2022級人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

文件編號：

山西工程職業(yè)學(xué)院

《2022級人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)》

人才培養(yǎng)方案

制定負責(zé)人馮志茹教研室通過日期2022年7月

系部負責(zé)人梁玲審核通過日期2022年7月

教學(xué)工作

審核通過日期2022年8月

委員會審核人

主管院長審核通過日期2022年8月

1

《人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)》（單獨招生+高考普招）人才培養(yǎng)方案

制訂說明

本方案按照《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導(dǎo)意見》（教

職成〔2019〕13號）《關(guān)于組織做好職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的通知》（教

職成司函〔2019〕61號）《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》有關(guān)要求，在《山西工程

職業(yè)學(xué)院2022級人才培養(yǎng)方案制（修）訂原則意見》的指導(dǎo)下，由XXX經(jīng)XXX專業(yè)建設(shè)指

導(dǎo)委員會進行了論證，分別上報院長辦公會和黨委會，經(jīng)會議審議批準(zhǔn)同意實施。本方案適

用于全日制XXX專業(yè)，自2022年9月開始實施。

參與制訂人員

專業(yè)帶頭人：馮志茹山西工程職業(yè)學(xué)院講師/專業(yè)帶頭人

參編人員：梁玲山西工程職業(yè)學(xué)院副教授/專業(yè)負責(zé)人

王玉清山西工程職業(yè)學(xué)院副教授/專任教師

郭艷軍山西工程職業(yè)學(xué)院講師/專任教師

孫彥生山西工程職業(yè)學(xué)院講師/專任教師

潘忠英山西工程職業(yè)學(xué)院講師/專任教師

張曉梅山西工程職業(yè)學(xué)院講師/專任教師

常麗山西工程職業(yè)學(xué)院講師/專任教師

任亞俊中科院自動化所研發(fā)工程師

高飛北京百度網(wǎng)訊科技有限公司政府教育行業(yè)總監(jiān)

2

《人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)》（單獨招生+高考普招）人才培養(yǎng)方案

3

《人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)》（單獨招生+高考普招）人才培養(yǎng)方案

目錄

一、基本信息......................................................................................................................................1

二、入學(xué)要求......................................................................................................................................1

三、修業(yè)年限......................................................................................................................................1

四、專業(yè)定位......................................................................................................................................1

五、職業(yè)面向......................................................................................................................................1

六、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格..................................................................................................................2

（一）培養(yǎng)目標(biāo)...................................................................................................................................2

（二）培養(yǎng)規(guī)格...................................................................................................................................3

七、課程體系......................................................................................................................................4

（一）公共基礎(chǔ)課程群體系設(shè)計（全院共享）...............................................................................4

（二）專業(yè)（技能）課程群體系設(shè)計.............................................................................................12

八、學(xué)時安排....................................................................................................................................24

九、教學(xué)進程總體安排表................................................................................................................24

（一）2022級人工智能技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)教學(xué)進程表....................................................................24

（二）教學(xué)過程統(tǒng)計表.....................................................................................................................26

十、實施保障....................................................................................................................................26

（一）師資隊伍.................................................................................................................................26

（二）教學(xué)設(shè)施.................................................................................................................................28

（三）教學(xué)資源.................................................................................................................................29

（四）教學(xué)方法.................................................................................................................................30

（五）教學(xué)評價.................................................................................................................................30

（六）質(zhì)量管理.................................................................................................................................31

十一、畢業(yè)要求................................................................................................................................32

4

人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、基本信息

專業(yè)名稱：人工智能技術(shù)應(yīng)用

專業(yè)代碼：510209

二、入學(xué)要求

普通高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者

三、修業(yè)年限

3年

四、專業(yè)定位

人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的定位是：服務(wù)國家戰(zhàn)略和山西省人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展

需求，遵循學(xué)院“創(chuàng)新引領(lǐng)、產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一”辦學(xué)

理念，聚焦人工智能領(lǐng)域技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀以及相關(guān)行業(yè)企業(yè)發(fā)展對專業(yè)人才的需

求，發(fā)揮新技術(shù)應(yīng)用優(yōu)勢，形成“人工智能+X”（使用人工智能技術(shù)結(jié)合其他行

業(yè)專業(yè)）復(fù)合專業(yè)培養(yǎng)新模式，建設(shè)成為省內(nèi)一流、國內(nèi)知名的專業(yè)；培養(yǎng)能夠

熟練運用數(shù)據(jù)思維、AI模型、工具等技術(shù)，從事金融、商業(yè)、制造、電信和教育

等領(lǐng)域的工作，熟練掌握人工智能應(yīng)用核心技術(shù)與技能，具有較強實踐和創(chuàng)新能

力的高等工程應(yīng)用型人才。

五、職業(yè)面向

1

《人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)》（單獨招生+高考普招）人才培養(yǎng)方案

表1職業(yè)面向

所屬專業(yè)大所屬專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別職業(yè)資格證書或技能等級

類（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）證書

數(shù)據(jù)采集與

其他信息傳處理

智能消輸、軟件和信智能產(chǎn)品管計算機等級證書

電子信息計算機類費設(shè)備息技術(shù)服務(wù)理與運維軟考證書

大類（51）（5102）制造人員智能系統(tǒng)設(shè)1+X數(shù)據(jù)標(biāo)注

（396）（GBM1-4049計與開發(fā)1+X深度學(xué)習(xí)

9）智能產(chǎn)品銷

售與咨詢

本專業(yè)主要面向全國特別是山西區(qū)域人工智能產(chǎn)業(yè)及其應(yīng)用相關(guān)的高新技

術(shù)企業(yè)，從事人工智能應(yīng)用產(chǎn)品開發(fā)與測試、數(shù)據(jù)采集處理、系統(tǒng)運維、產(chǎn)品營

銷、技術(shù)支持等工作。

六、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持把立德樹人作為

根本任務(wù)，加強學(xué)校思想政治教育工作，堅持“五育”并舉，持續(xù)深化“三全育

人”綜合改革，深挖每一門課程蘊含的思政元素，實現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能

培養(yǎng)的有機統(tǒng)一，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，增強學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能

力和可持續(xù)發(fā)展能力，培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、德智體美勞全面發(fā)展，身

心健康，具有誠實守信、愛崗敬業(yè)、精益求精、國際視野等素質(zhì)，掌握人工智能

技術(shù)服務(wù)的基礎(chǔ)專業(yè)理論知識和基本技能，獲得項目實踐及技術(shù)應(yīng)用能力的系統(tǒng)

化實際訓(xùn)練，從事“人工智能+X”應(yīng)用領(lǐng)域，適應(yīng)人工智能、大數(shù)據(jù)、電子信息、

計算機、軟件工程及其關(guān)聯(lián)行業(yè)智能技術(shù)應(yīng)用開發(fā)、系統(tǒng)集成與運維、產(chǎn)品銷售

與咨詢、售前售后技術(shù)支持等方面工作，有良好職業(yè)道德、擁有可持續(xù)發(fā)展能力

和創(chuàng)新能力的“服務(wù)產(chǎn)業(yè)、技藝精湛、素技并重、專創(chuàng)融合”的高素質(zhì)技術(shù)技能人

才。

2

《人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)》（單獨招生+高考普招）人才培養(yǎng)方案

（二）培養(yǎng)規(guī)格

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，按照全國教育大會上提出的

“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的精神，本專業(yè)畢業(yè)生

需要在德育、智育、體育、美育、勞育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等六個方面達到以下要求。

1.德育

（1）具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹

立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、

國家認同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)；具有社會責(zé)任

感和參與意識。

（2）具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實守信、愛崗敬業(yè)，

具有精益求精的工匠精神；具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、

創(chuàng)新精神；具有較強的集體意識和團隊合作精神，能夠進行有效的人際溝通和協(xié)

作，與社會、自然和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。

2.智育

智育包含對知識和技能兩個方面的培養(yǎng)規(guī)格要求。

1）知識

（1）掌握高技能人才必需的思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國

特色社會主義理論體系概述、形勢與政策、體育、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、英語、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)語文等必要基礎(chǔ)知識。

（2）具有本專業(yè)高級技術(shù)應(yīng)用性人才所具備的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，如程序

設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、概率論、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、人工智能導(dǎo)論、機器機器學(xué)

習(xí)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫管理、Linux、python數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)等。

（3）具備應(yīng)有的職業(yè)道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)、道德倫理、體育、歷史等文化

知識。

（4）具備知識產(chǎn)權(quán)基本概念和保護意識。

2）技能

（1）能夠使用常用人工智能相關(guān)軟件和硬件工具；

（2）能夠熟悉人工智能開源系統(tǒng)基本知識，如Linux系統(tǒng)、ROS系統(tǒng)基本

知識和基本應(yīng)用，能夠搭建簡單的開發(fā)環(huán)境；

3

《人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)》（單獨招生+高考普招）人才培養(yǎng)方案

（3）能夠熟悉基本的計算機視覺、深度學(xué)習(xí)和機器學(xué)習(xí)的算法模型原理、

測試和驗證知識；

（4）能夠熟悉數(shù)據(jù)采集、處理、分析以及可視化相關(guān)技術(shù)；

（5）能夠熟悉智能產(chǎn)品的運維基本知識；

（6）熟悉人工智能綜合應(yīng)用的基本應(yīng)用場景構(gòu)建基礎(chǔ)知識。

3.體育

具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運動知識和一兩項運動

技能；對于所從事行業(yè)可能帶來的職業(yè)病，要掌握基本的預(yù)防知識和預(yù)防技能，

具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力。

4.美育

具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的

能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好，能夠進行

一定美感的產(chǎn)品、界面設(shè)計。

5.勞育

樹立勞動創(chuàng)造美好生活的理念，堅持以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞

育美、以勞創(chuàng)新，具有積極的勞動觀念、勞動態(tài)度、勞動習(xí)慣和品質(zhì)、勞動情感、

勞動知識、勞動技能等，尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力，具有吃苦

耐勞的精神和以勞動為榮的意識。

6.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)和開創(chuàng)型個性，培育學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新精神、

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。結(jié)合“人工智能+X”進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。了

解人工智能行業(yè)在哪些領(lǐng)域可以進行創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，準(zhǔn)確把握創(chuàng)

新創(chuàng)業(yè)方向，面向社會培養(yǎng)新型、復(fù)合型高技能人才。

七、課程體系

包括公共基礎(chǔ)課程群和專業(yè)（技能）課程群。

（一）公共基礎(chǔ)課程群體系設(shè)計（全院共享）

公共基礎(chǔ)課程群包含思想政治與文化基礎(chǔ)課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與人文素質(zhì)課程。

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《人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)》（單獨招生+高考普招）人才培養(yǎng)方案

表2思想政治與文化基礎(chǔ)課程設(shè)置（全院共享）

序

類別課程名稱知識目標(biāo)能力目標(biāo)學(xué)時

號

認識高職大學(xué)生的

歷史使命，具備學(xué)習(xí)

系統(tǒng)學(xué)習(xí)人生觀、價

生涯和職業(yè)生涯的

值觀理論

規(guī)劃設(shè)計能力

了解社會主義道德

能夠?qū)⒌赖碌南嚓P(guān)

思想道德與基本理論

1理論內(nèi)化為自覺的54

法治了解社會主義法律

意識

在公共生活、職業(yè)

能夠運用與人們生

生活等領(lǐng)域中的具

活密切相關(guān)的法律

體規(guī)定

知識，在社會生活中

自覺遵守法律規(guī)范

學(xué)生應(yīng)理解習(xí)近平

新時代中國特色社

會主義思想，是馬克

思主義中國化最新

成果，是黨和人民實

踐經(jīng)驗和集體智慧

的結(jié)晶，是中國特色

社會主義理論體系在知行合一、學(xué)以致

的重要組成部分，是用上下功夫，大力弘

全黨全國人民為實揚理論聯(lián)系實際的

現(xiàn)中華民族偉大復(fù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，更加自覺

興而奮斗的行動指用習(xí)近平新時代中

必修課習(xí)近平新時南，必須長期堅持并國特色社會主義新

代中國特色不斷發(fā)展。思想指導(dǎo)解決實際

48

社會主義思學(xué)生應(yīng)掌握習(xí)近平問題。

想概論新時代中國特色社進一步增強“四個意

會主義思想的基本識”，堅定“四個自

精神、基本內(nèi)容、基信”，做到“兩個維

本要求，堅持不懈用護”，努力成長為擔(dān)

習(xí)近平新時代中國當(dāng)民族復(fù)興大任的

特色社會主義思想時代新人

武裝頭腦、指導(dǎo)實

踐。

學(xué)生應(yīng)深刻把握這

一思想貫穿的馬克

思主義立場觀點方

法，不斷提高馬克思

主義理論水平。

學(xué)生對馬克思主義對中國共產(chǎn)黨在新

中國化進程中形成時代堅持的基本理

毛澤東思想的理論成果有更加論、基本路線、基本

與中國特色準(zhǔn)確的把握。即要掌方略的理解更加透

236

社會主義理握毛澤東思想、鄧小徹。

論體系概論平理論、“三個代表增強應(yīng)用馬克思主

重要思想”和科學(xué)發(fā)義立場、觀點和方法

展觀產(chǎn)生的時代背認識問題、分析問題

5

《人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)》（單獨招生+高考普招）人才培養(yǎng)方案

景、主要內(nèi)容、科學(xué)和解決問題的能力。

體系和歷史地位、指

導(dǎo)意義

學(xué)生應(yīng)對中國共產(chǎn)

黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行革

命、建設(shè)、改革的歷

史進程、歷史變革、

歷史成就有深刻認

識。

了解當(dāng)前和今后一

樹立科學(xué)的社會政

個時期的國際和國

治理想、道德理想、

內(nèi)形勢

職業(yè)理想和生活理

了解馬克思主義的

想

3形勢與政策立場、觀點和方法，36

增強振興中華和實

掌握政治、經(jīng)濟、文

現(xiàn)中華民族偉大復(fù)

化、歷史以及社會等

興的信心信念和歷

多領(lǐng)域的知識和信

史責(zé)任感

息

認知2500個英語單

詞以及由這些詞構(gòu)能聽懂涉及日常交

成的常用詞組際英語簡短對話和

掌握基本的英語語陳述

法規(guī)則，在聽、說、能閱讀中等難度的

讀、寫、譯中能正確一般題材的簡短英

運用所學(xué)語法知識文資料，實用文字材

4英語78

掌握基本的聽力技料

巧、閱讀方法、寫作能運用所學(xué)詞匯和

技巧語法寫出簡單的短

掌握一般的課堂用文

語，并能在日常涉外能借助詞典翻譯中

活動中進行簡單的等難度的文字材料

交流

能用所學(xué)微積分知

掌握函數(shù)的極限與

識，更好地服務(wù)專業(yè)

連續(xù)、一元函數(shù)微積

學(xué)習(xí)

分學(xué)、多元函數(shù)微積

能運用數(shù)學(xué)思想和

分學(xué)等相關(guān)知識

方法以及一定的運

5高等數(shù)學(xué)掌握化歸、類比、逆78

算、邏輯思維，分析

向思維等數(shù)學(xué)思想

和解決實際問題

和數(shù)學(xué)方法

能借助數(shù)學(xué)軟件求

掌握matlab、linggo

解數(shù)學(xué)模型，解決實

等數(shù)學(xué)軟件

際問題

掌握優(yōu)秀篇章的寫能通暢、準(zhǔn)確地閱讀

作背景、主題、思想學(xué)術(shù)文章、欣賞文學(xué)

內(nèi)涵等相關(guān)知識作品

掌握計劃、總結(jié)、通能夠正確寫作應(yīng)用

6大學(xué)語文60

知等日常應(yīng)用文體文書

的基本格式和寫作能夠運用所學(xué)知識，

規(guī)范更好的展示自己，提

掌握朗誦、演講、辯升口頭表達能力

6

《人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)》（單獨招生+高考普招）人才培養(yǎng)方案

論等口語形式的注

意事項及相關(guān)技巧

能自主組裝計算機，

安裝操作系統(tǒng)、驅(qū)動

掌握計算機組裝和程序和應(yīng)用程序，排

軟硬件設(shè)置的基礎(chǔ)除計算機工作故障

知識能設(shè)置并優(yōu)化

掌握Windows操作系Windows工作平臺

統(tǒng)平臺的常規(guī)操作能夠熟練使用

及設(shè)置office辦公軟件，進

掌握office辦公軟行文檔編輯、電子表

件的使用及設(shè)置格處理、演示文稿制

掌握網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、作

Internet的應(yīng)用技能夠進行網(wǎng)絡(luò)的連

巧及網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)接和設(shè)置，能夠使用

知識搜索引擎查找信息、

掌握數(shù)據(jù)庫基本概收發(fā)電子郵件、具備

念、數(shù)據(jù)庫基本操一般的網(wǎng)絡(luò)安全常

作、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技巧識并進行安全防范

了解云計算基本概知道什么是云計算，

念及應(yīng)用云計算的應(yīng)用及發(fā)

了解云平臺、云交展前景

付、云部署、云應(yīng)用、學(xué)會利用云平臺進

云安全等基礎(chǔ)知識行一些日常管理的

信息技術(shù)了解物聯(lián)網(wǎng)概念及思維和方法

知道什么是物聯(lián)網(wǎng)，

7（基礎(chǔ)模塊應(yīng)用48

了解大數(shù)據(jù)概念、基物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用及發(fā)

+拓展模塊）

本架構(gòu)、特點及應(yīng)用展前景

了解大數(shù)據(jù)采集、預(yù)知道什么是大數(shù)據(jù)，

處理、存儲、分析、大數(shù)據(jù)的應(yīng)用及發(fā)

可視化等技術(shù)展前景

了解大數(shù)據(jù)發(fā)展現(xiàn)知道人工智能的基

狀及未來前景本概念、知識表示、

機器學(xué)習(xí)、人工神經(jīng)

了解人工智能的發(fā)

網(wǎng)絡(luò)、人臉識別、等

展現(xiàn)狀及未來在人

核心技術(shù)

臉識別，生產(chǎn)過程智

知道移動互聯(lián)網(wǎng)的

能化等熱門領(lǐng)域的

應(yīng)用領(lǐng)域及核心技

廣闊前景

術(shù)，

了解移動互聯(lián)網(wǎng)數(shù)

能充分利用移動互

據(jù)、語音、圖像、視

聯(lián)網(wǎng)隨身、互動、開

頻等多種開放式基

放、分享、創(chuàng)新等特

礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等知識

征進行隨時隨地碎

了解近年來本專業(yè)

片化學(xué)習(xí)、繼續(xù)學(xué)

的新技術(shù)及其應(yīng)用習(xí)、終身學(xué)習(xí)

情況養(yǎng)成及時關(guān)注和學(xué)

了解新技術(shù)的未來習(xí)新技術(shù)、新工藝、

發(fā)展前景新規(guī)范等新知識習(xí)

慣，與時俱進、終身

學(xué)習(xí)

7

《人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)》（單獨招生+高考普招）人才培養(yǎng)方案

具備應(yīng)對調(diào)崗、變崗

等職業(yè)遷移能力

掌握兩項以上健身

掌握兩項以上健身

運動的技能

運動的基本方法

能夠參與各種體育

掌握有效提高身體

活動并形成自覺鍛

素質(zhì)、全面發(fā)展體能

8體育煉的習(xí)慣112

的知識與方法

能應(yīng)用籃球、足球、

掌握籃球、足球、羽

羽毛球、乒乓球等體

毛球、乒乓球等體育

育項目的運動規(guī)則，

項目的運動規(guī)則

欣賞體育比賽

掌握職業(yè)生涯規(guī)劃

能進行職業(yè)生涯設(shè)

與設(shè)計的基本方法

計與規(guī)劃，熟悉求職

大學(xué)生職業(yè)掌握和運用應(yīng)聘技

擇業(yè)方法和技巧

9發(fā)展與就業(yè)巧10

樹立正確的就業(yè)觀，

了解與就業(yè)相關(guān)法

指導(dǎo)掌握一定的就業(yè)方

律法規(guī)，熟悉勞動就

法

業(yè)合同的簽訂流程

能夠正確認識自我，

提高學(xué)習(xí)能力、環(huán)境

掌握心理學(xué)及相關(guān)

適應(yīng)能力、壓力管理

學(xué)科知識和基本概

能力、溝通能力、問

念，明確心理健康的

題解決能力、自我管

標(biāo)準(zhǔn)和意義，了解大

理能力、人際交往能

學(xué)階段人的心理發(fā)

大學(xué)生心理力，妥善處理應(yīng)急事

10展特征及異常表現(xiàn)，32

健康教育件，提高對挫折的耐

掌握自我調(diào)適的基

受度

本知識

能樹立心理健康發(fā)

了解關(guān)于自我探索、

展的自主意識，培養(yǎng)

心理調(diào)適以及心理

健全的人格和良好

發(fā)展的技能與方法

的心理品質(zhì)，提高心

理健康水平

理解并掌握職業(yè)素能夠?qū)⒐ぷ鲘徫坏?/p>

養(yǎng)包含的內(nèi)容及基職業(yè)要求內(nèi)化為自

本框架、意義身價值取向并不斷

理解職業(yè)化精神的自我提升

重要性和內(nèi)涵能夠在生活學(xué)習(xí)中

了解職業(yè)化行為規(guī)培養(yǎng)良好職業(yè)道德

范習(xí)慣的重要性，掌行為習(xí)慣

握職場個人禮儀及能夠在社會交際和

交往禮儀的內(nèi)容職場情境下較為熟

11職業(yè)素養(yǎng)20

掌握溝通的基本理練而得體地完成交

論、方法技巧以及在際溝通任務(wù)

職場交往中的重要能夠熟練應(yīng)用職場

作用人際交往所需的禮

了解自我管理基礎(chǔ)儀規(guī)范技巧，養(yǎng)成規(guī)

理論、技能與方法；范的職業(yè)化行為習(xí)

掌握時間管理、健康慣

管理的基本理論、流能夠在實踐中成功

程和原則方法地對自身的情緒、壓

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《人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)》（單獨招生+高考普招）人才培養(yǎng)方案

力及健康進行必要

的調(diào)試與改進，保持

健康的人格與體質(zhì)

明確我軍的性質(zhì)、任

務(wù)和軍隊建設(shè)的主

要指導(dǎo)思想

掌握國防建設(shè)和國

防動員的主要內(nèi)容

了解軍事思想的形

成與發(fā)展過程，初步

掌握我軍軍事理論樹立科學(xué)的戰(zhàn)爭觀

的主要內(nèi)容和方法論

熟悉我國現(xiàn)代軍事增強依法建設(shè)國防

思想的主要內(nèi)容、地的觀念

12軍事理論36

位作用及科學(xué)含義增強國家安全意識

了解國際戰(zhàn)略格局熟悉信息化戰(zhàn)爭的

的現(xiàn)狀、特點和發(fā)展特征，樹立打贏信息

趨勢，正確認識我國化戰(zhàn)爭的信心

的周邊安全環(huán)境現(xiàn)

狀和安全策略

了解軍事高技術(shù)的

內(nèi)涵、分類、發(fā)展趨

勢及對現(xiàn)代戰(zhàn)爭的

影響，熟悉高技術(shù)在

軍事上的應(yīng)用范圍

體悟美的文化意蘊

以及審美活動的人

類學(xué)起源與宇宙學(xué)

系統(tǒng)理解和掌握美根據(jù)，從而增強美學(xué)

學(xué)的基本理論和基修養(yǎng)，開啟學(xué)生的人

礎(chǔ)知識，理解美學(xué)的文智慧

1美學(xué)原理基本特性與問題樹立正確的審美觀，30

把握與理解審美活正確地分析古今中

動的結(jié)構(gòu)與特點，了外的各種文學(xué)現(xiàn)象，

解美的類型與形態(tài)為學(xué)生學(xué)習(xí)其他文

學(xué)課程、從事各項社

會工作奠定初步的

選修課理論基礎(chǔ)

能夠樹立正確歷

了解馬克思主義史觀，堅定理想信

中國化的歷史進念，做到“兩個維

程。

護”堅定“四個自

認識和把握我們

信”。

黨在革命、建設(shè)、

2中共黨史發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)、傳8

改革各個歷史時

承紅色基因，永遠

期的寶貴經(jīng)驗。

保持奮斗精神

了解中國共產(chǎn)黨

的理論探索與黨認識大學(xué)生自身

的建設(shè)偉大工程。的歷史使命與責(zé)

任，做好人生規(guī)

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《人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)》（單獨招生+高考普招）人才培養(yǎng)方案

劃，矢志不渝聽黨

話跟黨走。

掌握應(yīng)用文寫作的

方法和技巧，能熟練

全面了解常用應(yīng)用地寫好與自己所學(xué)

文的基本常識，能根專業(yè)和從事的職業(yè)

3應(yīng)用文寫作據(jù)實際的需要較熟密切相關(guān)常用應(yīng)用30

練的撰寫相應(yīng)的應(yīng)文，以適應(yīng)社會實踐

用文的需要，為學(xué)生未來

職業(yè)活動打下良好

的基礎(chǔ)

加強對生理健康的

科學(xué)認識，重視自我

掌握一定的健康知

和他人的生理健康

識掌握，包括青春期

保護

發(fā)育、內(nèi)外生殖器的

強化健康意識，提高

大學(xué)生生理變化、性健康、孕育

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