《一天中太陽的位置》導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)粵教版2001

《一天中太陽的位置》導(dǎo)學(xué)案第一課時主題：太陽的位置與時間的關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解太陽在一天中不同時間的位置變化。2.掌握如何根據(jù)太陽的位置判斷時間。3.理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對太陽位置的影響。導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)：一、導(dǎo)入引導(dǎo)（5分鐘）請同學(xué)們回想一下早晨起床時太陽在什么位置？中午時太陽在什么位置？傍晚時太陽又在什么位置？你們有沒有發(fā)現(xiàn)太陽在一天中位置是在不斷變化的呢？接下來我們就來一起探究一下太陽在一天中的位置變化以及與時間的關(guān)系。二、概念講解（10分鐘）1.地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)：地球自轉(zhuǎn)是指地球圍繞自身軸心旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動，公轉(zhuǎn)是指地球繞太陽運(yùn)動的軌道。地球自轉(zhuǎn)一周約需24小時，而公轉(zhuǎn)一周約需365天。2.太陽的位置：由于地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，太陽在一天中的位置會有所變化。所以我們看到的陽光照射角度和亮度都會隨著時間和季節(jié)的變化而有所不同。三、實(shí)踐探索（20分鐘）1.太陽的影子實(shí)驗：在一個晴朗的日子，我們選擇一個固定的地點(diǎn)，用一個直立的棍子在不同的時間測量太陽的影子長度。記錄下每個時間點(diǎn)的影子長度及太陽的位置，推斷太陽此時的高度角是多少。2.制作日晷：根據(jù)所學(xué)知識，制作一個簡易的日晷，通過觀察太陽的位置，來判斷時間。可以在不同的時間點(diǎn)，記錄下太陽的位置與時間的對應(yīng)關(guān)系，加深對太陽位置與時間的理解。四、討論總結(jié)（10分鐘）1.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？太陽在不同時間的位置有何變化？2.如何利用太陽的位置來判斷時間？在日常生活中，太陽的位置對我們有何幫助？3.你認(rèn)為太陽的位置與季節(jié)之間有何關(guān)系？這又是為什么呢？五、實(shí)踐檢測（15分鐘）1.看圖寫日記：請同學(xué)們根據(jù)自己制作的日晷或太陽影子記錄表，寫一篇關(guān)于太陽位置與時間變化的日記，描述一天中太陽在不同位置，以及這些位置變化對我們生活的影響。2.復(fù)習(xí)測驗：請同學(xué)們回答以下問題：-地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)分別是什么？-太陽在一天中的位置變化是由什么引起的？-如何利用太陽的位置判斷時間？-記述一下你在實(shí)踐探索中發(fā)現(xiàn)的太陽位置變化規(guī)律。六、課后練習(xí)（10分鐘）完成《太陽的位置與時間》練習(xí)冊上的相關(guān)題目。七、拓展延伸請同學(xué)們在家中觀察太陽在不同時間的位置變化，或者尋找更多關(guān)于地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)和太陽位置的實(shí)驗，加深對這一知識的理解。八、課堂反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對太陽的位置與時間的關(guān)系有了更深入的了解嗎？自己在學(xué)習(xí)中的不足之處在哪里？希望在接下來的課程中有哪些方面可以加強(qiáng)？通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對太陽在一天中的位置變化與時間的關(guān)系有了更深入的了解，希望同學(xué)們能夠在日常生活中多加觀察、思考，加深對這一知識的理解。第二課時一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解太陽在一天中的運(yùn)動規(guī)律；2.掌握太陽在不同時段的位置變化；3.理解太陽高度角和方位角的概念；4.能夠利用太陽的位置確定方向和時間。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.太陽在一天中的軌跡及位置變化；2.太陽高度角和方位角的概念；3.利用太陽的位置確定方向和時間。三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.太陽在不同時段的位置；2.太陽高度角和方位角的概念；3.利用太陽的位置確定方向和時間。四、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1.太陽高度角和方位角的計算方法；2.利用太陽的位置確定方向和時間的實(shí)際操作。五、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過放映太陽在一天中的軌跡視頻，引發(fā)學(xué)生對太陽位置變化的興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容：（1）太陽在一天中的位置變化：讓學(xué)生觀察太陽在不同時段的位置，記錄下太陽的高度角和方位角。（2）太陽高度角和方位角的概念：講解太陽高度角和方位角的定義，并指導(dǎo)學(xué)生利用工具測量太陽的高度角和方位角。（3）利用太陽的位置確定方向和時間：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生根據(jù)太陽的位置確定方向和時間，加深對太陽位置的認(rèn)識。3.學(xué)習(xí)方法：（1）觀察法：讓學(xué)生觀察太陽在不同時段的位置變化；（2）測量法：指導(dǎo)學(xué)生使用測量工具測量太陽的高度角和方位角；（3）操作法：讓學(xué)生通過實(shí)際操作，利用太陽的位置確定方向和時間。4.學(xué)習(xí)評價：（1）課堂討論：組織學(xué)生就太陽位置變化進(jìn)行討論，加深對知識點(diǎn)的理解；（2）實(shí)際操作：讓學(xué)生在校園或家庭中進(jìn)行實(shí)際操作，檢驗其利用太陽位置確定方向和時間的能力。六、拓展延伸：1.閱讀相關(guān)書籍或資料，了解太陽在不同季節(jié)的位置變化規(guī)律；2.利用手機(jī)應(yīng)用或網(wǎng)站工具，實(shí)時獲取太陽高度角和方位角的信息；3.觀察地平線上的一些標(biāo)志物，通過太陽的位置確定其方位。七、課后作業(yè)：1.繪制太陽在一天中的位置變化圖；2.計算某一時間點(diǎn)太陽的高度角和方位角；3.在不同時間段利用太陽的位置確定方向和時間。八、板書設(shè)計：1.太陽在一天中的位置變化；2.太陽高度角和方位角的定義；3.利用太陽的位置確定方向和時間。九、教學(xué)反思：通過本節(jié)課的