2022年初二歷史教師教學(xué)工作總結(jié)范文

第第頁2022年初二歷史教師教學(xué)工作總結(jié)范文

??2022年初二歷史老師教學(xué)工作總結(jié)范文1

??本學(xué)期我擔(dān)負(fù)中學(xué)八班級的歷史工作教學(xué)。由于教學(xué)閱歷尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

??一、教學(xué)反思

??教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是教學(xué)的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初教學(xué)的時候，我還不懂得了解同學(xué)的學(xué)情對教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學(xué)不易接受。一方面，同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能立刻適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時也沒有留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如抱負(fù)。從今可以看出，了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，

??做到因材施教，對授課效果有徑直影響。這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時要備同學(xué)"。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中，備課是一個必不可少，非常重要……此處隱蔽2577個字……此階段的心理狀況，適時的抓住同學(xué)中存在的問題，開展各種形式的活動，或者跟部分同學(xué)談心地方式，并結(jié)合其他學(xué)科的特點(diǎn)實(shí)時的讓同學(xué)在寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

??與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將同學(xué)的表現(xiàn)通過加減分的形式詳細(xì)化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛好。與此同時，加強(qiáng)了同學(xué)的個人競爭，也熬煉了同學(xué)的技能。

??第三，積極協(xié)作各學(xué)科老師管理好同學(xué)，探討教育同學(xué)的方法，用大家的聰慧解決問題，積極的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、同學(xué)教育的閱歷，取得了較好的效果。

??與此同時，積極同家長聯(lián)系，實(shí)時了解、掌控同學(xué)狀況，共同管理教育同學(xué)。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采納溝通冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，實(shí)時反映同學(xué)狀況，并實(shí)時的了解、掌控同學(xué)狀況，達(dá)到共同管理教育同學(xué)的目的。

??第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合，熬煉同學(xué)的自理自強(qiáng)技能。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動同學(xué)，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給同學(xué)以自己活動的自由空間，積極提高同學(xué)的技能。

??一個學(xué)期就這樣過去了，在今后的工作中我會加強(qiáng)備課，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和同學(xué)。課堂中少一些形式，多一些詳細(xì)內(nèi)容。加強(qiáng)課外的指導(dǎo)，做同學(xué)自主的伙伴。成果已經(jīng)成為過去，我將一如既往的嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

八班級歷史老師工作總結(jié)3??本學(xué)期我擔(dān)負(fù)八班級歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作，一