導(dǎo)學(xué)稿(四上第二單元教案)

北京市新英才學(xué)校四年級(jí)（上冊(cè)）第二單元：眼睛里的奇跡姓名：班級(jí)：觀察是思維的觸角，是把握事物特征、了解事物與事物之間聯(lián)系的主要手段。我們要養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣，這樣將使我們終身受益。仔細(xì)觀察生活中的事物，用自己的心智去領(lǐng)悟，你就能發(fā)現(xiàn)自然的奧秘所在。美國貝弗里奇學(xué)觀察是思維的觸角，是把握事物特征、了解事物與事物之間聯(lián)系的主要手段。我們要養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣，這樣將使我們終身受益。仔細(xì)觀察生活中的事物，用自己的心智去領(lǐng)悟，你就能發(fā)現(xiàn)自然的奧秘所在。美國貝弗里奇我進(jìn)步我攀登我進(jìn)步我攀登五四三二一五四三二一五四三二一五四三二一超越自我，不斷超越自我，不斷晉級(jí)讀寫背（說）綜合實(shí)踐評(píng)語欄評(píng)語欄同學(xué)家長老同學(xué)家長老師四年級(jí)上學(xué)期語文第二單元學(xué)業(yè)目標(biāo)卡等級(jí)讀寫背（說）綜合性學(xué)習(xí)一級(jí)正確流利朗讀第5課、第6課、第7課、第8課。1、正確書寫以下詞語：均勻重疊空隙葉柄觸角痕跡逐漸休想住宅隱蔽隱藏選擇住址洞穴柔弱搜索傾斜平坦扒土寬敞引人注意毫不可惜隨遇而安背誦《題西林壁》《游山西村》。說一說自己對(duì)詩的理解。1、選擇自己所要觀察的事物。二級(jí)正確流利認(rèn)讀以下詞語：蛟龍慎重寧靜靜謐豪放無聊偶然嶄新漂移輕易資料證據(jù)鼓舞考證起源召開假說震動(dòng)坐臥不寧消磨時(shí)光不可思議精神大振枉費(fèi)心機(jī)浩如煙海摘抄《題西林壁》《游山西村》；2、摘抄本單元的日積月累。1、背誦日積月累1、跟蹤寫觀察日記。三級(jí)正確、流利地讀一讀：27頁閱讀鏈接31頁資料袋38頁成語故事結(jié)合第八課，積累四字詞語如：潔白寧靜1、說一說“胸有成竹”故事的意思。2、試著結(jié)合生活實(shí)際舉例說明。1、分享自己的觀察日記。四級(jí)1、默讀《同步閱讀》?；2、畫出自己喜歡的詞語和句子。1、摘抄《爬山虎的腳》《蟋蟀的住宅》里的比喻句和擬人句；2、學(xué)會(huì)仿寫。1、背誦《爬山虎的腳》。1、能主動(dòng)、大方的展示自己本組的學(xué)習(xí)收獲。五級(jí)自主閱讀:《我的野生動(dòng)物朋友》寫觀察日記，觀察一種植物或動(dòng)物?！犊谡Z交際》說一說：1、誰的發(fā)現(xiàn)多2、觀察帶給我的收獲畫思維導(dǎo)圖，整理本單元的知識(shí)點(diǎn)。六級(jí)習(xí)作：寫一篇與觀察有關(guān)的作文。記敘文或是日記幾則。1、能夠背誦有關(guān)觀察方面的格言兩句。我的目標(biāo)初級(jí)終極感言欄目標(biāo)二：1、學(xué)習(xí)閱讀方法；2、深入理解課文。3、學(xué)習(xí)表達(dá)訓(xùn)練一、自學(xué)：按照導(dǎo)學(xué)稿要求自己學(xué)習(xí)。第五課《古詩兩首》學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解詩意，體會(huì)詩人的意境，能把讀詩的感受與他人交流。1、用自己的話說說兩首古詩的意思，說說揭示的道理：2、你認(rèn)為怎樣才能看清廬山的真面目？3、我們?cè)谑裁辞闆r下會(huì)產(chǎn)生“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺，你能否舉例？第六課《爬山虎的腳》學(xué)習(xí)目標(biāo)：體會(huì)作者是怎樣細(xì)致、連續(xù)地觀察事物的；學(xué)習(xí)作者是怎樣把觀察到的事物具體地有順序地寫下來的。重點(diǎn)段學(xué)習(xí)：默讀第三自然段，思考：爬山虎的腳長在什么地方，它是什么樣子的？自己畫一個(gè)簡(jiǎn)筆畫。交流時(shí)，根據(jù)簡(jiǎn)筆畫來表達(dá)課文內(nèi)容。2、默讀第四自然段，用筆圈點(diǎn)。=1\*GB3①用△畫出寫爬山虎動(dòng)作的詞語，并在旁邊寫上簡(jiǎn)單的批注；②用“——”畫出爬山虎爬墻的過程；=3\*GB3③用自己的話把這個(gè)過程按順序說一說。第七課《蟋蟀的住宅》學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解蟋蟀的住宅是怎樣建成的，通過重點(diǎn)語句體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的特點(diǎn)。=1\*GB3①為什么作者說“這座住宅真可以算是偉大的工程了？”用直線畫出相應(yīng)的語句，用△畫出關(guān)鍵詞，并寫批注。第八課《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解魏格納發(fā)現(xiàn)大陸漂移的過程，理解有關(guān)的地理知識(shí)。了解魏格納發(fā)現(xiàn)大陸漂移的過程?！锻介喿x》，自選本單元的兩篇課文。二、匯報(bào)：各組將自己自學(xué)的內(nèi)容，有組織，有準(zhǔn)備地分享給大家。具體要求：1、開場(chǎng)白：親愛的同學(xué)們，大家好，我們組匯報(bào)的內(nèi)容是：2、匯報(bào)內(nèi)容：可以結(jié)合朗讀、談感受、表演、背誦、等多種形式將課文的主要內(nèi)容分享給大家。3、互動(dòng)：匯報(bào)者要向傾聽者提問，傾聽者可以補(bǔ)充，可以提問等。4、注意：講解清晰，聲音洪亮，態(tài)度大方，內(nèi)容緊扣本單元內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)表達(dá)訓(xùn)練。學(xué)習(xí)抓住事物的特點(diǎn)仔細(xì)觀察的習(xí)作方法。1、口語交際：說一說：誰的發(fā)現(xiàn)多；觀察帶給我的收獲?？梢圆捎眯〗MPK的方式，互相補(bǔ)充說。2、習(xí)作：（一）學(xué)寫觀察日記。寫作目的：

1、在觀察的過程中發(fā)生過什么有趣的事情？仔細(xì)回憶一下，把你最想告訴別人的內(nèi)容寫下來。

2、可以選幾則自己滿意的日記，認(rèn)真進(jìn)行修改加工，成為一篇習(xí)作，題目可以用《觀察日記×則》。

3、要注意日記的格式。著重從以下幾方面入手：觀察了什么事物，從哪方面觀察的？有什么新的發(fā)現(xiàn)？在觀察過程中，什么事情給你留下了深刻的印象？注意把觀察過程中，最有趣最新奇的地方寫下來。題目可以自擬，寫可以寫《日記幾則》。（二）寫某種植物。例如，每種植物都有各自的特點(diǎn)：你只要輕輕地一碰含羞草，它的葉子馬上就會(huì)閉合；向日葵的花盤會(huì)向著太陽轉(zhuǎn)……觀察一種植物，把你觀察到的這種植物的特點(diǎn)寫下來。做到內(nèi)容具體，語句通順，用詞恰當(dāng)。題目自擬，不少于350字。環(huán)節(jié)三：鞏固提升檢測(cè)反思導(dǎo)學(xué)稿活頁小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試題第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一、我能把字寫漂亮（讀拼音，寫詞語）。zhùzháixuǎnzéjūnyúnsōusuǒ()()()()yǐnbìhénjìsuíyùérān（）（）（）二、火眼金睛，辨字組詞。毫（）臘（）渾（）燥（）豪（）蠟（）輝（）躁（）三、一錘定音（給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出）。1、如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪(zhuǎzhǎo)子。2、在朝(cháozhāo)著陽光的堤(dītí)岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道。3、莖上長葉柄（bǐngbǐn）的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。四、詞海拾貝（將下列詞語補(bǔ)充完整）。引人（）意毫不可（）（）遇而安浩如（）海不可（）議精神大（）（）費(fèi)心機(jī)坐（）不安五、花落誰家（選詞填空）。突然果然居然仍然1、鳥的天堂里（）有許多鳥。2、他來得很（）。3、陳老師生病了，（）堅(jiān)持給我們上課。雖然……但是……如果……就……即使……也……1、屋子的內(nèi)部（）沒有什么布置，（）墻壁很光滑。2、蟋蟀鉆在土底下干活，（）感到疲勞，它（）在未完工的家門口休息一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。3、（）你想取得好成績，（）得刻苦學(xué)習(xí)。六、小小裁判員（在正確的說法后面打“√”，在錯(cuò)誤的說法后面打“×”）。1、爬山虎是一種動(dòng)物。（）2、蟋蟀是用前足、后足和鉗子來建造住宅的。（）3、他總是經(jīng)常這樣和別人開玩笑。（）4、上課了，大家都聚精會(huì)神地聽講。（）五、句子沙龍。1、這幾本課外書，大家已經(jīng)看了幾遍。（改為被字句）2、我贊成他也贊成你怎么樣（在不同的位置加上標(biāo)點(diǎn)，使句子意思不同）。2、不仔細(xì)觀察怎么能對(duì)爬山虎有如此細(xì)致的了解？（改為陳述句）第二部分：閱讀積累與運(yùn)用認(rèn)真閱讀《爬山虎的腳》選段，按要求答題。爬山虎剛長出來的葉子是（）的，不幾天葉子長大，就變成（）的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么（），看著非常（）。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么（），沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒（）。一陣風(fēng)吹過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七跟細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。1按課文內(nèi)容填空。2、“空隙”的“隙”用用音序查字法，應(yīng)查（

）。用部首查字法應(yīng)查（

）部，再查（

）畫（1.5分）3、寫出下列詞語的近義詞。舒服——（）均勻——（）拂過——（）好看——（）4、用“﹋﹋”劃出文中的一句比喻句，這里把比作。5、第三自然段作者簡(jiǎn)要地寫出爬山虎爬墻的過程，用“——”劃出有關(guān)句子，再用“△”標(biāo)出表示爬山虎爬墻的過程的動(dòng)作詞。6、爬山虎長大的葉子有三個(gè)特點(diǎn)：一是,二是葉子的方向是，三是葉子在墻上鋪得，既沒有，也沒有。7、你知道作者為什么能這么細(xì)致地描寫爬山虎的嗎？（二）、閱讀下面短文，回答問題。駱駝蓬駱駝蓬，你是沙漠植物中的驕子。啊，你看上去是那么不起眼！沒有（挺拔挺直）的莖，翠綠的葉，艷麗的花，但你一代一代倔強(qiáng)（qiángjiàng）地生長著，把根須深深地扎（zhāz?。┻M(jìn)沙礫之中，（攝取拿?。┮恍前朦c(diǎn)的水分和營養(yǎng)，日積月累（lěilèi），把它儲(chǔ)進(jìn)自己的葉和莖里……但那不是為自己永存，而是為他人造福?？刹皇菃幔慨?dāng)長途跋涉的駝隊(duì)饑渴難忍之時(shí)你無私地奉獻(xiàn)出自己地莖和葉為駝隊(duì)繼續(xù)加油出力當(dāng)嚴(yán)寒（襲擊打擊）駝隊(duì)的時(shí)候你還是毫無保留地獻(xiàn)出自己的一切燃起熊熊大火給辛勤的跋涉者以光明和溫暖。駱駝蓬，你本是一種普通的，無名的蓬，但人們用“駱駝蓬”這個(gè)美號(hào)為你命名，這是你的驕傲，也是你的光榮。1給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確的讀音下劃“—”）。2、用“﹨”劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~。3、請(qǐng)給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、請(qǐng)你用“～～”劃出文章的中心句。4、作者說駱駝蓬“為他人造福”，文章是怎樣描寫具體的，用“—”劃出有關(guān)句子。從這些句中，我們可以看出駱駝蓬具有的品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)駱駝蓬的思想感情。4文中的駱駝蓬你喜歡嗎？說說你喜歡的原因。第二單元新型題小積累庫：（你一定學(xué)習(xí)積累了許多四字詞語吧，填填看，試試你能給它們分分類嗎？只填序號(hào)）①山崩地（）②斬釘（）鐵③無可（）何④愛不（）手⑤明月高（）⑥風(fēng)馳電（）⑦富麗堂（）⑧氣勢(shì)（）偉⑨狂風(fēng)（）雨（1）描寫人物的：（2）描寫景物的：（3）描寫自然現(xiàn)象的：在下面括號(hào)里填上“的、地、得”：裝飾（）金碧輝煌懶洋洋（）睡覺盛開（）菊花3、閱讀片斷，并按要求回答問題。（一）貓的性格古怪，主要表現(xiàn)在：長大了的貓既老實(shí)又（），既貪玩又（），既膽小又（）；高興時(shí)，（），不高興時(shí)，（）。剛滿月的小貓既可愛又（）。（1）讀短文，填空。（2）這段話是根據(jù)（