教研組長工作職責(zé)

第第頁教研組長工作職責(zé)篇一：數(shù)學(xué)教研組長工作職責(zé)

鍋圈巖鄉(xiāng)中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長

工作職責(zé)

一、組織老師學(xué)習(xí)教育理論和新的教育思想，關(guān)懷學(xué)科老師的思想、工作和健康，建設(shè)一個團結(jié)的、有改革創(chuàng)新精神的、有教學(xué)風(fēng)格和教研特色的文明教研組。

二、帶領(lǐng)全組數(shù)學(xué)老師仔細鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，端正教育思想，仔細執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計劃，草擬并實施本組教研工作計劃，指導(dǎo)老師制訂教學(xué)〔進度〕計劃。

三、抓好老師的備課、教學(xué)、相互聽課、議課、批改作業(yè)、分類推動、培優(yōu)輔差等常規(guī)教學(xué)工作。組織老師開展聽課、議課活動，不斷探究、總結(jié)教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高老師的教學(xué)水平。

四、幫助教務(wù)處安排好本學(xué)科老師的教學(xué)任務(wù)，檢查。

五、在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下組織本學(xué)科各班級期中考試的命題、閱卷和試卷分析工作，對改進教學(xué)、提高質(zhì)量提出指導(dǎo)性看法。

六、按教務(wù)處的安排檢查同學(xué)作業(yè)和數(shù)學(xué)老師的教案。

七、組織本組老師指導(dǎo)本學(xué)科課外實踐活動。

八、組織好本組老師的教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修，全面提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

九、安排落實本學(xué)期本學(xué)科組老師的上課活動，仔細組織好聽課、議課并做議課記錄。

十、督促本學(xué)科老師做好期中及期末的復(fù)習(xí)并能做到各班級的本組老師共享資源。

篇二：教研組工作職責(zé)

遵義市第三中學(xué)教研組工作職責(zé)

教研組是學(xué)校實施教學(xué)管理和教學(xué)討論的基本實體，應(yīng)當(dāng)成為老師合作的學(xué)習(xí)型組織，行為改善的實踐共同體。加強和改進教研組工作，對落實教學(xué)工作的中心地位，推動以校為本、科研興校的教學(xué)改革，順當(dāng)實施基礎(chǔ)教育改革都具有具有重要意義。

一、教研組的基本任務(wù)和工作職能

教研組應(yīng)以素養(yǎng)教育為中心，“教書育人”為出發(fā)點，教學(xué)改革為突破口，開展各項教學(xué)討論活動，不斷提高本學(xué)科老師的積極性和制造性，以及學(xué)科專業(yè)水平和教學(xué)實踐技能；充分發(fā)揮學(xué)科老師的奉獻精神、科學(xué)精神和團結(jié)協(xié)作精神，從而進一步提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。教研組的工作職能是：制訂計劃；組織實施；檢查評價；整體協(xié)調(diào)。

二、教研組的組織形式

教研組的設(shè)置要利于老師的教學(xué)和教研。一般按學(xué)科人數(shù)設(shè)置教研組，人數(shù)不足的學(xué)科可聯(lián)合設(shè)置教研組，并下設(shè)學(xué)科備課組。備課組每周集中教研活動一次。

三、制定和實施教研組工作計劃

制定教研組工作計劃，需要依據(jù)上級教育行政部門和學(xué)校教學(xué)、科研部門有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校教學(xué)計劃和特色，并經(jīng)過全組老師慎重爭論，確定切實可行的工作目標(biāo)和詳細任務(wù)。教研組工作計劃需要在開學(xué)初兩周內(nèi)制定完成，經(jīng)教學(xué)主管審核后實施。平常要進行常常性

和階段性的工作小結(jié)。學(xué)期和學(xué)年末，要按教研組評估細那么進行自查，總結(jié)閱歷。

教研組工作評價原那么是：方向性，討論性，實效性。

制定程序：組長依據(jù)學(xué)校計劃擬訂初稿組內(nèi)爭論修改組長修訂成稿教學(xué)處審定組長領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行。

四、做好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)工作

1、學(xué)習(xí)和貫徹新課程指導(dǎo)綱要精神；

2、集體備課、說課，共同討論帶有普遍性或傾向性的問題。

3、相互聽課，取長補短。

4、加強對教學(xué)各個環(huán)節(jié)的管理。

五、組織開展選修課、討論性學(xué)習(xí)、社團活動、學(xué)科競賽、科技等活動

學(xué)科教研組討論同學(xué)需求，開發(fā)課程資源，要進行選修課、討論性學(xué)習(xí)、社團活動、學(xué)科競賽等課程的開發(fā)與實踐，仔細編寫課程綱要，形成教研組和老師個人特色。

六、開展教學(xué)討論活動

教研組要“以學(xué)為先”、“以研為本”，在學(xué)習(xí)教育理論和專業(yè)理論的基礎(chǔ)上，有目的、有課題、有計劃地開展多種形式的教學(xué)討論活動。每一次教研活動都依據(jù)不同階段的工作，提前做好活動設(shè)計，預(yù)備好活動內(nèi)容，求效求實。教研組長要積極組織本組老師仔細參與區(qū)、市級進修。積極參與各級各類的論文評比、各級各類的公開課、課堂教學(xué)評比等活動。

七、培育青年老師

教研組要選擇素養(yǎng)好、業(yè)務(wù)精、技能強的老師，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和各個方面，對青年老師進行詳細的指導(dǎo)和援助。對第一年任教的青年老師要隨堂聽課，并進行詳細的指導(dǎo)。任教三年內(nèi)的每學(xué)期要上1-2堂匯報課。要從青年老師中選拔師德高尚、教學(xué)技能強的優(yōu)秀者，作為教學(xué)骨干加以培育。

八、重視教學(xué)設(shè)備和資料的管理。

教研組要有整體協(xié)作觀念，重視教學(xué)設(shè)備和現(xiàn)代教育技術(shù)，要物盡其用，提高運用效率。搞好教學(xué)資料、教學(xué)統(tǒng)計材料的積累和整理，建立和完善教研組工作檔案，仔細記載教研活動狀況和工作實績成果。

遵義市第三中學(xué)中學(xué)教研組工作細那么

篇三：各教研組長崗位職責(zé)

各教研組長崗位職責(zé)〔爭論稿〕

語文教研組長職責(zé)〔爭論稿〕

1、教學(xué)常規(guī)管理

1-1、工作計劃與總結(jié)：負責(zé)制定語文組教學(xué)和教研工作計劃，指導(dǎo)本組老師制定課程教學(xué)計劃；組織落實本組教學(xué)和教研工作計劃；指導(dǎo)督促本組老師進行教學(xué)工作總結(jié)，撰寫本組學(xué)期和學(xué)年教學(xué)和教研工作總結(jié)，按學(xué)校要求實時上交有關(guān)材料。

1-2、組織語文教學(xué)活動：指導(dǎo)和督促語文學(xué)科老師按教學(xué)計劃開展教學(xué)工作，組織、督促全體語文學(xué)科老師仔細落實教學(xué)常規(guī)。

1-3、進行教學(xué)常規(guī)檢查：檢查老師教案、同學(xué)作業(yè)與作文布置、批改工作情，況每學(xué)期不少于2次，發(fā)覺問題實時解決，實時上報學(xué)校教學(xué)討論處或教務(wù)處。

1-4、實時組織教學(xué)檢測調(diào)控：組織老師討論編制教學(xué)檢測試卷，進行檢查和質(zhì)量分析，并討論教學(xué)進程和調(diào)控方案，仔細落實。

2、教研常規(guī)管理

2-1、以班級為單位組織集體備課：選任班級備課組長，指導(dǎo)和督促制定集體備課計劃，督促備課組按計劃開展集體備課活動，仔細檢查落實。

2-2、組織專題研討：組織指導(dǎo)語文學(xué)科開展教改、教學(xué)、高、中考備考等教學(xué)專題研討活動。

2-3、組織常態(tài)課溝通研討：組織指導(dǎo)語文學(xué)科開展常態(tài)課講課、聽課、評價等教學(xué)討論活動。

3、老師隊伍建設(shè)

3-1、老師素養(yǎng)提高培訓(xùn)：組織制訂老師語文專業(yè)、語文教育教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)計劃，督促、檢查、總結(jié)培訓(xùn)計劃落實狀況，發(fā)覺問題要實時解決或上報請示。

3-2、年青老師培訓(xùn)：依據(jù)學(xué)校青年老師培訓(xùn)方案，結(jié)合語文老師素養(yǎng)要求制訂培訓(xùn)計劃，組織培訓(xùn)活動。負責(zé)組織青年老師素養(yǎng)進展基層考核工作。

3-3、骨干老師培育：組織指導(dǎo)骨干老師學(xué)習(xí)掌控學(xué)科教學(xué)改革進展動態(tài)?？偨Y(jié)教學(xué)實際閱歷，解決教學(xué)實踐問題，

探究新的教學(xué)途徑、方法與手段。

4、學(xué)科課程建設(shè)

4-1、課程資源〔包括信息技術(shù)資源〕整合討論：組織老師收集、開發(fā)語文教學(xué)資源，進行教學(xué)資源整合及實踐應(yīng)用討論。

4-2、課程結(jié)構(gòu)探究實踐：依據(jù)課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)及本校教育實際，有計劃的組織開展語文必修課、選修課、綜合實踐活動課程建設(shè)實踐活動。深入開展文學(xué)社團組織指導(dǎo)活動

4-3、教學(xué)改革課題討論：以課標(biāo)為導(dǎo)向、高考為目標(biāo)、同學(xué)進展為宗旨，領(lǐng)導(dǎo)骨干老師開展立項課題申報、討論、結(jié)題驗收、討論成果推廣應(yīng)用等工作。

5、教學(xué)、教研成果溝通

5-1、組織老師進行教學(xué)和教研成果溝通。依據(jù)學(xué)校及各級教研主管部門教學(xué)競賽要求，組織指導(dǎo)老師進行競賽活動預(yù)備，組織參與競賽活動。

5-2、組織同學(xué)學(xué)習(xí)成果溝通。依據(jù)學(xué)校及各級教育主管部門同學(xué)競賽活動要求，組織指導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)作作品參與各級競賽活動。

6、老師教學(xué)、教研工作考核

6-1、收集整理老師教學(xué)、教研成果：定期組織收集語文組老師教學(xué)常規(guī)落實狀況、同學(xué)反饋看法、工作表現(xiàn)狀況、教學(xué)成果及教研成果。建立語文組老師教學(xué)、教研業(yè)務(wù)檔案。6-2、依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布置，組織對老師教學(xué)教研業(yè)績和技能的基層考核，按時上報考核結(jié)果。

7、其他工作：

模范完成學(xué)科教學(xué)及同學(xué)教育工作。積極完成學(xué)校布置的其他工作任務(wù)。

數(shù)學(xué)教研組長職責(zé)〔爭論稿〕

1、教學(xué)常規(guī)管理

1-1、工作計劃與總結(jié)：負責(zé)組織制定數(shù)學(xué)組教學(xué)和教研工作計劃，指導(dǎo)本組老師制定課程教學(xué)計劃；組織落實本組教學(xué)和教研工作計劃；指導(dǎo)督促本組老師進行教學(xué)工作總結(jié)，撰寫本組學(xué)期和學(xué)年教學(xué)和教研工作總結(jié)，按學(xué)校要求實時上交有關(guān)材料。

1-2、組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動：指導(dǎo)和督促數(shù)學(xué)學(xué)科老師按教學(xué)計劃開展教學(xué)工作，組織、督促全體數(shù)學(xué)學(xué)科老師仔細落實教學(xué)常規(guī)。

1-3、進行教學(xué)常規(guī)檢查：檢查老師教案、同學(xué)作業(yè)布置、批改工作狀況，每學(xué)期不少于2次，發(fā)覺問題實時解決，實時上報學(xué)校教學(xué)討論處或教務(wù)處。

1-4、實時組織教學(xué)檢測調(diào)控：組織老師討論編制教學(xué)檢測試卷，進行檢查和質(zhì)量分析，并討論教學(xué)進程和調(diào)控方案，仔細落實。

2、教研常規(guī)管理

2-1、以班級為單位組織集體備課：選任班級備課組長，指導(dǎo)和督促制定集體備課計劃，督促備課組按計劃開展集體備課活動，仔細檢查落實。

2-2、組織專題研討：組織指導(dǎo)語文學(xué)科開展教改、教學(xué)、高、中考備考等教學(xué)專題研討活動。

2-3、組織常態(tài)課溝通研討：組織指導(dǎo)語文學(xué)科開展常態(tài)課講課、聽課、評價等教學(xué)討論活動。

3、老師隊伍建設(shè)

3-1、老師素養(yǎng)提高培訓(xùn)：組織制訂老師數(shù)學(xué)專業(yè)、數(shù)學(xué)教育教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)計劃，督促、檢查、總結(jié)培訓(xùn)計劃的落實狀況。

3-2、年青老師培訓(xùn)：依據(jù)學(xué)校青年老師培訓(xùn)方案，結(jié)合數(shù)學(xué)老師素養(yǎng)要求制訂培訓(xùn)計劃，組織培訓(xùn)活動。負責(zé)組織青年老師素養(yǎng)進展基層考核工作。

3-3、骨干老師培育：組織指導(dǎo)骨干老師學(xué)習(xí)掌控學(xué)科教學(xué)改革進展動態(tài)?？偨Y(jié)教學(xué)實際閱歷，解決教學(xué)實踐問題，探究新的教學(xué)途徑、方法與手段。

4、學(xué)科課程建設(shè)

4-1、課程資源〔包括信息技術(shù)資源〕的整合討論：組織老師收集、開發(fā)數(shù)學(xué)教學(xué)資源，進行教學(xué)資源整合及實踐應(yīng)用討論。

4-2、課程結(jié)構(gòu)探究實踐：依據(jù)課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)及本校教育實際，有計劃地組織開展數(shù)學(xué)必修課、選修課、綜合實踐活動課程建設(shè)實踐活動。深入開展特長生數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)活動。

4-3、教學(xué)改革課題討論：以課標(biāo)為導(dǎo)向、高考為目標(biāo)、同學(xué)進展為宗旨，領(lǐng)導(dǎo)骨干老師開展立項課題申報、討論、結(jié)題驗收、討論成果推廣應(yīng)用工作。

5、教學(xué)、教研研成果溝通

5-1、組織老師進行教學(xué)和教研成果溝通。依據(jù)學(xué)校及各級教研主管部門教學(xué)競賽要求，組織指導(dǎo)老師進行競賽活動預(yù)備，組織參與競賽活動。

5-2、組織同學(xué)學(xué)習(xí)成果溝通。依據(jù)學(xué)校及各級教育主管部門同學(xué)競賽活動要求，組織指導(dǎo)同學(xué)參與各級競賽活動。

6、老師教學(xué)、教研工作考核

6-1、收集整理老師教學(xué)、教研成果：定期組織收集數(shù)學(xué)組老師教學(xué)常規(guī)落實狀況、同學(xué)反饋看法、工作表現(xiàn)狀況、教學(xué)成果及教研成果。建立數(shù)學(xué)組老師教學(xué)、教研業(yè)務(wù)檔案。6-2、依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布置，組織對老師教學(xué)教研業(yè)績和技能的基層考核，按時上報考核結(jié)果。

7、其他工作：

模范完成學(xué)科教學(xué)及同學(xué)教育工作。積極完成學(xué)校布置的其他工作任務(wù)。

英語教研組長職責(zé)〔爭論稿〕

1、教學(xué)常規(guī)管理：

1-1、工作計劃與總結(jié)：負責(zé)組織制定英語組教學(xué)和教研工作計劃，指導(dǎo)本組老師制定課程教學(xué)計劃；組織落實本組教學(xué)和教研工作計劃；指導(dǎo)督促本組老師進行教學(xué)工作總結(jié)，撰寫本組學(xué)期和學(xué)年教學(xué)和教研工作總結(jié)，按學(xué)校要求實時上交有關(guān)材料。

1-2、組織英語教學(xué)活動：指導(dǎo)和督促英語學(xué)科老師按教學(xué)計劃開展教學(xué)工作，組織、督促全體英語學(xué)科老師仔細落實教學(xué)常規(guī)。

1-3、進行教學(xué)常規(guī)檢查：檢查老師教案、同學(xué)作業(yè)與作文布置、批改、同學(xué)閱讀、口語訓(xùn)練等工作狀況，每學(xué)期不少于2次，發(fā)覺問題實時解決，實時上報學(xué)校教學(xué)討論處或教務(wù)處。

1-4、實時組織教學(xué)檢測調(diào)控：組織老師討論編制教學(xué)檢測試卷，進行檢查和質(zhì)量分析，并討論教學(xué)進程和調(diào)控方案，仔細落實。

2、教研常規(guī)管理

2-1、以班級為單位組織集體備課：選任班級備課組長，指導(dǎo)和督促制定集體備課計劃，督促備課組按計劃開展集體備課活動，仔細檢查落實。

2-2、組織專題研討：組織指導(dǎo)英語學(xué)科開展教改、教學(xué)、高、中考備考等教學(xué)專題研討活動。

2-3、組織常態(tài)課溝通研討：組織指導(dǎo)外語學(xué)科開展常態(tài)課講課、聽課、評價等教學(xué)討論活動。

3、老師隊伍建設(shè)活動

3-1、老師素養(yǎng)提高培訓(xùn)：組織制定老師英語專業(yè)、英語教育教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)計劃，督促、檢查、總結(jié)培訓(xùn)計劃的落實狀況。

3-2、年青老師培訓(xùn)：依據(jù)學(xué)校青年老師培訓(xùn)方案，結(jié)合英語老師素養(yǎng)要求制訂培訓(xùn)計劃，組織培訓(xùn)活動。負責(zé)組織青年老師素養(yǎng)進展基層考核工作。

3-3、骨干老師培育：組織指導(dǎo)骨干老師學(xué)習(xí)掌控學(xué)科教學(xué)改革進展動態(tài)?？偨Y(jié)教學(xué)實際閱歷，解決教學(xué)實踐問題，

篇一：數(shù)學(xué)教研組長工作職責(zé)

鍋圈巖鄉(xiāng)中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長

工作職責(zé)

一、組織老師學(xué)習(xí)教育理論和新的教育思想，關(guān)懷學(xué)科老師的思想、工作和健康，建設(shè)一個團結(jié)的、有改革創(chuàng)新精神的、有教學(xué)風(fēng)格和教研特色的文明教研組。

二、帶領(lǐng)全組數(shù)學(xué)老師仔細鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，端正教育思想，仔細執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計劃，草擬并實施本組教研工作計劃，指導(dǎo)老師制訂教學(xué)〔進度〕計劃。

三、抓好老師的備課、教學(xué)、相互聽課、議課、批改作業(yè)、分類推動、培優(yōu)輔差等常規(guī)教學(xué)工作。組織老師開展聽課、議課活動，不斷探究、總結(jié)教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高老師的教學(xué)水平。

四、幫助教務(wù)處安排好本學(xué)科老師的教學(xué)任務(wù)，檢查。

五、在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下組織本學(xué)科各班級期中考試的命題、閱卷和試卷分析工作，對改進教學(xué)、提高質(zhì)量提出指導(dǎo)性看法。

六、按教務(wù)處的安排檢查同學(xué)作業(yè)和數(shù)學(xué)老師的教案。

七、組織本組老師指導(dǎo)本學(xué)科課外實踐活動。

八、組織好本組老師的教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修，全面提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

九、安排落實本學(xué)期本學(xué)科組老師的上課活動，仔細組織好聽課、議課并做議課記錄。

十、督促本學(xué)科老師做好期中及期末的復(fù)習(xí)并能做到各班級的本組老師共享資源。

篇二：教研組工作職責(zé)

遵義市第三中學(xué)教研組工作職責(zé)

教研組是學(xué)校實施教學(xué)管理和教學(xué)討論的基本實體，應(yīng)當(dāng)成為老師合作的學(xué)習(xí)型組織，行為改善的實踐共同體。加強和改進教研組工作，對落實教學(xué)工作的中心地位，推動以校為本、科研興校的教學(xué)改革，順當(dāng)實施基礎(chǔ)教育改革都具有具有重要意義。

一、教研組的基本任務(wù)和工作職能

教研組應(yīng)以素養(yǎng)教育為中心，“教書育人”為出發(fā)點，教學(xué)改革為突破口，開展各項教學(xué)討論活動，不斷提高本學(xué)科老師的積極性和制造性，以及學(xué)科專業(yè)水平和教學(xué)實踐技能；充分發(fā)揮學(xué)科老師的奉獻精神、科學(xué)精神和團結(jié)協(xié)作精神，從而進一步提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。教研組的工作職能是：制訂計劃；組織實施；檢查評價；整體協(xié)調(diào)。

二、教研組的組織形式

教研組的設(shè)置要利于老師的教學(xué)和教研。一般按學(xué)科人數(shù)設(shè)置教研組，人數(shù)不足的學(xué)科可聯(lián)合設(shè)置教研組，并下設(shè)學(xué)科備課組。備課組每周集中教研活動一次。

三、制定和實施教研組工作計劃

制定教研組工作計劃，需要依據(jù)上級教育行政部門和學(xué)校教學(xué)、科研部門有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校教學(xué)計劃和特色，并經(jīng)過全組老師慎重爭論，確定切實可行的工作目標(biāo)和詳細任務(wù)。教研組工作計劃需要在開學(xué)初兩周內(nèi)制定完成，經(jīng)教學(xué)主管審核后實施。平常要進行常常性

和階段性的工作小結(jié)。學(xué)期和學(xué)年末，要按教研組評估細那么進行自查，總結(jié)閱歷。

教研組工作評價原那么是：方向性，討論性，實效性。

制定程序：組長依據(jù)學(xué)校計劃擬訂初稿組內(nèi)爭論修改組長修訂成稿教學(xué)處審定組長領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行。

四、做好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)工作

1、學(xué)習(xí)和貫徹新課程指導(dǎo)綱要精神；

2、集體備課、說課，共同討論帶有普遍性或傾向性的問題。

3、相互聽課，取長補短。

4、加強對教學(xué)各個環(huán)節(jié)的管理。

五、組織開展選修課、討論性學(xué)習(xí)、社團活動、學(xué)科競賽、科技等活動

學(xué)科教研組討論同學(xué)需求，開發(fā)課程資源，要進行選修課、討論性學(xué)習(xí)、社團活動、學(xué)科競賽等課程的開發(fā)與實踐，仔細編寫課程綱要，形成教研組和老師個人特色。

六、開展教學(xué)討論活動

教研組要“以學(xué)為先”、“以研為本”，在學(xué)習(xí)教育理論和專業(yè)理論的基礎(chǔ)上，有目的、有課題、有計劃地開展多種形式的教學(xué)討論活動。每一次教研活動都依據(jù)不同階段的工作，提前做好活動設(shè)計，預(yù)備好活動內(nèi)容，求效求實。教研組長要積極組織本組老師仔細參與區(qū)、市級進修。積極參與各級各類的論文評比、各級各類的公開課、課堂教學(xué)評比等活動。

七、培育青年老師

教研組要選擇素養(yǎng)好、業(yè)務(wù)精、技能強的老師，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和各個方面，對青年老師進行詳細的指導(dǎo)和援助。對第一年任教的青年老師要隨堂聽課，并進行詳細的指導(dǎo)。任教三年內(nèi)的每學(xué)期要上1-2堂匯報課。要從青年老師中選拔師德高尚、教學(xué)技能強的優(yōu)秀者，作為教學(xué)骨干加以培育。

八、重