新兵訓(xùn)練面臨的新問(wèn)題新特點(diǎn)

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淺談新時(shí)期新兵訓(xùn)練方法

序論

軍隊(duì)的基礎(chǔ)在于士兵，士兵的素養(yǎng)是軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的基本要素。新兵訓(xùn)練是整個(gè)軍

事訓(xùn)練工作的基礎(chǔ)工程，是建設(shè)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力大廈的“奠基石”因此，提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，

必需從新兵抓起，近幾年來(lái)，隨著社會(huì)大環(huán)境的變化和新兵兵源的變化，新兵訓(xùn)練消失

了一些新的特點(diǎn)，概括起來(lái)，可總結(jié)為“四個(gè)突出”即一是訓(xùn)練內(nèi)容多與訓(xùn)練時(shí)間少的

沖突比較突出，二是訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)高與新兵吃苦精神不強(qiáng)的沖突比較突出，三是訓(xùn)練強(qiáng)度大

與新戰(zhàn)士體力差的沖突比較突出，四是訓(xùn)練要求嚴(yán)與新兵感情脆弱的沖突比較突出。

針對(duì)這樣四種突出沖突在訓(xùn)練中要做到有有針對(duì)性的解決方法，詳細(xì)做法如下：

一是關(guān)于訓(xùn)練內(nèi)容多與訓(xùn)練時(shí)間少的沖突比較突出的狀況和解決方法

新兵訓(xùn)練的目的是讓新戰(zhàn)士實(shí)現(xiàn)由老百姓向合格軍人的轉(zhuǎn)變。要實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變，必

須嚴(yán)格根據(jù)大綱規(guī)定的共同訓(xùn)練內(nèi)容，逐個(gè)課目地進(jìn)行學(xué)習(xí)，訓(xùn)練全面把握一個(gè)一般軍

人必需把握的基本常識(shí)和基本技能，但是新兵訓(xùn)練的時(shí)間比較短在三個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，要

把大綱規(guī)定的十幾個(gè)共同科目全部學(xué)精學(xué)會(huì)，對(duì)有的新兵可以，對(duì)有的新兵就會(huì)比較困

難。因此在訓(xùn)練中應(yīng)做到：

（一）切合實(shí)際抓訓(xùn)練的質(zhì)量指標(biāo)

在確定訓(xùn)練的質(zhì)量指標(biāo)時(shí)，肯定要切合實(shí)際，充分考慮到新兵的承受力量，既不能

定得過(guò)低，也不能定得過(guò)高。通常以新兵能了解基本常識(shí)學(xué)會(huì)基本技能宜。堅(jiān)決杜絕有

偏訓(xùn)，漏訓(xùn)的現(xiàn)象發(fā)生，比如說(shuō)隊(duì)列訓(xùn)練是戰(zhàn)術(shù)，技術(shù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)，是培育軍人作風(fēng)的

有效方法，是新兵訓(xùn)練的起點(diǎn)，因此，把隊(duì)列訓(xùn)練作為新兵訓(xùn)練的重點(diǎn)是無(wú)可非議的,

但訓(xùn)練中也簡(jiǎn)單消失過(guò)分偏重隊(duì)列訓(xùn)練，忽視其它訓(xùn)練的現(xiàn)象，要熟悉到，新兵訓(xùn)練其

它訓(xùn)練一樣，都要堅(jiān)持練為戰(zhàn)的指導(dǎo)思想，要看到全面打牢軍事素養(yǎng)是新兵訓(xùn)練的基本

要求，搞單項(xiàng)冒尖對(duì)新兵訓(xùn)練的危害更大，新兵訓(xùn)練尤其要強(qiáng)化法規(guī)意識(shí)，嚴(yán)格按綱施

訓(xùn)，依法治訓(xùn)，克服新兵訓(xùn)練中的誰(shuí)意性，從根本上訂正偏訓(xùn)，漏訓(xùn)。

（二）符合規(guī)律科學(xué)支配訓(xùn)練進(jìn)度

在訓(xùn)練進(jìn)度支配上，要符合規(guī)律性，在新兵訓(xùn)練的總體支配上應(yīng)按適應(yīng)，強(qiáng)化，提

高的步驟進(jìn)行，新兵訓(xùn)練前期針對(duì)其剛到部隊(duì)，對(duì)部隊(duì)有一個(gè)了解，適應(yīng)過(guò)程的實(shí)際，

在訓(xùn)練內(nèi)容支配上，重點(diǎn)支配一些體力消耗不大，簡(jiǎn)單理解把握的科目，如條令，基本

常識(shí)衛(wèi)生防護(hù)，投彈，器械體操等，在確保新思想穩(wěn)定的同時(shí)，加步加大訓(xùn)練的強(qiáng)度

和難度，在訓(xùn)練中期，通常在春節(jié)前后，抓住新兵已基本適應(yīng)部隊(duì)，以及部隊(duì)開(kāi)訓(xùn)之初

訓(xùn)練氛圍比較深厚的有利時(shí)機(jī)，重點(diǎn)支配一些強(qiáng)度較大的體能科目，戰(zhàn)術(shù)科目和強(qiáng)度

較大的技能科目，如障礙，越野，射擊，戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)等。實(shí)施強(qiáng)化訓(xùn)練，訓(xùn)練后期，結(jié)合

考核驗(yàn)收進(jìn)行全面補(bǔ)訓(xùn)復(fù)訓(xùn)固強(qiáng)補(bǔ)弱，抓好訓(xùn)練質(zhì)量的提高，我認(rèn)為，這樣支配比較符

合循序漸進(jìn)，由簡(jiǎn)入繁，由易到難的訓(xùn)練原則，新兵簡(jiǎn)單接受，訓(xùn)練效益化比較高。二是訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)高與新兵吃苦精神不強(qiáng)的沖突比較突出

三個(gè)月的新兵訓(xùn)練，可以說(shuō)是很辛苦，在某種意義上甚至是殘酷的，五公里越野，十幾

分鐘，幾非常鐘的站軍姿，對(duì)于現(xiàn)在這些生在蜜罐里，嬌生慣養(yǎng)長(zhǎng)大的新戰(zhàn)士來(lái)說(shuō)，實(shí)

實(shí)在在是一種考驗(yàn)。針對(duì)這種狀況要做到：

（一）以革命傳統(tǒng)訓(xùn)練引導(dǎo)新兵克服怕苦怕累的思想

作為新兵訓(xùn)練的組織者,尤其要留意把革命傳統(tǒng)訓(xùn)練做為有力武器，提高新戰(zhàn)士克

服困難的士氣和力量。要搞好思想訓(xùn)練，深化進(jìn)行艱苦奮斗訓(xùn)練，講清我軍之所以能夠

從偏僻落后的山溝里，從二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中，從荒蕪貧瘠的陜北高原上進(jìn)展起來(lái)，靠的

就是艱苦奮斗，要讓新戰(zhàn)士熟悉到我軍成長(zhǎng)的歷史，訓(xùn)練新戰(zhàn)士“要想練成鋼，就得不

怕進(jìn)熔爐“。

（二）以骨干作用提高新兵克服困難的士氣

要自覺(jué)以苦為榮，以苦為樂(lè)，在本職工作崗位上把思想練強(qiáng)，技術(shù)練精，作風(fēng)練硬，同時(shí)，干部，骨干要跟班作業(yè)，以身示范，提高新戰(zhàn)士克服困難的士氣“打鐵先要自身硬”?；鶎榆姽偌仁怯?xùn)練組織者，又是受訓(xùn)者，實(shí)踐證明，訓(xùn)練好的單位，其軍官大都身先士卒，自身素養(yǎng)過(guò)硬，干部，骨干帶頭練，才能激發(fā)新兵尚武，精武的自覺(jué)性?！昂捌圃胱印２蝗缱龀鰳幼?，”新戰(zhàn)士對(duì)干部，骨干的看法是單純的，假如干部，骨干素養(yǎng)過(guò)硬，訓(xùn)練仔細(xì)，那么新戰(zhàn)士犯難在其影響下自覺(jué)苦練，反之練兵動(dòng)力就無(wú)從談起。三是關(guān)于訓(xùn)練強(qiáng)度大與新戰(zhàn)士體力差的沖突比較突出和解決方法

新戰(zhàn)士訓(xùn)練時(shí)間緊，內(nèi)容多，要求高。而如今的新兵大部分從小沒(méi)吃過(guò)苦，加之缺乏體育煅煉，身體較弱，針對(duì)這種狀況要做到科學(xué)組織向訓(xùn)練要效益。訓(xùn)練必需講究方法，注意實(shí)效，科學(xué)練兵，要留意合理支配訓(xùn)練方案。在支配新戰(zhàn)士訓(xùn)練方案時(shí)，應(yīng)本著“體能科目逐步練，技能科目集中練，其它科目穿插練”的原則，進(jìn)行科學(xué)搭配。體能科目的訓(xùn)練難度較大，本著上易到難，常常熬煉原則，逐步提高。連隊(duì)可組織新戰(zhàn)士每天進(jìn)行仰臥起坐，俯臥撐，引體向上，中短跑等幫助動(dòng)作的練習(xí)，進(jìn)一步增加新戰(zhàn)士的速度，力氣，耐力和身體協(xié)調(diào)性，在此基礎(chǔ)上，逐步進(jìn)行技巧和綜合性練習(xí)，技能科目，通常狀況下應(yīng)集中一段時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，可以在體能，技能科目訓(xùn)練的間隙進(jìn)行，穿插支配，抓訓(xùn)練，肯定要向正課要效益，首先應(yīng)把正課時(shí)間的支配緊湊，團(tuán)，營(yíng)應(yīng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)訓(xùn)練場(chǎng)地；營(yíng)連在組織訓(xùn)練時(shí)，可依據(jù)各種保障器材的多少，編成幾個(gè)組，每個(gè)組訓(xùn)練一個(gè)科目（內(nèi)容，定時(shí)交換）以便充分利用現(xiàn)有保障器材，提高單位時(shí)間內(nèi)的訓(xùn)練效益。其次，要堅(jiān)持按程序，按步驟嚴(yán)摳細(xì)訓(xùn)，根據(jù)規(guī)范的程序和步驟訓(xùn)練，其本身就是科學(xué)練兵，所以，必需老狡猾實(shí)分步細(xì)訓(xùn)，只有不漏步驟，不跳步驟，嚴(yán)格按規(guī)范細(xì)訓(xùn)，才能札札實(shí)實(shí)打牢新兵基礎(chǔ)，抓訓(xùn)練的科學(xué)性，主要應(yīng)做到這樣三點(diǎn)：

（一）是規(guī)范訓(xùn)練步驟，適應(yīng)軍事訓(xùn)練的內(nèi)在律。我軍的種類訓(xùn)練，在長(zhǎng)期實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成了一套相應(yīng)的訓(xùn)練步驟和方法。這此步驟和方法具有肯定和針對(duì)性，規(guī)范性和科學(xué)性，既符合我軍訓(xùn)練實(shí)際，又符合軍事訓(xùn)練的內(nèi)在規(guī)律。各種訓(xùn)練只能按其相應(yīng)的訓(xùn)練方法施訓(xùn)，才有可能收到最佳的訓(xùn)練效益。因此，新兵訓(xùn)練，必需嚴(yán)格根據(jù)總部規(guī)定的“理論學(xué)習(xí)，講解示范，體會(huì)練習(xí)，考核驗(yàn)收”的方法步驟施訓(xùn)。理論學(xué)習(xí)，就是通過(guò)課堂教學(xué)或自學(xué)，讓新兵首先在理論上對(duì)所要把握的內(nèi)容建立肯定的思維模型，搞清是什么，為什么。講解示范，就是結(jié)合實(shí)物或模器材，在現(xiàn)場(chǎng)，在實(shí)地邊講邊做，使新兵正確理解動(dòng)作要領(lǐng)，建立完整的動(dòng)作定型，形成直觀的動(dòng)作觀念。體會(huì)練習(xí)，就是在新兵對(duì)所要把握的技術(shù)革新技能形成肯定感性熟悉和理性熟悉后，使其通過(guò)反復(fù)的實(shí)際上演練，形成的技術(shù)技能?？己蓑?yàn)收，就是通過(guò)考核，檢驗(yàn)新兵訓(xùn)練成果，進(jìn)一步改進(jìn)組訓(xùn)方法，激發(fā)新兵競(jìng)爭(zhēng)心理。這四個(gè)步驟體現(xiàn)了先理論后實(shí)踐，由淺入深，循序漸進(jìn)的訓(xùn)練規(guī)律，可以精講多練，以練為主，但步驟不行缺少，不行顛倒。在以往訓(xùn)練中，有的單位急于求成，搞跳越，走捷徑，沒(méi)學(xué)理論就稿實(shí)際練習(xí)，或者只學(xué)理論不搞實(shí)際操作，結(jié)果訓(xùn)練“夾生”，影響了訓(xùn)練質(zhì)量，這些違反訓(xùn)練規(guī)律性的現(xiàn)象，必需加以訂正。

（二）是突出單個(gè)教練，注意嚴(yán)摳細(xì)訓(xùn)。新兵訓(xùn)練主要是解決單兵對(duì)基本學(xué)問(wèn)和動(dòng)作的把握問(wèn)題。因此，在訓(xùn)練中必需突出單個(gè)教練，注意嚴(yán)摳細(xì)訓(xùn)，每一個(gè)戰(zhàn)士，每一個(gè)課目，每一個(gè)內(nèi)容，每一個(gè)動(dòng)作，都要嚴(yán)格規(guī)范，精益求精，當(dāng)前，部隊(duì)在組織新兵訓(xùn)練時(shí)普遍存在著集體訓(xùn)練多，單個(gè)教練少的現(xiàn)象。班長(zhǎng)喊啞了嗓子，新兵練腫了腿和胳膊，效果卻不好。一個(gè)班，一個(gè)排拉出來(lái)，一搞單個(gè)教練，問(wèn)題就出來(lái)了。搞好單個(gè)教練，應(yīng)以教材規(guī)定的動(dòng)作要領(lǐng)為依據(jù)，因人施教，防止片面追求整齊劃一日形式主義。

（三）是堅(jiān)持“兩嚴(yán)”方針，從實(shí)戰(zhàn)需要出以進(jìn)行訓(xùn)練。嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，歷

來(lái)是練兵之要決。古人云；“慈不掌兵”，也是這個(gè)道理。嚴(yán)格訓(xùn)練對(duì)新兵來(lái)說(shuō)尤為重要。一方面，新兵訓(xùn)練既是從頭開(kāi)頭，又多屬基礎(chǔ)科目，嚴(yán)格施訓(xùn)，易于規(guī)范。，另一方面新兵是部隊(duì)的新生力氣，基石部分，使他們?cè)趪?yán)格的訓(xùn)練中養(yǎng)成良好的戰(zhàn)斗作風(fēng)，優(yōu)良的軍政素養(yǎng)，對(duì)于整個(gè)部隊(duì)正規(guī)化訓(xùn)練秩序的建立，進(jìn)展和戰(zhàn)斗力的提高，有著非常重要的奠基作用。當(dāng)然嚴(yán)格訓(xùn)練還必需照看到新兵的特點(diǎn)，將嚴(yán)格訓(xùn)練與科學(xué)態(tài)度有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，要嚴(yán)得合理，嚴(yán)得有理，嚴(yán)得有度。既要強(qiáng)調(diào)苦練，就要以訓(xùn)練大綱、教材為準(zhǔn)繩。

（四）是狠抓教學(xué)質(zhì)量。提高新兵訓(xùn)練的質(zhì)量，教學(xué)是關(guān)鍵。新兵訓(xùn)練的教學(xué)，應(yīng)當(dāng)實(shí)行重點(diǎn)科目由團(tuán)，營(yíng)統(tǒng)一組織，一般科目由連隊(duì)統(tǒng)一組織的方法。為給新兵訓(xùn)練樹立起訓(xùn)練的標(biāo)桿，每個(gè)操作課目都應(yīng)當(dāng)組織示范，示范分隊(duì)可由新兵班長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)，也可以由老兵連隊(duì)培育，同時(shí)為了提高新兵班長(zhǎng)的教學(xué)力量，每個(gè)科目開(kāi)展訓(xùn)練前，連隊(duì)?wèi)?yīng)實(shí)行“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”的方法，組織其進(jìn)行必要的備課，示教和評(píng)教、評(píng)學(xué)。

（五）訓(xùn)養(yǎng)結(jié)合，以養(yǎng)促訓(xùn)。良好的軍事素養(yǎng)離不開(kāi)嚴(yán)格的養(yǎng)成，抓養(yǎng)成不僅可以加快新兵由老百姓到軍人的轉(zhuǎn)變，還有助于提高新兵兵訓(xùn)練質(zhì)量，培育軍人“一切行悅耳指揮”的作風(fēng)，一是要讓新兵熟悉到維護(hù)軍隊(duì)、軍容，軍風(fēng)，與國(guó)威，軍威和提高戰(zhàn)斗力的重要意義，提高養(yǎng)成的自覺(jué)性。二是嚴(yán)守條令不走樣。新訓(xùn)期間，要嚴(yán)格根據(jù)條令，條例，規(guī)范新兵言行，依據(jù)新兵特點(diǎn)，用形，聲，像求直觀地反應(yīng)理論，做到學(xué)到哪，示范的動(dòng)作到哪，如禮節(jié)禮貌訓(xùn)練，應(yīng)緊密結(jié)合條令學(xué)習(xí)和傳統(tǒng)訓(xùn)練，把平常官兵親熱無(wú)間的兄弟關(guān)系聯(lián)系起來(lái)，增加訓(xùn)練的針對(duì)性，有條件的可把新兵在訓(xùn)練場(chǎng)，各種集體活動(dòng)，宿舍，飯?zhí)?，外出的不同?chǎng)合舉止言行記錄下來(lái)，及將講評(píng)，爭(zhēng)論，既加深新兵印象，又形象生動(dòng)，直觀易懂。把嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練與養(yǎng)成緊密聯(lián)系起來(lái)，要通過(guò)狠抓軍事訓(xùn)練的正規(guī)化促進(jìn)養(yǎng)成，把養(yǎng)成管理貫穿于軍事訓(xùn)練始終，一舉一動(dòng)按條令實(shí)施，克服操場(chǎng)嚴(yán)，平常松的現(xiàn)象，做到訓(xùn)練場(chǎng)上一絲不茍，課余時(shí)間不忘養(yǎng)成訓(xùn)練，四是要制造一個(gè)良好的養(yǎng)成環(huán)境。抓好新兵的養(yǎng)成訓(xùn)練，要有一個(gè)良好的養(yǎng)成環(huán)境。如營(yíng)門設(shè)整容鏡，主要通道設(shè)養(yǎng)成牌，營(yíng)區(qū)設(shè)養(yǎng)成檢查站，醒目的標(biāo)志，嚴(yán)格的檢查，可到處提示新兵留意，規(guī)范言行舉止。五是新訓(xùn)骨干要有良好的形象，新兵具有仿照性強(qiáng)的特點(diǎn)，新訓(xùn)干部，骨干的一言一行對(duì)他們產(chǎn)生直接的影響，因此特殊強(qiáng)調(diào)干部，骨干要成為新兵的表率和“模特兒”，要求新兵做到的，干部骨干首先自己做好，要求新兵不作的，干部骨干帶頭遵守。

新兵訓(xùn)練的是部隊(duì)訓(xùn)練的基礎(chǔ)，在訓(xùn)練場(chǎng)地，器材和經(jīng)費(fèi)等方面應(yīng)優(yōu)先賜予保障，確保新兵訓(xùn)練順當(dāng)進(jìn)行。新兵訓(xùn)練體力，精力消耗較大，應(yīng)在生活上適當(dāng)賜予補(bǔ)助，同時(shí)要依據(jù)新兵原籍生活習(xí)慣，搞好伙食調(diào)劑，使新兵吃好，吃飽，住好。帶兵干部、骨干要針對(duì)新兵在各個(gè)時(shí)期的思想活動(dòng)特點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)有效地開(kāi)展多種形式的思想政治工作，關(guān)懷新戰(zhàn)士的生活和成進(jìn)步步，使他們充分感受到部隊(duì)“大家庭”的暖和和歡快、激發(fā)他們苦練軍事技能的內(nèi)在動(dòng)力。

四是關(guān)于訓(xùn)練要求嚴(yán)與新兵感情脆弱的沖突比較突出和解決方法

（一）加強(qiáng)訓(xùn)練，增加愛(ài)兵習(xí)武熱忱。在新兵訓(xùn)練中，應(yīng)注意以提高新兵愛(ài)好，開(kāi)發(fā)新兵智力入手，在訓(xùn)練中充分利用幻燈、閉路電視、電影等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和有效的教學(xué)手段，結(jié)合理論學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)動(dòng)作，開(kāi)展小型練兵，小競(jìng)賽，激發(fā)練兵習(xí)武熱忱。

（二）為后進(jìn)戰(zhàn)士鼓勁，恢復(fù)其自信念。要考慮到新兵的素養(yǎng)不一樣有的好一點(diǎn)的，也有差一點(diǎn)的，個(gè)別戰(zhàn)士有可能會(huì)因身體素養(yǎng)差，接受力量差，訓(xùn)練成果上不去而受到班長(zhǎng)，干部的批判而產(chǎn)生自暴自棄的心情，此時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)以個(gè)別談心為主要途徑，準(zhǔn)時(shí)為后進(jìn)戰(zhàn)士鼓勁打氣，使之樹立信念讓他們看到自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)不再視訓(xùn)練為畏途，干部在這些戰(zhàn)士的身上要下更多的力氣，用愛(ài)心去關(guān)懷他們，讓他們感受到集體的暖和。五是科學(xué)檢驗(yàn)訓(xùn)練結(jié)果

（一）量化考核標(biāo)準(zhǔn)?？茖W(xué)的訓(xùn)練需要科學(xué)的檢驗(yàn)，在這方面，可以量化考核標(biāo)準(zhǔn)，按“四會(huì)”，“三手”等評(píng)定準(zhǔn)則，進(jìn)行評(píng)比競(jìng)賽