二年級(jí)綜合下教案

二年級(jí)綜合下教案龍場(chǎng)中心學(xué)校2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期二年級(jí)（3）班綜合實(shí)踐教案擬寫人：劉維安全教育第一課教案課題：自護(hù)、自救安全教育

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。

教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

二、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

1、認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2、不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3、電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4、使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5、發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

三、安全使用煤氣

1、燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2、使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

四、游泳時(shí)要注意安全及防溺水教育

1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。

3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

5、水下情況不明時(shí)，不要跳水。

6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。7、教育學(xué)生不要到野外的河、水池、塘去抓魚、洗澡、游玩等。

五、交通安全

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全

2、在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

3、集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

4、在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。要走斑馬線。穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。

5、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

六、消防安全教育1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場(chǎng)。

3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

七、森林防火安全教育教育學(xué)生燒火、玩火，保護(hù)森林，人人有責(zé)。八、常規(guī)教育教育學(xué)生在校園內(nèi)要慢行，不要快跑。上下樓梯要靠右行，不要翻圍墻、爬樹，不要到危險(xiǎn)的地方玩等。食品安全教育購買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。十、小結(jié)：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能預(yù)防一切安全事故的發(fā)生，就能健康、平安地成長(zhǎng)。主題活動(dòng)一：多彩的校園游戲教學(xué)內(nèi)容多彩的校園游戲教學(xué)目標(biāo)1、情感與態(tài)度。學(xué)生能自主根據(jù)鈴聲的指示進(jìn)行學(xué)校游戲，體驗(yàn)校園游戲的豐富多彩，能主動(dòng)、積極、高興地參與課間游戲，并愿意與同學(xué)一起玩。2、行為與習(xí)慣。要準(zhǔn)備好、活動(dòng)好、休息好，初步形成遵守規(guī)則的意識(shí)。3、知識(shí)與技能。在活動(dòng)體驗(yàn)中使學(xué)生初步掌握幾個(gè)課間游戲的活動(dòng)方；知道課間先處理上廁所、喝水等事情，再去游戲；學(xué)習(xí)用討論、做統(tǒng)計(jì)的方法研究問題。教學(xué)重點(diǎn)在活動(dòng)體驗(yàn)中使學(xué)生感悟課間要準(zhǔn)備好、活動(dòng)好、休息好。初步懂得遵守校園游戲的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)。教學(xué)過程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入課間你在做什么呢？（學(xué)生自由回答）今天我們就一起來討論討論多彩的校園游戲活動(dòng)。二、活動(dòng)一：課間別忘了1、同學(xué)們，從這些圖片中你發(fā)現(xiàn)在課間大家都干些什么呢？有哪些事是課間必須做的呢？2、小結(jié)強(qiáng)調(diào)。課間，我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況先喝水，或者先上廁所，或者先準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具等，這三件事不管先做哪件都行，但卻是每個(gè)人必須做的事。這樣我們就為上下節(jié)課做好了準(zhǔn)備，剩下的時(shí)間就可以自由活動(dòng)了。三、活動(dòng)二：你說我說，認(rèn)識(shí)活動(dòng)（1）學(xué)生介紹自己的課間活動(dòng)。（2）匯報(bào)統(tǒng)計(jì)。看來同學(xué)們?cè)谡n間的活動(dòng)大致上分為兩種，一種是在教室里休息，一種是到操場(chǎng)上活動(dòng)，哪種方法更好呢？（3）交流討論①請(qǐng)學(xué)生在組內(nèi)討論一下。②匯報(bào)統(tǒng)計(jì)：戶外和室內(nèi)活動(dòng)各自的好處。（4）教師小結(jié)：有人還總結(jié)了課間十分鐘室外活動(dòng)的四大好處：①接受日光照射，增進(jìn)血液循環(huán)；②活動(dòng)關(guān)節(jié)肌肉，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育；③調(diào)解大腦功能，提高學(xué)習(xí)效率；④消除眼睛疲勞，防止近視。室內(nèi)外活動(dòng)各有好處，可根據(jù)自身情況自由選擇，但在天氣允許的情況下，提倡做戶外活動(dòng)。我們應(yīng)該珍惜這寶貴的課間十分鐘呀！教學(xué)反思：第二課時(shí)一、活動(dòng)三：欣賞資料，拓寬視野剛才同學(xué)們交流了許多很有價(jià)值東西，這里老師準(zhǔn)備了一些其他地方小朋友課間活動(dòng)的資料，我們一起看看吧?。ㄕn件展示圖片資料。）二、活動(dòng)四：受傷了怎么辦課間活動(dòng)讓我們玩得開心，但有時(shí)一些同學(xué)一不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，受傷了應(yīng)該怎么辦呢？（引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該相互關(guān)愛，有突發(fā)事件及時(shí)向老師報(bào)告，比如：跳繩時(shí)腳拐了，馬上扶著坐下來，不能亂動(dòng)；打籃球時(shí)，碰到鼻子出血了，頭稍微仰起來一些，但不能過高，避免血流進(jìn)氣管里，要用冷水洗鼻子兩側(cè)，??）活動(dòng)五：游戲體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)規(guī)則（1）游戲體驗(yàn)。七、活動(dòng)六：畫一畫教師引言：同學(xué)們，我們了解了這么多的活動(dòng)內(nèi)容，你能不能用你的比把他們畫出來呢？請(qǐng)同學(xué)們拿出你的彩筆，試一試吧！八、總結(jié)升華。（1）踏歌起舞。（2）總結(jié)今天我們?cè)谝黄鹜娴煤荛_心，了解了許多多彩的校園游戲，也知道了在活動(dòng)中應(yīng)該注意的一些問題，講秩序、守規(guī)則，我們才會(huì)玩得開心。課間游戲的方法有很多很多，我們來一次學(xué)校課間活動(dòng)的大調(diào)查吧，下節(jié)課我們就來交流交流大家的調(diào)查結(jié)果，看看哪個(gè)小組的收獲最多。教學(xué)反思：主題活動(dòng)二美麗的春天教學(xué)目的：1學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)識(shí)春天的特征。2主動(dòng)觀察大自然中動(dòng)植物的變化。3涂涂畫畫，讀讀誦誦，感受春天的美好。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、感受春天的美好，體會(huì)春天帶來的生機(jī)勃勃。2、觀察大自然變化的過程中認(rèn)識(shí)春天的特征。3、學(xué)習(xí)兒歌，知道春天動(dòng)植物的變化，人們衣著的變化。教學(xué)重點(diǎn)：感受春天的美好，體會(huì)春天帶來的生機(jī)勃勃。教學(xué)難點(diǎn)：在觀察大自然變化的過程中認(rèn)識(shí)春天的特征。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入學(xué)習(xí)小朋友們，新的一年又開始了，新的春天又到來了，在這個(gè)萬物生長(zhǎng)的季節(jié)里，暖暖的風(fēng)，細(xì)細(xì)的雨，滋潤(rùn)了大地，喚醒了沉睡一冬的花草樹木。太陽漸漸朗潤(rùn)，陽光漸漸明媚，鳥兒開始歌唱，大自然中的萬物演奏著春天的圓舞曲。（春天在青翠的山林里，有紅花，有綠草，還有小黃鸝??）二、說春天1、你喜歡春天嗎？請(qǐng)小朋友們看第二頁的主題圖，說說春天里有什么？（有綠樹，有紅花，有丁冬的小溪??）2、你最喜歡春天的什么景物，為什么？（我最喜歡綠草，因?yàn)楸叹G的草地讓我感覺到生機(jī)勃勃。??）3、春天，景物都變得那么美了，春天究竟對(duì)他們說了什么他們才變了呢？（1）、用最最好聽的聲音，自己把這首詩讀一讀。（生自由練讀）（2）誰能來讀給我們聽一聽（指名讀）（3）我們一起來念一念吧（齊讀）4、你發(fā)揮想象力，想想春天究竟說了什么話。三、找春天春天到了，一走進(jìn)校園，我們就看到校園里嫩綠的小草，黃色的花兒，還可以聞到陣陣的花香，可是春姑娘在和我們捉迷藏，我們一起去找找她吧?。?、做觀察準(zhǔn)備你知道什么叫觀察嗎？觀察有很多方法，看是一種，你還知道什么？（看、聽、聞、嘗、摸）２、找春天接下來讓我們帶上這五件觀察法寶到校園里找春天。四、總結(jié)今天小朋友們說了春天，找了春天，和春天玩得真開心，相信小朋友們對(duì)春天一定有了更深的了解，也更加喜歡春天了吧！五、課外延伸讓爸爸媽媽帶你們到戶外去找找春天。教學(xué)反思：第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、言語間來體會(huì)春天的美和生機(jī)勃勃2、通過填寫春天的歌鞏固對(duì)于春天特征的認(rèn)識(shí)教學(xué)重點(diǎn)：1、通過填寫春天的歌鞏固對(duì)于春天特征的認(rèn)識(shí)2、用畫的形式來展示春天教學(xué)難點(diǎn)：用畫的形式來展示春天教學(xué)過程：一、導(dǎo)入上次布置了讓大家去戶外找春天，觀察春天，你能來說說你在哪兒找到了春天嗎？（西湖邊的柳樹發(fā)芽了，桃花開了??）我們找到了春天，小朋友們想不想用美好的語言來描繪春天呢，讓我們來試試吧！二、寫春天１、填詩春天給你留下最美最深的印象是什么？（花點(diǎn)綴在綠草上特別美??）（出示〈春天的歌〉）這是一位小朋友沒有完成的春天多美的作品，請(qǐng)同桌討論，一起完成。等一會(huì)我們就要來一場(chǎng)比賽，看看哪個(gè)小朋友填的詞最美。（同桌共同討論完成）２、交流你愿意把你的作品讀給大家欣賞一下嗎？（春天，來啦，柳樹，綠啦/發(fā)芽啦，冰雪，化啦，小草，長(zhǎng)高啦/綠啦，雷聲，響啦，小鳥，叫啦，小河，動(dòng)啦，桃花，開啦/紅了，春天，來啦，小朋友去玩耍啦/上學(xué)啦！）三、畫春天小朋友們把春天寫得可真美，接下來我們一起動(dòng)動(dòng)畫筆，可以根據(jù)詩的內(nèi)容，把你眼中美麗的春天畫下來。我們來辦一場(chǎng)“春天在我眼中”作品展示會(huì)１、自由創(chuàng)作２、我們來交流交流，評(píng)一評(píng)誰創(chuàng)作的春天最美。（個(gè)人展示、交流自己的作品）四、總結(jié)我們通過說春天、找春天、唱春天、畫春天，小朋友們肯定已經(jīng)和春天交上朋友了，你想對(duì)春天說些什么嗎？教學(xué)反思：主題活動(dòng)三家鄉(xiāng)的民間故事與傳說第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系。2、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、傳說故事。3、通過調(diào)查訪問了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情及家鄉(xiāng)的變化是教學(xué)重點(diǎn)。搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝及傳說故事是教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)過程：（一）采風(fēng)活動(dòng)1、創(chuàng)設(shè)情境：師：同學(xué)們，你有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。今天，我們先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。2、引發(fā)采風(fēng)興趣：師：同學(xué)們，看過之后，你有什么想法呢？（學(xué)生自由暢談）師：好，我們來組織一次“生活新風(fēng)貌”采風(fēng)活動(dòng)，大家可以用各種辦法去收集我們生活中的新鮮事，攝影、錄象、畫畫都可以，最好能從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查，希望大家踴躍參加！3、活動(dòng)計(jì)劃：根據(jù)各自的實(shí)際情況，自由組合，討論采風(fēng)的時(shí)間、地點(diǎn)，以什么方式收集材料，從哪些方面著手。各小組進(jìn)行交流，互相補(bǔ)充、完善活動(dòng)計(jì)劃。４、聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員（社區(qū)負(fù)責(zé)人、攝影師、畫家等）與學(xué)生合作，共同完成本次采風(fēng)活動(dòng)。（二）整理活動(dòng)１、師：家鄉(xiāng)的變化真大呀！讓我們各展風(fēng)采，一起來說說家鄉(xiāng)的變化?。▽W(xué)生暢所欲言，談變化）２、交流討論師：聽了大家的介紹，老師的心里有說不出的高興。你可曾知道，我們的家鄉(xiāng)為什么會(huì)有這么大的變化？（小組討論、全班交流）小結(jié)：同學(xué)們說的對(duì)，是科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步給我們帶來了新的氣象，隨著時(shí)間的推移，我們的生活還將發(fā)生意想不到的變化。同學(xué)們，放開我們的思維，讓我們共同來設(shè)想一下家鄉(xiāng)的未來還會(huì)發(fā)生什么樣的變化？３、未來暢想學(xué)生們情緒高漲，充分發(fā)揮自己的想象力，自由交談。４、激趣引導(dǎo)師：同學(xué)們，老師真是感動(dòng)極了，今天的家鄉(xiāng)是美的，明天的家鄉(xiāng)會(huì)更好！讓我們共同來記下這美好的時(shí)刻，讓我們用全部的感情來歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧！教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.了解更多的科學(xué)家小時(shí)侯的故事，擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量。2.培養(yǎng)學(xué)生有目的地搜集信息、整理資料的能力，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。3.培養(yǎng)學(xué)生注意傾聽的好習(xí)慣，提高學(xué)生表達(dá)能力。4.學(xué)習(xí)科學(xué)家“敏而好學(xué)，不恥下問”的精神。5.能對(duì)別人的話進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。教學(xué)重難點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生注意傾聽的好習(xí)慣，提高學(xué)生表達(dá)能力。2.能對(duì)別人的話進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。教學(xué)過程1.激趣、談話導(dǎo)入（1）師：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們這學(xué)期學(xué)習(xí)了好幾篇關(guān)于科學(xué)家小時(shí)候的故事，誰能說一說這些科學(xué)家的名字嗎？2.小組交流匯報(bào)（1）指名說一說搜集了哪個(gè)科學(xué)家小時(shí)候的故事。（教師板書）（2）請(qǐng)同學(xué)們把你課前搜集的資料分小組進(jìn)行交流。（小組成員加強(qiáng)合作，相互幫助，提高每個(gè)成員講故事的水平。）3.教師講故事師：看見同學(xué)們講得這樣精彩，老師也想講一個(gè)老師最喜歡的一位科學(xué)家小時(shí)候的故事，你們想聽嗎？（教師配樂講故事，同時(shí)課件演示故事內(nèi)容。）1、牛頓小時(shí)候的故事牛頓，小時(shí)候看到風(fēng)車磨坊可以磨面，就自己動(dòng)手做了一個(gè)小風(fēng)車，但小風(fēng)車太小，不能借助風(fēng)力，牛頓就想了一個(gè)辦法，把一只老鼠綁在風(fēng)車的軸上，在老鼠的前面放一點(diǎn)食物，老鼠向跑去吃食物，但受繩子的限制，永遠(yuǎn)跑不過去，而牛頓的風(fēng)車卻被它帶動(dòng)了！2、愛因斯坦小時(shí)候的故事愛因斯坦小時(shí)候十分貪玩。母親再三告誡他：“不能再這樣下去了?！睈垡蛩固箍偸遣灰匀坏鼗卮鹫f：“你瞧瞧我的伙伴們，他們不都和我一樣嗎？”有一天，父親給愛因斯坦講了一件有趣的事情。父親說：“昨天，我和鄰居杰克大叔去清掃南邊工廠的一個(gè)大煙囪。那煙囪只有踩著鋼筋踏梯才煙囪內(nèi)的能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我們抓著扶手，一階一階地終于爬上去了。下來時(shí)，你杰克大叔依舊走在前面，我跟在后面。鉆出煙囪，我看見你杰克大叔的模樣，心想我肯定和他一樣，臉臟得像個(gè)小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看見我鉆出煙囪時(shí)干干凈凈的，就以他也和我一樣干凈呢，于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結(jié)果，街上的人都笑痛了肚子，還以你杰克大叔是個(gè)瘋子呢。”父親鄭重地對(duì)愛因斯坦說：“其實(shí)，別人誰也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會(huì)把自己照成天才的?！睈垡蛩固孤犃?，頓時(shí)滿臉愧色，從此離開了那群頑皮的孩子們。他時(shí)時(shí)用自己做鏡子來審視和映照自己，終于映照出了他生命的熠熠光輝.教學(xué)反思：主題活動(dòng)四洗手絹活動(dòng)一洗手絹第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)行一次洗手絹的勞動(dòng)。2、掌握洗手絹的方法。3、養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣?；顒?dòng)步驟：1、找一張臟手絹。2、在家人的幫助和指導(dǎo)下把手絹洗干凈。3、寫一篇洗手絹的日記。板書：日記：洗手絹______年______月教學(xué)反思：第二課自己的事情自己做教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知:1.知道自己的事情自己做。2.懂得自己的事情自己做是愛勞動(dòng)的表現(xiàn),是光榮的。情感:愿意做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子,自己的事情自己做。行為:自己的事情自己做,會(huì)做的自己做,不會(huì)做的逐步學(xué)著做。教學(xué)重點(diǎn):教育學(xué)生自己的事情自己做,不會(huì)做的事情學(xué)著做,克服依賴思想。教育過程:一、說一說。提問:同學(xué)們,早晨起床后,穿衣、疊被是你自己做的嗎?師:有這么多同學(xué)都自己穿衣、疊被,我們給這些同學(xué)鼓鼓掌。二、學(xué)一學(xué):(使學(xué)生知道為什么自己的事情要自己做的道理。)師:現(xiàn)在,老師給大家介紹一位小朋友,他的名字叫春生,今年也上一年級(jí),請(qǐng)你們聽聽他的故事。師:這天早晨,天還沒有亮,四周靜悄悄的,春生在被窩里甜甜地睡著。過了一會(huì)兒,他家的大公雞叫了起來,春生被驚醒了。他揉揉眼睛,坐了起來(出示坐起的春生),撩開窗簾(演示撩窗簾),啊!窗外,一輪紅日已經(jīng)從東方升起,大公雞正昂頭叫著,原來起床的時(shí)間到了。1.說一說:春生現(xiàn)在該做什么了呢?他等著別人幫忙了嗎?板書:不等幫忙自己穿(衣服)三、看一看。1.想想:2.請(qǐng)同學(xué)在自己會(huì)做的事情的圖旁用紅色水彩筆畫一面小紅旗,不會(huì)做的事情先空著,以后做到了再畫。四、聽一聽。1.小結(jié):如果自己的事自己不會(huì)做,又不學(xué),總依賴別人,一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭,別人也不喜歡你。自己的事一定要自己做,不會(huì)就學(xué),從小培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力,從小培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。教學(xué)反思：主題活動(dòng)五我是學(xué)校的小主人《我是學(xué)校小主人》活動(dòng)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過學(xué)生自行設(shè)計(jì)改進(jìn)學(xué)校各個(gè)方面的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極參與探究身邊熟悉事物的興趣。2、在學(xué)生設(shè)計(jì)改進(jìn)的活動(dòng)過程中，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提出問題、自主選擇研究問題、小組合作研究問題的能力，以及調(diào)查、訪問等實(shí)踐能力。3、通過展示研究成果和評(píng)價(jià)，促使學(xué)生養(yǎng)成合作和共享的個(gè)性品質(zhì)，懂得相信自己，欣賞他人。二、活動(dòng)前期準(zhǔn)備1、激發(fā)愛校之情，布置調(diào)查任務(wù)。2、分小組進(jìn)行調(diào)查、訪問，并統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果。三、活動(dòng)過程第一課時(shí)（一）、創(chuàng)設(shè)情景，展示課前調(diào)查結(jié)果，揭示主題1、介紹學(xué)校。2、我們能為學(xué)校做些什么呢？3、看來大家都非常愛我們的學(xué)校，那么你在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中有沒有仔細(xì)觀察過我們的學(xué)校，覺得學(xué)校的哪些方面需要改進(jìn)呢？4、課前我們已經(jīng)對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查，哪個(gè)組先來匯報(bào)一下調(diào)查結(jié)果？其他組有補(bǔ)充的嗎？（二）、學(xué)生選擇研究主題1、既然我們是學(xué)校的小主人，面對(duì)這些問題應(yīng)該怎么做呢？2、就讓我們自己來設(shè)計(jì)改進(jìn)這些方面好嗎？3、課堂時(shí)間有限，選擇一個(gè)最感興趣的主題進(jìn)行設(shè)計(jì)。大家覺得需要多少時(shí)間？教學(xué)反思：第二課時(shí)（一）、各小組設(shè)計(jì)所選主題1、學(xué)生自行研究、設(shè)計(jì)，教師提供相關(guān)材料。2、教師巡回參與活動(dòng)，并進(jìn)行指導(dǎo)。（二）、展示，交流，評(píng)價(jià)1、把設(shè)計(jì)好的作品自行展示。2、哪個(gè)小組先來介紹自己的設(shè)計(jì)作品？（各組通過演示、講解和補(bǔ)充等方式展示設(shè)計(jì)作品，并對(duì)設(shè)計(jì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。其他小組可以針對(duì)他們的展示成果提出問題和異議，該小組成員負(fù)責(zé)答辯。）（三）、研究拓展1、大家為改進(jìn)學(xué)校出謀劃策，勁頭很高，真不愧是學(xué)校的小主人，今天由于時(shí)間原因，大家還意猶未盡，不過不要緊，課后我們有很多時(shí)間可以繼續(xù)研究，可你們會(huì)做些什么呢？我很好奇，誰先偷偷告訴我？2、修改好之后，我們用什么方式向校長(zhǎng)提議呢？你們有什么好辦法？教學(xué)反思：主題活動(dòng)六我為“六一”添光彩第一課時(shí)“六一”國際兒童節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：1。知道“六一’國際兒童節(jié)是兒童的節(jié)日，學(xué)習(xí)觀看表演應(yīng)遵守的禮儀。2。培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。核心要素：兒童節(jié)六月一小朋友同歡喜演節(jié)目我參與看演出守規(guī)矩活動(dòng)準(zhǔn)備：1。帶領(lǐng)幼兒排練“六一“兒童節(jié)節(jié)目。2。幼兒背誦三字兒歌（核心要素）。3。告訴幼兒表演節(jié)目和觀看節(jié)目應(yīng)遵守的禮儀?；具^程：（一）導(dǎo)入活動(dòng)：1。教師：“小朋友要過自己的節(jié)日了，讓我們一起慶祝慶祝吧?！?。組織幼兒來到小禮堂，參觀慶祝“六一兒童節(jié)”聯(lián)歡會(huì)，并表演節(jié)目。（二）關(guān)鍵步驟：1。幼兒走進(jìn)禮堂時(shí)，要做到互相不推也不擠。2。表演節(jié)目的幼兒，表演后要鞠躬，觀眾節(jié)目的幼兒要鼓掌。（三）游戲后與幼兒團(tuán)討：1?！霸谌硕嗟那闆r下，小朋友參加游園活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該注意什么？”2?！靶⊙輪T上臺(tái)表演要注意什么？”（表演后要鞠躬）3?！白鳛橛^眾，看完表演要做什么？”（鼓掌）教學(xué)反思：第二課時(shí)慶祝“六一”國際兒童節(jié)一、活動(dòng)目標(biāo)：通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境2、準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。三、活動(dòng)過程活動(dòng)一：表彰優(yōu)秀生活動(dòng)二：我們是光榮的少先隊(duì)員活動(dòng)三：才藝大比拼活動(dòng)四：感恩——回報(bào)——練就好體魄四、注意事項(xiàng)：1、講安全：服從負(fù)責(zé)同學(xué)或者老師的安排，按要求活動(dòng)。2、講文明：自覺排隊(duì)，不亂擠，禮貌謙讓。3、講衛(wèi)生：搞好個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動(dòng)收拾身邊垃圾。教學(xué)反思：主題活動(dòng)七電腦——我的新朋友第一課時(shí)認(rèn)識(shí)電腦一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：計(jì)算機(jī)的發(fā)展簡(jiǎn)史。（二）過程與方法本節(jié)課采用自主學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、模擬學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、競(jìng)賽學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生親歷觀察思考、交流討論、合作競(jìng)爭(zhēng)等學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作探究能力和信息處理能力。二、教學(xué)過程：（一）情境導(dǎo)入教師導(dǎo)入：隨著科技的發(fā)展和社會(huì)信息化程度的提高，計(jì)算機(jī)作為功能強(qiáng)大的信息處理工具，已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活中不可缺少的一部分，在享受計(jì)算機(jī)帶來方便的同時(shí)，人們卻經(jīng)常被各種各樣的軟件