2023年心內(nèi)科工作制度

2023年心內(nèi)科工作制度2023年心內(nèi)科工作制度臨床閱歷和嫻熟技術(shù)操作，醫(yī)護(hù)協(xié)作協(xié)調(diào)。ccu三、參與搶救時(shí)必需全力以赴、嚴(yán)密協(xié)作、聽從指揮。四、假設(shè)ccu效呼叫醫(yī)生的同時(shí)護(hù)士應(yīng)先賜予初步緊急處理，依據(jù)病情準(zhǔn)時(shí)賜予患者合理臥位、吸氧、吸痰〔必要時(shí)〕、測(cè)量生命體征、檢查/建立靜脈通路等措施直至徒手心肺復(fù)蘇。五、ccu護(hù)士須嚴(yán)密觀看病情，準(zhǔn)時(shí)/定時(shí)測(cè)量生命體征并做好各項(xiàng)記錄，用藥處理要準(zhǔn)確。六、有健全搶救工作組織及各種疾病搶救程序。七、ccuccu〔氧氣、吸引器、氣管切開包、呼吸機(jī)、心電圖機(jī)/心電監(jiān)護(hù)儀、除顫器、臨時(shí)心臟起搏器〕定時(shí)檢查保養(yǎng)，保持良好性能以備急用。八、遇重大搶救需要馬上報(bào)ccu〔或當(dāng)天值班的二線醫(yī)生〕和科主任。凡涉及醫(yī)療糾紛的病人，在樂觀搶救的同時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向醫(yī)務(wù)部報(bào)告。搶救藥品、物品不能加鎖，但應(yīng)貼封條以備急用。十、搶救時(shí)一般要求有文字醫(yī)囑，但在搶救危重病人時(shí)酌情執(zhí)行口頭醫(yī)囑，護(hù)士應(yīng)復(fù)誦一次，醫(yī)生認(rèn)許方可執(zhí)行，留空瓶待查。搶救完畢應(yīng)催促醫(yī)師補(bǔ)開醫(yī)囑，寫好搶救記錄和小結(jié)，物品應(yīng)清潔消毒處理。十一、危重病人做各種檢查、收入院、轉(zhuǎn)運(yùn)手術(shù)途中需醫(yī)務(wù)人員護(hù)送并設(shè)立護(hù)送病人登記簿，做好交接班記錄。十二、搶救室每日用消毒液擦桌椅一次，濕拖地板二次，隨臟隨洗，每日徹底大搞衛(wèi)生一次，保持室內(nèi)整齊衛(wèi)生，每日紫外線空氣消毒一次，覺察傳染病應(yīng)準(zhǔn)時(shí)隔離消毒處理。其次篇：心內(nèi)科ccu病房工作制度心內(nèi)科ccu病房工作制度臨床閱歷和嫻熟技術(shù)操作，醫(yī)護(hù)協(xié)作協(xié)調(diào)。ccu三、有健全搶救工作組織及各種疾病搶救程序，參與搶救時(shí)必需全力以赴、嚴(yán)密協(xié)作、聽從指揮。搶救工作由科主任主持，科主任不在時(shí)由當(dāng)時(shí)最高職稱醫(yī)師主持。四、假設(shè)ccu效呼叫醫(yī)生的同時(shí)護(hù)士應(yīng)先賜予初步緊急處理，依據(jù)病情準(zhǔn)時(shí)賜予患者合理臥位、吸氧、吸痰〔必要時(shí)〕、測(cè)量生命體征、檢查/建立靜脈通路等措施直至徒手心肺復(fù)蘇及電除顫。五、ccu護(hù)士須嚴(yán)密觀看病情，準(zhǔn)時(shí)/定時(shí)測(cè)量生命體征并做好各項(xiàng)記錄，用藥處理要準(zhǔn)確。六、制止一切閑人進(jìn)入ccu內(nèi)，病人不留家屬陪伴。不得在室內(nèi)會(huì)客或高聲喧嘩，嚴(yán)禁在病人床旁閑談。工作時(shí)間不允許打私人電話。七、ccuccu〔氧氣、吸引器、氣管插管、呼吸機(jī)、心電圖機(jī)/心電監(jiān)護(hù)儀、除顫器、臨時(shí)心臟起搏器，中心靜脈包〕定時(shí)檢查保養(yǎng)，保持良好性能以備急用。八、遇重大搶救需要馬上報(bào)ccu〔或當(dāng)天值班的二線醫(yī)生〕和科主任。凡涉及醫(yī)療糾紛的病人，在樂觀搶救的同時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向醫(yī)務(wù)部報(bào)告。搶救藥品、物品隨時(shí)備急用。十、ccu外借時(shí)，必需征得科主任和護(hù)士長(zhǎng)同意并登記簽名，并催促?gòu)乃贇w還，歸還時(shí)還要認(rèn)真檢查有無損壞、附件是否齊全。十、搶救時(shí)一般要求有文字醫(yī)囑，但在搶救危重病人時(shí)酌情執(zhí)行口頭醫(yī)囑，護(hù)士應(yīng)復(fù)誦一次，醫(yī)生認(rèn)許方可執(zhí)行，留空瓶待查。搶救完畢應(yīng)催促醫(yī)師補(bǔ)開醫(yī)囑，寫好搶救記錄和小結(jié)，物品應(yīng)清潔消毒處理。十送并設(shè)立護(hù)送病人登記簿，做好交接班記錄。十三、ccu床位由科主任〔二班〕統(tǒng)一調(diào)配，以患者病情為中心。十人。十〔有標(biāo)準(zhǔn)〕80-90%。第三篇：心內(nèi)科教學(xué)工作制度及工作職責(zé)心內(nèi)科工作制度及工作職責(zé)一、心內(nèi)科教學(xué)工作制度一、心內(nèi)科教學(xué)工作制度心內(nèi)科教學(xué)根本任務(wù)是。依據(jù)遵義醫(yī)學(xué)院、銅仁職院、住院醫(yī)生標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)的教學(xué)打算規(guī)定，認(rèn)真完成所擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)全體教師的樂觀性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，努力開展教學(xué)方法爭(zhēng)論及教師培育等工作。1、按住院醫(yī)生標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)、臨床課堂教學(xué)大綱及見、實(shí)習(xí)大綱的要求制定教學(xué)打算，安排教學(xué)任務(wù)，并落實(shí)到責(zé)任教師，保證教學(xué)工作的正常開放。卷，對(duì)考試結(jié)果進(jìn)展分析并提出改進(jìn)意見。2、負(fù)責(zé)輪轉(zhuǎn)住院醫(yī)師和學(xué)生見、實(shí)習(xí)的具體安排工作，包括入科教育、操作技能培訓(xùn)、小講課、教學(xué)查房、危重、典型或死亡病例的爭(zhēng)論、專題講座、出科考核等教學(xué)活動(dòng)。3、定期檢查教師帶教和和輪科醫(yī)生、實(shí)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)覺察和解決存在的問題，做好教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、總結(jié)、反響及整改等。定期開展形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)，爭(zhēng)論教學(xué)中存在的問題并提出解決問題的方法和建議；通過集體爭(zhēng)論、集體備課，確定教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。性聽課、檢查性聽課、觀摩性聽課的制度。5、樂觀開展教育爭(zhēng)論，鼓舞教師申報(bào)教學(xué)科研課題立項(xiàng)申報(bào)、跟蹤效勞，總結(jié)和推廣先進(jìn)的教學(xué)閱歷，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真執(zhí)行見、實(shí)習(xí)考勤治理，依據(jù)輪科醫(yī)生和實(shí)習(xí)學(xué)生的表現(xiàn)，實(shí)事求是地做好輪科醫(yī)生和實(shí)習(xí)學(xué)生的評(píng)語及成績(jī)?cè)u(píng)定?？偨Y(jié)和溝通教學(xué)閱歷，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。和總結(jié)，做好教師年總考核。8、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檔案治理及保存。主要包括。教學(xué)打算、總結(jié)；教案、講稿、課件；教研室活動(dòng)材料；教學(xué)爭(zhēng)論材料；教研信息資料整理；教師個(gè)人教研信息等。學(xué)任務(wù)。級(jí)、晉職的建議。11、教師必需嚴(yán)格遵守教學(xué)制度和紀(jì)律、消滅教學(xué)不良大事重罰。1、科室主任職責(zé)①、在主管院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，在科教科、醫(yī)務(wù)科的幫助下，負(fù)責(zé)內(nèi)科教研室臨床教學(xué)的全面治理和質(zhì)量把握。②、領(lǐng)導(dǎo)和組織執(zhí)行醫(yī)師標(biāo)準(zhǔn)化和臨床學(xué)院的教學(xué)打算，擬定教學(xué)大綱和編寫見習(xí)〔實(shí)習(xí)〕指導(dǎo)及方案，編制教學(xué)日歷〔進(jìn)度表〕。③、領(lǐng)導(dǎo)制定本教研室的進(jìn)展規(guī)劃，制定教師培育和連續(xù)再教育打算以及爭(zhēng)論生、進(jìn)修生、實(shí)習(xí)生的培育打算并組織實(shí)施。④、主持教研室教學(xué)會(huì)議、集體備課、試講及其它教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)工作中的重大問1-2門反映教學(xué)的有關(guān)問題。⑤、領(lǐng)導(dǎo)和組織制定教學(xué)爭(zhēng)論打算，開展教學(xué)爭(zhēng)論工作，并常常檢查爭(zhēng)論課題的進(jìn)展?fàn)顩r。組織開展學(xué)術(shù)活動(dòng)和撰寫科研論文，提高學(xué)術(shù)水平。⑥、領(lǐng)導(dǎo)和組織期末考試的命題、監(jiān)考、改卷、評(píng)分及試題綜合分析。⑦、領(lǐng)導(dǎo)和組織制定本教研室的根本建設(shè)規(guī)劃，做好教學(xué)設(shè)備的請(qǐng)購(gòu)、教學(xué)經(jīng)費(fèi)的治理。⑧、組織期末或年度總結(jié)，對(duì)教研室成員進(jìn)展考核，提出獎(jiǎng)罰及晉級(jí)、晉職的建議。⑨、指導(dǎo)教學(xué)秘書、臨床科室做好教學(xué)文件資料的收集、整理及歸檔保管工作。、領(lǐng)導(dǎo)和組織完本錢教研室其它有關(guān)工作。2、心內(nèi)科教學(xué)秘書職責(zé)①、在教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本教研室教學(xué)工作的組織、安排、具體實(shí)施及日常行政事務(wù)處理。②、依據(jù)臨床學(xué)院下達(dá)的理論課教學(xué)任務(wù)，依據(jù)教學(xué)大綱的要求，制定授課的教學(xué)進(jìn)度表和課程表，經(jīng)教研室主任審定，并準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)確地書面通知有關(guān)教師。③、幫助教研室主任組織教師備課、預(yù)講、評(píng)議及各種教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的記錄。④、安排好住院醫(yī)生輪科和臨床實(shí)習(xí)、見習(xí)工作。依據(jù)要求，協(xié)作選擇典型的教學(xué)病例。做好學(xué)生分組及帶習(xí)教師落實(shí)，并提前通知帶習(xí)教師預(yù)備，以保證教學(xué)質(zhì)量。⑤、組織安排臨床見習(xí)、實(shí)習(xí)，落實(shí)教學(xué)打算，如入科教育、技能培訓(xùn)、實(shí)習(xí)生小講課、出科考試等。⑥、幫助教研室主任進(jìn)展教學(xué)及臨床實(shí)習(xí)、見習(xí)工作的檢查，安排年輕教師的試講及評(píng)議工作。⑦、進(jìn)展常常性教學(xué)檢查，深入課堂、病室收集教與學(xué)的意見，留意總結(jié)溝通閱歷，覺察問題準(zhǔn)時(shí)幫助解決。⑧、參與命題、監(jiān)考及閱卷，并準(zhǔn)時(shí)作出試題分析，以評(píng)價(jià)教學(xué)效果。多方收集任課教師及學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見和建議，向教研室主任反響。⑨、教學(xué)文件、資料〔照實(shí)習(xí)手冊(cè)、實(shí)習(xí)報(bào)告、考核成績(jī)表等〕的領(lǐng)、發(fā)、報(bào)、送，做好教研室教學(xué)資料的歸檔和治理。每學(xué)期或每學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)及上報(bào)。3、心內(nèi)科帶教醫(yī)師的職責(zé)①、在科主任領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)下工作，參與制定和實(shí)施本病房輪科醫(yī)生和實(shí)習(xí)生臨床工作教學(xué)打算。②、嚴(yán)格執(zhí)行并指導(dǎo)輪科醫(yī)生和實(shí)習(xí)學(xué)生執(zhí)行臨床教學(xué)的有關(guān)規(guī)章制度、臨床技術(shù)操作規(guī)程和教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。③、負(fù)責(zé)向?qū)W生或指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展教學(xué)查房、小講課，做好日常的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。④、以身作則，教書育人，培育輪科醫(yī)生學(xué)生具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和慎獨(dú)精神。⑤、培育輪科醫(yī)生和實(shí)習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、分析、解決問題的力氣，引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行診療常規(guī)，指導(dǎo)輪科醫(yī)生書寫醫(yī)療文書并賜予修改，擅長(zhǎng)解答輪科醫(yī)生生提出的問題，做到理論聯(lián)系實(shí)際，放手不放眼。⑥、參與輪科醫(yī)生和實(shí)習(xí)生出科理論，操作考試及考核標(biāo)準(zhǔn)。⑦、做好所帶教輪科醫(yī)生和實(shí)習(xí)生的考勤，思想、工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)問技能的考核。覺察問題準(zhǔn)時(shí)解決或報(bào)告科主任和上級(jí)醫(yī)師。⑧、完成輪科醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)化手冊(cè)和學(xué)生實(shí)習(xí)手冊(cè)的填寫。⑨、幫助科主任長(zhǎng)及上級(jí)的工作。心內(nèi)科教師 王培書：科主任副主任醫(yī)師尹代江：二線醫(yī)師副主任醫(yī)師陳建：二線醫(yī)師副主任醫(yī)師胡斌：一線醫(yī)師主治醫(yī)師石慶云：李盈盈：莫錚錚：景豪：一線醫(yī)師一線醫(yī)師一線醫(yī)師一線醫(yī)師住院醫(yī)師住院醫(yī)師住院醫(yī)師住院醫(yī)師第四篇：心內(nèi)科工作心得心內(nèi)科工作心得通過心內(nèi)科一天的學(xué)習(xí)〔晨間護(hù)理-交接班-打吊瓶-靜推-處理醫(yī)囑-安康宣教-出院指導(dǎo)〕讓我感悟很多。幾乎一樣的工作流程，走廊上也是滿滿的病人，在護(hù)理質(zhì)量上卻存在著差距。2219人的床單位都很干凈，也很協(xié)作我們的工作，我信任這和平日里護(hù)患之間良好的溝通宣教是分不開的。交接班時(shí)為出院的病人解除腕帶的束縛，查看病人的留置針與護(hù)理單上是否相符，床頭卡井然有序的插在傳輸帶上，醒目又便利。早上進(jìn)展常規(guī)輸液，19有打留置針，詢問之后才知道這是為了防止搶救病人時(shí)針打不上，在尋常的工作中，我也遇到過這樣的狀況，尤其是胸外心臟按壓時(shí)，很難穿刺成功，假設(shè)有了留置針就不會(huì)再有緊急狀況下打不上針的顧慮了，也不會(huì)由于自己的緣由耽誤搶救時(shí)機(jī)而感到圓滿。常規(guī)的治療完成后我們并沒有閑著，查看電腦出院的病人，做出院指導(dǎo)，一級(jí)護(hù)理入轉(zhuǎn)入的病人做安康宣教，檢查病人六潔四無，為下午的洗頭工作做預(yù)備，一上午的時(shí)間很快就過去了。下午我主要是跟著護(hù)士長(zhǎng)和周麗華教師做安康宣教和為一級(jí)護(hù)理病情尚平穩(wěn)的病人洗頭。為病人講解他們需要的飲食，藥物，原發(fā)病在日常生活中需要留意的一些學(xué)問，看著她們急躁細(xì)致的講解，病人賞識(shí)感謝的目光，我體會(huì)到了我們護(hù)理工作的價(jià)值。經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，看到護(hù)士長(zhǎng)和周教師豐富的學(xué)問，每一位護(hù)士對(duì)待病人的急躁，細(xì)心，愛心，責(zé)任心讓我反思自己尋常工作的不足。看人先看臉，見臉如見心，面部表情是寫在臉上的心思，微笑是無價(jià)的，賽過千言萬語，它不花費(fèi)錢財(cái)，但可以帶給病人萬縷春風(fēng)，可以讓病人消退緊急生疏恐驚焦慮孤獨(dú)感，縮短護(hù)患間的距離。在平凡的崗位上，在堅(jiān)持為病人效勞的信念的同時(shí)我們還要在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己不斷更學(xué)問，提高技術(shù)水平，臨床與實(shí)踐結(jié)合，在工作中不斷充實(shí)和完善自我。姐妹們，讓我們微笑吧。。。收獲：1、病房治理干凈2、留置針的合理應(yīng)用3、每個(gè)病人做到六潔、四無4、病情觀看準(zhǔn)時(shí)5、護(hù)患溝通多、安康宣教準(zhǔn)時(shí)、全面、到位。本科存在缺乏：1、我科病人生活自理力氣差，病房治理相對(duì)欠佳。2、一般病房留置針不能做到全面使用，為搶救病人帶來隱患。位。護(hù)患溝通、安康宣教不準(zhǔn)時(shí)。4、我們尋常說話聲音大，語速快。第五篇：心內(nèi)科工作打算 年 特色科室進(jìn)展打算 年我院的建設(shè)和進(jìn)展正處在一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，不進(jìn)則退。如何建設(shè)一所人民滿足的綜合醫(yī)院，是擺在全體醫(yī)、護(hù)、藥工作者面前急待解決的一大課題。現(xiàn)代公立醫(yī)院的建設(shè)，只有以?？茖２〉慕ㄔO(shè)為突破口，充分彰顯科室特色和優(yōu)勢(shì)，才能滿足寬闊群眾對(duì)防病治病的需求，才能在競(jìng)爭(zhēng)猛烈的醫(yī)療市場(chǎng)中搶占一席之地和立于不敗之地。近幾年來，我院通過細(xì)化科室分工，既突出了綜合醫(yī)院的特色與優(yōu)勢(shì)，又帶動(dòng)了醫(yī)院整體業(yè)務(wù)水平的不斷提高，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，使我院的特色科室建設(shè)工作有打算、有步驟地開展，以確保我院的總體建設(shè)規(guī)劃能夠按時(shí)、按質(zhì)、按量完成，并通過工程建設(shè)把我院的特色?？扑皆偕弦粋€(gè)臺(tái)階，現(xiàn)制定打算如下：一、加強(qiáng)特色科室治理，明確目標(biāo)任務(wù)1.心血管內(nèi)科年內(nèi)需要到達(dá)：①頑固性心功能不全的診治②埋藏式臨時(shí)起搏植入術(shù)③急性心肌堵塞合并癥的診治④心臟瓣膜病、心包疾病的標(biāo)準(zhǔn)化診治⑤經(jīng)胸心臟超聲檢查①妊娠合并內(nèi)外科疾病的診斷〔妊娠合并心臟病，高血壓病，慢性腎炎，糖尿病，甲亢，血液病，免疫性疾病等〕②簡(jiǎn)潔剖宮產(chǎn)術(shù)〔疤痕子宮、前置胎盤、胎盤早剝〕③臀位助娩術(shù)、產(chǎn)鉗術(shù)④死胎穿顱手術(shù)⑥質(zhì)量指標(biāo)要求〔1〕剖宮產(chǎn)率＜35%〔2〕會(huì)陰側(cè)切率＜70%，傷口感染率≤0.5%〔3〕子癇發(fā)生率〔院內(nèi)〕＜0.1%〔4〕妊娠結(jié)局隨訪率＞90%3.生兒科年內(nèi)需要到達(dá)：①各種先天性心臟病的診斷②生兒高膽紅素血癥的診治③早產(chǎn)兒、低體重兒的重癥監(jiān)護(hù)與救治④小兒腹瀉病的病原學(xué)〔細(xì)菌、病毒〕檢查4.每年 月底組織開展年度工程工作總結(jié)，充分爭(zhēng)論實(shí)施過程中存在的問題和缺乏，找出差距，制定優(yōu)化措施，并盡量在最短的時(shí)間內(nèi)彌補(bǔ)和充實(shí)。提高業(yè)務(wù)總量始終堅(jiān)持科技興院的進(jìn)展戰(zhàn)略，突出以綜合醫(yī)院專業(yè)多樣化為核心的辦院方針；進(jìn)一步充實(shí)?？茖Ｖ沃委燇w系；遂步完善科室制度和?？啤２≡\療護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)；加強(qiáng)特色科室特色療法，培育并增加我院特色科室在本地區(qū)醫(yī)療市場(chǎng)上的核心竟?fàn)幜?。通過多方努力，力爭(zhēng)本年度?？谱≡?、門診、手術(shù)人次及業(yè)務(wù)收入均較 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)全面到達(dá)二甲a級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。三、加速人才引進(jìn)培育堅(jiān)持科技建院、人才興院的一貫方針。通過各種渠道，全面提高特色科室人才隊(duì)伍的素養(yǎng)。留意重點(diǎn)人才的培育和引進(jìn)。每個(gè)特色科1-2后能到達(dá)獨(dú)立開展工作。定期邀請(qǐng)上級(jí)醫(yī)院相關(guān)專家來院會(huì)診講學(xué)。加強(qiáng)內(nèi)部學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn)。四、增加硬件投入改善住院條件為特色科室業(yè)務(wù)開展工作供給更加良好的硬件條件，通過改善局部根底建設(shè)，提高特色科室的住院環(huán)境，提高特色科室醫(yī)療、護(hù)理質(zhì)量。五、鼓舞科室人員發(fā)表學(xué)術(shù)論文要求三個(gè)特色科室工作人員年內(nèi)不少于一篇學(xué)術(shù)論文發(fā)表于國(guó)家六、運(yùn)行?？凭W(wǎng)站開展多方位溝通定期把科普學(xué)問和我院特色科室開展的理論、技術(shù)、療法放入網(wǎng)站、微信平臺(tái)，加大特色科室網(wǎng)絡(luò)科普宣傳。讓患者能夠通過網(wǎng)絡(luò)了解更多保健學(xué)問和我院的?？茦I(yè)務(wù)開展動(dòng)態(tài)。通過網(wǎng)站，擴(kuò)大我院的影響面；全面提高我院社會(huì)知名度和美譽(yù)度。2023年心理安康教育工作制度2023年心理安康教育工作制度為進(jìn)一步指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)我校心理安康教育工作，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧進(jìn)展，特制定本工作制度。一、心理安康教育的指導(dǎo)思想和根本原則1、開展心理安康教育必需堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于根底教育改革與進(jìn)展的打算》及《辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》，堅(jiān)持育人為本，依據(jù)中學(xué)生生理、心理進(jìn)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)認(rèn)真理安康教育的理論和方法，培育中學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)他們身心全面和諧進(jìn)展。2、開展心理安康教育要立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律，保證心理安康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性。為此，必需堅(jiān)持以下基本原則:依據(jù)學(xué)生心理進(jìn)展特點(diǎn)和身心進(jìn)展規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育;面對(duì)全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理安康教育有積極的生疏，使心理素養(yǎng)逐步得到提高;關(guān)注個(gè)別差異，依據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理安康水平;敬重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性。樂觀做到心理安康教育的科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合;面對(duì)全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;敬重、理解與真誠(chéng)同感相結(jié)合;預(yù)防、矯治和進(jìn)展相結(jié)合;教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合;助人與自助相結(jié)合。二、心理安康教育的目標(biāo)與任務(wù)二、心理安康教育的目標(biāo)與任務(wù)1、心理安康教育的總目標(biāo)是:提高全體學(xué)生的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛能，培育學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全進(jìn)展。心理安康教育的具體目標(biāo)是:使學(xué)生不斷正確生疏自我，增加調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的力氣;培育學(xué)生健全的人格和良好的共性心理品質(zhì);對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，賜予科學(xué)有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)整自我，提高心理安康水平，增加自我教育力氣。2、心理安康教育的主要任務(wù)是全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，增加學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，幫助學(xué)生樹立在消滅心理行為問題時(shí)的求助意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生形成安康的心理素養(yǎng)，維護(hù)學(xué)生的心理健三、心理安康教育的主要內(nèi)容康，削減和避開對(duì)他們心理安康的各種不利影響;培育身心安康，具有創(chuàng)精神和實(shí)踐力氣，有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代人。三、心理安康教育的主要內(nèi)容1、普及心理安康根本學(xué)問，幫助學(xué)生樹立心理安康意識(shí)，了解簡(jiǎn)潔的心理調(diào)整方法，生疏心理特別現(xiàn)象，以及初步把握心理保健常識(shí)，其重點(diǎn)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會(huì)適應(yīng)等方面的常識(shí)。2、幫助學(xué)生具有適應(yīng)高中學(xué)習(xí)環(huán)境的力氣，進(jìn)展制造性思維，充分開發(fā)學(xué)習(xí)的潛能，在抑制困難取得成績(jī)的學(xué)習(xí)生活中獲得情感體驗(yàn);在了解自己的力氣、特長(zhǎng)、興趣和社會(huì)就業(yè)條件的根底上，確立自己的職業(yè)志向，進(jìn)展職業(yè)的選擇和預(yù)備;正確生疏自己的人際關(guān)系的狀四、心理安康教育的途徑和方法提高承受挫折和應(yīng)對(duì)挫折的力氣，形成良好的意志品質(zhì)。四、心理安康教育的途徑和方法1、開設(shè)心理安康選修課、活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座。包括心理訓(xùn)練、問題辨析、情境設(shè)計(jì)、角色扮演、玩耍輔導(dǎo)、心理學(xué)問講座等，旨在普及心理安康科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生把握一般的心理保健學(xué)問，培育良好的心理素養(yǎng)。2、個(gè)別詢問與輔導(dǎo)。開設(shè)心理詢問室進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)是教師和學(xué)生通過一對(duì)一的溝通方式，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中消滅的問題賜予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對(duì)有關(guān)的心理行為問題進(jìn)展診斷、矯治的有效途徑。對(duì)于極個(gè)別有嚴(yán)峻心理疾病的學(xué)生，能夠準(zhǔn)時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。3、要把心理安康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合心理安康教育所要求