2019年4月湖南省自考10052職業(yè)生涯規(guī)劃與管理試題及答案含解析

職業(yè)生涯規(guī)劃與管理年月真題

10052-hn20194

1、【單選題】職業(yè)價值觀是個體工作的

存在感

滿足感

A:

外在驅(qū)動力

B:

內(nèi)在驅(qū)動力

C:

答D:案：D

解析：答案：D價值觀驅(qū)動職業(yè)發(fā)展：①價值觀是個體工作的內(nèi)在驅(qū)動力；②價值觀得以

滿足，能使工作者被有效激勵。（教材P36）（1分）

2、【單選題】被稱之為“多元智能理論之父”的教育心理學(xué)家是

華倫

奧爾森

A:

加德納

B:

亞歷山大

C:

答D:案：C

解析：答案：C美國著名教育心理學(xué)家霍華德·加德納提出了著名的多元智能理論，被譽(yù)

為“多元智能理論之父”。（教材P50）

3、【單選題】職業(yè)生涯設(shè)計的核心是

采取科學(xué)行動

確定生涯目標(biāo)

A:

培育健全人格

B:

努力學(xué)習(xí)知識

C:

答D:案：B

解析：答案：B生涯目標(biāo)的確定是職業(yè)生涯設(shè)計的核心。（教材P67）

4、【單選題】目前,我國吸納勞動者最多的是

政府部門

非政府組織

A:

事業(yè)單位

B:

C:

企業(yè)單位

答D:案：D

解析：答案：D企業(yè)是吸納勞動者最多的用人單位，也是多數(shù)大學(xué)生選擇的用人單位。

（教材P93）

5、【單選題】應(yīng)對壓力面試最好的辦法是

進(jìn)行知識技能訓(xùn)練

進(jìn)行人際交往訓(xùn)練

A:

進(jìn)行心理素質(zhì)訓(xùn)練

B:

進(jìn)行人格培育訓(xùn)練

C:

答D:案：C

解析：答案：C應(yīng)對壓力面試最好的辦法就是平時有針對性地訓(xùn)練自己的心理素質(zhì)，培養(yǎng)

自己的抗壓能力，同時，在面試中要時刻保持頭腦冷靜。（教材P126）（1分）

6、【單選題】無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試通常采取

壓力面試

情景模擬方式

A:

結(jié)構(gòu)面試

B:

行為面試

C:

答D:案：B

解析：答案：B無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試是采用情境模擬的方式對應(yīng)聘者進(jìn)行集體面試，通過

給一組應(yīng)聘者一個與工作相關(guān)的問題，讓他們進(jìn)行一定時間的討論，來檢測考生的組織協(xié)

調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、辯論能力、說服能力、情緒穩(wěn)定性、處理人際關(guān)系的技巧、非言

語溝通能力等各個方面的能力和素質(zhì)的面試方法。（教材P126）

7、【單選題】工傷保險的基本原則是

有過錯補(bǔ)償原則

無過錯補(bǔ)償原則

A:

差異補(bǔ)償原則

B:

共同承擔(dān)原則

C:

答D:案：B

解析：工傷保險實行無過錯補(bǔ)償原則，這是對工傷勞動者實行的保護(hù)性補(bǔ)償原則，此原則

規(guī)定了即使職工本人存在一定的過錯，仍應(yīng)按照工傷保險待遇給予補(bǔ)償。

8、【單選題】人們進(jìn)行職業(yè)選擇的對象和前提是

職業(yè)崗位

職業(yè)區(qū)位

A:

職業(yè)聲望

B:

職業(yè)收入

C:

答D:案：A

解析：答案：A職業(yè)崗位是人們進(jìn)行職業(yè)選擇的對象和前提，在社會總勞動體系中，各種

職業(yè)的勞動體現(xiàn)為各種不同的職業(yè)崗位，它們構(gòu)成人們選擇的對象。（教材P48）

9、【單選題】功能型求職簡歷的核心內(nèi)容是

工作經(jīng)驗

家庭背景

A:

學(xué)歷水平

B:

工作技能與專長

C:

答D:案：D

解析：答案：D工作技能與專長是功能型簡歷的核心內(nèi)容，一份功能型簡歷一般包括目

的、成績、能力、工作經(jīng)歷以及學(xué)歷等部分。（教材P106）

10、【單選題】勞動合同的履行原則是

延時履行原則

及時履行原則

A:

部分履行原則

B:

全面履行原則

C:

答D:案：D

解析：答案：D《勞動合同法》第二十九條確立了勞動合同履行的原則，即“全面履行”

的原則，“全面履行”包括親自履行、實際履行和協(xié)作履行。（教材P155）

11、【單選題】就業(yè)心理準(zhǔn)備的第一步是

準(zhǔn)備就業(yè)簡歷

學(xué)習(xí)就業(yè)理論

A:

認(rèn)清就業(yè)形勢

B:

確定就業(yè)地域

C:

答D:案：C

解析：答案：C就業(yè)心理準(zhǔn)備：①認(rèn)清就業(yè)形勢；②正確認(rèn)識自我；③科學(xué)規(guī)劃自我；④

培養(yǎng)良好心理；⑤樹立積極心態(tài)。（教材P97）（1分）

12、【單選題】我國當(dāng)前的就業(yè)模式是

自主擇業(yè),雙向選擇

國家分配

A:

捆綁就業(yè)

B:

學(xué)校分配

C:

答D:案：A

解析：答案：A當(dāng)前社會的大學(xué)生就業(yè)特點：①就業(yè)市場逐步轉(zhuǎn)化為公平的雙向選擇；②

畢業(yè)生就業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)傾斜；③具備綜合素質(zhì)的復(fù)合型人才更易于被市場接受。近年來，

我國就業(yè)市場化格局已基本形成，自主擇業(yè)、雙向選擇的就業(yè)模式，要求大學(xué)生必須主動

出擊，而不是消極地“等、靠、要”。（教材P99）（1分）

13、【單選題】公務(wù)員面試一般是

非結(jié)構(gòu)化面試

結(jié)構(gòu)化面試

A:

輕松面試

B:

壓力面試

C:

答D:案：B

解析：答案：B從面試的組織形式來看，面試可分為結(jié)構(gòu)化面試、非結(jié)構(gòu)化面試和壓力面

試。正規(guī)的面試一般都為結(jié)構(gòu)化面試，公務(wù)員錄用面試即為結(jié)構(gòu)化面試。（教材P122）

（1分）

14、【單選題】職業(yè)錨又稱之為

職業(yè)生涯

職業(yè)系留點

A:

職業(yè)成功

B:

職業(yè)規(guī)劃

C:

答D:案：B

解析：答案：B職業(yè)錨又稱職業(yè)系留點，是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時所圍繞的中心，

是指當(dāng)一個人不得作出選擇的時候，他無論如何都不會放棄的職業(yè)中那種至關(guān)重要的東西

或價值觀。（教材P38）（1分）

15、【單選題】目前,我國勞動力市場是

壟斷市場

均衡市場

A:

買方市場

B:

賣方市場

C:

答D:案：C

解析：近年來，就業(yè)市場上的“雙向選擇”的天平日益向用人單位一方傾斜，“買方市

場”的格局已經(jīng)形成，用人單位的強(qiáng)勢地位愈加突出。

16、【單選題】情景面試的主要目的是

考察思想品德素質(zhì)

考察文化素質(zhì)

A:

考察技能素質(zhì)

B:

考察全面素質(zhì)

C:

答D:案：D

解析：答案：D情景面試以考查應(yīng)試者的全面素質(zhì)為目的，所考查的內(nèi)容不僅包括簡單的

能力與素質(zhì)，而且包括創(chuàng)新等復(fù)雜的能力與素質(zhì)。（教材P125）

17、【單選題】在勞動爭議處理過程中屬于必經(jīng)程序的是

仲裁

和解

A:

協(xié)商

B:

調(diào)解

C:

答D:案：A

解析：答案：A是在勞動爭議仲裁委員會主持下，依照勞動爭議處理法律規(guī)定的仲裁程

序，通過調(diào)解或裁決的方式，解決當(dāng)事人雙方爭議的一種方式，也是處理勞動爭議的必經(jīng)

程序。（教材P160）（1分）

18、【單選題】從業(yè)者做好本職工作的必要條件是

保持職業(yè)良心

遵守職業(yè)紀(jì)律

A:

端正職業(yè)態(tài)度

B:

履行職業(yè)義務(wù)

C:

答D:案：B

解析：答案：B職業(yè)紀(jì)律，即從業(yè)者在崗位工作中必須遵守的規(guī)章、制度、條例等職業(yè)行

為規(guī)范，是從業(yè)者做好本職工作的必要條件。（教材P170）

19、【單選題】個體正式的職業(yè)選擇決策階段是指

16歲以后

15歲以后

A:

18歲以后

B:

17歲以后

C:

答D:案：D

解析：答案：D職業(yè)發(fā)展分為幻想期（11歲以前）、嘗試期（11~17歲）和現(xiàn)實期（17

歲以后，是正式的職業(yè)選擇決策階段，分為探索階段、結(jié)晶階段、特定化階段）三個階

段。（教材P8）

20、【單選題】自我管理技能是個人的品質(zhì)特征,它體現(xiàn)的是

現(xiàn)實上的認(rèn)同

觀念上的認(rèn)同

A:

心理上的滿足

B:

技能上的認(rèn)同

C:

答D:案：B

解析：答案：B自我管理技能是個人的品質(zhì)特征，它體現(xiàn)的是觀念上的認(rèn)同。（教材

P31）

21、【多選題】價值觀的特性包括

受到社會限制

總體一致

A:

相對穩(wěn)定

B:

因人而異

C:

一成不變

D:

答E:案：CD

解析：答案：C,D價值觀的特性：①價值觀是因人而異的；②價值觀是相對穩(wěn)定的；③價

值觀在特定的環(huán)境下又是可以改變的。（教材P35）（2分）

22、【多選題】職業(yè)生涯規(guī)劃的原則包括

可行性原則

A:

社會性原則

發(fā)展性原則

B:

適應(yīng)性原則

C:

享受性原則

D:

答E:案：ABCD

解析：答案：A,B,C,D職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計的原則：①社會性原則；②可行性原則；③適應(yīng)

性原則；④發(fā)展性原則。（教材P65）（2分）

23、【多選題】職業(yè)生涯決策平衡法的基本步驟有

列出關(guān)注的這些選項的要素

列出可能的職業(yè)選項

A:

計算各選項加權(quán)分?jǐn)?shù)綜合得分

B:

分析各選擇方案

C:

排出職業(yè)選擇的優(yōu)先級

D:

答E:案：ABCDE

解析：答案：A,B,C,D,E生涯決策平衡單法的基本操作步驟：①列出可能的職業(yè)選項；②

列出關(guān)注的這些選項的要素，包括個人物質(zhì)方面的得失、他人物質(zhì)方面的得失、個人精神

方面的得失、他人精神方面的得失四個方面；③分析各選擇方案在每個項目上的得失，權(quán)

重范圍由－5到5分，按照自己的真實想法進(jìn)行評價；④根據(jù)各個選項的加權(quán)分?jǐn)?shù)，合計

各選擇方案的分?jǐn)?shù)總和；⑤排出職業(yè)選擇的優(yōu)先級，找出得分最多的方案，即是當(dāng)前最優(yōu)

方案。（教材P62）（2分）

24、【多選題】職業(yè)習(xí)慣的具體內(nèi)容包括

在競爭中生存的習(xí)慣

向環(huán)境學(xué)習(xí)的習(xí)慣

A:

替別人著想的習(xí)慣

B:

尊重別人的習(xí)慣

C:

淡泊名利的習(xí)慣

D:

答E:案：ABCDE

解析：答案：A,B,C,D,E職業(yè)習(xí)慣的具體內(nèi)容：①向環(huán)境學(xué)習(xí)的習(xí)慣；②在競爭中生存的

習(xí)慣；③尊重別人、替別人著想的習(xí)慣；④淡泊名利的習(xí)慣。（教材P83）（2分）

25、【多選題】筆試的主要內(nèi)容有

智力測試

知識面考核

A:

B:

性格測試

技能測驗

C:

表達(dá)能力測試

D:

答E:案：ABCD

解析：答案：A,B,C,D筆試包含的內(nèi)容：①知識面的考核；②智力測試；③技能測驗；④

性格測試。（教材P117）（2分）

26、【多選題】職場新人處理個人與同事關(guān)系的方法有

學(xué)會合作

盡量爭取利益

A:

保持謙虛謹(jǐn)慎

B:

講究禮貌

C:

不搬弄是非

D:

答E:案：ACDE

解析：答案：A,C,D,E處理好個人與同事的關(guān)系，建立和諧的同事關(guān)系，要從以下幾方面

做起：①學(xué)會合作；②講究禮貌；③保持謙虛、謹(jǐn)慎；④在領(lǐng)導(dǎo)面前不說同事的不是，尤

其不能搬弄是非，甚至靠打擊同事來抬高自己。（教材P173）

27、【多選題】求職禮儀主要有

舉止禮儀

著裝禮儀

A:

禮貌細(xì)節(jié)

B:

面談禮儀

C:

飲食禮儀

D:

答E:案：ABCD

解析：答案：A,B,C,D求職禮儀：①著裝禮儀；②舉止禮儀；③面談禮儀：注視對方、學(xué)

會傾聽；④禮貌細(xì)節(jié)：守時、稱呼、電話、握手。（教材P133）（2分）

28、【多選題】在社會保險中,完全由用人單位繳納保險費用的有

養(yǎng)老保險

工傷保險

A:

生育保險

B:

失業(yè)保險

C:

醫(yī)療保險

D:

E:

答案：BC

解析：答案：B,C“五險”中的基本養(yǎng)老保險、基本醫(yī)療保險和失業(yè)保險由用人單位和勞

動者共同繳納，工傷保險和生育保險完全由用人單位承擔(dān)，勞動者不需要繳納這兩種保險

費。（教材P161）（2分）

29、【多選題】CIP理論中的知識領(lǐng)域包括

自我知識

社會知識

A:

專業(yè)知識

B:

職業(yè)知識

C:

文化知識

D:

答E:案：AD

解析：答案：A,DCIP理論的知識領(lǐng)域包括了解自我（自我知識）和了解自己的各種選擇

（職業(yè)知識）。（教材P10）

30、【多選題】價值觀澄清完整的過程分為

評估

確立

A:

珍視

B:

選擇

C:

行動

D:

答E:案：CDE

解析：答案：C,D,E價值觀澄清的三個階段、七個步驟：（1）第一階段：選擇：①自由選

擇；②從多種可能中選擇；③對結(jié)果深思熟慮的選擇。（2）第二階段：珍視：①珍視與

愛護(hù)；②確認(rèn)。（3）第三階段：行動：①依據(jù)選擇行動；②反復(fù)行動。（教材P37）（2

分）

31、【問答題】簡述當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的特點

答案：當(dāng)前社會的大學(xué)生就業(yè)特點：①就業(yè)市場逐步轉(zhuǎn)化為公平的雙向選擇；②畢業(yè)生就

業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)傾斜；③具備綜合素質(zhì)的復(fù)合型人才更易于被市場接受。（教材P53）（4

分）

32、【問答題】簡述職業(yè)生涯決策的基本類型

答案：職業(yè)生涯決策的類型：①理智型；②直覺型；③依賴型；④猶豫型。（教材P56）

（4分）

33、【問答題】簡述大學(xué)生服務(wù)群眾意識的主要內(nèi)容

答案：為更好地服務(wù)群眾，應(yīng)該做到：努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高為群眾服務(wù)的本領(lǐng)；認(rèn)真

做好手頭的每一件事，充分發(fā)揮螺絲釘作用；要從身邊的小事做起，培養(yǎng)為群眾服務(wù)的習(xí)

慣；淡泊名利，樂于助人；具有主動性。（4分）

34、【問答題】簡述職業(yè)技能鑒別的基本方法

答案：職業(yè)技能鑒別的基本方法：①一般能力傾向測驗（GATB）；②區(qū)分能力傾向測驗

（DAT）；③學(xué)術(shù)能力傾向測驗（SAT）。（教材P29）（4分）

35、【問答題】簡述舒伯職業(yè)生涯發(fā)展理論建立期的發(fā)展任務(wù)

答案：發(fā)展任務(wù)：找到機(jī)會從事自己想要做的事；學(xué)習(xí)和他人建立關(guān)系；尋求專業(yè)的扎實

與精進(jìn)；確保一個安全的職位；在一個穩(wěn)固的位置上安定地發(fā)展。（教材P7）（4分）

36、【問答題】試述“5W”職業(yè)生涯規(guī)劃法

答案：“5W”職業(yè)生涯規(guī)劃法是一種簡單的決策方法，使個人的自身因素和社會條件達(dá)到

最大程度的契合，對實施過程加以控制，并能夠在現(xiàn)實生活中知曉趨利避害，使職業(yè)生涯

規(guī)劃更具有一實際意義，其有五個問題：①你是誰？②你想做什么？③你能做什么？④環(huán)

境允許你做什么？⑤你最終的職業(yè)目標(biāo)是什么？（教材P58）（10分）

37、【問答題】大學(xué)四年學(xué)習(xí),最直接的體現(xiàn)就是一份優(yōu)秀的簡歷。一份優(yōu)秀的簡歷可以讓

求職者在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出,獲得機(jī)會。因此,在大學(xué)生就業(yè)過程中,做好求職簡歷是非常

重要的。請聯(lián)系所學(xué)知識,回答：42.你認(rèn)為做簡歷之前應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備?43.你認(rèn)為一份簡

歷必須要包括哪些方面的內(nèi)容?

答案：42、簡歷的前期準(zhǔn)備：①要了解自己，回顧自我評估，搜集個人信息；②要了解公

司，明晰自己的職業(yè)定位。（小寶典P38，教材P107）（5分）43、①本人基本情況介

紹，即包括：姓名、年齡(出生年月)、性別、籍貫、民族、學(xué)歷、學(xué)位、政治面貌、學(xué)

校、專業(yè)、身高、畢業(yè)時間等等；②本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷介紹，主要列