五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案-第一單元人教部編版

人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

1古詩(shī)三首

四時(shí)田園雜興（其三H?"一）稚子弄冰村晚

【宋】范成大【宋】楊萬(wàn)里【宋】雷震

晝出耘田夜績(jī)麻，稚子金盆脫曉冰，草滿池塘水滿陂,

村莊兒女各當(dāng)家。彩絲穿取當(dāng)銀銃。山銜落日浸寒漪。

童孫未解供耕織，敲成玉磬穿林響，牧童歸去橫牛背,

也傍桑陰學(xué)種瓜。忽作玻璃碎地聲。短笛無(wú)腔信口吹。

課題

古詩(shī)三首

1.認(rèn)識(shí)“晝、耘、桑、曉”等生字，讀準(zhǔn)多音字“供”，會(huì)寫(xiě)“晝、耘、桑、曉”

等4個(gè)生字。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

2.有感情地朗讀古詩(shī)，并背誦三首古詩(shī)；默寫(xiě)《四時(shí)田園雜興》（其三十一）。

3.借助注釋理解詩(shī)意。結(jié)合重點(diǎn)詞句，想象畫(huà)面，感受古代兒童的生活樂(lè)趣。

學(xué)習(xí)時(shí)間2月17日（建議80分鐘）

學(xué)習(xí)流程自學(xué)活動(dòng)自我評(píng)價(jià)

我能正確地朗讀！

出聲朗讀古詩(shī)，不認(rèn)識(shí)的字、詞語(yǔ)借助拼音、字典等工具

學(xué)習(xí)活動(dòng)一書(shū)認(rèn)讀，把字音讀正確、句子讀通順，做到讀通、讀順每一首我給自己點(diǎn)亮

古詩(shī)。

初讀古詩(shī)文☆☆☆☆☆

【能讀準(zhǔn)字音，正確、流利地朗讀這三首古詩(shī)就為自己

點(diǎn)亮五顆星吧，相信你一定行！】

我能正確、迅速地掌握生字詞！

1.我能讀準(zhǔn)下面的詞語(yǔ)。（我能自覺(jué)將讀錯(cuò)的詞語(yǔ)多讀幾遍。）

號(hào)夜松田零陰玉整報(bào)用銀鈍漣渣

供耕織水滿眼量寒漪四時(shí)田園雜米

2.我能將三首古詩(shī)再來(lái)正確地朗讀一遍。

學(xué)習(xí)活動(dòng)二

3.我認(rèn)識(shí)了一個(gè)多音字，并會(huì)運(yùn)用它。

學(xué)習(xí)字詞（1）我能給多音字注音并組詞。

供__________（）_________（）

我給自己點(diǎn)亮

（2）我能正確判斷下列句子中“供”的正確讀音，寫(xiě)在練習(xí)

本上?！睢睢睢睢?/p>

①當(dāng)某物在市場(chǎng)上供（）不應(yīng)求時(shí)，物價(jià)就會(huì)上漲。

②敵人對(duì)革命者使用各種殘忍的手段逼供（）o

(溫馨提示：請(qǐng)先在練習(xí)本上做一做，然后與PPT進(jìn)行對(duì)照)

4.我能正確、規(guī)范書(shū)寫(xiě)下面的字詞,特別要注意加點(diǎn)字的寫(xiě)法。

和田報(bào)用手樹(shù)季夜

(溫馨提示:請(qǐng)保持正確坐姿，在作業(yè)本上每個(gè)字詞各寫(xiě)一行)

書(shū)寫(xiě)提示：“耘”“曉”左窄右寬，

“曉”字不要多點(diǎn)少撇。

“桑”“晝夜”上下結(jié)構(gòu)，各部分要寫(xiě)的緊湊。

(注意：還可以對(duì)照PPT看看字的占格位置可以寫(xiě)得更美

觀。)

【能夠按照上邊步驟正確完成四個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，請(qǐng)點(diǎn)亮四

顆星。如果你還能注意正確的坐姿，規(guī)范、美觀的書(shū)寫(xiě)，你

夠優(yōu)秀！恭喜你獲得五顆星?！?/p>

了解詩(shī)人我最棒！

我能快速瀏覽作者的簡(jiǎn)介，看看能記住多少。

(1)范成大(1126—1193),字至能，晚年號(hào)石湖居士，漢族，

南宋名臣、文學(xué)家。素有文名，尤工于詩(shī)。風(fēng)格平以淺顯，題

材廣泛，以反映農(nóng)村社會(huì)生活內(nèi)容的作品成就最高。與楊萬(wàn)里、

陸游、尤袤合稱南宋“中興四大詩(shī)人”。代表作《石湖集》《吳

學(xué)習(xí)活動(dòng)三

船錄》等。

走近作者

(2)楊萬(wàn)里(1127—1206),字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋，南宋著名詩(shī)人、

大臣。與楊萬(wàn)里、陸游、尤袤合稱南宋“中興四大詩(shī)人”，被

譽(yù)為一代詩(shī)宗。他的詩(shī)歌大多描寫(xiě)自然景物，語(yǔ)言淺近明白、

清新自然且富有幽默情趣。也有不少篇章反映民間疾苦、抒發(fā)

愛(ài)國(guó)感情。著有《誠(chéng)齋集》傳世。

(3)雷震，宋代詩(shī)人，其詩(shī)見(jiàn)《宋詩(shī)紀(jì)事》卷七十四。

美讀古詩(shī)我能行！

1.我能嘗試有節(jié)奏的將三首古詩(shī)美美地大聲讀一遍。

2.對(duì)照PPT古詩(shī)節(jié)奏劃分，我能再朗讀一遍。

學(xué)習(xí)活動(dòng)四3.我能跟著錄音朗讀進(jìn)行練習(xí)，直到自己滿意了為止。我給自己點(diǎn)亮

美讀古詩(shī)4.我還能讀給家人聽(tīng)，或給自己錄音，分享給老師和同學(xué)們欣☆☆☆☆☆

賞評(píng)價(jià)。

【能夠按照要求認(rèn)真練習(xí)，每一首古詩(shī)都能有節(jié)奏、美

美的朗讀，得到家人贊賞，就趕緊為自己點(diǎn)亮五顆星吧?！?/p>

勞逸結(jié)合才能提高學(xué)習(xí)效率呦！休息十分鐘，我們?cè)匍_(kāi)始吧！有興趣的同學(xué)還

課間休息

可以跟著PPT上的課間操動(dòng)起來(lái)。

理解古詩(shī)我能行！

學(xué)習(xí)活動(dòng)五

1.我能結(jié)合注釋和插圖，說(shuō)一說(shuō)每首詩(shī)的意思。

解詩(shī)意

(1)《四時(shí)田園雜興》(其三十一)

想畫(huà)面①耘田：在田間除草。

②績(jī)麻：把麻搓成線。

③解：理解懂得。

④供：從事。

⑤傍:靠近。

⑥陰：樹(shù)蔭。

（2）《稚子弄冰》

①稚子：幼小的孩子。

②金盆脫曉冰：早晨從金屬盆里把冰取出來(lái)。

③鋅：一種金屬打擊樂(lè)器，形狀像鐘，有長(zhǎng)柄。

④磬：一種金屬打擊樂(lè)器，形狀像曲尺。

（3）《村晚》

①陂：池塘。

d）漪：水中的波紋。

③腔：曲調(diào)。

④信口：隨口。我給自己點(diǎn)亮

（溫馨提示：自學(xué)后，請(qǐng)與PPT對(duì)照，看看自己理解得是否正☆☆☆☆☆

確。）

2.讀古詩(shī)，想畫(huà)面。

我最喜歡______這首詩(shī)，詩(shī)中描繪了_________________

這樣一幅畫(huà)面。先口頭整理或?qū)懺诰毩?xí)本上，再與PPT對(duì)照。

【能夠獨(dú)立完成第一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)請(qǐng)點(diǎn)亮三顆星；如果二

個(gè)任務(wù)均完成正確快快點(diǎn)亮五顆星吧!1

背誦默寫(xiě)我也行！

1.我能將三首古詩(shī)多讀幾遍，還可以跟著PP「配樂(lè)進(jìn)行朗讀，

根據(jù)下面的提示迅速背誦下這三首詩(shī)給家人聽(tīng)。

四時(shí)田園雜興（其三H-）

晝出耘田夜績(jī)麻，_______。童孫未解供耕織，________0我給自己點(diǎn)亮

學(xué)習(xí)活動(dòng)六

__________,__________o童孫未解供耕織，_________o☆☆☆☆☆

詩(shī)詞積累

__________，__________O____________,也傍桑陰學(xué)種瓜。

2.我能默寫(xiě)《四時(shí)田園雜興》（其三十一）在練習(xí)本上，然后

自己對(duì)照或讓家人進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)。

【能夠全部正確完成，為優(yōu)秀的自己點(diǎn)亮五顆星吧。如果只

能背誦不能正確默寫(xiě)那就只能點(diǎn)亮3顆星呦。:]

拓展閱讀我最棒！

我能讀一讀下面描寫(xiě)兒童生活的古詩(shī)，喜歡的還要背下來(lái)。

（一）《村居》

學(xué)習(xí)活動(dòng)七（清）高鼎

拓展閱讀草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鶯。

注釋：

1.村居:在鄉(xiāng)村里居住時(shí)見(jiàn)到的景象。

2.拂堤楊柳:楊柳枝條很長(zhǎng)，垂下來(lái)，微微擺動(dòng)，像是在撫摸

堤岸。醉:迷醉，陶醉。春煙:春天水澤、草木等蒸發(fā)出來(lái)的霧

氣。

3.散學(xué):放學(xué)。

4.紙鶯:泛指風(fēng)箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風(fēng)箏。鶯：

老鷹。

5.東風(fēng):春風(fēng)。

(二)《小兒垂釣》

(唐)胡令能

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。

路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。我給自己點(diǎn)亮

注釋：☆☆☆☆☆

1.蓬頭：形容小孩可愛(ài)。稚子：年齡小的、懵懂的孩子。垂綸

(lun)：釣魚(yú)。綸,釣魚(yú)用的絲線。

2.莓(mei)：一種野草。苔：苔葬植物。映：遮映。

3.借問(wèn)：向人打聽(tīng)問(wèn)路。

4.應(yīng)(ying)：回應(yīng)，答應(yīng)，理睬。

(三)《牧童》

唐?呂巖

草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。

歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

注釋：

1.牧童：放牛放羊的孩子。

2.鋪：鋪開(kāi)，表現(xiàn)了草地茂盛，讓人舒服。

3.橫野：遼闊的原野。

4.弄：逗弄，玩弄。

5.飽飯：吃飽了飯。

6.蓑衣：用草或棕毛編織成的，披在身上的防雨用具，用來(lái)遮

風(fēng)擋雨。

7.臥月明：躺著觀看明亮的月亮。

【能夠?qū)⑷自?shī)正確、流利地朗讀下來(lái)，為自己點(diǎn)亮

五顆星吧，如果你還能說(shuō)出每首詩(shī)描繪了怎樣的景象，還能

將古詩(shī)背誦下來(lái)，那再獎(jiǎng)勵(lì)你五顆星，自己畫(huà)一畫(huà)吧】

挑戰(zhàn)自己！

我能獨(dú)立完成挑戰(zhàn)測(cè)評(píng)題目，然后與PPT進(jìn)行對(duì)照，自查評(píng)價(jià)。

學(xué)習(xí)活動(dòng)八1.挑戰(zhàn)一：

本課小測(cè)(1)下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音正確的是()

A供認(rèn)不諱(gong)雜興(xlng)

B供不應(yīng)求(gong)耕耘(yiin)

C理解（jie）白穹（zhou）

（2）我能拼的準(zhǔn)，寫(xiě)的棒！

zhouyunsangxiao

（）夜耕（）（）樹(shù)知（）

2.挑戰(zhàn)二：我能在練習(xí)本上正確默寫(xiě)《四時(shí)田園雜興》（其三

十一）。寫(xiě)完后自覺(jué)跟課文對(duì)照吧。

3.挑戰(zhàn)三：“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”“稚子金盆我給自己點(diǎn)亮

脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀銃”“牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口☆☆☆☆☆

吹”讓我們感受到了詩(shī)人筆下的童年生活，我還能寫(xiě)出描寫(xiě)童

年生活的詩(shī)句（至少寫(xiě)出兩句）______________________；

_______________________________________。我還能將這些詩(shī)句

整理在積累本上，相信你還能迅速地背誦下來(lái)。

【能夠正確完成前二項(xiàng)挑戰(zhàn)就為自己點(diǎn)亮四顆星，挑戰(zhàn)三如

果能正確的寫(xiě)出兩句，你很了不起！那就趕緊為自己點(diǎn)亮五

顆星吧。如果你還能正確的寫(xiě)出其它的句子，并能快速的進(jìn)

行積累，那再獎(jiǎng)勵(lì)你五顆星，自己畫(huà)一畫(huà)吧】

今天的學(xué)習(xí)我收獲了（）顆星。

如果你收獲了31—35顆星以上，你可太厲害了！不要驕傲哦！

如果你收獲了25—30顆星，你很優(yōu)秀，還需繼續(xù)努力??！

如果你收獲了20—24顆星，別泄氣，加把勁，經(jīng)過(guò)努力你一定也會(huì)很棒的!

五年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課導(dǎo)學(xué)案

課題2祖父的園子

1.正確、流利地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.正確認(rèn)讀課后10個(gè)生字；正確書(shū)寫(xiě)本課13個(gè)生字；借助工具書(shū)或聯(lián)系上

學(xué)習(xí)目標(biāo)

下文理解文中不懂的詞語(yǔ)。

3.熟讀課文，說(shuō)說(shuō)祖父的園子里有些什么？“我”和祖父在園子里做了什么？

學(xué)習(xí)時(shí)間2月18日（建議二課時(shí)）

學(xué)習(xí)流程

自主學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)

快速讀讀下面的資料，看看你記住了什么。

蕭紅（1911-1942）,原名張迺（nOi）瑩，1911年

出生于黑龍江省哈爾濱市呼蘭區(qū)一個(gè)封建地主家庭，幼生

喪母。與祖父母生活在一起。

蕭紅是中國(guó)近現(xiàn)代女作家，“民國(guó)四大才女’之一，被

譽(yù)為“30年代文學(xué)洛神”。是民國(guó)四大才女中命運(yùn)最為悲苦

的女性，也是一位傳奇性人物。她的一生是不向命運(yùn)低頭,

在苦難中掙扎、抗?fàn)幍囊簧?/p>

學(xué)習(xí)活動(dòng)一

1935年，在魯迅的支持下,發(fā)表了成名作《生死場(chǎng)》。

知識(shí)鏈接

1936年,東渡日本，并寫(xiě)下了散文《孤獨(dú)的生活》，長(zhǎng)篇

了解作者

組詩(shī)《砂粒》等。1940年到達(dá)香港,當(dāng)時(shí)正是祖國(guó)抗日戰(zhàn)

爭(zhēng)艱苦的階段，這使遠(yuǎn)在香港的蕭紅更加懷念自己的故鄉(xiāng)

和童年，于是她回憶自己童年的生活畫(huà)面，創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小

說(shuō)《呼蘭河傳》-我們今天學(xué)的課文《祖父的園子》就選

自《呼蘭河傳》。我們還學(xué)過(guò)她寫(xiě)的《火燒云》，你一定

記得吧？

（溫馨提示）一分鐘瀏覽作者及寫(xiě)作背景資料，將自己記

住的內(nèi)容講給身邊人聽(tīng)。

用自己喜歡的方式把課文讀二遍，也可以先聽(tīng)一遍朗讀錄

學(xué)習(xí)活動(dòng)二音。能借助拼音、字典等工具書(shū)把生字、詞語(yǔ)讀正確，就我給自己______

初讀課文可以得到☆☆☆.把句子讀通順，就可以得夠☆☆☆☆.______________0

再大聲給父母讀一遍，爭(zhēng)取把課文讀流利，就可以得夠☆(☆☆☆☆☆)

☆☆☆☆啦！

1.出聲認(rèn)讀字詞。不會(huì)的查查書(shū)或字典，多讀幾遍。

啃螞蚱櫻桃蚌殼搖晃毛嘟嘟

逛倭瓜拴著割草明晃晃下雨啰

學(xué)習(xí)活動(dòng)三

2.這兩個(gè)字是多音字，你能分別寫(xiě)下它們的讀音并組個(gè)詞

學(xué)習(xí)字詞

語(yǔ)嗎？

r------（）r------（）

晃《—（）殼＜―（）

3.形近字。（自己說(shuō)說(shuō)怎樣辨別這幾對(duì)雙胞胎呢。）

瓢碟撥

飄蝶拔

4.我能說(shuō)出這些詞語(yǔ)的意思。遇到不理解的能夠借助字典、

換詞、聯(lián)系上下文等方法理解。

蚌殼：

瞎鬧：

存心：

隨意：我給自己—

【溫馨提示：上面四個(gè)任務(wù)都完成，你就可以得到☆☆☆________________________________O

啦！】(☆☆☆☆☆)

5.我能把這些字在練習(xí)本上工工整整的各寫(xiě)一行。注意保

持正確姿勢(shì)呦！把這些字都寫(xiě)正確工整，又可以再得一顆

☆呦！

蝴蝶螞蚱

櫻拴鏟割瞎瓢（利用偏旁來(lái)記）

拔（和''撥”比較一下，一定注意它們的區(qū)別）

承（注意筆順規(guī)則是由中間到兩邊）

逛（半包圍結(jié)構(gòu)，先寫(xiě)里面的“狂”，再寫(xiě)外面的走

之旁，用心寫(xiě)漂亮呦）

6.我愛(ài)發(fā)現(xiàn)，更愛(ài)積累！

你發(fā)現(xiàn)了嗎，課文中有許多ABB式的詞語(yǔ)，如果你能找

出來(lái)五個(gè)，并工整地寫(xiě)在本上，就可以再多得一顆☆啦！

（溫馨提示）寫(xiě)錯(cuò)的生字、詞語(yǔ)每個(gè)至少寫(xiě)三遍才可以哦！

一定要做到試后一百分?。。梢栽趯W(xué)習(xí)課件上查看答案）

快速瀏覽課文，回答下面的問(wèn)題。

1.說(shuō)一說(shuō)祖父的園子給你留下了怎樣的印象？說(shuō)出來(lái)可以

得到^^☆哦。

（溫馨提示）讀課文時(shí)要邊讀邊想象，想象作者描寫(xiě)的園我給自己—

學(xué)習(xí)活動(dòng)四中景物的樣子，想象作者與祖父快樂(lè)玩耍的情景，這樣就________________________________O

感知文本可以回答這個(gè)問(wèn)題了。(☆☆☆☆☆)

2.哪些段落寫(xiě)了“我”眼中園子的景物？說(shuō)對(duì)了就可以再

加一顆食。

3.哪些段落寫(xiě)了“我”在園子里的活動(dòng)？說(shuō)對(duì)了就可以得

到五顆☆!

孩子，已經(jīng)學(xué)了一節(jié)課了，我們休息十分鐘，站起身來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，看看窗外的風(fēng)景吧⑥

聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)

蝴蝶螞蚱櫻桃拔草瞎鬧鏟地

學(xué)習(xí)活動(dòng)五割掉承認(rèn)拴著水瓢逛我給自

詞語(yǔ)檢測(cè)寫(xiě)對(duì)6個(gè)詞語(yǔ)，可以得☆☆☆,寫(xiě)對(duì)9個(gè)，可以得☆☆☆己___________O

☆,全寫(xiě)對(duì)，就可以得到☆☆☆☆☆啦！(☆☆☆☆☆)

1、默讀課文，思考：祖父的園子里都有些什么？“我”

在祖父的園子里都做什么了？

2、細(xì)讀課文的(1—3)段，思考：從“胖乎乎”“圓滾

滾”感受到了_______________o

從“_____”"______”這兩個(gè)詞語(yǔ)中我體會(huì)到了園中花

草的豐富和繁茂。

3、快讀(6-12)自然段，作者通過(guò)對(duì)祖父的____、_

學(xué)習(xí)活動(dòng)六一、_____描寫(xiě)，寫(xiě)出了祖父的慈愛(ài)。

再讀課文4、黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，

就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵

花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它。(你能仿照這樣的句子再寫(xiě)

一個(gè)嗎？)我給自

回答出第一個(gè)問(wèn)題得☆☆☆,回答對(duì)第二個(gè)和第三個(gè)問(wèn)己___________O

題就可以再多得一顆☆，把第四題的句子也寫(xiě)對(duì)，就可以(☆☆☆☆☆)

得滿

☆☆☆☆☆啦！

1、我能快速閱讀拓展閱讀材料，說(shuō)說(shuō)材料的主要內(nèi)容，再

學(xué)習(xí)活動(dòng)七說(shuō)說(shuō)自己體會(huì)到了什么。

拓展閱讀2、《呼蘭河傳》是一本非常適合我們讀的好書(shū)，如果家中

有，可一定要好好讀一讀??！

今天的學(xué)習(xí)我收獲了()顆星。

如果你收獲了28—30顆星，你可太厲害了！不要驕傲哦！

如果你收獲了24—27顆星，你很優(yōu)秀，還需繼續(xù)努力??！

如果你收獲了18—23顆星，別泄氣，加把勁，經(jīng)過(guò)努力你一定也會(huì)很棒的!

五年級(jí)下冊(cè)第一單元第3課《月是故鄉(xiāng)明》導(dǎo)學(xué)案

課題月是故鄉(xiāng)明

1、會(huì)認(rèn)“徘、徊”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“燕

2、默讀課文，能說(shuō)出作者由月亮想到的往事和經(jīng)歷，并能體會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

的深深思念之情。

3、搜集有關(guān)思鄉(xiāng)的詩(shī)詞，和同學(xué)交流。

學(xué)習(xí)時(shí)間2月19日（建議40分鐘）

學(xué)習(xí)流程自學(xué)活動(dòng)自我評(píng)價(jià)

學(xué)習(xí)活動(dòng)一“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”自古以來(lái)，月亮就寄托了中國(guó)我給自己

積累古詩(shī)

人的思鄉(xiāng)之情，同學(xué)們你知道哪些思鄉(xiāng)的詩(shī)句，趕快展示一____________________O

下你的積累吧?。軌虮吵鋈渚涂梢缘玫轿孱w星，加油吧!）☆☆☆☆☆

1.作者簡(jiǎn)介：

季羨林（1911.8-2009.7）,山東清平人。著名古文字學(xué)

家、歷史學(xué)家、作家。他在佛典語(yǔ)言、中印文化關(guān)系史、佛

教史、印度史、印度文學(xué)和比較文學(xué)等領(lǐng)域創(chuàng)獲良多，是享

學(xué)習(xí)活動(dòng)二

譽(yù)海內(nèi)外的東方學(xué)大師。一生創(chuàng)作了許多散文作品，如《天

認(rèn)識(shí)作者竺心影》《朗潤(rùn)集》《季羨林文集》等。

了解背景2.寫(xiě)作背景：

《月是故鄉(xiāng)明》是季羨林先生在耄耋之年，在北大朗潤(rùn)

園，通過(guò)對(duì)故鄉(xiāng)月色和自己童年生活回憶的描寫(xiě)，抒發(fā)自己

對(duì)故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)的思念與牽掛。

1.讀通課文我能行：

自己先出聲朗讀兩遍課文，然后聽(tīng)讀課文，努力做到讀

準(zhǔn)字音，讀通句子，練好后讀給家長(zhǎng)聽(tīng)。

【能把課文讀正確、流利并讀給家長(zhǎng)聽(tīng)就可以得到兩顆

星呢！】

學(xué)習(xí)活動(dòng)三2.認(rèn)讀詞語(yǔ)我最準(zhǔn)：

初讀課文徘徊篝火瑞士萌動(dòng)點(diǎn)綴

學(xué)習(xí)字詞萊蒙湖煙波浩渺碧波萬(wàn)頃無(wú)邊無(wú)垠

晶瑩澄澈風(fēng)光旖旎燕園勝地巍峨雄奇

【自己先練習(xí)讀幾遍，然后讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，全部讀正確可

以得到兩顆星！讀錯(cuò)一個(gè)可要少得一顆星呢，我們趕緊認(rèn)真

讀起來(lái)吧，加油！】

3.理解詞語(yǔ)我最棒：

耄耋我給自己

風(fēng)光旖旎

____________________O

煙波浩渺

☆☆☆☆☆

美輪美奐

相映成趣

茂林修竹

【相信勤奮好學(xué)的你一定能夠聯(lián)系上下文或借助工具

書(shū)，理解了這些詞語(yǔ)的意思，加油，別忘了為自己點(diǎn)亮兩顆

星哦！】

4.巧辨多音字我擅長(zhǎng)，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

A.yanB.ydn

李園勝地()鶯歌嫩舞()

燕趙大地()逑雀()

一群藏O子飛越率()山，消失在遠(yuǎn)方。

5.詞語(yǔ)積累我能填：

()的柱子()的萊蒙湖

()的明月()的大海

()的沙漠()的風(fēng)光

()的高山()的月亮

默讀課文，思考問(wèn)題：

1、說(shuō)說(shuō)作者圍繞月亮回憶了哪些童年往事和經(jīng)歷？

溫馨提示：你可以這樣概括：

學(xué)習(xí)活動(dòng)四童年往事：(數(shù)星星)?。?。?()?。

感知文本成年經(jīng)歷：()()我給自己

體會(huì)感情2、本文作者以“月”為線索回憶童年往事和經(jīng)歷，抒發(fā)了

____________________0

作者()的感情。

☆☆☆☆☆

【概括出三件事例就給自己點(diǎn)亮三顆星吧，如果你能全

部完成上面的任務(wù)那就點(diǎn)亮五顆星啦，加油！】

我能快速閱讀有關(guān)思鄉(xiāng)的古詩(shī)和文章，還可以積累喜歡

的詩(shī)句呢。

雜詩(shī)【唐】王維

君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。

學(xué)習(xí)活動(dòng)五

來(lái)日綺窗前，寒梅著花未。

拓展閱讀

逢入京使【唐】岑參

我給自己

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。

☆☆☆☆☆

秋思【唐】張籍

洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作歸書(shū)意萬(wàn)重。

復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。

【能夠熟練朗誦三首古詩(shī)就可以點(diǎn)亮一顆星，積累一首

就可以點(diǎn)亮兩顆星啦！最強(qiáng)記憶的你趕緊挑戰(zhàn)自我吧！】

今天的學(xué)習(xí)我收獲了。顆星。

如果你收獲了18—20顆星，你可太厲害了！不要驕傲哦！

如果你收獲了15—17顆星，你很優(yōu)秀，還需繼續(xù)努力??！

如果你收獲了12—14顆星，別泄氣，加把勁，經(jīng)過(guò)努力你一定也會(huì)很棒的!

五年級(jí)下冊(cè)第一單元第4課《梅花魂》導(dǎo)學(xué)案

課題4《梅花魂》

L熟讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.正確認(rèn)讀本課生詞。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

3.借助工具書(shū)或聯(lián)系上下文理解課文中的生字、新詞。

4.整體感知課文內(nèi)容。

學(xué)習(xí)時(shí)間2月20日（建議40分鐘）

學(xué)習(xí)流程自主學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)

我能熟練朗讀課文。我給自己______

可以先聽(tīng)一遍課文朗讀錄音，然后自己出聲朗讀幾遍課文，

學(xué)習(xí)活動(dòng)一O

做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子，練好后讀給家長(zhǎng)聽(tīng)。能夠做到(☆☆☆☆☆)

初讀課文

讀正確、讀流利就可以得到五顆星，讀錯(cuò)一處就要扣掉一

顆星哦！

學(xué)習(xí)活動(dòng)二在ppt中瀏覽作者及寫(xiě)作背景資料，將自己記住的內(nèi)容講

知識(shí)鏈接給家人聽(tīng)。

1.我能準(zhǔn)確讀出下面詞語(yǔ)。（全部讀正確可以得到二顆星）

葬身腮邊玷污秉性撩亂華僑眷戀?zèng)鲲`颼

虬枝鄭重手絹碼頭我給自己______

.我能正確理解這些詞語(yǔ)。這些詞都不難理解，可以聯(lián)系

2O

上下文或者借助工具書(shū)。（都能很好地完成可以收獲二顆(☆☆☆☆☆)

星。）

【頗負(fù)盛名工

學(xué)習(xí)活動(dòng)三【頂天立地】：

學(xué)習(xí)字詞【折節(jié)工

【秉性工

【眷戀工

【玷污工

3.我能正確辨別多音字。下面這些詞語(yǔ)你不陌生吧，快來(lái)

讀給家人聽(tīng)聽(tīng)，全部讀正確可以再得到一顆星呢，讀錯(cuò)一

個(gè)就得不到了。

抹布涂抹抹墻折扣折騰折本

學(xué)習(xí)活動(dòng)四課文寫(xiě)了關(guān)于祖父的哪幾件事？表達(dá)了外祖父怎樣的思想我給自

感知文本感情？（每件事情概括的意思正確、語(yǔ)言簡(jiǎn)練就可以得到己___________。

一顆☆,答案在ppt上。）（☆☆☆☆☆）

1.快速積累本課中的三首思鄉(xiāng)詩(shī)。我給自

學(xué)習(xí)活動(dòng)五

2.我能快速閱讀《故鄉(xiāng)》，還能背下來(lái)呢。（正確、快速閱己____________0

拓展閱讀

讀可以得到三顆星，背下來(lái)兩個(gè)詩(shī)句還可以再得二顆星。）(☆☆☆☆☆)

1.我能記下這些描寫(xiě)梅花的詞語(yǔ)：

迎風(fēng)斗雪的梅花潔白無(wú)瑕的梅花

不畏嚴(yán)寒的梅花樸實(shí)無(wú)華的梅花

2.我能把這些詩(shī)句整理在摘記本上，還能背下來(lái)。

不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。我給自

學(xué)習(xí)活動(dòng)六一一【元】王冕《墨梅》己____________o

拓展積累梅花不屈服，樹(shù)樹(shù)立風(fēng)雪。一一陳毅《紅梅》(☆☆☆☆☆)

零落成泥碾作塵，只有香如故。

一一【宋】陸游《卜算子?詠梅》

雪里已知春信至，寒梅點(diǎn)綴瓊枝膩。一一

【宋】李清照《雪里已知春信至》

孩子，這些詞句你能積累下五個(gè)以上就可以得到五顆星的。

今天的學(xué)習(xí)我收獲了（）顆星。

如果你收獲了22—25顆星，你可太厲害了！不要驕傲哦！

如果你收獲了19一21顆星，你很優(yōu)秀，還需繼續(xù)努力?。?/p>

如果你收獲了15—18顆星，別泄氣，加把勁，經(jīng)過(guò)努力你一定也會(huì)很棒的!

五年級(jí)下冊(cè)第一單元口語(yǔ)交際導(dǎo)學(xué)案

課題走進(jìn)他們的童年歲月

1、能根據(jù)需要向別人提出不同的問(wèn)題。

學(xué)習(xí)目標(biāo)2、能認(rèn)真傾聽(tīng)別人對(duì)自己提問(wèn)的回答，交流時(shí)能邊聽(tīng)邊記錄。

3、能根據(jù)整理的記錄有條理地表達(dá)。

學(xué)習(xí)時(shí)間2月21日（建議40分鐘）

學(xué)習(xí)流程自主學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)

兒童文學(xué)家冰心奶奶在本單元學(xué)習(xí)前有一句名言，你

學(xué)習(xí)活動(dòng)一還記得嗎？請(qǐng)認(rèn)真讀一讀，能夠把這句名言背誦下來(lái)就可我給自己______

名言回顧以得到五顆星哦！加油！O

每一個(gè)人都有自己的童年往事，快樂(lè)也好心酸也好，(☆☆☆☆☆)

對(duì)于他都是心動(dòng)神移的最深刻的記憶。

童年，是一首歡樂(lè)的歌，是一個(gè)美好的夢(mèng)，讓人永不

忘記。在本單元的學(xué)習(xí)中，哪篇課文中的童年趣事給你留我給自己______

學(xué)習(xí)活動(dòng)二

下了深刻的印象呢？［你一定能用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言把事情說(shuō)給________________________O

課文鏈接

自己或家人聽(tīng)，說(shuō)出一件可以得到四顆星，二件以上就可(☆☆☆☆☆)

以得到五顆星哦！注意要說(shuō)清楚。］

請(qǐng)認(rèn)真閱讀“口語(yǔ)交際”的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)本次“口語(yǔ)

交際”給我們提出了哪些具體要求：我給自己______

1、向長(zhǎng)輩禮貌提出有關(guān)童年的問(wèn)題，列出問(wèn)題清單。O

學(xué)習(xí)活動(dòng)三

2、能認(rèn)真傾聽(tīng)長(zhǎng)輩的回答，做到邊聽(tīng)邊記錄。(☆☆☆☆☆)

交際貼士

3、能根據(jù)整理的記錄，有條理地表達(dá)，與同學(xué)分享。

［交際貼土能夠心中有數(shù)，牢記于心，為自己點(diǎn)亮五顆星

吧?。?/p>

童年是純真的，是難忘的，它能夠伴人一生。那么我

們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……他們的童年是什么樣的

學(xué)習(xí)活動(dòng)四

呢？他們小時(shí)候發(fā)生過(guò)哪些有趣的故事？今天就讓我們對(duì)

交際妙招

長(zhǎng)輩做一次訪問(wèn)，一起走進(jìn)他們的童年吧！

交際妙招：

1、先確定自己想了解誰(shuí)的童年。（疫情期間，我們要

了解的最好是身邊的親人，不要外出打擾他人。）

2、再根據(jù)訪問(wèn)對(duì)象，列出問(wèn)題清單。我給自己______

（可以從學(xué)校生活、課余生活、家庭趣事、愛(ài)玩的游________________________O

戲、喜歡的書(shū)、愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片……等方面提問(wèn)。你肯定還(☆☆☆☆☆)

有很多想要了解的問(wèn)題，那就珍惜這次談話的機(jī)會(huì)和長(zhǎng)輩

好好聊一聊吧?。?/p>

3、接著按照問(wèn)題清單，向長(zhǎng)輩禮貌地提問(wèn)，把長(zhǎng)輩

的回答簡(jiǎn)要記錄下來(lái)，做到邊聽(tīng)邊記錄，相信你一定能做

至U!你的訪問(wèn)記錄可要保存好了哦，開(kāi)學(xué)后還要和同學(xué)分

享呢。

4、認(rèn)真傾聽(tīng)，不能隨便打斷長(zhǎng)輩說(shuō)話，不明白的地

方或感興趣的內(nèi)容可以適當(dāng)追問(wèn)，也可以談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

［如果你是按照上面的步驟完成了這次訪問(wèn)，就可以給自

己四顆星哦，如果你能做到有禮貌、認(rèn)真聽(tīng)、大膽問(wèn)、記

錄清就為自己點(diǎn)亮五顆星吧?。?/p>

孩子，剛才的訪問(wèn)是不是收獲很大？你的問(wèn)題清單和我給自己______

學(xué)習(xí)活動(dòng)五訪問(wèn)記錄還有沒(méi)有不滿意的地方？那就趕緊動(dòng)筆進(jìn)行修________________________O

鞏固運(yùn)用改，然后根據(jù)你的采訪經(jīng)驗(yàn)再了解另一位家人的童年生活(☆☆☆☆☆)

吧！［這幾項(xiàng)任務(wù)都完成可以得到五顆星哦，如果丟掉一

項(xiàng)任務(wù)沒(méi)完成就要扣掉一顆星，加油?。?/p>

今天的學(xué)習(xí)我收獲了（）顆星。

如果你收獲了22—25顆星，你可太厲害了！不要驕傲哦！

如果你收獲了19—21顆星，你很優(yōu)秀，還要努力?。?/p>

如果你收獲了15—18顆星，別泄氣，加把勁，你一定會(huì)很棒!

五年級(jí)下冊(cè)第一單元語(yǔ)文園地—交流平臺(tái)導(dǎo)學(xué)案

課題語(yǔ)文園地一一交流平臺(tái)

1.回憶本單元課文中印象最深的語(yǔ)句，體會(huì)文字蘊(yùn)含的思想感情并感情朗讀。

學(xué)習(xí)目標(biāo)2.知道從哪些方面體會(huì)課文中的思想感情，知道體會(huì)課文思想感情的有效方

法。

學(xué)習(xí)時(shí)間2月24日（建議40分鐘）

學(xué)習(xí)流程自學(xué)活動(dòng)自我評(píng)價(jià)

復(fù)習(xí)回顧我最棒！

本單元我們學(xué)習(xí)了《祖父的園子》《月是故鄉(xiāng)明》《梅花

魂》等文章，從這三篇文章中你分別體會(huì)到怎樣的情感呢？

本單元的幾篇文章留給你印象深刻的語(yǔ)句有哪些？我給自己點(diǎn)亮

學(xué)習(xí)活動(dòng)一（溫馨提示：獨(dú)立思考，第一個(gè)問(wèn)題寫(xiě)在練習(xí)本上，與PPT☆☆☆☆☆

復(fù)習(xí)回顧對(duì)照。第二個(gè)問(wèn)題請(qǐng)迅速?gòu)母髡n資料包中找出，并能夠正確、

流利、有感情地朗讀兩遍。）

【正確完成第一題，從文中找出印象深刻的語(yǔ)句，做到

正確、流利、有感情地朗讀兩遍就可以為自己點(diǎn)亮五顆星，

相信你一定行!】

探究新知我能行！

1.問(wèn)題思考：閱讀時(shí)我們可以從哪里體會(huì)課文表達(dá)的思想感

情呢？正確、流利、有感情地讀一讀下面的兩個(gè)句子，你從

中體會(huì)到怎樣的情感？你發(fā)現(xiàn)藏在句子“身上”的秘密了

嗎？

①我的小月亮，我永遠(yuǎn)也忘不掉你！

一一《月是故鄉(xiāng)明》

②蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶極小，不太好看。好看的是大我給自己點(diǎn)亮

學(xué)習(xí)活動(dòng)二

紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜜蜂則嗡嗡地☆☆☆☆☆

探究新知

飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛

球似的不動(dòng)了。

——《祖父的園子》

（1）體會(huì)情感。說(shuō)一說(shuō)上邊的這兩句話分別蘊(yùn)含著作者怎

樣的思想感情？

（溫馨提示：先自己獨(dú)立思考一下，相信你一定能行，

然后與PPT對(duì)照一下。）

（2）探究方法。這些句子的“身上”藏著怎樣的秘密呢？

結(jié)合本單元語(yǔ)文要素、本單元自學(xué)和以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)想一

想。

（溫馨提示：先獨(dú)立思考，然后看看下邊小伙伴的想法,

相信通過(guò)這樣的交流，你一定有了自己的想法，然后與PPT

對(duì)照一下。）

讀到《月是故鄉(xiāng)明》、

中“我的小月亮，我永遠(yuǎn)

忘不掉你”這句話時(shí)，我能

直接感受到作者對(duì)故鄉(xiāng)深

深的懷念之情.

讀《祖父的因子》時(shí)，我

從描寫(xiě)園子里的花草.蟲(chóng)子、鳥(niǎo)

兒等事物的語(yǔ)句中，體會(huì)到蘊(yùn)

含在字里行間的“我”對(duì)祖父

和園子深沉的愛(ài)與懷念.

2.體會(huì)作者表達(dá)的情感，我們可以怎樣做呢？

（溫馨提示：看看下邊小伙伴的話，自己先獨(dú)立思考一

下，相信你能自己總結(jié)出來(lái)，然后與PPT對(duì)照。）

我在讀《月是故鄉(xiāng)

明》時(shí)，把自己想象成文

中的“我”，體會(huì)到了作

者的懷鄉(xiāng)之情。

我通過(guò)有感情地朗讀，

把自己體會(huì)到的感情表達(dá)出

來(lái)了，也加深了對(duì)課文思想

感情的體會(huì).

【能夠按照上邊步驟獨(dú)立正確完成前兩個(gè)小題，請(qǐng)點(diǎn)

亮三顆星。如果你還能自己總結(jié)出我們?cè)陂喿x文章時(shí)可以從

哪些方面體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，你夠優(yōu)秀！恭喜你獲得

五顆星?！?/p>

回顧總結(jié)我最棒！

我能總結(jié)出從哪些方面體會(huì)文章的思想感情？還能總

結(jié)出體會(huì)文章情感的有效方法有哪些？我給自己點(diǎn)亮

學(xué)習(xí)活動(dòng)三

（溫馨提示：先獨(dú)立梳理一下在練習(xí)本上，然后與PPT☆☆☆☆☆

回顧總結(jié)

進(jìn)行對(duì)照。）

【能夠獨(dú)立梳理在練習(xí)本上請(qǐng)點(diǎn)亮三顆星，如果梳理出

和PPT同樣的答案別忘記點(diǎn)亮五顆星呦！】

鞏固運(yùn)用我最棒?。剀疤崾荆和瓿稍诰毩?xí)本上，然后與PPT

對(duì)照）

1.說(shuō)一說(shuō)：

（1）讀一讀，下面的句子表達(dá)了作者怎樣的情感？

①啊，祖國(guó)!我將永遠(yuǎn)熱愛(ài)著您，永遠(yuǎn)眷戀著您！

②樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著，像是在歌唱，又像是在吟詩(shī)。我給自己點(diǎn)亮

一只極小、極漂亮的鳥(niǎo)兒飛落在不遠(yuǎn)處的樹(shù)枝上，用它紅紅☆☆☆☆☆

的小嘴向我送出甜美的祝福。

（2）我能體會(huì)下面的兩段話各自是怎樣表達(dá)思想感情的？

①花開(kāi)了，就像花睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像鳥(niǎo)上天了

似的。蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。一切都活了。都有

學(xué)習(xí)活動(dòng)四

無(wú)限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣。

鞏固運(yùn)用

都是自由的。一一《祖父的園子》

②每個(gè)人都有個(gè)故鄉(xiāng)，每個(gè)人的故鄉(xiāng)都有個(gè)月亮。人人都愛(ài)自己故

鄉(xiāng)的月亮。

月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到故鄉(xiāng)的月亮??！

一一《月是故鄉(xiāng)明》

2.練一練：我能按照要求完成句子。

①直接表達(dá)情感:________________________________________

②通過(guò)描寫(xiě)事物間接表達(dá)情感：__