《口語交際-做手工》作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版

《口語交際_做手工》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時一、背景介紹：口語交際是學(xué)生在日常生活中必不可少的技能之一，而做手工是一種常見的活動，既可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，又可以鍛煉他們的耐心和創(chuàng)造力。本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在結(jié)合口語交際和手工制作的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的口語表達(dá)能力和實(shí)踐能力。二、目標(biāo)：1.幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力，鍛煉流利、準(zhǔn)確的口語表達(dá)能力；2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識和團(tuán)隊(duì)精神；3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力。三、作業(yè)內(nèi)容：1.學(xué)生將以小組為單位進(jìn)行手工制作，主題為“創(chuàng)意手工制作”；2.每個小組選擇一個具有創(chuàng)意性的手工制作項(xiàng)目，如折紙、剪紙、手工繪畫等；3.小組成員分工合作，負(fù)責(zé)不同部分的制作，并在規(guī)定的時間內(nèi)完成作品；4.每個小組在完成手工制作后，準(zhǔn)備口語交際的演講，介紹他們的作品、制作過程和心得體會；5.每個小組進(jìn)行口語交際演講，展示他們的作品，并接受其他小組和老師的評價(jià)和提問。四、作業(yè)流程：1.第一周：老師介紹作業(yè)內(nèi)容和要求，引導(dǎo)學(xué)生選擇手工制作項(xiàng)目，并組建小組；2.第二至四周：學(xué)生進(jìn)行手工制作，小組成員分工合作，完成作品；3.第五周：學(xué)生進(jìn)行口語交際演講，介紹作品、制作過程和心得體會；4.第六周：老師和其他小組進(jìn)行評價(jià)和提問，總結(jié)作業(yè)過程和成果。五、評估方式：1.作業(yè)成績將綜合考慮手工制作、口語交際演講、團(tuán)隊(duì)合作和評價(jià)等方面的表現(xiàn)進(jìn)行評分；2.老師將根據(jù)作品的創(chuàng)意性、完成度和口語表達(dá)的流暢性和準(zhǔn)確性進(jìn)行評定；3.學(xué)生互相評價(jià)和接受老師和其他小組的評價(jià)，形成360度評價(jià)。六、展望：通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的口語表達(dá)能力和實(shí)踐能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。希望學(xué)生在手工制作和口語交際中得到全面的鍛煉和提高，為他們的綜合素質(zhì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時，也希望學(xué)生在這個過程中學(xué)會欣賞他人的作品，尊重他人的勞動，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)隊(duì)精神。愿每位學(xué)生在這個作業(yè)設(shè)計(jì)中獲益良多，取得全面的進(jìn)步和提高。第二課時一、課程背景本次口語交際課程的主題是“做手工”，旨在通過學(xué)生自主動手制作手工作品的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作意識，同時提升學(xué)生的口語交際能力和表達(dá)能力。此次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，鍛煉口語表達(dá)能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠用口語描述制作手工作品的過程；2.能夠用口語介紹自己制作的手工作品；3.能夠與同學(xué)分享手工作品的心得體會；4.能夠在小組合作中有效溝通，形成團(tuán)隊(duì)合作意識。三、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)生將在家中利用各種材料，制作一個小巧精美的手工作品；2.學(xué)生在課堂上展示自己的手工作品，并用口語描述制作過程；3.學(xué)生進(jìn)行同學(xué)間的互相介紹和分享心得；4.學(xué)生進(jìn)行小組合作，在小組中共同創(chuàng)作一個大型手工作品。四、教學(xué)過程1.學(xué)生在家中準(zhǔn)備各種材料，制作一個手工作品，并在規(guī)定時間內(nèi)完成；2.學(xué)生在課堂上依次展示自己的手工作品，用口語描述制作過程，并回答同學(xué)提問；3.學(xué)生進(jìn)行同學(xué)間的互相介紹和分享心得，互相評價(jià)；4.學(xué)生分組，選擇一個主題，共同創(chuàng)作一個大型手工作品，組內(nèi)學(xué)生分工合作，設(shè)計(jì)制作。五、作業(yè)要求1.制作一個小巧精美的手工作品，要求新穎創(chuàng)意、工藝精湛；2.準(zhǔn)備5分鐘口語介紹，描述制作手工作品的過程；3.準(zhǔn)備1分鐘口語介紹，分享心得體會，回答同學(xué)提問；4.小組合作制作一個大型手工作品，要求體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力。六、評分標(biāo)準(zhǔn)1.手工作品的原創(chuàng)性、創(chuàng)意性、工藝性（30%）；2.口語描述的連貫性、表達(dá)能力（30%）；3.分享心得的條理性、流暢度（20%）；4.小組合作的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力（20%）。七、時間安排1.學(xué)生在家中完成手工作品的制作，準(zhǔn)備口語介紹，分組策劃大型手工作品（兩周時間）；2.在課堂上逐個展示手工作品，進(jìn)行口語描述（1周時間）；3.進(jìn)行同學(xué)間互相介紹和分享心得（1周時間）；4.小組合作制作大型手工作品，組內(nèi)分工合作，展示成果（2周時間）。八、總結(jié)通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)