大一學生期末個人心得總結（11篇）

大一學生期末個人心得總結（11篇）大一學生期末個人心得總結篇1

繁忙而又驚慌的高一第一個學期就這樣過去了，我們迎來了盼望已久的寒假。

時間飛逝，一轉瞬我成為高一(2)班的一員已半年多了。回首這半年來各科的學習狀況，感受頗多，須要總結的更多。

語文：在上初中的時候，我的語文成果就始終很好，始終保持到現在。在學完必修1、必修2模塊后，我對自己能嫻熟地背誦課文這方面比較滿足，但是在其它方面還是稍有欠缺，比如：回家復習的力度不夠，導致一些學問點沒有駕馭;其次，我對文章的理解還不夠，平常應當多做些練習題、多看看參考書上的文言文翻譯，以此來增加對文章的理解。

數學：這學期里，我覺得數學是我在各科里進步最大的一門學科。俗話說：“一分耕耘，一分收獲”，這或許就是我付出辛苦的回報吧。初中時，我的數學成果并不好，自己也不去找老師問問題，被老師斥責道：“一瓶子不滿，半瓶子晃蕩”。中學必修1、必修4比起初中來難度大大增加了，內容也增多了。即使如此，也沒有動搖我學數學的意志，我信任在今后的數學學習中，我定會披荊斬棘!

英語：學習中學的英語課程我并不吃力，反而我倒覺得簡潔，或許是在宣外我受到的英語強化訓練教化的原因吧，不管怎樣說，我不會對英語放松警惕的，因為驕兵必敗!

物理：我的物理成果算不上班里比較好的，但也不是最差，只能說一般。在下學期的學習中，我覺得我應當多向老師和物理學的好的同學多請教請教，多去大辦公室問問題。

化學：狀況基本與物理相同。只是化學方程式記得有些不清晰，希望下學期在此方面多多努力。

歷史：我比較喜愛學歷史，因為我對歷史比較感愛好，所以自我評價良好。

地理：相對于其它科，我學地理略微有些吃力，有些部分駕馭得不是特殊好，但是我有信念學好地理。

政治：政治后幾個星期的課是由14中老師代的課，期末模塊考試前，老師發(fā)了5張復習卷子，并畫了11道必背題，我都背了，并用在了考試中，所以對政治的學習看法我很滿足。

以上是我對高一上學期期末學習方面的個人總結，我不會遺忘過去，也不會沉醉于過去，確定將來的發(fā)展目標，我對將來充溢信念。

大一學生期末個人心得總結篇2

光陰似箭，歲月如歌，一年的時間已匆忙飛逝，回望這一年的高校蹤跡，讓我感慨不已，去年拿著行李箱，邁著興奮和輕快的腳步來到湖南師高校教化科院學院的身影已離我而遠去，那時我是帶著全家人、老師、摯友的希望和期盼來到這的;載著自己的前途和變更自己命運的使命來到這的，因而我清晰自己雙肩的重量。

雖然我個人在大一中主動參與院學生會，年級，部門活動，并借此機會廣交好友充溢自己的生活，建立自己的人脈關系，盡量試著接受喜愛的，不喜愛的各種各樣的人，一邊適應這個即將就要進入的現實的世界。在這一年的時間內，我也的確相識了不少摯友，姐妹，學長，學姐，感受到了他們每個人身上的獨特魅力，讓我每每反躬自省，見賢思齊，發(fā)覺自己的不足，進而提升自己的個人實力和綜合素養(yǎng)，與此同時，也得到了許多人的幫助，感受到了人性的愛的光線。雖進入的部門不多，但我覺得我們應當將自己的精力投放到一點，那樣的話我們才能讓我們的付出得到收獲，在院學生會體育部的一年里，雖不能說很勝利，但自己踏踏實實，認仔細真工作還是得到了部長，大家的認可，讓我明白了，世上無難事，只要你想做好，不畏懼困難，什么事情都可以解決。什么事情，唯有腳踏實地才是真。

從學習上來看，雖不像中學那樣老師一味的講，學生自顧著聽，也不像中學那樣那么多東西要去學，總體上來講，自己的時間還是比較多，但就大一來講，我覺得這樣挺好，讓我有更多的時間去學我自己想學的東西。那樣的教學方式也可以大大的激發(fā)的我們的想象力，賜予了我們更多思想自由的空間。所以在這一年的時間內，我學會了獨立自主，學會了如何思索問題，分析問題，學會了做什么事情要堅決堅決。

因為一年的高校生活，讓我感受許多。但我終究還是一個不夠完善的人，各個方面還有待提高的人。還得在今后的高校三年中不斷地摸爬滾打，自己親身去嘗試，去體驗，或許只有這樣我們的羽翼才能豐滿。在今后的生活和學習中，我會時刻記住，到處留心皆學問，我們只是來求學的一群人，因時刻保持一顆虛心懇切的看法去追求我們志向中的自己，不斷完善自己，充溢自己，提高自己?；蛟S許多事情即使努力了也不能達到我們的目標，但請記住，恒久做好最真的自己，做到無愧于心，不給自己留下缺憾，恒久保持最真的自我，向著自己的目標，風雨兼程，勇往直前。

大一學生期末個人心得總結篇3

學習委員總結

本學期雖然不長，我卻已經是其次任學習委員了，剛剛擔當這個職務的時候，我也有些手忙腳亂。我在小學沒有擔當過班委，閱歷也有些不足。雖然特別仔細的去開會，向班主任匯報狀況，但是到了落實的時候的確方法不多，甚至有時候會遺忘一些事情。比如第一次開會要求生態(tài)委員會成員其次天在報告廳集合，結果我卻遺忘了這件事情，導致了生態(tài)委員會的成員沒有剛好集合，差一點錯過。之后我吸取了教訓，把學習委員的事務放在了心上，主動的落實開會的內容，也為班級做了不少貢獻。尤其是在廉潔手抄報的創(chuàng)辦中，我不僅親自制作，還發(fā)動同學們，做了大大小小十幾張手抄報，雖然不能說是居功至偉，但也算落實了自己的工作。希望下個學期能把自己的工作做得更好。

生態(tài)委員會總結

學習委員擔當生態(tài)委員會會長，這也讓我覺得事情有些多。尤其是在生態(tài)學校評比前，幾乎每天都要開會，既要檢查同學們對“七步法”的駕馭，還要協(xié)同衛(wèi)生委員一起，發(fā)動同學們把班級內和衛(wèi)生區(qū)的雜物清理干凈，可以說是忙得不行開交。不過努力總是有回報的，經過大家的共同努力，我們學校被勝利評比為國際生態(tài)學校。在完成了生態(tài)學校的評比后，我的事務也主要變成了廢紙廢瓶的回收，對于廢紙的回收我還是比較滿足的，在我強調后，班里的大多數人都可以自覺地將廢止鋪平后放入回收箱，廢紙的回收量也比較大?？墒峭瑢W們對于廢瓶就不太重視了，很多同學喝完飲料后并沒有將空瓶放入教室后面的回收袋中，而是順手一扔或放入垃圾箱中，還有的同學將有水的瓶子干脆放入回收袋，給回收造成了不便，我還是要在班里強調，爭取做好這一點。

給學校的建議

學校環(huán)保小屋的設計的確為回收供應了便利，但是有時候環(huán)保小屋前統(tǒng)計的同學卻顯得有些忙不迭，有幾個班的同學等了許久還沒有將廢紙廢瓶放入環(huán)保小屋。在此，我給學校提出建議：將負責統(tǒng)計的同學分成三隊，每一隊詳細負責一個年級，這樣不僅速度快，還可以避開統(tǒng)計時的錯誤。這是我的建議，希望學校能夠參考。

大一學生期末個人心得總結篇4

時間像水中的倒影，一晃一學年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素好像還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高校的時候對一切好像都充溢簇新感，于是到處躍躍欲試,結果碰壁較多.不過吃一塹,長一智,大一學年我除了努力完成自己的學習目標,也利用各種活動豐富自己的生活,擺脫現在高校生最流行的郁悶日子。

時間過得真快，轉瞬我已經在西電度過一個學年了。還記得初到這里，面對這生疏的環(huán)境，我心中卻有一種莫名的傷痛，的感思念自己的父母，思念自己的親人轉瞬間已成過眼云煙!!!但在這個班集體中，我領悟到了那種暖和如家的感覺!!!回想過去的這個學年，感慨萬千。

我始終認為,只有珍惜每一節(jié)文化課,堅決不遲到不早退不曠課,才對得住自己的高校生涯!中學的學習動機非常簡潔，而高校，由于奮斗目標突然變得模糊，學習動機也變得模糊起來。學習的目的性偏弱，不知為何而學習，一門心思追求考試的通過。同時，由于中學的學問內容相對簡潔，學問點相對少，社會聯系相對薄弱，學問理解要求程度相對較低，導致我們在中學階段可以拋開一切只謀書本;相反，由于高校課程緊密，學問難度高，要求理解陳獨強，并且學習的效率與效果干脆與將來個人的發(fā)展前途休戚相關，因此，高校的學習壓力大，學生的思想負擔也相對較重。

學習動力方面，由于中學的終極目標是高考，學生所面對的是多彩繽紛的高校生活，因此或多或少對將來都是樂觀的。而高校生干脆面對社會，社會競爭所產生的種種現象隨著高校的逐步開放慢慢滲透到高校生活中，其中消極的一面尤其簡單對高校生的心理健康造成危害。由于部分學生在激烈的競爭中短暫迷失方向，奮斗目標也不清楚，造成學習動力下降。學習習慣方面，中學的學習體制與小學、初中并沒有本質上的區(qū)分，因此中學階段的學習習慣大多是由多年的累積繼承而來。而高校由于學習的體制發(fā)生了肯定的變更，加之學習動機和學習動力都有所不同，因此學習習慣也應作出相應的變更。

在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，我還堅持每個月分別寫一篇英語和漢語作文。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的學問，以求提高自己的學問面。我認為還有一樣東西是特別重要的，那就是學習看法!我以前對學習的看法不是很端正，經常都是“得過且過”，不過現在好多了，我起先養(yǎng)成一種虛心、勤問的學習看法。學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。不懂就要問———這對我以后的學習也是有很大幫助的!

大一學生期末個人心得總結篇5

時間仿佛過的很快，一擠眼的功夫，卻已學期過半。我細致的傾聽鐘表的聲音，仿佛感到了時間的流淌，生命的消逝。時間仿佛是一片大海，我仿佛是在大海中行舟的那個人。我在著大海中漸漸的成長，進步。剛上海時，由于不適應海上的生活，很長時間里，沒有找到行舟的訣竅，因此，并沒有比別人劃得更好。等到花了六分之一時，才發(fā)覺原來劃船在海中遨游是如此開心，雖然須要費勁，雖然須要漸漸的學習劃船的技巧和精確度。但，我卻依舊感到歡樂無比。因為在這個探究的過程中，我發(fā)覺了一種超越自我的歡樂。

行舟不也正如學習一樣嗎?須要一個適應的過程，才能取得好成果。

可細致想想，我真的只是因為不適應的關系么?我想有這個緣由，但，完全歸咎于它么?應當不吧!許多時候，本該當天學會的學問，由于自己的意志并不鑒定，也因為沒有明確的奮斗目標，所以一拖再拖。拖到周末再學，導致許多該學的東西沒有時間復習，最終有些東西一知半解學的不扎實，考試自然就會顯露出這些不足之處。

那么，既然知道了自己的問題出在哪里，就要加以改正與完善。從現在起先，只要我們能夠每天學好當天學到的東西，并加以復習、鞏固，這樣日積月累，到了周末就會有足夠多的時間來復習其他科目，保證萬無一失，考試測驗時，便會成竹在胸，萬無一失，而且無論如何測驗，都無所畏懼。還要給自己確立一個奮斗的目標，而這個目標，不能太高，也不能太低;太高的話，當沒有超過這個目標時，便會垂頭喪氣;太低的話，太過輕易的超過自己的標準，便沒有超越自己的優(yōu)越感。所以，給自己定目標也是必不行少的。

在這學問的積累中，我感到了時間的流淌，生命的消逝。而在這片大海的漂泊中，我了解了怎樣學習與反思。

大一學生期末個人心得總結篇6

子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜.轉瞬間，大一的美妙時間已經匆忙地向我揮手告辭，大二的未知生活又沖我展露微笑。

通過大一一年的學習生活，我成長了許多。在即將到來的大二生活前，我對自己這一年來的得失作一個小結，從中繼承做得好的方面，改進不足的地方，并以此為我今后行動的指南。

從思想方面來說，我在課堂仔細學習了毛澤東思想，鄧小平理論，結合三個代表的講話，主動改造了自己的世界觀、人生觀、價值觀。為了系統(tǒng)的接受黨的教化，經同學舉薦，參與了學校黨校的學習。在黨校中仔細學習，通過深刻領悟，我更加堅決了共產主義信念，主動向黨組織靠攏，并決心接受黨的考驗，以實際行動來呈現在黨的教化下的當代高校生的風采。今后我會更加努力的嚴格要求自己，搞好師生關系，搞好同學關系，搞好摯友關系，以一個黨員的標準嚴格要求自己。

在學習方面，通過大一一年學習，我漸漸熟識了高校的這種學習方式，高校是一種靠自制進行學習的地方，在這里想不想學習完全靠自己。除了自己以外，沒有人可以幫助你，再也沒有了中學時老師一天到晚的灌輸盯梢式的教學了。學習有了自主權，想學什么，情愿學習多少，怎么樣去學習，這些都不會像以前那樣老師統(tǒng)一支配好，這些現在都要自己去支配。大一并沒有完全適應這種學習方式，對自己比較放松，所以在兩次期末考試中都沒有考出志向的成果。大二我肯定很好的安排自己的時間了，什么時間做什么事情，事先都會有個安排，這樣自己的學習才漸漸走上正軌。

在工作上，為了從各個方面熬煉和提高自己，適應將來激烈的社會競爭，我主動爭取了許多可以熬煉自己的工作崗位，加入了義務助學社，利用課余時間為校外貧困中小學生義務家教，不僅獻出了自己的愛心，使小摯友的學習有所提高，還熬煉了自己的表達實力。

在日常生活中，我能與舍友、同班同學保持好的關系。并結識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學習、工作、生活上的問題。高校就是一個小型的社會，不僅要搞好自己的學習成果，更要培育自己的人際交往的實力。在大二，我會更留意這方面的狀況，努力交到更多的良師益友。

以上是我對大一學年一些方面的個人總結，我將把這個小結做為大二的行動指南。自然，輔導員的細心培育和同學們的真誠幫助都會是我生活的動力。我信任，大二我會表現的更不一般，爭做學習生活的標兵。

大一學生期末個人心得總結篇7

有時候說時間過得快倒也沒多在意，可是轉瞬之間，大一的生活已經悄然而逝，大二也過了將近一個月。人就是有這樣的毛病，總是在現在去回想過去的自己，覺得那時多么美妙。這也無可厚非，我覺得這只是一種尋求心理安慰的方式。沒有刻意地去想自己在過去的一年得到了什么或者失去了什么，只是借此機會談談自己大一下學期也就是20__年的上半年的一些感悟吧。

學業(yè)上，自己真正覺得做得滿足的只有轉專業(yè)吧?，F在理性來看的話，學習法學日子由于自己的看法問題就渾渾噩噩地過了一年，不能說說什么法學學問都沒學到，只是厭煩那種教科書式的理論。至少現在，我真心覺得自己的法律意識比以前比中學比初中的時候要增加了很多。好多人學習法學可能帶著很功利的目的，可能是由于愛好緣由，我并沒有仔細的去學習。這個學期，我可能把精力放在了轉專業(yè)上。我的轉專業(yè)不是說一時的心血來潮，而是我一進高校就想好了的。這讓我有意思的往我想要轉的專業(yè)上靠，只是當時在轉新聞和轉廣電上愁悶了一會兒，后來選擇了后者，或者說，在我的意識里，新聞偏理論些，而我是最厭煩理論的。我大一下選課的時候，為了選上一門廣電概論，我冒著風險退了一門必修課，此外還退了一些法學的專業(yè)課。當時真是有一種豁出去的感覺，過程很波折。我從不信任命運的支配，我時時常會有顛覆此刻狀態(tài)的沖動。還好，最終的結果還不錯，我來到了廣電。不過細致想想，自己那種對法學徹底拋棄的狀態(tài)實在不行取，因為人不管做任何事，都得仔細去做。有人說我就是一種跟著感覺走的人，缺少應有的理性，我倒不這么認為，我是跟著我的心走。

生活上，好像已經漸忘了，我不怎么喜愛到處去玩，大半時間都是在校內了，沒事也常常在學校里走走。不喜愛喧嘩，一個人的獨處有什么不好呢?川大的校內其實挺美，成都挺美。

現在已經大二了，高校本科的日子只剩下兩年了，兩年說短不短，說長也不長。而我，就要花三年的時間學完廣電四年的課，這個是很大的挑戰(zhàn)。而且現在川大的選課機制我覺得存在很大的漏洞，像我現在盡然沒有選上一門他們大一的課，要么沒開，要么就和現有預置課表沖突。我在大一的時候并沒有很好的規(guī)劃自己，而我現在的規(guī)劃就是能夠把廣電大一落下的課一一補上，然后順順當利地畢業(yè)找個工作?？赡芎枚嗳藭x擇讀探討生，有的人選擇出國，我不知道探討生意味著什么，出國又意味著什么，或許是將來有更好的工作。我并沒有規(guī)劃自己要讀研出國什么的，沒精力去探討學術，沒精力更沒錢去出國。其實我現在也是處于一個選擇期，將來是選擇電視呢還是電影?紙媒我是不大喜愛，或者說打不起精神。影視道路會是怎樣，我也不清晰，只能漸漸去摸索，去學習。

不知道將來會發(fā)什么，不想規(guī)劃太多，我只會順著自己的心走下去。

大一學生期末個人心得總結篇8

鎮(zhèn)統(tǒng)考的八年級期末考試結束了，我所擔當的八(1)班思想品德課考了個倒數其次。

思想品德課如何教，對于我一個具有32年教齡的老老師來說，的確是新手，但苦于領導的支配，我一輩子又不會說不字，就這么硬著頭皮接下來，到頭來的當頭一棒，卻使我醒悟了很多。

幾年來的門衛(wèi)工作，使我遠離了學生，遠離了課本探討。盡管始終參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)及學校的課改活動，單但過多的是探討教法上的改革，尤其過多的是探討老本行語文的教學改進，對于思想品德的確是生疏，苦于學校的人手空缺，苦于領導的信任，我就裸著身子攆狼，沖鋒陷陣了。

失敗了我卻很歡樂，終歸我沒有去多用一節(jié)課，沒有去布置一點點課外作業(yè)，沒有放學后留學生遲回家，只是靠著課堂45分鐘完成的教學。

失敗了我沒有后悔，付出跟收獲成正比。一個學期的教學，我充分體現學生為主體的原則，在課堂上讓學生自主讀課文，自主體會活動中的問題，自主解決練習冊上的疑難，我只是高度總結一下，我只是略微提示一下，我只是例子多了一點，我只是反復強調了一些，整個教學我很輕松，學生也不累。在輕松中沒有坐紅椅，這叫進步。

失敗了我沒有責怪學生的心思。努力了就足夠了。主席說，一個人實力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人。十個指頭伸出來不會一半長，人人考一百零一分那是虛無飄渺的狂想。前些時候，看了《安陽教化信息網》上的一篇文章——《中國式教化最大敗筆是往豬圈里趕牛》，文章就一語道破的指出，“許多孩子明明是牛，卻硬生生被趕進了豬圈，只要能塞進去就好，容不容得下，過不過得好就不去考慮了?！边@是教化的悲劇。在我們班，就有一部分學生，一句話都念不下來，你如何叫他把一個段落背下來?我實行分層管理，把最簡潔的問題，也就是三兩句的題，讓他們背，哼哼歪歪的背了十幾分鐘，還是念都成問題。這是念，寫更不成樣子，就是自己的名字寫下來也很難讓人看得清，更別說讓他寫一段話了，不說寫不出來，就是抄上去了，批卷的人也認不得，這樣的人咋會給你得高分?

農村的孩子良莠不齊，一概而論，只會讓老師教起來沒勁兒，學生學起來困惑，甚至走向退學。

因人而異，因材施教，這是古老的教化家留下的難得閱歷，我們的創(chuàng)新應在前人的肩上拓起，不能棄前，不能不顧眼前現實。九年義務教化是普及適齡青少年的文化，教學的方向應當把持在這一航線上，在德的統(tǒng)領下，能智則智，能勞則勞，能體則體，能美則美，揚其特性，張其特性，這樣才能找到歡樂，我們的學校才會變成樂園。

教的不好，哪有資格說長道短?我也是這么想。不過也在心里的話，不一吐就不快，過年了，為了心順，還是說出來吧。

大一學生期末個人心得總結篇9

我在中學的第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的寒假，細細回想著一年，我心里真是感慨萬千。

光陰似箭，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年。在這半年里，無論是學習方法、看法還是紀律都比小學更上了一層樓。下面，我就這幾簡潔的總結一下。

(一)學習

學習看法比較端正。能夠做到上課仔細聽講，不與同學竊竊私語，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè)，能夠仔細完成;對不懂的問題，主動和同學商議，或者向老師請教。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成果，但離心中的目標還很遠，仍需接著努力，抓緊自己的學習。學問無止境，探究無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有許多的學問須要學習。

(二)學習方法及看法

中學的學習與小學有很多不同。小學時代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注意自主學習，老師講的不再滿意我們的須要。我能仔細對待考試，考前仔細復習。另外，主動閱讀有關書籍和資料，擴大自己的學問面，有較強的求知欲，學會了自我反省，檢查，提前預習的學習方法，獲益匪淺。

(三)紀律

在紀律方面，我可以做到：敬重老師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。

但我身上還有各種各樣的問題，在下個學期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標準來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚長避短，深刻地相識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到非常滿足。

大一學生期末個人心得總結篇10

寶貴的大一生活結束了，覺得自己很有必要總結一下自己一年的得失，從中繼承好的習慣，改正不足的地方，自己再回頭看自己走過的路時，更能清晰的看清將來要走的路。

一、學習方面

剛進入高校后，原以為可以完全的放松自己了，但是后來漸漸發(fā)覺，其實，在高校里也仍須要努力仔細地學習，看到四周的同學們舍命的學習，我也打消了初衷，起先高校的學習旅程。雖然沒有像中學那樣的舍命，也不比其他同學勤奮，但是我至少端正了自己的學習看法，經過努力，學習成果逐步提高，在班里，由第11名排到了第6名。其次是極大程度的提高了自己的自學實力。由于高校的授課已不再像中學時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講解并描述許多學問，老師最多也只是點一下，只靠課堂上聽講是完全不夠的。所以自己就常跑圖書館，以此來鞏固學問和豐富視野。除此之外，我還常跑去其他班旁聽，多學習學習，而在學習學問的過程中，還和老師同學們建立起一種和諧的關系，特殊是我的現代文學史老師，這些都讓我受益匪淺。

二、生活方面

在生活上，由于自己的熱忱大方，不管是與舍友，還是與同學老師，都能相處得很好，覺得自己最大的特點是誠懇守信，平易近人待人友好，喜愛交摯友，因為我始終堅信：要想握到別人的手，首先就要伸出自己的手。之外，還覺得自己有著良好的生活習慣和正派作風，喜愛運動，愛干凈，我崇尚健康的生活.，所以始終以來與人相處甚是融洽.。面臨困難，會勇往直前，擁有一顆主動樂觀的心，這就是真正的我!

三、社會實踐方面

大一的時候，有參與很多校內活動，比如新生杯、英語戲劇競賽、英語競賽、大合唱等等，參與校內的活動可以相識到更多的同學，也就增加了與其他同學溝通和向其學習的機會，熬煉了自己的交際實力，學到別人的特長，認清自己的短處。LOcalHOSt雖然沒有進過社團協(xié)會之類的，但是有去社團里面體驗了一下，激烈熱忱的心讓我跟隨了紅絲帶協(xié)會的成員，與理工學院的綠萌愛心協(xié)共同溝通，這加深了我對社團的了解，還學到了許多東西。除此之外，還參與了校外實踐活動，20_年的暑假打暑假工，培育了我吃苦耐勞的精神，讓我在人際交往和工作實力方面都有很大的提高。

四、思想方面

進入高校后，越來越覺得，作為一名高校生，必需要有獨特的人格魅力，要講文明有禮貌，平常友愛同學，尊師重道，樂于助人，要有一個高尚的品行。所以在大一的時候就有意識的變更自己，讓自己變得更加完善，而成為一名人格得到升華的高校生，我還在努力中。

五、優(yōu)缺點

我覺得自己最大的優(yōu)點是熱忱大方，待人友好，與人相處都蠻融洽的，平常比較細心，對生活及周邊的人也比較關切，工作仔細，有責任感，有自信，有著不認輸的志氣。但是自己說話太直率，有時候換位思索做的不到位，學習學問的實力也還需加強，自己的語言組織實力和社會實踐閱歷、實力等方面還很欠缺，有待提高。

大一，對我來說是一個適應期，總的來說，還是很豐富精彩的。唯有吃一塹，才能長一智，看清以前，才會邁出正確的步伐。

大一學生期末個人心得總結篇11

一學期即將結束，回頭反觀自己的教學，有許多方面值得反思。

一、