中學(xué)生守則中學(xué)生行為規(guī)范教案

CompanyDocumentnumber：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998CompanyDocumentnumber：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998中學(xué)生守則中學(xué)生行為規(guī)范教案《知識守護生命，規(guī)則伴我成長》--------《中學(xué)生守則》《中學(xué)生行為規(guī)范》教案董桂琴

一、教育目的

1、學(xué)會如何敬畏生命并珍惜生命。在學(xué)會避險知識的同時，更能夠提高生命的意識，懂得堅持就是勝利，培養(yǎng)保護自己生命的意識和能力，讓他們?nèi)绾稳プ鹬貏e人，尊重生命。任何崇高的品質(zhì)都是由懷著對生命的敬畏開始。學(xué)會挖掘自我潛能，讓我學(xué)生感受到了團隊精神的偉大和力量。2、學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》有關(guān)知識，規(guī)范自己的行為。二、教學(xué)環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)：理解并詮釋“潛能、堅持、團隊、生命”的意義，并舉例說明自己的觀點。第二環(huán)節(jié)：防災(zāi)防難知識，學(xué)生講解自己了解的避災(zāi)嘗試和技巧；其誦“守護生命十大黃金法則”資料：守護生命十大黃金法則

人生命、要守護，十條法則要記住，一旦災(zāi)害發(fā)生時，及時應(yīng)用心有數(shù)。人生命，重于山，防災(zāi)避險于未然，掌握技能常演練，祝愿人人保平安。第三環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)規(guī)則，反思行為

1、學(xué)生自讀《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》2、教師抽查《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的知曉情況。（部分學(xué)生復(fù)述內(nèi)容）3、對照規(guī)范反思自己的行為。4、部分違反規(guī)范和守則的同學(xué)發(fā)言談?wù)J識和今后在遵守規(guī)范和守則方面的打算。主要是自習(xí)課里講話、打鬧的學(xué)生，以及在班里抄襲作業(yè)或經(jīng)常不認真完成作業(yè)以及勞動責(zé)任心不強的學(xué)生、撒謊欺騙老師和家長的同學(xué)。5、同學(xué)批評和自我批評。6、評選班級遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的模范。

7、教師總結(jié)發(fā)言：希望同學(xué)們向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，能夠時刻牢記《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴以律己，在學(xué)校不僅要學(xué)到知識，更要學(xué)會做人。但愿同學(xué)們都能成為具有良好的道德品質(zhì)的有用之才。三、預(yù)期效果：希望通過這次活動，能讓同學(xué)們對《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》有更加深刻的印象，時時處處用規(guī)范和守則來約束自己，減少違紀現(xiàn)象，使班風(fēng)更加純凈。四、總結(jié)：我們要明白團隊精神的偉大和力量。無論是汶川災(zāi)難的萬眾一心，還是北京奧運的齊心協(xié)力，團隊精神無時不刻不在現(xiàn)場顯現(xiàn)。團結(jié)和諧的團隊精神是奧運精神和抗震救災(zāi)精神的精神實質(zhì)。通過這一課，團結(jié)互信、相互扶