放飛理想手抄報(bào)

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“放飛抱負(fù)”

——11級機(jī)電1班主題班會活動設(shè)計(jì)

活動目的：通過主題班會，讓每個(gè)同學(xué)都樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，從今日做起，好好學(xué)習(xí)。

活動過程：

㈠引入：（班主任）今日我們開一主題班會，下面有請我們的主持人班長、團(tuán)支書。

（班）抱負(fù)，像一道彩虹，高高地吸引我們?nèi)ヅW(xué)習(xí)、奮斗。俄國思想家車爾尼雪夫斯基說過：“人的活動假如沒有抱負(fù)的鼓舞，就會變得空虛而渺小”。一個(gè)人沒有抱負(fù)，就猶如大海中一葉無人駕駛的輕舟，隨時(shí)可能被狂風(fēng)惡浪淹沒，即使風(fēng)平浪靜，也難到達(dá)彼岸。一個(gè)人沒有抱負(fù)，就沒有了做人的目標(biāo)，活著也沒有意思。一個(gè)人只有從小樹立抱負(fù)，為實(shí)現(xiàn)抱負(fù)而努力學(xué)習(xí)，長大了才能為實(shí)現(xiàn)抱負(fù)而奮斗，并且為祖國作出貢獻(xiàn)。

（團(tuán)）每個(gè)人心中都應(yīng)有一個(gè)抱負(fù)，那么你的抱負(fù)是什么呢？大家一起來談?wù)劙伞?/p>

㈡各組代表發(fā)言暢談抱負(fù)。（10分鐘）

（班）看來，每個(gè)人的抱負(fù)都是很美妙的，美妙的抱負(fù)，激勵(lì)著美妙的人生。但美妙抱負(fù)，并不是虛幻的彩虹，還要從腳下一步一步開頭?？墒俏野l(fā)覺啊，我們有些同學(xué)，講抱負(fù)也很輝煌，但卻沒有實(shí)際地一步一個(gè)腳印去做，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，怕苦怕累，學(xué)習(xí)跟不上去就灰心，這樣是沒法實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的。下面我們看一個(gè)小品，在這里，或許有你的影子哦，請演員上場！

㈢小品表演：（5分鐘）

A：今日我們老師給我們講了一節(jié)關(guān)于樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)的課，我聽了真是受益匪淺，看來，不樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)真的不行啊。從今日起，我就要發(fā)

奮圖強(qiáng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，爭取取得優(yōu)異成果。閑談少說，立刻學(xué)習(xí)英語先。B：（敲門）A在家嗎？

A：（開門）是你??？有事嗎？

B：今日星期六，不如出去玩玩好嗎？

A：不行！我要復(fù)習(xí)英語，我英語成果不好。

B：行了行了，什么英語??！天氣又這么好，不出去簡直就是鋪張，走啦！

A：（看看作業(yè)，又看看天氣）好吧，出去一會兒吧！

一小時(shí)過去了，兩小時(shí)過去了，三小時(shí)過去了??

A：今日玩了一天，真累?。。ǖ勾菜X）

（班）看來，我們這位同學(xué)的抱負(fù)只能在他的夢中去實(shí)現(xiàn)了。其實(shí)我們平常也常常會遇到這樣的事情，抱負(fù)我們都有，可是經(jīng)不起身邊的誘惑，抱負(fù)最終漸漸的從我們心中走遠(yuǎn)。下面大家溝通一下我們在抱負(fù)中遇到的挫折?？纯慈绾尾拍芸朔щy，到達(dá)抱負(fù)的彼岸。

㈣爭論：抱負(fù)過程中遇到的挫折。（5分鐘）

㈤同學(xué)發(fā)言。（10分鐘）

㈥（團(tuán)）我知道同學(xué)們?yōu)榱诉@個(gè)主題班會都預(yù)備了一份手抄報(bào)，下面大家交換一下，共同觀賞一下，評出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。（5分鐘）

㈦班主任總結(jié)。

在我們的心中，抱負(fù)是一個(gè)很崇高的字眼，它像一座燈塔，指引著人生前進(jìn)的方向，照亮著人生前進(jìn)的路程，沒有抱負(fù)就會迷失方向，就會失去前進(jìn)的動力，而我們正處在樹立抱負(fù)，明確人生目標(biāo)的重要時(shí)期，特別渴望通過自身的奮斗和追求，實(shí)現(xiàn)其人身價(jià)值。同學(xué)們，古今中外在事業(yè)上有成就的人為我們供應(yīng)的一條基本的閱歷是：千里之行，始于足下。勝利是由一個(gè)個(gè)目標(biāo)的不斷實(shí)現(xiàn)而積累起來的。努力從今日始，

就能一步一步登上高峰，觀賞壯美的景色；努力從今日始，就能爬上樹