四川省宜賓市宜賓縣雙龍中學(xué)2016-2017學(xué)年七年級(上)第二次月考歷史試卷(解析版)

2016-2017學(xué)年四川省宜賓市宜賓縣雙龍中學(xué)七年級（上）第二次月考歷史試卷一、選擇題（每題2分，共50分）1．“禹傳子”“家天下”說明我國古代的哪一制度開始遭到完全破壞（）A．分封制 B．世襲制 C．禪讓制 D．宗法制2．國家是階級統(tǒng)治的工具．中國歷史上出現(xiàn)的最早的國家距今已有（）A．2000年左右 B．3000年左右 C．4000年左右 D．5000年左右3．“封建親戚，以藩屏周．”說明西周時期實行分封制的主要目的是（）A．分割諸侯的兵力 B．保證國家的兵源C．鞏固周王的統(tǒng)治 D．保證國家財政收入4．下列重大歷史事件發(fā)生的先后順序是（）①長平之戰(zhàn)②盤庚遷殷③牧野大戰(zhàn)④國人暴動。A．①②③④ B．②①③④ C．②③④① D．④①③②5．下列關(guān)于青銅器的說法正確的是（）①原始社會后期出現(xiàn)青銅器②商朝以后，青銅器主要用于戰(zhàn)爭③四羊方尊是世界已知的最大青銅器④鑄造青銅器采用“泥范鑄造法”A．①② B．②③ C．③④ D．①④6．民以食為天．由我國先民最先種植的糧食作物是（）A．粟、小麥 B．水稻、玉米 C．水稻、粟 D．水稻、小麥7．春秋時代，社會風(fēng)雷激蕩，烽煙四起，戰(zhàn)火連天。下列說法不符合這一時期的是（）A．開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕 B．周天子地位不如強大的諸侯C．強大的諸侯競相爭當(dāng)霸主 D．諸侯國的數(shù)量越來越多8．有一個曾稱霸春秋時期的諸侯國，在《戰(zhàn)國形式圖》上找不到，該諸侯國是（）A．晉 B．齊 C．楚 D．秦9．下列說法中，不正確的一項是（）A．韓非子是戰(zhàn)國時期法家的代表B．老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人C．孫武的著作是《孫子兵法》D．莊子提出“仁”的學(xué)說10．商鞅變法中，把鄉(xiāng)、邑、聚合變成縣．這一措施是（）A．實行分封制 B．建立縣制 C．獎勵耕戰(zhàn) D．統(tǒng)一度量11．史明智同學(xué)在剛結(jié)束的模擬試中考砸了．爸爸暴跳如雷，說要“家法伺候”．媽媽趕緊說：“我們要好好教育孩子，使他進步”．爺爺慢吞吞地說：“這次考差了不全是壞事，知道差在哪兒，壞事也可以變成好事嘛！”其中爺爺?shù)难哉撆c我國古代哪一學(xué)派的主張最接近？（）A．儒家 B．法家 C．道家 D．墨家12．戰(zhàn)國末期，有位思想家提倡法治、主張改革。秦王嬴政讀了他的著作后，贊嘆不已，說：“我得見此人，死也甘心了?！北毁瞿降倪@位思想家是（）A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．韓非子13．反對戰(zhàn)爭，珍愛和平是人類的共同追求．我國戰(zhàn)國時期，提出“兼愛”“非攻”，反對侵略戰(zhàn)爭，支持正義戰(zhàn)爭的是（）A．墨子 B．孟子 C．莊子 D．韓非14．小明同學(xué)在課本劇《百家爭鳴》中扮演法家代表人物韓非，下列屬于他的臺詞的是（）A．為政以德，有教無類 B．知彼知己，百戰(zhàn)不殆C．順其自然，以柔克剛 D．嚴刑酷法，中央集權(quán)15．為秦朝“海內(nèi)皆臣”格局最終形成奠定基礎(chǔ)的關(guān)鍵戰(zhàn)役是（）A．城濮之戰(zhàn) B．長平之戰(zhàn) C．阪泉之戰(zhàn) D．邲之戰(zhàn)16．如圖李白的詩反映的是（）A．陳勝、吳廣起義 B．楚漢戰(zhàn)爭C．長平之戰(zhàn) D．秦完成統(tǒng)一17．我國歷史上第個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家是（）A．商朝 B．周朝 C．秦朝 D．漢朝18．我國歷史上第一次農(nóng)民大起義是（）A．陳勝、吳廣起義 B．國人暴動C．周武滅商 D．商鞅變法19．秦統(tǒng)一后建立的中央集權(quán)體制中，協(xié)助皇帝處理全國行政的是（）A．丞相 B．太尉 C．郡守 D．縣令20．秦統(tǒng)一后規(guī)定在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一使用的貨幣是（）A．刀形幣 B．蟻鼻錢 C．鏟形幣 D．圓形方孔錢21．下列關(guān)于春秋時期諸侯爭霸和兼并戰(zhàn)爭的評價正確的有（）①爭霸戰(zhàn)爭給社會帶來種種災(zāi)難②在爭霸過程中，有些諸侯國被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國家，有利于國家走向統(tǒng)一③在爭霸過程中，許多國家都以改革加強了自身的力量④華夏族和其他各族頻繁接觸，促進民族融合．A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④22．戰(zhàn)國時期社會生產(chǎn)力顯著提高的標志是（）A．鐵農(nóng)具的廣泛使用和牛耕的推廣B．中原市場的繁榮C．肥料的使用和適時的耕種D．大興水利工程23．商鞅變法成功的最根本原因是（）A．促進了社會生產(chǎn)力的發(fā)展 B．響應(yīng)了時代發(fā)展的要求C．得到了國王秦孝公的支持 D．得到了廣大人民的支持24．關(guān)于都江堰的敘述正確的是（）①春秋時期秦國李冰修建②位于岷江中游③著名的水上運輸工程④消除水患，灌溉農(nóng)田．A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．②④25．戰(zhàn)國時期，各國改革的最重要的影響在于（）A．打擊了奴隸主貴族 B．提高農(nóng)民的社會地位C．促進了經(jīng)濟的發(fā)展 D．通過變法封建制度逐漸確立二、組合列舉（共6分）26．臭名昭著的暴君。（1）夏朝的最后一個王在位時，無休止地征發(fā)百姓，最終被湯滅掉。（2）商朝最后一個王盡情享樂，施用炮烙之刑，鎮(zhèn)壓人民，最終被周滅掉。（3）公元前841年，與民爭利，引起“國人暴動”，西周開始走向衰落。27．制度的不斷創(chuàng)新。（1）禹的兒子啟憑借家族的勢力，繼承了禹的位置，建立夏朝，標志著制的產(chǎn)生。（2）西周初期，為了鞏固疆土，周王將土地分給宗親和功臣，建立諸侯國，史稱制。（3）為加強中央集權(quán)，商鞅變法規(guī)定建立制，由國君直接派官吏治理。三、材料分析28．戰(zhàn)國時期秦國的秦孝公即位以后，決心圖強改革，便下令招賢。商鞅自魏國入秦，并提出了廢井田、重農(nóng)桑、獎軍功、實行統(tǒng)一度量衡和建立縣制等一整套變法求新的發(fā)展策略，深得秦孝公的信任，任他為左庶長。在公元前356年和公元前350年間，他先后兩次實行以“廢井田、開阡陌，實行郡縣制，獎勵耕織和戰(zhàn)斗，實行連坐之法”為主要內(nèi)容的變法?！窘巧缪荨浚?）假如你是生活在商鞅變法時期秦國的一位農(nóng)民，你是否支持商鞅變法？為什么？（2）假如你是生活在商鞅變法時期秦國的一位貴族，你是否支持商鞅變法？為什么？【理解學(xué)習(xí)】（3）根據(jù)上述材料指出，商鞅變法確立中央對地方管理的措施是什么？（4）商鞅變法，實施的一系列措施對于秦國起到了什么作用？29．孔子作為中華傳統(tǒng)文化的象征．獲得世界人民的敬重．2011年1月11日，一座總高為9.5米的孔子青銅雕像在北京國家博物館北廣場落成．閱讀下列圖文材料：材料一﹣﹣摘自蔡志忠《孔子說，仁者的叮嚀》材料二孔子的政治活動失敗了，而孔子的教育事業(yè)卻留下一個絕大的影響．﹣﹣摘自錢穆《國史大綱》請回答：（1）據(jù)材料一，孔子提出了怎樣的治國主張？這一主張是孔子儒家思想哪一內(nèi)容的具體體現(xiàn)？（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明孔子在教育對象和教育方法兩方面對教育事業(yè)留下了什么“絕大的影響”？30．材料一：秦朝時，農(nóng)民每年要將收成的2/3以上交給國家。當(dāng)時，全國人口約2000萬，被征發(fā)去打仗、服勞役的有三百萬，連婦女也被迫轉(zhuǎn)運軍糧，許多服役的人活活累死。材料二：秦朝時死刑種類很多，共有10多種，如腰斬、車裂等。犯罪的人，輕者罰作苦役，重者動輒處死。一人犯法，親族都得處死；一家犯法，鄰里都受牽連。材料三：圖片材料（1）材料一、二反映了秦朝時什么社會現(xiàn)象？（2）請說出圖一反映的農(nóng)民起義的名稱和這次起義發(fā)生的地點。（3）根據(jù)圖二說出發(fā)生在公元前207年那次以少勝多的著名戰(zhàn)役。31．材料一：李白的詩《古風(fēng)》寫道：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。”材料二：（1）材料一中的秦王指的是誰？他最大的功績是什么？（2）秦朝為了鞏固統(tǒng)一在政治上采取了什么措施？為了加強中央對地方的統(tǒng)治，它在地方上推行什么制度？（3）圖一、圖二分別反映了秦朝鞏固統(tǒng)一的哪兩項措施？

2016-2017學(xué)年四川省宜賓市宜賓縣雙龍中學(xué)七年級（上）第二次月考歷史試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每題2分，共50分）1．“禹傳子”“家天下”說明我國古代的哪一制度開始遭到完全破壞（）A．分封制 B．世襲制 C．禪讓制 D．宗法制【考點】禪讓制到王位世襲制的演變．【分析】本題考查世襲制代替禪讓制．【解答】公元前2070年禹建立夏朝，禹死后，他的兒子繼承父位，“禹傳子”“家天下”，王位世襲制代替禪讓制，禪讓制遭到完全破壞．故選C．2．國家是階級統(tǒng)治的工具．中國歷史上出現(xiàn)的最早的國家距今已有（）A．2000年左右 B．3000年左右 C．4000年左右 D．5000年左右【考點】夏朝的建立—中國歷史上第一個奴隸制王朝的建立．【分析】本題考查夏朝的建立．【解答】約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個國家．距今約4000年，用2070加上今年的公元年份再減1等于約4000年．故選C．3．“封建親戚，以藩屏周．”說明西周時期實行分封制的主要目的是（）A．分割諸侯的兵力 B．保證國家的兵源C．鞏固周王的統(tǒng)治 D．保證國家財政收入【考點】西周的分封制．【分析】本題考查西周的分封制，分封制作為中國古代一項重要的政治制度，考查頻率較高．【解答】材料中“封建親戚，以藩屏周．”意思西周實行分封制的目的是為了建立起一些諸侯國，讓它們作為周王室的屏障，以維護周王室的統(tǒng)治．被分封的諸侯國在封地內(nèi)有相對獨立的權(quán)利，如設(shè)置官員、建立武裝、征派賦役等．故選C．4．下列重大歷史事件發(fā)生的先后順序是（）①長平之戰(zhàn)②盤庚遷殷③牧野大戰(zhàn)④國人暴動。A．①②③④ B．②①③④ C．②③④① D．④①③②【考點】戰(zhàn)國七雄與著名戰(zhàn)役；商朝的建立與滅亡；西周的滅亡和東周的建立．【分析】本題考查先秦的重要史實．【解答】長平之戰(zhàn)發(fā)生在戰(zhàn)國末年的公元前260年；盤庚遷殷發(fā)生在商朝；牧野大戰(zhàn)發(fā)生在公元前1046年周武王伐紂，滅掉商朝，建立西周；國人暴動發(fā)生在西周后期．故選C．5．下列關(guān)于青銅器的說法正確的是（）①原始社會后期出現(xiàn)青銅器②商朝以后，青銅器主要用于戰(zhàn)爭③四羊方尊是世界已知的最大青銅器④鑄造青銅器采用“泥范鑄造法”A．①② B．②③ C．③④ D．①④【考點】青銅器．【分析】本題主要考查青銅器的高超工藝．【解答】①原始社會后期出現(xiàn)青銅器，說法正確．②商朝以后，青銅器主要用于祭祀等，不是用于戰(zhàn)爭．③司母戊鼎是世界已知的最大青銅器，不是四羊方尊．四羊方尊造型奇特，是青銅器中的精品．④鑄造青銅器采用“泥范鑄造法”，說法正確．故選D．6．民以食為天．由我國先民最先種植的糧食作物是（）A．粟、小麥 B．水稻、玉米 C．水稻、粟 D．水稻、小麥【考點】河姆渡的原始農(nóng)耕；半坡原始居民的生活．【分析】本題考查的是我國先民最先種植的糧食作物．【解答】根據(jù)所學(xué)知識可知：我國先民最先種植的糧食作物是半坡人種植的粟，河姆渡人種植的水稻．故選C．7．春秋時代，社會風(fēng)雷激蕩，烽煙四起，戰(zhàn)火連天。下列說法不符合這一時期的是（）A．開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕 B．周天子地位不如強大的諸侯C．強大的諸侯競相爭當(dāng)霸主 D．諸侯國的數(shù)量越來越多【考點】春秋五霸．【分析】本題考查春秋時代的特征．【解答】春秋時期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕，到戰(zhàn)國時，鐵農(nóng)具和牛耕得到推廣；春秋時期，周王室衰微，諸侯競相爭霸；故ABC符合這一時期的特征；隨著諸侯爭霸，諸侯國的數(shù)量越來越少．故選D．8．有一個曾稱霸春秋時期的諸侯國，在《戰(zhàn)國形式圖》上找不到，該諸侯國是（）A．晉 B．齊 C．楚 D．秦【考點】戰(zhàn)國七雄與著名戰(zhàn)役．【分析】本題考查的是戰(zhàn)國七雄的知識點．【解答】春秋時期，晉國曾經(jīng)稱霸諸侯．戰(zhàn)國初年，晉國卿大夫的韓、趙、魏三家，瓜分晉國．因此在《戰(zhàn)國形式圖》上找不到晉國．故選A．9．下列說法中，不正確的一項是（）A．韓非子是戰(zhàn)國時期法家的代表B．老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人C．孫武的著作是《孫子兵法》D．莊子提出“仁”的學(xué)說【考點】百家爭鳴．【分析】本題主要考查對百家爭鳴思想主張的內(nèi)容．【解答】聯(lián)系已學(xué)知識可知，韓非子是戰(zhàn)國末期法家的代表人物，老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，春秋晚期杰出的軍事家孫武著有《孫子兵法》，戰(zhàn)國時期道家的代表人物莊子提出了“無為而治”的思想，而“仁”是孔子的核心思想．故選D．10．商鞅變法中，把鄉(xiāng)、邑、聚合變成縣．這一措施是（）A．實行分封制 B．建立縣制 C．獎勵耕戰(zhàn) D．統(tǒng)一度量【考點】商鞅變法．【分析】本題考查商鞅變法的內(nèi)容．【解答】題干中關(guān)鍵信息“商鞅變法中，把鄉(xiāng)、邑、聚合變成縣”．這一材料是商鞅變法建立縣制的反映．故選B．11．史明智同學(xué)在剛結(jié)束的模擬試中考砸了．爸爸暴跳如雷，說要“家法伺候”．媽媽趕緊說：“我們要好好教育孩子，使他進步”．爺爺慢吞吞地說：“這次考差了不全是壞事，知道差在哪兒，壞事也可以變成好事嘛！”其中爺爺?shù)难哉撆c我國古代哪一學(xué)派的主張最接近？（）A．儒家 B．法家 C．道家 D．墨家【考點】老子和孔子．【分析】由題干“壞事也可以變成好事”可知，本題主要考查老子的有關(guān)知識．【解答】老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，他認為一切事物都有對立面，對立雙方能夠互相轉(zhuǎn)化．故選C．12．戰(zhàn)國末期，有位思想家提倡法治、主張改革。秦王嬴政讀了他的著作后，贊嘆不已，說：“我得見此人，死也甘心了?！北毁瞿降倪@位思想家是（）A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．韓非子【考點】百家爭鳴．【分析】本題考查的是百家爭鳴．“提倡法治、主張改革”是解答本題的切入點．【解答】題干中“提倡法治、主張改革”是法家思想，孔子、孟子、荀子都是儒家的代表人物，韓非是法家的代表人物．故選D．13．反對戰(zhàn)爭，珍愛和平是人類的共同追求．我國戰(zhàn)國時期，提出“兼愛”“非攻”，反對侵略戰(zhàn)爭，支持正義戰(zhàn)爭的是（）A．墨子 B．孟子 C．莊子 D．韓非【考點】百家爭鳴．【分析】本題考查的是學(xué)生對百家爭鳴相關(guān)知識的識記．【解答】墨家創(chuàng)始人墨子主張“兼愛”“非攻”．“兼愛”就是反對人對人的壓迫，主張對待別人就像對待自己一樣，盡力幫助別人．“非攻”就是反對不義的掠奪戰(zhàn)爭．故選：A．14．小明同學(xué)在課本劇《百家爭鳴》中扮演法家代表人物韓非，下列屬于他的臺詞的是（）A．為政以德，有教無類 B．知彼知己，百戰(zhàn)不殆C．順其自然，以柔克剛 D．嚴刑酷法，中央集權(quán)【考點】百家爭鳴．【分析】本題主要考查韓非的思想主張．【解答】戰(zhàn)國時期法家的代表人物是韓非，他主張改革，提倡法治，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家．A是孔子的主張；B是孫武的主張；C是老子的主張．故選D．15．為秦朝“海內(nèi)皆臣”格局最終形成奠定基礎(chǔ)的關(guān)鍵戰(zhàn)役是（）A．城濮之戰(zhàn) B．長平之戰(zhàn) C．阪泉之戰(zhàn) D．邲之戰(zhàn)【考點】戰(zhàn)國七雄與著名戰(zhàn)役．【分析】本題考查了長平之戰(zhàn)．【解答】戰(zhàn)國末年，強大的秦國不斷兼并東方各國的土地．公元前260年秦趙之間爆發(fā)了戰(zhàn)國以來最大的一次戰(zhàn)爭──長平之戰(zhàn)．結(jié)果趙軍大敗，四十多萬人被俘，絕大部分被坑殺，從此東方六國再也無力抵御秦軍的進攻，為秦朝統(tǒng)一全國奠定基礎(chǔ)．故選B．16．如圖李白的詩反映的是（）A．陳勝、吳廣起義 B．楚漢戰(zhàn)爭C．長平之戰(zhàn) D．秦完成統(tǒng)一【考點】秦統(tǒng)一中國及秦疆域圖．【分析】本題考查的是秦統(tǒng)一六國的知識點．【解答】“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來．”的詩句反映的是秦統(tǒng)一六國，建立秦朝的歷史．故選D．17．我國歷史上第個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家是（）A．商朝 B．周朝 C．秦朝 D．漢朝【考點】秦統(tǒng)一中國及秦疆域圖．【分析】本題考查的是秦朝建立的知識點．【解答】公元前221年，秦王嬴政滅六國，建立了中國歷史上第個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家﹣﹣秦朝．故選C．18．我國歷史上第一次農(nóng)民大起義是（）A．陳勝、吳廣起義 B．國人暴動C．周武滅商 D．商鞅變法【考點】秦的暴政和陳勝吳廣起義．【分析】本題主要考查陳勝、吳廣起義．【解答】公元前209年，陳勝、吳廣被征發(fā)到漁陽戍守長城時，遇雨誤期，按秦律誤期當(dāng)斬，陳勝吳廣高呼“王侯將相，寧有種乎”，斬木為兵、揭竿而起，在大澤鄉(xiāng)起義，起義軍攻下陳，建立了張楚政權(quán)．陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義．他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治．故選A．19．秦統(tǒng)一后建立的中央集權(quán)體制中，協(xié)助皇帝處理全國行政的是（）A．丞相 B．太尉 C．郡守 D．縣令【考點】秦朝鞏固統(tǒng)一的措施．【分析】本題考查的知識點是清朝鞏固統(tǒng)一的措施．【解答】秦統(tǒng)一后，建立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度，最高統(tǒng)治者稱皇帝，總攬全國的軍政大權(quán)，中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，協(xié)助皇帝處理政務(wù)．故選A．20．秦統(tǒng)一后規(guī)定在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一使用的貨幣是（）A．刀形幣 B．蟻鼻錢 C．鏟形幣 D．圓形方孔錢【考點】秦朝鞏固統(tǒng)一的措施．【分析】本題考查的是秦朝鞏固統(tǒng)一的措施．【解答】秦統(tǒng)一六國后，統(tǒng)一貨幣，規(guī)定以秦國的圓形方孔錢為標準樣式，頒行天下．故選D．21．下列關(guān)于春秋時期諸侯爭霸和兼并戰(zhàn)爭的評價正確的有（）①爭霸戰(zhàn)爭給社會帶來種種災(zāi)難②在爭霸過程中，有些諸侯國被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國家，有利于國家走向統(tǒng)一③在爭霸過程中，許多國家都以改革加強了自身的力量④華夏族和其他各族頻繁接觸，促進民族融合．A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④【考點】春秋五霸．【分析】本題考查了春秋時期諸侯爭霸和兼并戰(zhàn)爭．【解答】題目給出的①爭霸戰(zhàn)爭給社會帶來種種災(zāi)難②在爭霸過程中，有些諸侯國被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國家，有利于國家走向統(tǒng)一③在爭霸過程中，許多國家都以改革加強了自身的力量④華夏族和其他各族頻繁接觸，促進民族融合，都屬于春秋時期諸侯爭霸和兼并戰(zhàn)爭的影響．故選A．22．戰(zhàn)國時期社會生產(chǎn)力顯著提高的標志是（）A．鐵農(nóng)具的廣泛使用和牛耕的推廣B．中原市場的繁榮C．肥料的使用和適時的耕種D．大興水利工程【考點】春秋戰(zhàn)國時期鐵器的使用和牛耕的推廣．【分析】本題主要考查了春秋戰(zhàn)國時期鐵器、牛耕的使用和推廣．【解答】根據(jù)所學(xué)知識可知，春秋時期鐵農(nóng)具和牛耕開始出現(xiàn)，到戰(zhàn)國時期得到推廣，鐵農(nóng)具、牛耕的使用和推廣大大提高了社會生產(chǎn)力．故戰(zhàn)國時期社會生產(chǎn)力顯著提高的標志是鐵農(nóng)具的廣泛使用和牛耕的推廣．故選A．23．商鞅變法成功的最根本原因是（）A．促進了社會生產(chǎn)力的發(fā)展 B．響應(yīng)了時代發(fā)展的要求C．得到了國王秦孝公的支持 D．得到了廣大人民的支持【考點】商鞅變法．【分析】本題考查的是商鞅變法的知識點．【解答】戰(zhàn)國時期，伴隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，地主階級要求發(fā)展封建經(jīng)濟，確立封建制度．商鞅變法成功的最根本原因正是順應(yīng)了這一歷史潮流．故選B．24．關(guān)于都江堰的敘述正確的是（）①春秋時期秦國李冰修建②位于岷江中游③著名的水上運輸工程④消除水患，灌溉農(nóng)田．A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．②④【考點】都江堰工程和鄭國渠．【分析】本題考查都江堰．【解答】戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程，使成都平原獲得了“天府之國”的美稱．故選D．25．戰(zhàn)國時期，各國改革的最重要的影響在于（）A．打擊了奴隸主貴族 B．提高農(nóng)民的社會地位C．促進了經(jīng)濟的發(fā)展 D．通過變法封建制度逐漸確立【考點】戰(zhàn)國時期封建社會的逐漸形成．【分析】本題考查戰(zhàn)國時期封建社會的形成．【解答】我國封建社會的逐步確立是通過各國的變法運動確立的，如商鞅變法、李悝變法、吳起變法等．故選D．二、組合列舉（共6分）26．臭名昭著的暴君。（1）夏朝的最后一個王桀在位時，無休止地征發(fā)百姓，最終被湯滅掉。（2）商朝最后一個王紂盡情享樂，施用炮烙之刑，鎮(zhèn)壓人民，最終被周滅掉。（3）公元前841年，周厲王與民爭利，引起“國人暴動”，西周開始走向衰落。【考點】夏朝的滅亡；商朝的建立與滅亡；西周的滅亡和東周的建立．【分析】（1）本題考查夏朝的滅亡．（2）本題考查商朝的滅亡．（3）本題考查西周的衰落．【解答】（1）夏桀是夏朝最后一個王，是歷史上有名的暴君，他建造豪華宮室，強迫人們服勞役，無休止地征發(fā)百姓，最終被湯滅掉．（2）商朝最后一個王紂盡情享樂，修筑豪華宮殿，制作炮烙之刑，鎮(zhèn)壓人民，最終被周滅掉．（3）公元前841年，周厲王與民爭利，暴虐無道，獨斷專行，引發(fā)了“國人暴動”，周厲王被趕走，西周開始走向衰落．故答案為：（1）桀．（2）紂．（3）周厲王．27．制度的不斷創(chuàng)新。（1）禹的兒子啟憑借家族的勢力，繼承了禹的位置，建立夏朝，標志著世襲制的產(chǎn)生。（2）西周初期，為了鞏固疆土，周王將土地分給宗親和功臣，建立諸侯國，史稱分封制。（3）為加強中央集權(quán)，商鞅變法規(guī)定建立縣制，由國君直接派官吏治理。【考點】堯舜禹的“禪讓”；西周的分封制；商鞅變法．【分析】（1）本題考查世襲制．（2）本題考查分封制．（3）本題考查商鞅變法．【解答】（1）約公元前2070年，禹建立我國歷史上第一個王朝﹣﹣夏朝，禹死后，啟繼承父位．從此，王位世襲制代替禪讓制，“公天下”變成了“家天下”．夏朝建立了政府機構(gòu)，組建了軍隊，并制訂刑法，設(shè)置監(jiān)獄．夏朝國家機構(gòu)的建立，標志著我國世襲制產(chǎn)生．（2）為了鞏固統(tǒng)治，西周實行分封制．周天子把土地和平民、奴隸封給親屬、功臣、前代貴族后裔為諸侯．讓他們鎮(zhèn)守疆土，保衛(wèi)王室．諸侯國受分封同時必須向周天子進義務(wù)．分封制使周朝成為一個強盛的國家．（3）商鞅變法中，國家承認土地私有，允許自由買賣．獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除搖役．根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)．建立縣制，由國君直接派官吏治理，加強中央集權(quán)，對后世產(chǎn)生了深遠的影響．故答案為：（1）世襲．（2）分封．（3）縣．三、材料分析28．戰(zhàn)國時期秦國的秦孝公即位以后，決心圖強改革，便下令招賢。商鞅自魏國入秦，并提出了廢井田、重農(nóng)桑、獎軍功、實行統(tǒng)一度量衡和建立縣制等一整套變法求新的發(fā)展策略，深得秦孝公的信任，任他為左庶長。在公元前356年和公元前350年間，他先后兩次實行以“廢井田、開阡陌，實行郡縣制，獎勵耕織和戰(zhàn)斗，實行連坐之法”為主要內(nèi)容的變法。【角色扮演】（1）假如你是生活在商鞅變法時期秦國的一位農(nóng)民，你是否支持商鞅變法？為什么？（2）假如你是生活在商鞅變法時期秦國的一位貴族，你是否支持商鞅變法？為什么？【理解學(xué)習(xí)】（3）根據(jù)上述材料指出，商鞅變法確立中央對地方管理的措施是什么？（4）商鞅變法，實施的一系列措施對于秦國起到了什么作用？【考點】商鞅變法．【分析】（1）本題考查的是商鞅變法的知識點．（2）本題考查的是商鞅變法內(nèi)容的知識點．（3）本題考查的是建立縣制的知識點．（4）本題考查的是商鞅變法影響的知識點．【解答】（1）商鞅變法的法令規(guī)定：獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可以免除徭役；根據(jù)軍功的大小授予爵位和田宅．因此生活在商鞅變法時期秦國的農(nóng)民支持商鞅變法．（2）商鞅變法的法令規(guī)定：獎勵軍功，根據(jù)軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)．因此生活在商鞅變法時期秦國的貴族不支持商鞅變法．（3）商鞅變法的法令規(guī)定：建立縣制，由國君直接派官吏治理．建立縣制措施的實行，確立中央對地方管理．（4）通過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊的戰(zhàn)斗力不斷增強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為后來秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)．故答案為：（1）支持；因為商鞅變法的法令規(guī)定：獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可以免除徭役；根據(jù)軍功的大小授予爵位和田宅．（2）不支持；因為商鞅變法的法令規(guī)定：獎勵軍功，根據(jù)軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)．（3）建立縣制，由國君直接派官吏治理．建立縣制措施的實行，確立中央對地方管理．（4）通過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊的戰(zhàn)斗力不斷增強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家．29．孔子作為中華傳統(tǒng)文化的象征．獲得世界人民的敬重．2011年1月11日，一座總高為9.5米的孔子青銅雕像在北京國家博物館北廣場落成．閱讀下列圖文材料：材料一﹣﹣摘自蔡志忠《孔子說，仁者的叮嚀》材料二孔子的政治活動失敗了，而孔子的教育事業(yè)卻留下一個絕大的影響．﹣﹣摘自錢穆《國史大綱》請回答：（1）據(jù)材料一，孔子提出了怎樣的治國主張？這一主張是孔子儒家思想哪一內(nèi)容的具體體現(xiàn)？（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明孔子在教育對象和教育方法兩方面對教育事業(yè)留下了什么“絕大的影響”？【考點】材料解析題；老子和孔子；闡述見解題．【分析】（1）本題考查孔子在政治思想方面的貢獻．（2）本題考查孔子在教育上的貢獻．【解答】（1）材料一表明了孔子主張以德治國，以德來感化人民．結(jié)合所學(xué)可知，春秋晚期的孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人；他提出了“仁”的學(xué)說，“仁”包含一切美德；提出“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情、愛惜民力；主張“為政以德”，反對苛政和任意刑殺．（2）孔子是我國的大教育家，在教育上的功績主要有：創(chuàng)辦私學(xué)，打破了官府對教育的壟斷，同時主張有教無類，廣收門徒，不問出身；也提出了學(xué)而不厭、誨人不倦的教學(xué)精神和因材施教、學(xué)思并重、舉一反三、啟發(fā)誘導(dǎo)的教學(xué)原則及“不恥下問”的學(xué)習(xí)態(tài)度等，至今為人所稱頌和沿用．故答案為：（1）以德治國．“仁”的學(xué)說．（2）創(chuàng)辦私學(xué)，招收不同出身的學(xué)生，擴大了教育對象，打破了官府對教育的壟斷．啟發(fā)誘導(dǎo)，因材施教．30．材料一：秦朝時，農(nóng)民每年要將收成的2/3以上交給國家。當(dāng)時，全國人口約2000萬，被征發(fā)去打仗、服勞役的有三百萬，連婦女也被迫轉(zhuǎn)運軍糧，許多服役的人活活累死。材料二：秦朝時死刑種類很多，共有10多種，如腰斬、車裂等。犯罪的人，輕者罰作苦役，重者動輒處死。一人犯法，親族都得處死；一家犯法，鄰里都受牽連。材料三：圖片材料（1）材料一、二反映了秦朝時什么社會現(xiàn)象？（2）請說出圖一反映的農(nóng)民起義的名稱和這次起義發(fā)生的地點。（3）根據(jù)圖二說出發(fā)生在公元前207年那次以少勝多的著名戰(zhàn)役?！究键c】秦的暴政和陳勝吳廣起義．【分析】（1）本題主要考查秦的暴政．（2）本題