小學(xué)心理輔導(dǎo)課教案設(shè)計方案

小學(xué)心理輔導(dǎo)課教案設(shè)計方案《小學(xué)心理輔導(dǎo)課教案設(shè)計方案》篇一小學(xué)心理輔導(dǎo)課教案設(shè)計方案課程名稱：認識自我，快樂成長教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：了解自我概念的含義，知道自我認識的重要性。2.技能目標(biāo)：學(xué)會運用多種方法進行自我探索，提高自我認識的能力。3.情感目標(biāo)：增強自我接納和自我欣賞的態(tài)度，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。教學(xué)重難點：1.重點：自我概念的建立與自我認識的方法。2.難點：引導(dǎo)學(xué)生正確看待自己的優(yōu)點和缺點，培養(yǎng)積極的自我形象。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具：多媒體設(shè)備、心理輔導(dǎo)相關(guān)書籍、自我探索活動材料。2.學(xué)具：學(xué)生每人一份自我探索活動表。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）1.通過講述一個小故事或者展示一組圖片，引出主題“認識自我”。2.引導(dǎo)學(xué)生思考：“你了解自己嗎？”、“你有哪些優(yōu)點和缺點？”等問題。二、概念講解（10分鐘）1.解釋自我概念的含義，即個人對自己整體的了解和看法。2.分析自我概念的重要性，以及它對個人成長和心理健康的影響。三、活動體驗（20分鐘）1.進行“我是誰”活動：每位學(xué)生寫下自己的五個優(yōu)點和五個缺點。2.組織學(xué)生分享自己的發(fā)現(xiàn)，討論如何接受并欣賞自己的全部。四、技能訓(xùn)練（15分鐘）1.介紹幾種自我探索的方法，如日記、繪畫、角色扮演等。2.讓學(xué)生選擇一種方法，現(xiàn)場進行自我探索練習(xí)。五、小組討論（10分鐘）1.以小組為單位，討論如何在生活中提高自我認識。2.每組分享討論結(jié)果，教師進行總結(jié)。六、總結(jié)與反思（5分鐘）1.教師總結(jié)本課內(nèi)容，強調(diào)自我認識和自我接納的重要性。2.引導(dǎo)學(xué)生反思自己的收獲，并鼓勵他們在生活中繼續(xù)探索自我。七、布置作業(yè)（5分鐘）1.要求學(xué)生回家后與父母分享今天學(xué)到的內(nèi)容。2.讓學(xué)生完成一份自我探索報告，下周課堂上分享。教學(xué)評價：1.觀察學(xué)生在活動中的參與度和表現(xiàn)。2.通過課后作業(yè)的質(zhì)量評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。注意事項：1.保持課堂氛圍的輕松和保密，確保學(xué)生愿意分享個人感受。2.教師要以積極的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生，避免評價或嘲笑學(xué)生的回答。附錄：1.自我探索活動表2.心理輔導(dǎo)相關(guān)書籍推薦備注：1.本教案設(shè)計旨在幫助小學(xué)高年級學(xué)生，可根據(jù)實際情況調(diào)整活動難度。2.教師應(yīng)具備一定的心理學(xué)知識和輔導(dǎo)技巧，確保心理輔導(dǎo)課的有效性和安全性。《小學(xué)心理輔導(dǎo)課教案設(shè)計方案》篇二小學(xué)心理輔導(dǎo)課教案設(shè)計方案課程名稱：《認識自我，快樂成長》教學(xué)目標(biāo)：1.了解自我概念的含義及其對個體成長的重要性。2.通過活動和討論，幫助學(xué)生認識自己的優(yōu)點和不足。3.學(xué)習(xí)積極應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難的方法，增強自信心。4.培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，促進學(xué)生心理健康。教學(xué)重難點：1.重點：自我概念的建立和增強自信心。2.難點：引導(dǎo)學(xué)生正確認識自己的優(yōu)點和不足，并能積極應(yīng)對困難。教學(xué)準(zhǔn)備：1.心理輔導(dǎo)教材或相關(guān)書籍。2.多媒體設(shè)備，包括電腦、投影儀等。3.心理輔導(dǎo)活動所需道具，如彩筆、紙張、鏡子等。4.心理輔導(dǎo)相關(guān)音樂。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段（10分鐘）1.播放輕松愉快的音樂，引導(dǎo)學(xué)生進入放松狀態(tài)。2.通過提問和討論引出主題：“你們了解自己嗎？你們知道自己有哪些優(yōu)點和不足嗎？”3.展示一些關(guān)于自我認識的圖片或故事，激發(fā)學(xué)生興趣。二、發(fā)展階段（25分鐘）1.活動一：鏡子中的我△讓學(xué)生在安靜的環(huán)境中，手持鏡子，觀察自己的面容和表情?！饕龑?dǎo)學(xué)生思考：“我看到了一個怎樣的自己？”△鼓勵學(xué)生分享觀察后的感受。2.活動二：我的自畫像△發(fā)給每位學(xué)生一張白紙和彩筆，讓他們畫出自己心目中的自畫像?！饕髮W(xué)生在畫中表達自己的特點和情感。△完成后，讓學(xué)生分享自己的畫作，并解釋為什么這樣畫。3.活動三：優(yōu)點轟炸△讓每位學(xué)生在紙上寫下自己的五個優(yōu)點?！魅缓螅寣W(xué)生輪流分享自己的優(yōu)點，并由其他同學(xué)補充?！魍ㄟ^這個活動，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點。三、深化階段（15分鐘）1.討論：如何正確看待自己的優(yōu)點和不足。2.分享：請學(xué)生分享自己在面對困難和挑戰(zhàn)時的經(jīng)歷和感受。3.引導(dǎo)：教授一些積極應(yīng)對困難的方法和技巧，如深呼吸、積極思考等。四、總結(jié)階段（5分鐘）1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容。2.強調(diào)正確認識自我和增強自信心的意義。3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后與父母分享今天學(xué)到的內(nèi)容，并嘗試用積極的方法應(yīng)對生活中的困難。五、結(jié)束階段（5分鐘）1.播放一段激勵人心的音樂或視頻。2.引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)面對未來，相信自己的能力。3.下課前，讓學(xué)生們用一句話總結(jié)今天的收獲。教學(xué)反思：通過本節(jié)課的