山東省淄博市博山區(qū)2024屆八年級物理第二學期期末監(jiān)測試題含解析

山東省淄博市博山區(qū)2024屆八年級物理第二學期期末監(jiān)測試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題1．關于力學知識，下列說法中正確的是A．用槳向后劃水，船就會向前運動，利用了物體間力的作用是相互的B．踢出去的足球，能繼續(xù)向前滾動，是由于足球受到慣性作用C．如果要使一個物體持續(xù)運動就必須對它施加力的作用D．只有相互接觸的物體才能產生力的作用2．用如下圖所示的滑輪組，將重為10N的物體勻速提升0.1m，拉力F=6N，在這一過程中，下列說法正確的是A．所做的有用功為4J B．所做的額外功為0.8JC．所做的總功為1.2J D．此滑輪組的機械效率為50%3．細繩系住一個小球在光滑水平面桌面上做勻速圓周運動，當細繩突然斷掉后，小球將A．繼續(xù)做圓周運動B．保持細繩斷裂時的速度不變，永遠運動下去C．小球速度不斷減小，但做直線運動D．以上三種情況都有可能4．星期天，小明和爸爸一起去登狼山.小明用了20min登上山頂，爸爸用了25min登上山頂，爸爸的體重是小明的2倍，則小明與爸爸登山時所做功及功率之比是A．2：1、5：2 B．2：1、5：8C．1:2、8:5 D．1:2、5:85．下列單位中，功的單位是A．N B．Pa C．J D．W6．如圖所示，用F1的力將物體B勻速提升高度h，F(xiàn)1做功為300J，若借助滑輪組用F2的力把物體B勻速提升相同高度h，F(xiàn)2做功為500J，下列說法正確的是（）A．滑輪組的機械效率為60%B．F2做功的功率比F1做功的功率大C．兩個過程物體B都勻速運動，機械能不變D．使用滑輪組過程中，繩子移動距離是物體的上升高度的兩倍7．關于液體壓強，下列說法正確的是()A．液體內部沒有壓強B．液體對容器底部有壓強，對容器側壁沒有壓強C．液體內部同一深度處，各個方向壓強相等D．液體壓強與深度有關，跟液體密度無關8．（2017?河南卷）如圖所示，水平桌面上有一鐵塊，由繞過定滑輪的細繩與重6N的沙桶相連且保持靜止．不計繩重及繩與滑輪間的摩擦，以下分析正確的是A．使用定滑輪是為了省力B．鐵塊受到繩子的拉力為6NC．鐵塊對桌面的壓力和重力是一對平衡力D．若剪斷繩子，鐵塊由于慣性將向左運動9．如圖所示的四種措施中，為了增大壓強的是（）A．滑雪板的面積較大B．鐵軌鋪在枕木上C．推土機有寬大履帶D．切蛋器裝有細鋼絲10．下列與中學生相關的估值中最接近實際值的是（）A．中學生的重力約為50NB．中學生人體密度約為1kg/m3C．中學生的體積約為5m3D．中學生雙腳站立時對地面的壓強約為1.5×104Pa11．如圖所示，在輕質杠桿上吊一重物G，在一端施加一個始終與杠桿垂直的動力F，使杠桿緩慢地從水平位置OB轉至OA，則在轉動過程中（）A．F變大 B．F先變大后變小C．F變小 D．F先變小后變大12．下列四幅圖中是為了減小壓強的是（）A．書包背帶做得較寬B．壓路機的碾子壓力很大C．滑冰鞋上裝上鋒利的冰刀D．飛鏢的箭頭磨得很尖二、填空題13．小東用如圖所示的實驗器材，做“研究動能大小與哪些因素有關”的實驗。(1)他通過比較物塊B被撞擊后在同一水平面上______的大小來比較小球A的動能大??；(2)他將同一小球A先、后從同一斜面的不同高度由靜止釋放，實驗現(xiàn)象如圖甲、乙所示，由此可知：小球A的動能大小與它的______（選填“質量”或“速度”）有關。14．生活中人們習慣說的“重”在物理上有不同的意義，“鐵比棉花重”，這句話中的“重”指的是鐵的______比棉花大?！斑@座橋限重20t”，這句話中的“重”指的是_____；“蹺蹺板哪邊重哪邊下降”，這句話中的“重”指的是______。15．功率是25kW的拖拉機，它4h做的功如果由平均功率是0.4W的耕牛去完成，需要時間_______h。一輛重型卡車勻速行駛時發(fā)動機的功率為202kW,速度為80km/h,汽車行駛2h,卡車的牽引力是___________。16．劣質橡皮較硬，擦字時易打滑，導致字擦不干凈，這是由于物體接觸面越光滑，摩擦力________的緣故。小明用橡皮輕輕擦字沒擦干凈，然后它稍加用力就擦干凈了，這是通過增大壓力來_____（選填“增大”或“減小”）橡皮與紙間的摩擦。三、實驗題17．（8分）如圖所示是“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗。(1)在實驗中，用彈簧測力計拉著木塊時，應水平地拉動，且使它在固定的水平面上做______________運動。根據(jù)_______________條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。(2)將圖（a）和圖（b）的實驗進行比較可知，滑動摩擦力的大小與______________有關。(3)將圖（a）和圖（c）的實驗進行比較可知，滑動摩擦力的大小與______________有關。(4)小明又猜想：滑動摩擦力的大小可能與物體的接觸面積有關。請你利用圖中已有的器材，在此實驗的基礎上，增加一次實驗次數(shù)驗證小明的猜想：增加的實驗為：____________18．（8分）小明在“探究物體的動能大小跟哪些因素有關”的實驗中，選用質量不同兩個鋼球m和M（M的質量大于m），分別不從同的高度h和H（H＞h）靜止開始放下，觀察木塊B被撞擊后移動的距離．實驗過程如圖所示．（1）小明通過觀察木塊B移動的距離長短，來判斷小球動能的大小，他利用的研究方法是_____（選填“控制變量法”或“轉換法”）；若水平面絕對光滑，本實驗將_____（選填“能”或“不能”）達到探究目的．（2）由甲、乙圖可得實驗結論：物體的動能大小與_____有關．（3）小明根據(jù)甲、丙兩圖得出結論：物體的動能大小與質量有關，她的看法是否正確？_____（選填“正確”或“錯誤”），理由是：_____．19．（8分）在探究“壓力的作用效果”的實驗中，小麗利用規(guī)格相同的兩塊海綿及相同的三本字典，設計了如圖所示的實驗：(1)實驗中，小麗是根據(jù)________來比較壓力的作用效果；(2)通過實驗圖乙、丙，可以得出結論：____________；(3)通過觀察比較圖________后得出：在壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；(4)若圖乙、卯中字典對海綿、桌面的壓強分別是p乙、p卯，則p乙______p卯（選填“>”、“=”或“<”），原因是_______；(5)小麗同學想按圖卯測量一本字典平放在水平桌面中央產生的壓強，請你幫小麗完成實驗步驟：A．用彈簧測力計直接測出一本字典的重力為G；B．用刻度尺分別測出字典的長a、寬b、厚c；C．則一本字典本平放在水平桌面中央，對水平桌面產生的壓強p卯=______。（用測得的物理量表示）四、作圖題20．（8分）圖甲是生活中常見的一款指甲刀，其中AOB部分可視為一個杠桿，其簡化示意圖如圖乙所示。請在圖乙中畫出動力的力臂l1。21．（8分）如圖所示，某同學用一根硬棒撬動一塊大石塊，棒的上端A是動力作用點。請在杠桿上畫出撬動石塊的最小動力F，并在圖上標出支點的位置O。（________）五、計算題22．（10分）如圖所示，某轎車的質量是2.0t，車輪與地面的總接觸面積是0.08m2,g取10N/kg.求:(1)轎車的重力;(2)轎車空載靜止時，對水平地面的壓強.23．（12分）圖所示的“093改進型攻擊核潛艇”在人民海軍成立70周年時公開亮相。該潛艇最大潛深可達350m，水下排水量為6.8×103t（取ρ海水＝1×103kg/m3）。求：(1)潛艇的體積；(2)潛艇下潛到距海面300m深處時，受到海水的壓強；(3)若該潛艇漂浮時，露出海面的體積為1.8×103m3，此時潛艇受到的浮力。

參考答案一、選擇題1、A【解析】

A．用槳向后劃水，槳給水一個向后的力，因為力的作用是相互的，所以水給槳一個向前的力，船就會向前運動，故A正確。B．踢出去的足球，由于慣性會繼續(xù)向前滾動。慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質，慣性不是一種作用，不能說足球受到慣性作用，故B錯誤。C．力是改變物體運動狀態(tài)的原因，物體的運動不需要力來維持，如果物體沒有受力的作用，物體將保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，故C錯誤。D．力是物體對物體的作用，物體不接觸也可以有力的作用，比如磁力，故D錯誤。故答案為A。2、B【解析】

A．所做的有用功：W有用Gh＝10N×0.1m＝1J，故A錯誤；BC．從圖可知，n＝3，則繩端移動的距離：s＝3h＝0.3m，拉力所做的總功：W總＝Fs＝6N×0.3m＝1.8J，所做的額外功：W額外＝W總?W有用＝1.8J?1J＝0.8J，故B正確，C錯誤；D．滑輪組的機械效率：η×100%×100%55.6%.故D錯誤．3、B【解析】

當細繩突然斷掉后，小球受到的拉力消失，只受豎直向下的重力G、豎直向上的支持力F作用，且合力為零，所以，由牛頓第一定律知道，小球將保持斷繩時的快慢和方向做勻速直線運動，故選B。4、D【解析】

AB．小明爬到山頂所做的功是：

W1=G1h，

爸爸爬到山頂所做的功是：

W2=G2h，所以小明與爸爸登上狼山時所做功之比是：

；

故AB錯誤；CD．根據(jù)題意知道，小明與爸爸所用時間之比是：

，所以，小明與爸爸登山時做功的功率之比是：，

故C錯誤，D正確。5、C【解析】

功的單位有：焦耳(J)、千瓦時(kW·h)，牛頓（N）是力的單位，帕斯卡（Pa）是壓強的單位，瓦（W）是功率的單位，故選C.6、A【解析】

A．F1的力將物體B勻速提升h做的功為有用功，所以W有=300J，滑輪組把物體B勻速提升相同高度，F(xiàn)2做功是總功，即W總=500J，所以滑輪組的機械效率η==60%故A正確；B．由題可知，F(xiàn)2做功多，但不知將物體提升相同高度的時間關系，根據(jù)P=可知無法確定兩個做功的功率大小，故B錯誤；C．兩個過程物體B均勻速運動，速度不變，質量不變，動能不變，高度增加，重力勢能增加，其機械能增加，故C錯誤；D．由圖可知，通過動滑輪繩子的段數(shù)n=3，繩子移動距離是物體的上升高度的3倍，故D錯誤。故選A。7、C【解析】液體有重力，因此對容器底部有壓強；液體具有流動性，因此對阻礙它運動的容器壁有壓強；液體的壓強與液體密度和深度有關，同一液體，深度相同時向各個方向的壓強相等，故選C．8、B【解析】試題分析：使用定滑輪不能省力但可以改變力的方向；故使用定滑輪是為了改變力的方向，故A錯誤；鐵塊受到繩子的拉力大小等于沙桶的重力為6N，故B正確；滑塊對桌面的壓力和桌面對滑塊的支持力是作用在不同物體上的兩個力，不是一對平衡力．故C錯誤；剪斷繩子前，鐵塊是靜止的，剪斷繩子后，鐵塊由于慣性要保持原來的靜止狀態(tài)，故D錯誤；故應選B．【考點定位】力與運動的關系；平衡力的辨別；定滑輪及其工作特點9、D【解析】

A．滑雪板的面積較大，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故A不合題意；B．鐵軌鋪在枕木上，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故B不合題意；C．推土機裝有寬大履帶，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故C不合題意；D．切蛋器裝有很細的鋼絲，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故D符合題意。故選D。10、D【解析】

A．中學生的質量約為50kg，其所受重力為故A不符合題意；B．水的密度是，人體的密度與水的密度差不多，故B不符合題意；C．中學生的質量約為50kg，密度約為，則體積為故C不符合題意；D．中學生所受的重力為500N，雙腳與地面的接觸面積在400左右，站立時對地面的壓強為故D符合題意。故選D。11、C【解析】

根據(jù)杠桿平衡條件，有杠桿緩慢地從水平位置OB轉至OA時，動力臂、阻力不變，阻力臂變小，故F變小。故選C。12、A【解析】

A．書包背帶做得較寬，通過增大受力面積減小壓強，故A項符合題意；B．壓路機的碾子壓力很大，通過增大壓力增大壓強，故B項不符合題意；C．滑冰鞋上裝上鋒利的冰刀，通過減小受力面積增大壓強，故C項不符合題意；D．飛鏢的箭頭磨得很尖，通過減小受力面積增大壓強，故D項不符合題意。故選A。二、填空題13、移動距離速度【解析】

(1)[1]實驗中通過比較物塊B被撞擊后在同一水平面上移動的距離來比較小球A到達水平面時動能的大小，運用了轉換法的思想。(2)[2]使用同一個小球，是為了保證物體的質量不變；讓小球A從不同的高度由靜止開始滾下，小球到達水平面時的速度不同，物塊B被撞擊后移動的距離不同，所以小球A的動能大小與它的速度有關。14、密度質量力和力臂的乘積大【解析】

[1]密度是指單位體積的某種物質的質量，在體積相同的情況下，鐵比棉花重，故鐵比棉花“重”是指鐵的密度比棉花大；[2]“這座橋限重20t”，這句話中的“重”指的是車輛和貨物的總質量不超過20t；[3]蹺蹺板實際是杠桿，“重”的那端將下降，“重”準確來說是指力與力臂的乘積大。15、250【解析】

[1]由知道，4h內拖拉機所做的功是：W=Pt=25kW×4h=100kW?h；牛做這些功需要的時間是：[2]，又因為，所以卡車的牽引力是：16、越小增大【解析】

劣質橡皮質硬，擦字時打滑，由于物體表面越光滑，摩擦力越小，字擦不干凈；小明用力擦，增大了橡皮對紙的壓力，從而增大了摩擦力，字就擦干凈了。三、實驗題17、勻速直線二力平衡壓力的大小接觸面的粗糙程度讓木塊豎放，用彈簧測力計水平拉動木塊在木板上做勻速直線運動，觀察彈簧測力計的讀數(shù)，與實驗次數(shù)①進行比較得出結論【解析】

(1)[1][2]探究摩擦力大小與那些因素有關的實驗中，用彈簧測力計拉動木塊在水平桌面上做勻速直線運動，此時木塊處于平衡狀態(tài)，根據(jù)二力平衡條件可知，木塊所受摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)。(2)[3]圖（a）和圖（b）的實驗中，接觸面粗糙程度相同，而壓力大小不同，分析可知滑動摩擦力的大小與壓力大小有關。(3)[4]圖（a）和圖（c）的實驗中，壓力大小相同，而接觸面粗糙程度不同，分析可知滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關。(4)[5]探究滑動摩擦力的大小可能與物體的接觸面積有關，應當控制壓力相同，接觸面的粗糙程度相同，而接觸面積不同，所以設計實驗如下：讓木塊豎放，用彈簧測力計水平拉動木塊在木板上做勻速直線運動，觀察彈簧測力計的讀數(shù)，與實驗次數(shù)①進行比較得出結論。18、轉換法不能速度錯誤沒有控制小球到達水平面時的速度相同【解析】

（1）掌握轉換法在實驗中的應用，實驗中通過觀察木塊被推動的距離來比較物體動能的大??；根據(jù)牛頓第一定律，若水平面絕對光滑，則木塊不受摩擦力作用，撞擊后將保持勻速直線運動，實驗將不能達到探究目的；（2）動能大小跟質量和速度有關．在探究動能大小跟質量關系時，應控制速度大小不變；在探究動能大小跟速度關系時，應控制質量不變．【詳解】（1）實驗中通過觀察木塊B移動的距離長短，來判斷小球動能的大小，這種方法叫轉換法；若水平面絕對光滑，則木塊運動時不受摩擦力作用，撞擊后將保持勻速直線運動，不能通過木塊移動的距離長短來判斷小球動能的大小，故不能達到探究目的；（2）由甲、乙圖可知，小球的質量相同，小球從同一斜面的不同高度由靜止滑下，到達斜面底部時的速度不同，撞擊木塊后木塊移動的距離不同，說明小球的動能不同，故實驗結論為：物體的動能大小與速度有關；（3）要探究小球動能與質量的關系，需要控制小球到達水平面時的速度相同，即不同質量的小球從同一高度由靜止滑下，而甲、丙兩圖沒有讓小球從同一高度滾下，沒有控制小球的速度相同，所以小明的看法錯誤．19、海綿的形變程度受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯乙、丁>壓力