鑒賞，不正確的一項是（）(3分)A.選文回憶了奶奶給“我”種指甲花染指甲的事，表現(xiàn)了祖孫之間的濃濃親情。B.選文第②段主要運用了抒情的表達方式，表達了“我”對瓜田的喜愛之情。C.選文塑造了“奶奶”慈愛可親、疼愛后輩、細心體貼、生活樂觀的形象。D.結尾段再次扣題，深化主旨，又照應開頭，使得文章首尾呼應，結構嚴謹。得分評卷人四．名著閱讀，回答17—18題。（6分）（祥子）已經(jīng)坐起來，又急忙地躺下去，好像老程看著他呢!心中跳了起來。不，不能當賊，不能!剛才為自己脫干凈，沒去做到曹先生所囑咐的，已經(jīng)對不起人，怎能再去偷他呢?不能去!窮死，不偷!怎知道別人不去偷呢?那個姓孫的拿走些東西又有誰知道呢?他又坐了起來，遠處有個狗叫了幾聲。他又躺下去。還是不能去，別人去偷，偷吧，自己的良心無愧。自己窮到這樣，不能再教心上多個黑點兒!17.祥子與“那個姓孫的”在曹宅發(fā)生了怎樣的故事?（3分）18.上面兩段文字體現(xiàn)了祥子怎樣的品質？（3分）得分評卷人第三部分（19題50分）19.作文。（50分）閱讀下面的材料，按要求作文。世上誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球……也許有人渴望得到……請以《渴望得到》為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整；②寫實事，抒真情；③600字左右；④文中不允許出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。題目：▲100▲200▲300▲400▲500▲6002023—2024學年第二學期七年級語文期中檢測卷答案1.抵御，qīnlüè；lǜyīn；惶恐，腫脹；xiǎnwéirénzhī（每個詞語1分，共6分）2.C【解析】A項，“鞠躬盡粹”應為“鞠躬盡瘁”；B項，“辯子”應為“辮子”；D項，“大廳廣眾”應為“大庭廣眾”。（2分）3.D【解析】“馬革裹尸”指將士戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。用在此處屬望文生義。（2分）4.D【解析】A“呢”是助詞；B雙引號表示特定稱謂；C項，“吸引了無數(shù)人的神經(jīng)”動賓搭配不當，應改為“吸引了無數(shù)人的注意”。（2分）5.A（2分）6.(1)策勛十二轉，賞賜百千強；(2)散入春風滿洛城；(3)馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安；(4)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（一空1分，共7分）7.(1)示例：學習愛國精神，立志報效祖國；愛國中華。（1分）(2)示例：憶崢嶸歲月，山川低吟，長夜漫漫。（2分）（3）示例：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。（2分）8.【示例】寂靜的夜晚，不知從誰家庭院里傳來的悠揚笛聲，彌散在春風里，傳遍洛陽城的各個角落。（2分）9.(1)“望”有“眺望”之意，傳神地寫出了詩人對往事的回憶，對國運的擔心及對朝廷的眷戀。（3分）(2)“折柳”，“留”“柳”諧音，寓有惜別懷遠之意，表達了詩人客居洛陽對家鄉(xiāng)和親人的思念之情?！奥涿坊ā?，運用通感，聽到《梅花落》笛聲，眼前仿佛出現(xiàn)了梅花飄落之景，給人以凜然生寒之感，抒發(fā)了詩人在流放途中的悲愁凄涼之情。（3分）10.(1)憑借(2)打發(fā)（3）我（4）才（共4分）11.(1)康肅公陳堯咨擅長射箭，當世沒有第二個人可與之媲美，他也因此而自夸。（3分）(2)一開始應當追求如何進去，最后應當追求如何出來。（3分）12.甲文：陳堯咨：不能驕傲自滿，要活到老學到老。賣油翁：熟能生巧，只要肯下功夫，就能將事情做好。（2分