2024屆廣東省汕尾市陸豐市甲西鎮(zhèn)漁池小學六年級下學期5月模擬預測語文試題含答案

裝訂線姓名學校準考證號科目裝訂線2024屆廣東省汕尾市陸豐市甲西鎮(zhèn)漁池小學六年級下學期5月模擬預測語文試題考生注意：滿分100分，時間90分鐘題號一二三四五總分得分一、選擇題（每小題2分，共30分）1、下列音、形、義完全正確的一項是（）A.振奮（zhèn）疑惑走（跑）馬觀花B.花卉（huì）憎恨熱淚盈（美麗的樣子）眶C.哄騙（hōng）出塞鍥（放棄）而不舍D.血液（xuè）竟賽席（當成席子）地而坐2、中國傳統(tǒng)節(jié)日有不同的風俗：（）（）節(jié)穿針乞巧：天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。（）節(jié)望月：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。（）節(jié)不生火：貧居往往無煙火，不獨明朝為子推。（）節(jié)登高、插戴茱萸：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。A.七夕寒食中秋重陽 B.寒食重陽七夕中秋C.重陽七夕中秋寒食 D.七夕中秋寒食重陽3、下列句中加點部分意思不相同的一項是（）A.全校運動會上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌。B.試驗田地，一邊一律種的是蔬菜，另一邊清一色種的是水果。C.在作文比賽中，思雨拔得頭籌，寧寧摘得榜眼。D.這次跑步比賽，李明明得了倒數(shù)第一，他決定努力鍛煉，再也不做吊車尾了。4、下列字音、字形、字義完全正確的是（）A.笨拙（zhuō）輕脆焉知非福（怎么）B.薄霧（bó）侵襲萬象更新（更加）C.澄碧（chéng）諸侯載渴載饑（充滿）D.匪徒（fěi）撥弄泣涕零如雨（散碎）5、對整本書的閱讀，說法不正確的是（）A.讀到特別喜歡的段落，可以精讀細思，可以做摘抄筆記。B.不精彩的部分可以瀏覽、跳讀、掃讀，甚至一目十行。C.讀完整本書，可以畫書中人物圖譜，加深對人物了解。D.對書中人物評價時，只要抓住人物某一個方面特點進行評價。6、“孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故?！敝小稗q斗”的意思正確的是（）A.辯駁，爭斗 B.辯論，爭論 C.爭辯，打斗 D.辨別，斗智7、根據(jù)發(fā)言稿內容，從下面的名言中選擇適合的語句（）新的豐臺火車站是在原來老站東貨場的基礎上興建的。設計師將綠色建筑理念融入其中。進站大廳和候車大廳采用特殊的“導光管”，把太陽光引到室內，每年可節(jié)約用電量約95萬度，減少碳排放900余噸。豐臺火車站在百年的演變中，體現(xiàn)了“（）”。A.聽君一席話，勝讀十年書 B.有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭C.青，取之于藍，而青于藍 D.樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待8、下列詞語沒有錯別字的一項是（）A.解放壓迫親戚死的其所 B.吻合真理領域不可思異C.安定書籍興旺司空見貫 D.敏感控制理智心平氣和9、下列說法正確的一項是（）A.“i、e、w、u”都是韻母。 B.“yu、yun、qu”都是整體認讀音節(jié)。C.“女孩兒、老頭兒、小牛兒、兒童”都要讀兒化。 D.“剛勁、狂風怒號、含情脈脈、埋怨”中的加點字都是多音字。10、在下面語段空白處填入三個句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┰诖喝仗で?，青草如毯，；夏日聽雨，雨聲淅瀝，；秋日看花，花葉相輝，詩是紅葉清風里那一派無盡的瀟灑；冬曰觀雪，雪意闌珊，。好詩如四季，歲歲不相同。①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白③詩是綠茵遍野時那一抹久違的清新A.③②① B.③①② C.①②③ D.②③①11、下列句子中，修辭手法判斷錯誤的是哪一項（）A.沒有鳥陪伴的樹，是孤單的。（擬人）B.他用偽裝的葉片，騙過了多少雙眼睛。（夸張）C.學會欣賞花，賦予花一種感情，一種思想，一種語言，一種象征……（排比）D.當我讀到那兩行“記得綠羅裙，處處憐芳草”時，我被深深感動了。（引用）12、小雨喜歡給同學起不雅的綽號，班主任老師找他談話，他心里很不高興。你作為他的好朋友，會用哪句警句來勸導他呢？（）A.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。B.常將有日思無日，莫把無時當有時。C.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。13、下列詞語中，讀音、字形、注釋全部正確的一組是（）A.惆（chóu）悵稠蜜過猶不及（達到）B.演繹（yì）幼稚自愧弗如（不）C.懵（měng）懂酷刑舉世聞名（托起）D.?。╞ó）霧猶傷走馬觀花（跑）14、下列選項內容對應有誤的一項是（）A.《騎鵝旅行記》里，尼爾斯變成小狐仙。B.《湯姆·索亞歷險記》里的貝琪掉進兔子洞。C.《魯濱遜漂流記》寫到魯濱遜搭救了“星期五”。D.《愛麗絲漫游奇境》沒出現(xiàn)在本學期“快樂讀書吧”。15、下列詩詞句與篇目對應有錯誤的一項是（）A.赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？——《菩薩蠻·大柏地》B.槲葉落山路，枳花明驛墻?！渡躺皆缧小稢.會當凌絕頂，一覽眾山小?！洞和稤.人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！哆^零丁洋》二、按要求完成句子。（10分）16、《匆匆》一文的作者是______。課文緊緊圍繞“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時間流逝的______和______之情，揭示了既然來到這個世界就不能______的主題思想。17、在《兩小兒辯日》中，面對同一個太陽，其中一個孩子說：“我以__________，而___________?！彼@樣說的依據(jù)是：“__________，___________。_____________？18、誰道人生無再少？_________________！_________________。19、當別人聽不進批評或勸告時，你可以對他說：良藥苦口利于病，_______。作為子女，行孝道要及時，正所謂“樹欲靜而__________，子欲養(yǎng)而__________?！?0、《學弈》中具體描寫其中一人“三心二意的學棋態(tài)度”的句子是“____________，____________?！比?、古詩文積累。（10分）21、誦讀經(jīng)典，體悟多彩世界。瞧，張志和《漁歌子》中的“西塞山前白鷺飛，__________?！睘槲覀冋故玖艘环鶟庥舻慕巷L味的春景圖；夏日，“明月別枝驚鵲，__________?！泵枥L了恬靜的夏夜風光。誦讀于謙《石灰吟》中的“粉骨碎身渾不怕，__________?！焙屯趺帷赌贰分械摹癬_________，只留清氣滿乾坤?！蹦芨惺茉娙说母呱星椴??！癬_________，死亦為鬼雄”和“__________，快走踏清秋?！蹦茏屛覀兏惺艿皆娙藦娏业膼蹏椤?2、________________________，清風半夜鳴蟬。23、“花有重開日，人無再少年?！薄吧賶巡慌?，____________！”面對時光的流逝，朱自清發(fā)出了這樣的感嘆：你聰明的，告訴我，______________？蘇軾卻一反這種感傷之調，發(fā)出了：誰道人生無再少？門前流水尚能西！____________的激勵之語。24、革命先烈面對敵人的嚴刑拷打寧死不屈，可以用《竹石》中的“____________，____________”這兩句詩表現(xiàn)他們的品質。25、默寫鄭燮的《竹石》。____________________，____________________。____________________，____________________。四、閱讀理解。（20分）26、讀短文，回答問題。我的語文老師（作者：曹文軒）①我的語文老師是南京大學的高才生，這位女性是我心目中最高貴、最美麗的人。在以后的生活中，我千百次尋找過，但是再也沒有找到過一位這樣的女性。②我記得她第一次走上講臺，把兩只手輕輕地懸在講桌上，她沒有帶粉筆，沒有帶備課筆記，也沒有帶語文教材，是空手走上來的。她望著我們，說：“同學們，什么叫‘語文’？”然后她用了兩節(jié)課的時間，給我們闡釋什么叫“語文”。那期間，天開始下雨，她把腦袋轉向窗外，對我們說：“同學們，你們知道嗎，一年四季的雨是不一樣的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨?！雹廴缓笏终f：“同學們，你們知道嗎，一天里的雨也是不一樣的，上午的雨與早晨的雨不一樣，下午的雨與上午的雨也不一樣，傍晚的雨與夜里的雨也不一樣?！比缓笏终f：“同學們，你們知道嗎，雨落在草叢中和落在．水塘里，那個樣子和發(fā)出來的聲音都是不一樣的?！蔽抑两襁€記得，我們所有的同學都把腦袋轉向了窗口，外面有一大片荷塘，千條萬條銀色的雨絲正紛紛飄落在那口很大的荷塘里。這就是我的語文老師。④大概一個星期后，她又走上講臺，那是一節(jié)作文課。她說了一句話：“周學們，你們知道嗎，我們班上作文寫得最不好的同學是曹文軒?！痹诖酥?，我的歷任語文老師都說作文寫得最好的同學是曹文軒。這個反差太大了！對我來講，這個打擊是巨大的，我根本無法接受她的判斷，所以我當著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出教室。⑤晚上，我回到學校來到了她的宿舍門口。我記得自己不是輕輕地把她的門敲開，而幾乎是用腳把她的門踢開的。她拉開了門，站在門口，微笑地看著我，說：“你請進來坐一會兒?！比缓笪揖瓦M了她的臥室，看到了她不知道從哪里搞來的我的六本作文本。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后說：“你過來看看，我們先不說內容，就看這些字，前幾本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常認真。你再看看最后一本作文，你的字已經(jīng)張揚到什么程度了，你已經(jīng)浮躁到什么程度了?！雹匏终f：“在這六本作文本里，都有一篇作文是寫春天的，你在第一本里寫春天的時候是非常誠實的，是非常樸素地對春天的描寫。但是后來你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容詞嗎？你的作文寫得越來越臃腫，越來越夸張。當那些老師都說你有才氣的時候，你就已經(jīng)不知道自己是誰了?！彼f：“才氣，有時候是害人的?！雹呶矣浀媚且惶祀x開她的宿舍，走進校園，月亮特別好。月色如水，清澈的月光整個地鋪在校園里頭。那個夜晚是值得我一生銘記的。沒有那個夜晚，就沒有我以后漫長的人生道路。⑧這就是我的語文老師。1.文章作者敘述了和老師之間發(fā)生的_________件事，其中詳寫的事情是：___________。2.關于作者的語文老師，下列選項中不正確的是（）A.老師反復強調各種“雨”是“不一樣”的，世界上本來就不存在兩種完全一樣的事物，老師是提醒我們要留心觀察事物的不同。B.老師想告訴我們，生活中充滿了各種各有的寫作素材，要留心觀察生活。C.這位老師上課不帶粉筆，不帶備課筆記，甚至不帶語文教材，是一位不負責任的老師。D.這位老師當眾指責作者，是因為心中對作者充滿了“成才”的期望，恨鐵不成鋼。3.閱讀第五、六自然段，老師對作者的教誨給你以后的寫作帶來了怎樣的啟示？請你總結下來。（至少寫兩點）。_____________________4.仔細閱讀畫“﹏﹏﹏”的句子，說說這句話在文章中起到了什么作用？___________________27、閱讀語段節(jié)選，完成練習。找尋桑梓的味道①關于故鄉(xiāng)，我有諸多的記憶；關于故鄉(xiāng)，我有太多的情感。找尋故鄉(xiāng)，思緒翻滾著，沸騰著，如潮水一般……②野菜，永遠的佳肴③爛漫的春天，暖暖的陽光灑遍大地，姐姐經(jīng)常帶著我到故鄉(xiāng)的田野、地頭挖一些新鮮的野萊。它們成了我家餐桌上的?？?，其色、香，味俱佳，自然，飯便多吃了許多。一盤散發(fā)著清香的枸杞頭炒雞蛋，色澤碧綠，清香宜人。薺萊餡的餃子鮮美可口，讓人覺得這才是天下美味。母親包出的薺菜餃子皮薄如紙，映出餡心，色如翡翠。永遠的佳肴，如今只能在菜場上見到這些野菜了，每每見到，總是嘴角含笑地想起兒時挖野萊的快樂?；被?，最美的記憶①記憶中我家東邊的京浦鐵路路旁，有許多株老態(tài)龍鐘的槐樹，粗裂的皮兒，滿身的刺兒，卻偏是生了秀氣的葉，純真的花。暮春初夏，桃花兒便爭相開放，清香四溢，沁人心脾。姐姐拿來長長的竹竿，綁上鉤子，帶著挎著籃子的我，追著花香，找到一棵花繁葉稀的槐樹，把那些或盛開或含苞的槐花捋下來，放到籃子里。我們把采來的槐花大把地塞入嘴里，嚼出一段童年的別樣歡樂。母親總會在彩霞滿天的時候，系上花圍裙，把我們采的槐花清洗一番，然后將其在火熱的油鍋里翻個身兒，接看把它們和著八分熟的大米下鍋，文火至熟。掀開鍋蓋，廚房里便彌漫了濃郁的清香。那團而不粘的槐花米飯，從此在記憶里有了一席之地。②記憶里的畫面總是很清晰，穿著的確良的年輕母親，流著長長鼻涕的童年伙伴，在開滿荷花的池塘邊洗衣服的姐姐，站在鐵皮船上的滄桑的擺渡人，白花掛滿枝頭的老槐樹，青青的新鮮野菜……③桑梓之味令我永遠回味。1.寫出兩個描寫春天的兩個詞語或成語。_______________________2.根據(jù)語境推測“老態(tài)龍鐘”在文中的意思是___________________。3.“永遠的佳肴，如今只能在菜場上見到這些野菜了，每每見到，總是嘴角含笑地想起兒時挖野萊的快樂。”這句話表達了作者什么樣的感情？__________________________4.作者記憶里的故鄉(xiāng)有哪些清晰的畫面？用“--”在文中畫出來。5.“桑梓”一詞是什么意思？作者為什么說“桑梓之味令我永遠回味”？說說你的理解。_________________________五、作文（30分）勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。漫畫中的母親秉持著“新阿大，舊阿二，補阿三”的持家態(tài)度，是勤勞樸實的老百姓生活的寫實。請你觀察圖畫，聯(lián)系自己的生活談談你對勤儉節(jié)約的看法或實際做法。要求：寫清楚漫畫內容和自己的啟發(fā)，結合生活談感受、寫做法。不少于450字。

參考答案一、選擇題（每小題2分，共30分）1、A2、D3、C4、A5、D6、B7、C8、D9、D10、B11、B12、C13、B14、D15、C二、按要求完成句子。（10分）16、①.朱自清②.無奈③.惋惜④.白白走一遭17、①.日始出時去人近②.日中時遠也③.日初出大如車蓋④.及日中則如盤盂⑤.此不為遠者小而近者大乎18、①.門前流水尚能西②.休將白發(fā)唱黃雞19、①.忠言逆耳利于行②.風不止③.親不待20、①.一心以為有鴻鵠將至②.思援弓繳而射之三、古詩文積累。（10分）21、①桃花流水鱖魚肥②清風半夜鳴蟬③要留清白在人間④不要人夸好顏色⑤生當作人杰⑥何當金絡腦22、明月別枝驚鵲23、①.老大徒傷悲②.我們的日子為什么一去不復返呢③.休將白發(fā)唱黃雞24、①.千磨萬擊還堅勁②.任爾東西南北風25、①.咬定青山不放松②.立根原在破巖中③.千磨萬擊還堅韌④.任爾東西南北風四、閱讀理解。（20分）26、1.①.兩②.語文老師教“我”寫作文，引導“我”成長。2.C3.①認識到寫作需要的不僅是“才氣”；②寫作不能浮躁；4.此處的景物描寫，借純凈、澄澈的月光表現(xiàn)了“我”盛怒平息