2018年4月-2013年10月福建省自考00471認(rèn)知心理試題及答案含評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)9套

2013年10月高等教育自學(xué)考試福建省統(tǒng)一命題考試認(rèn)知心理試卷（課程代碼00471）本試卷滿分100分，考試時(shí)間150分鐘?？忌痤}注意事項(xiàng)：1．本卷所有試題必須在答題卡上作答。答在試卷上無效，試卷空白處和背面均可作草稿紙。2．第一部分為選擇題。必須對應(yīng)試卷上的題號(hào)使用2B鉛筆將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。3．第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號(hào)，使用0.5毫米黑色字跡簽字筆作答。4．合理安排答題空間，超出答題區(qū)域無效。第一部分選擇題一、多項(xiàng)選擇題（本大題共7小題，每小題2分，共14分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。未涂、錯(cuò)涂、多涂或少涂均無分。1．認(rèn)知心理學(xué)的方法有A．實(shí)驗(yàn)B．抽樣C．觀察D．普查E．計(jì)算機(jī)模擬2．當(dāng)前一些心理學(xué)家認(rèn)為，過去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在知覺中起作用的形式有A．假設(shè)B．期望C．事實(shí)D．圖式E.理想3．根據(jù)加工過程自動(dòng)化的設(shè)想，可區(qū)分出A．強(qiáng)制性加工B．被動(dòng)加工C.控制性加工D．自動(dòng)加工E.主動(dòng)加工4．Atkinson和Shiffrin的記憶信息三級(jí)加工模型中短時(shí)記憶的功能有A．信息進(jìn)入感覺登記的加工器B．感覺登記和長時(shí)記憶之間的加速器C．信息進(jìn)入短時(shí)貯存的加工器D．感覺登記和長時(shí)記憶之間的緩沖器E．信息進(jìn)入長時(shí)貯存的加工器5．下列在短時(shí)記憶的容量范圍的有A．5組塊B．7組塊C．9組塊D．11組塊E．13組塊6．Tulving依照所貯存的信息類型，將長時(shí)記憶分為A．情景記憶B．聲象記憶C．語義記憶D．感覺記憶E.圖像記憶7．Anderson提出關(guān)于問題解決的基本特征有A．目的指向性B．結(jié)果指向性C．操作序列D．過程指向性E．認(rèn)知操作二、判斷選擇題（本大題共12小題，每小題1分，共12分）判斷下列每小題的正誤，正確的將答題卡上該小題的“[A]”涂黑，錯(cuò)誤的將“[B]”涂黑。8．認(rèn)知心理學(xué)的核心是揭示認(rèn)知過程的外部心理機(jī)制。9．過去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對知覺有重要作用，并常表現(xiàn)為上下效應(yīng)。10.字詞優(yōu)勢效應(yīng)是指識(shí)別一個(gè)字詞中的字母的正確率等于識(shí)別一個(gè)單獨(dú)的同一字母的正確率。自考押題vx344647公眾號(hào)順通考試資料11.構(gòu)型優(yōu)勢效應(yīng)是指識(shí)別一個(gè)完整圖形要差于識(shí)別圖形的一個(gè)部分。12.過濾器模型是英國心理學(xué)家Broadbent于1958年提出的一個(gè)較早的注意模型。13.反應(yīng)選擇模型是由Deutsch提出來的。14.聽覺的感覺記憶稱作聲象記憶。15.短時(shí)記憶的容量為5-15組塊。16.在沒有復(fù)述的情況下，短時(shí)記憶可以保持信息約l5-30S'。17.啟動(dòng)效應(yīng)是指先前的加工活動(dòng)對隨后的加工活動(dòng)所起的作用。18.Chomsky(1957)認(rèn)為，短語結(jié)構(gòu)語法能完全確切地解釋語言。19.從對話來看，言語理解的過程或機(jī)制并不要能滿足對話的要求。第二部分非選擇題三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）請?jiān)诖痤}卡上作答。20.相加因素法實(shí)驗(yàn)21.中樞能量理論22．控制性加工23．共同存貯說24.雙語四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）請?jiān)诖痤}卡上作答。25．簡述中樞能量理論的作用及其意義。26.簡述激活擴(kuò)散模型的加工過程。27.簡述假設(shè)考驗(yàn)說的基本觀點(diǎn)。28.簡述特征學(xué)習(xí)與規(guī)則學(xué)習(xí)的區(qū)分。29.簡述語言模型的基本原則。五、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）請?jiān)诖痤}卡上作答。30.試述蘇聯(lián)心理學(xué)家JIomob的心理學(xué)的研究的層次理論。31.試述注意的反應(yīng)選擇模型與知覺選擇模型之間的差異。

2014年4月高等教育自學(xué)考試福建省統(tǒng)一命題考試認(rèn)知心理試卷（課程代碼00471）本試卷滿分100分，考試時(shí)間150分鐘。考生答題注意事項(xiàng)：1．本卷所有試題必須在答題卡上作答。答在試卷上無效，試卷空白處和背面均可作草稿紙。2．第一部分為選擇題。必須對應(yīng)試卷上的題號(hào)使用2B鉛筆將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。3．第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號(hào)，使用0.5毫米黑色字跡簽字筆作答。4．合理安排答題空間，超出答題區(qū)域無效。第一部分選擇題一、判斷選擇題（本大題共12小題，每小題1分，共12分）判斷下列每小題的正誤，正確的將答題卡上該小題的“[A]”涂黑，錯(cuò)誤的將“[B]”涂黑。1．在研究慢速的信息加工過程如何問題解決時(shí)可利用“開窗”實(shí)驗(yàn)法。2．現(xiàn)在一般都承認(rèn)，知覺過程包含互相聯(lián)系的自下而上加工和自上而下加工。3．特征分析模型只是自下而上加工模型，而缺少自上而下加工。4．字詞優(yōu)勢效應(yīng)是Harris首先在實(shí)驗(yàn)中確定的。5．感覺記憶由于它的作用時(shí)間比短時(shí)記憶更短，又可稱瞬時(shí)記憶。6．聽覺的感覺記憶稱作圖像記憶。7．短時(shí)記憶的容量為5-9組塊。8．最早開展短時(shí)記憶信息提取研究的是SaulSternberg。9．啟動(dòng)效應(yīng)是指先前的加工活動(dòng)不能對隨后的加工活動(dòng)起作用。10.集理論模型是Meyer提出的，在這個(gè)模型中，基本語義單元為概念，每個(gè)概念都由一集(set)信息或要素來表征。11.早在1956年，Shaw和Simon成功編寫了歷史上第一個(gè)模擬人解決問題的計(jì)算機(jī)程序。12.三段論(Syllogism)是歸納推理的一個(gè)重要形式。二、多項(xiàng)選擇題（本大題共7小題，每小題2分，共14分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。未涂、錯(cuò)涂、多涂或少涂均無分。13.認(rèn)知心理學(xué)的核心是揭示認(rèn)知過程的內(nèi)部心理機(jī)制，包括A．信息獲得B．信息貯存C．信息傳遞D．信息加工E．信息使用14.認(rèn)知心理學(xué)產(chǎn)生的外部因素有A．控制論B．心理學(xué)C．信息論D．語言學(xué)E．計(jì)算一15.下列在短時(shí)記憶的容量范圍的有A．4組塊B．5組塊C．6組塊D．7組塊E．8組16.Paivio從信息編碼的角度將長時(shí)記憶所分的系統(tǒng)包括A．表象系統(tǒng)B．思維系統(tǒng)C．注意系統(tǒng)D．回憶系統(tǒng)E．言語17.對于構(gòu)成表象基層的深層表征，Kosslyn表象的計(jì)算理論將它分為兩類A．本義表征B．命題表征C．字母表征D．字詞表征E．語義18.表象的功能有A．對知覺的促進(jìn)作用B．在閱讀中的作用C．對學(xué)習(xí)記憶的作用D．在行為中的作用E．在思維中的作用19.Greeno的3種重要問題類型是指A．演繹結(jié)構(gòu)問題B．傳導(dǎo)問題C．歸納結(jié)構(gòu)問題D．轉(zhuǎn)換問題E．排列問題第二部分非選擇題三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）請?jiān)诖痤}卡上作答。20.“開窗”實(shí)驗(yàn)21.模板說22.客體優(yōu)勢效應(yīng)23.記憶信息三級(jí)加工模型24.假設(shè)考驗(yàn)說四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）請?jiān)诖痤}卡上作答。25.簡述注意的反應(yīng)選擇模型與知覺選擇模型之間的差異。26.簡述兩種記憶說的內(nèi)容和核心。27.簡述Atkinson和Shiffrin的記憶信息三級(jí)加工模型中短時(shí)記憶的功能。28.簡述Kosslyn所做的心理掃描實(shí)驗(yàn)。29.簡述問題解決的階段。五、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）請?jiān)诖痤}卡上作答。30.試述心理旋轉(zhuǎn)研究的理論概括。31．試述問題解決的策略。2014年10月高等教育自學(xué)考試福建省統(tǒng)一命題考試認(rèn)知心理試卷(課程代碼00471)本試卷滿分100分?？荚嚂r(shí)間l50分鐘。考生答題注意事項(xiàng)：1．本卷所有試題必須在答題卡上作答。答在試卷上無效，試卷空白處和背面均可作草稿紙。2．第一部分為選擇題。必須對應(yīng)試卷上的題號(hào)使用2B鉛筆將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。3．第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號(hào)，使用O．5毫米黑色字跡簽字筆作答o4．合理安排答題空間。超出答題區(qū)域無效。第一部分選擇題一、多項(xiàng)選擇題(本大題共7小題。每小題2分。共14分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的。請將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。未涂、錯(cuò)涂、多涂或少涂均無分。1．信息加工系統(tǒng)組成部分包括A．解說器B．感受器C．效應(yīng)器D．記憶E．加工器2．認(rèn)知心理學(xué)出現(xiàn)的原因有A．時(shí)代原因B．內(nèi)部原因C．控制論的出現(xiàn)D．系統(tǒng)論的出現(xiàn)E．外部原因3．目前關(guān)于感覺記憶的研究主要涉及A．視覺B．嗅覺C．聽覺D．味覺E．觸覺4．認(rèn)知心理學(xué)的研究范圍有A．感知覺B．注意C．表象D．學(xué)習(xí)記憶E．思維和言語5．下列屬于短時(shí)記憶的容量范圍的是A．3組塊B．5組塊C．7組塊D．9組塊E．11組塊6．屬于特征模型范疇的是A．集理論模型B.特征比較模型C．激動(dòng)擴(kuò)散模型D．層次網(wǎng)絡(luò)模型E．結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)模型7．HAM(HumanAssociativeMemory)“人的聯(lián)想記憶”模型的提出者是A．AndersonB．BowerC．QuillianD．TulvingEPaivio二、判斷選擇題(本大題共l2小題，每小題l分，共l2分)判斷下列每小題的正誤。正確的將答題卡上該小題的“[A]”涂黑，錯(cuò)誤的將“[B]”涂黑。8．認(rèn)知心理學(xué)的實(shí)質(zhì)是主張研究認(rèn)知活動(dòng)本身的結(jié)構(gòu)和過程。9．認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，知覺與人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是無關(guān)的。10．模板說認(rèn)為在人的長時(shí)記憶中，貯存著許多各式各樣的過去在生活中形成的外部模式的袖珍復(fù)本。11．字詞優(yōu)勢效應(yīng)是指識(shí)別一個(gè)字詞中的字母的正確率要高于識(shí)別一個(gè)單獨(dú)的同一字母。12．Cherry(1953)應(yīng)用追隨程序所做的雙聽實(shí)驗(yàn)不支持過濾器模型。13．控制性加工是一種需要應(yīng)用注意的加工，其容量有限，可靈活地用于變化著的環(huán)境。14．兩種記憶說認(rèn)為記憶不是一個(gè)單一的東西，存在著短時(shí)記憶和長時(shí)記憶兩個(gè)不同的記憶，并彼此獨(dú)立又互相聯(lián)系，形成一個(gè)統(tǒng)一的記憶系統(tǒng)。15．短時(shí)記憶容量不是以比特來計(jì)算的，而是以組塊來計(jì)算的。16．人不能利用長時(shí)記憶中貯存的語義知識(shí)和句法規(guī)則來組塊，因此不能促進(jìn)其短時(shí)記憶。17．層次網(wǎng)絡(luò)模型是認(rèn)知心理學(xué)中的第一個(gè)語義記憶模型。18．在ELINOR模型中，概念、事件和情景者用命題來表征。19．依據(jù)換位理論，人在三段推理中，往往將一個(gè)全稱肯定前提解釋為逆轉(zhuǎn)亦真，即認(rèn)為“所有A是B”并不意味著“所有B是A”。第二部分非選擇題三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)請?jiān)诖痤}卡上作答。20．減法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)21．反應(yīng)選擇模型22．特征整合理論23．集理論模型24．氣氛效應(yīng)理論四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分。共30分)請?jiān)诖痤}卡上作答。25．簡述認(rèn)知心理學(xué)知覺研究中主要涉及的模式識(shí)別模型。26．簡述中樞能量理論。27．Atkinson和Shiffrin提出的記憶信息三級(jí)加工模型有哪幾種貯存?28．簡述短時(shí)記憶信息編碼中的聽覺代碼與AVL單元。29．簡述Meyer的謂語交叉模型所包含的加工階段。五、論述題(本大題共2小題，每小題l2分，共24分)請?jiān)诖痤}卡上作答。30．試述Treisman的衰減模型與Broadbent的過濾器模型的不同點(diǎn)和共同點(diǎn)。31．試述Bruner等人確定的4種通用的假設(shè)考驗(yàn)的策略。

2015年4月高等教育自學(xué)考試福建省統(tǒng)一命題考試認(rèn)知心理試卷(課程代碼00471)本試卷滿分100分，考試時(shí)間l50分鐘。考生答題注意事項(xiàng)：1．本卷所有試題必須在答題卡上作答。答在試卷上無效，試卷空白處和背面均可作草稿紙。2．第一部分為選擇題。必須對應(yīng)試卷上的題號(hào)使用2B鉛筆將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。3．第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號(hào)，使用0．5毫米黑色字跡簽字筆作答。4．合理安排答題空間。超出答題區(qū)域無效。第一部分選擇題一、判斷選擇題(本大題共l2小題。每小題l分，共12分)判斷下列每小題的正誤，正確的將答題卡上該小題的“[A]”涂黑，錯(cuò)誤的將“[B]”涂黑。1．Newell和Simon認(rèn)為信息加工系統(tǒng)也是物理符號(hào)系統(tǒng)。2．模式是指由若干元素?zé)o序地形成的某種刺激結(jié)構(gòu)。3．客體優(yōu)勢效應(yīng)認(rèn)為識(shí)別一個(gè)客體圖形中的線段要差于識(shí)別結(jié)構(gòu)不嚴(yán)的圖形中同一線段。4．構(gòu)型優(yōu)勢效應(yīng)認(rèn)為，識(shí)別一個(gè)完整圖形要優(yōu)于識(shí)別圖形的一個(gè)部分。5．字母優(yōu)勢效應(yīng)是指識(shí)別字母的一個(gè)組成線段要優(yōu)于識(shí)別單獨(dú)的該線段。6．反應(yīng)選擇模型認(rèn)為，注意在于選擇知覺刺激，而不在于選擇對刺激的反應(yīng)。7．Kahneman(1973)提出的能量分配模型較好地體現(xiàn)了中樞能量理論。8．自動(dòng)加工是受人所控制的加工，需應(yīng)用注意，有一定的容量限制。9．特征整合理論是指區(qū)分客體和特征，將特征看作是某個(gè)維量的一個(gè)特定值，而客體則是一些特征的結(jié)合。10．對聲象記憶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)最早的是Moray。11．加工水平說認(rèn)為復(fù)述能形成較好的記憶效果或使信息轉(zhuǎn)入長時(shí)記憶。12．Shepard及其同事于20世紀(jì)70年代初開展了“心理旋轉(zhuǎn)”的研究。二、多項(xiàng)選擇題(本大題共7小題，每小題2分，共l4分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。未涂、錯(cuò)涂、多涂或少涂均無分。13．屬于認(rèn)識(shí)心理學(xué)的理論模型的有A．模板匹配模型B．原型匹配模型C．特征分析模型D．原因分析模型E．歸因模型14．感覺記憶的研究主要有A.圖像記憶的研究B．長時(shí)記憶的研究C．聲像記憶的研究D．短時(shí)記憶的研究E．聲音記憶的研究15．下列在短時(shí)記憶的容量范圍的有A．4組塊B．6組塊C．8組塊D．10組塊E．12組塊16．特征比較模型的提出者有A．SmithB．ShobenC．RipsD．MeyerECollins17．表象亦稱意象，包括A．注意表象B．推理表象C．記憶表象D．想象表象E．感覺表象18．依據(jù)Kosslyn表象的計(jì)算理論，表象的主要因素有A．記憶表征B．想象表征C．感覺表征D．表層表征E．深層表征19．對假設(shè)考驗(yàn)說的發(fā)展有A．空白試驗(yàn)法B．“四耳朵法”C．假設(shè)庫大小D．原型說E．策略類型第二部分非選擇題三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)請?jiān)诖痤}卡上作答。20．計(jì)算機(jī)模擬21．自下而上加工22．追隨程序23．聽覺代碼24．層次網(wǎng)絡(luò)模型四、簡答題(本大題共5小題。每小題6分，共30分)請?jiān)诖痤}卡上作答。25．簡述認(rèn)知心理學(xué)的研究對象。26．簡述典型的記憶信息三級(jí)加工模型。27．簡述短時(shí)記憶容量有限的性質(zhì)。28．簡述感覺代碼與感覺記憶信息的區(qū)別。29．簡述集理論模型的驗(yàn)證和評(píng)價(jià)。五、論述題(本大題共2小題，每小題l2分，共24分)請?jiān)诖痤}卡上作答。30．有哪些實(shí)驗(yàn)支持“表象與知覺的機(jī)能等價(jià)”的觀點(diǎn)?并評(píng)價(jià)這個(gè)觀點(diǎn)。31．試述概念結(jié)構(gòu)理論中的特征表說。

2015年10月高等教育自學(xué)考試福建省統(tǒng)一命題考試認(rèn)知心理試卷(課程代碼00471)本試卷滿分100分，考試時(shí)聞l50分鐘。考生答題注意事項(xiàng)：1.本卷所有試題必須在答題卡上作答。答在試卷上無效，試卷空白處和背面均可作草稿紙。2．第一部分為選擇題。必須對應(yīng)試卷上的題號(hào)使用2B鉛筆將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。3.第二部分為非選擇題。必須注明太、小題號(hào)，使用O．5毫米黑色字跡簽字筆作答。4．合理安排答題空間。超出答題區(qū)域無效。第一部分選擇題一、多項(xiàng)選擇題(本大題共7小題，每小題2分，共14分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。來涂、錯(cuò)涂、多涂或少涂均無分。1.兩種記憶說是指A.短時(shí)記憶B．長時(shí)記憶C．主動(dòng)記憶D．被動(dòng)記憶E．選擇記憶2．短時(shí)記憶存在的證據(jù)有A.臨床和動(dòng)物實(shí)驗(yàn)B．被動(dòng)回憶實(shí)驗(yàn)C.人體實(shí)驗(yàn)D.主動(dòng)回憶實(shí)驗(yàn)E.自由回憶實(shí)驗(yàn)3.屬于認(rèn)知心理學(xué)的研究對象的有A.感知覺B．注意C.表象D.學(xué)習(xí)琵憶E．愚維和青涪4.下列在短時(shí)記憶的容量范露的有A.5組塊B.6組塊C．7組塊D.8組塊E.9組塊5.假設(shè)考驗(yàn)說的提出者有A.BrunerB.AtkinsonC．GoodnowD．ShiffrinE.Austin6．Brunet等人確定的通用的假設(shè)考驗(yàn)的策略有A．網(wǎng)時(shí)性掃描B．間斷性掃描C．繼時(shí)性掃描D．博弈性聚焦E.保守性聚焦7．有哪些實(shí)驗(yàn)支持“表象與知覺的機(jī)能等價(jià)”的觀點(diǎn)?A.定時(shí)實(shí)驗(yàn)B．銳敏度實(shí)驗(yàn)C.McCollough效應(yīng)實(shí)驗(yàn)D.強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)E.定位實(shí)驗(yàn)二、判斷選擇題(本大題共l2小題，每小題l分，共l2分)判斷下列每小題的正誤，正確的將答題卡上該小題的“[A]”涂黑，錯(cuò)誤的將“[B]”涂黑。8．認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，知覺與人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是分不開的，并因此而具有間接性質(zhì)。9．格式塔心理學(xué)認(rèn)為，整體多于部分之和，整體決定著部分的知覺。10．原型說認(rèn)為在記憶中貯存的是與外部模式有一對一關(guān)系的模板。11.客體優(yōu)勢效應(yīng)認(rèn)為識(shí)別一個(gè)客體圖形中的線段要優(yōu)于識(shí)別結(jié)構(gòu)不嚴(yán)的圖形中同一線段。12.字詞優(yōu)勢效應(yīng)是Reicher(1969)首先在實(shí)驗(yàn)中確定的。13．過濾器模型是英國心理學(xué)家Moray于1958年提出的一個(gè)較早的注意模型。14．反應(yīng)選擇模型是由Treisman提出來的。15．感覺記憶又可稱長時(shí)記憶。16．加工水平說認(rèn)為復(fù)述并不能導(dǎo)致較好的記憶效果或使信息轉(zhuǎn)入長時(shí)記憶。17．短時(shí)記憶容量是以比特來計(jì)算的。18．所謂的家族相似性是指一個(gè)家族成員容貌都有一些相似，但彼此相似的情況又不一樣。19．語言是一個(gè)簡單的系統(tǒng)，沒有層次結(jié)構(gòu)。第二部分非選擇題三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)請?jiān)诖痤}卡上作答。20．出聲思考21．知覺的假設(shè)考驗(yàn)說22.感覺記憶23．不隨意學(xué)習(xí)24．激活擴(kuò)散模型四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共3{：；分j請?jiān)诖痤}卡上作答。25.簡述認(rèn)知心理學(xué)的實(shí)質(zhì)。26．簡述記憶信息三級(jí)加工模型的想容。27．簡述學(xué)術(shù)界有關(guān)對加工水乎說的批評(píng)。28.簡述表象的功能。29.簡述Anderson提出關(guān)于聞?lì)}解決的基本特征。玉、論述題(本大題共2小題，每小題l2分，共24分)請?jiān)诖痤}卡上作答。30．實(shí)驗(yàn)表明，在沒有復(fù)述情況下，短時(shí)記憶遺忘進(jìn)程很快。請您從痕跡消退與干擾的角度來探討遺忘發(fā)生的原因。31．Clark(1969)提出了一個(gè)語言模型。試述語言模型的基本原則。

2016年4月高等教育自學(xué)考試福建省統(tǒng)一命題考試認(rèn)知心理試卷(課程代碼00471)本試卷滿分100分，考試時(shí)間150分鐘。考生答題注意事項(xiàng)：1．本卷所有試題必須在答題卡上作答。答在試卷上無效，試卷空白處和背面均可作草稿紙。2．第一部分為選擇題。必須對應(yīng)試卷上的題號(hào)使用2B鉛筆將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。3．第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號(hào)，使用0．5毫米黑色字跡簽字筆作答。4．合理安排答題空間，超出答題區(qū)域無效。第一部分選擇題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。未涂、錯(cuò)涂或多涂均無分。1．認(rèn)知心理學(xué)興起的內(nèi)部原因是__________的失敗。A．行為主義B．人本主義C．格式塔D．精神分析學(xué)派2．Warren的_________實(shí)驗(yàn)證明了對于句子的識(shí)別依賴于我們對關(guān)鍵單詞的認(rèn)識(shí)。A．記憶提取B．音索恢復(fù)C．銳敏度D．定位3．自上而下的加工經(jīng)常體現(xiàn)在_________中。A．上下文效應(yīng)B．大小效應(yīng)C．距離效應(yīng)D．特征優(yōu)先4．原型不是某一個(gè)特定模式的內(nèi)部復(fù)本，它被看作是一類事物的A．外部表現(xiàn)B．內(nèi)部表征C．集合D．粘合5．Weisstein等人的線段識(shí)別實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)在一個(gè)有上下文圖形的“客體”圖形中識(shí)別其中的一條線段比單獨(dú)識(shí)別該線段準(zhǔn)確率更高，這體現(xiàn)了A．構(gòu)型優(yōu)勢效應(yīng)B．客體優(yōu)勢效應(yīng)C．字詞優(yōu)勢效應(yīng)D．字母效應(yīng)6．所謂的_________是指在實(shí)驗(yàn)中，同時(shí)給被試的雙耳以刺激，要被試復(fù)述實(shí)驗(yàn)規(guī)定的那只耳朵所聽到的項(xiàng)目。A．雙耳分聽B．事件相關(guān)C．追隨程序D．過濾選擇7．中樞能量理論能夠很好地解釋A．注意的選擇B．注意分配C．注意警覺D．注意集中8．我們翻看完筆記本上的某個(gè)電話號(hào)碼，轉(zhuǎn)告給別人后，很快就忘記了，這被稱為A．短時(shí)記憶B．前瞻記憶C．長時(shí)記憶D．感覺記憶9．我們看電視和電影形成連續(xù)性的動(dòng)態(tài)圖像，是利用我們?nèi)祟惖腁．聲像記憶B．圖像記憶C．知曉感D．工作記憶10．編輯部的工作人員往往要校對大量的稿件，他們對于稿件內(nèi)容往往是一種A．保持性復(fù)述B．精細(xì)復(fù)述C．語音加工D．語義加工11．Sternber9關(guān)于短時(shí)記憶提取的實(shí)驗(yàn)，證明了短時(shí)記憶提取是_________方式。A．自我停止序列掃描B．自我停止平行掃描C．從頭到尾序列掃描D．從頭到尾平行掃描12．在沒有復(fù)述的情況下，短時(shí)記憶可以保持信息約_________甚至更短。A．5～10sB．15～30sC．40～50sD．50～60s13．當(dāng)要求一組被試“說出一種水果名稱是以A字母開頭的”，要求另一組被試“說出一種以A字母開頭的水果名稱”，前組反應(yīng)比后一組快，這可以用下列哪個(gè)模型來解釋?A．層級(jí)網(wǎng)絡(luò)模型B．集理論模型C．激活擴(kuò)散模型D．特征比較模型14．Shepard及其同事在20世紀(jì)70年代初開展了_________的研究。A．心理掃描B．表象編碼C．表象構(gòu)造D．心理旋轉(zhuǎn)15．對于概念的界定起著重要的決定作用的特征被稱為A．定義性特征B．特異性特征C．總體特征D．局部特征16．格式塔強(qiáng)調(diào)問題情境結(jié)構(gòu)的重要性，認(rèn)為問題解決是形成問題情境的新的結(jié)構(gòu)，把握問題情境中事物的關(guān)系，并且是以突然的方式實(shí)現(xiàn)的，表現(xiàn)為A．嘗試一錯(cuò)誤B．靈感C．頓悟D．聯(lián)系學(xué)習(xí)17．“打領(lǐng)結(jié)，分撲克牌”沒有_________，因此不屬于問題解決。A．認(rèn)知操作B．靈活轉(zhuǎn)換C．目的指向性D．操作序列18．電視劇、電影中有的小偷一根鐵絲能夠非?？斓卮蜷_鎖具，其實(shí)小偷用的解決方法可稱為A．算法B．啟發(fā)法C．類比法D．轉(zhuǎn)換法19．三段論是_________的一個(gè)重要形式。A．歸納推理B．結(jié)構(gòu)推理C．類比推理D．演繹推理20．Lindsay和Norman認(rèn)為言語理解是通過自下而上加工和自上而下加工的相互作用而實(shí)現(xiàn)的，這被稱為言語理解的A．序列模型B．上下模型C．相互作用模型D．智能模型二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。未涂、錯(cuò)涂、多涂或少涂均無分。21．一個(gè)問題行為圖包括下列哪幾個(gè)部分?A．知識(shí)狀態(tài)B．目的指向C．序列流程D．手段E．操作22．有關(guān)于模式識(shí)別，認(rèn)知心理學(xué)已提出了下列哪幾個(gè)理論模型或假說?A．假設(shè)說B．刺激說C．模板說D．原型說E．特征說23．在長時(shí)記憶研究領(lǐng)域，下列哪幾個(gè)模型被稱之為預(yù)存模型?A．網(wǎng)絡(luò)層次模型B．激活擴(kuò)散模型C．集理論模型D．特征比較模型E．HAM模型24．Kosslyn提出了表象的計(jì)算理論，依照這個(gè)理論，表象的兩個(gè)主要因素是A．表層表征B．深層表征C．本義表征D．圖示E．命題表征25．在長時(shí)記憶的研究中，特征比較模型認(rèn)為判斷“桌子是鳥”是否正確需要下列哪幾個(gè)階段?A．句子編碼B．提取主謂語特征C．比較主謂語定義性特征D．比較主謂語全部特征E．判斷主謂語是否交叉第二部分非選擇題三、填空題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)26．加工器包括3個(gè)因素：基本信息過程、________、________。27．認(rèn)知心理學(xué)的產(chǎn)生還有心理學(xué)以外的原因。這里包括一些鄰近學(xué)科的影響，如________、信息論、________和語言學(xué)。28．注意的________和________爭論的焦點(diǎn)在于對信息的選擇是全或無的選擇，還是衰減的。29．關(guān)于人們?nèi)绾芜M(jìn)行三段論推理，有以下幾個(gè)比較重要的理論：________、________和心理模型理論。30．一個(gè)家族成員中的容貌都有一些相似，但彼此相似的情況又不一樣，這被稱為________。四、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)31．可得性啟發(fā)法32．并列性雙語者33．啟動(dòng)效應(yīng)34．從頭到尾的掃描五、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)35．簡要介紹認(rèn)知心理學(xué)的研究方法。36．簡述概念形成的策略。37．簡述四種知覺加工的關(guān)系。38．簡述記憶的加工水平說。39．簡述表象的定位實(shí)驗(yàn)。六、論述題(本大題共1小題。共10分)40．試述Steinberg的短時(shí)記憶提取實(shí)驗(yàn)。

2016年10月高等教育自學(xué)考試福建省統(tǒng)一命題考試認(rèn)知心理試卷(課程代碼00471)本試卷滿分100分，考試時(shí)間150分鐘?？忌痤}注意事項(xiàng)：1．本卷所有試題必須在答題卡上作答。答在試卷上無效。試卷空白處和背面均可作草稿紙。2．第一部分為選擇題。必須對應(yīng)試卷上的題號(hào)使用2B鉛筆將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。3．第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號(hào)，使用0．5毫米黑色字跡簽字筆作答。4．合理安排答題空間，超出答題區(qū)域無效。第一部分選擇題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。未涂、錯(cuò)涂或多涂均無分。1．如果想要直觀地測量每個(gè)加工階段的時(shí)間，從而能明顯地看出這些加工階段，需要采用A．開窗實(shí)驗(yàn)B．因素相加法C．人工智能D．出聲思考2．在信息加工系統(tǒng)中，______保持基本信息過程中輸入和輸出的符號(hào)結(jié)構(gòu)。A．解說器B．感受器C．短時(shí)記憶D．效應(yīng)器3．在知覺良好的條件下，知覺主要是______的加工。A．自下而上B．自上而下C．概念驅(qū)動(dòng)D．整體加工4．我們?nèi)菀装袵字母看成是C字母，但是比較少將G看成是K字母，這種現(xiàn)象支持了下列哪個(gè)理論?A．模板說B．原型說C．特征說D．過濾模型5．在早期注意研究領(lǐng)域中，最常用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是：A．雙耳分聽B．事件相關(guān)電位C．核磁共振D．信號(hào)檢測6．Treisman將______概念引入高級(jí)分析水平。A．過濾器B．瓶頸C．閾限D(zhuǎn)．雙耳分聽7．我們在噪音很大的菜市場大聲地呼喊另一個(gè)人的名字，對方卻完全聽不到，這是一種______的過程。A．材料限制B．概念限制C．?dāng)?shù)據(jù)限制D．資源限制8．在小白鼠學(xué)習(xí)某個(gè)動(dòng)作后，立刻對小白鼠腦部施加電休克刺激，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小白鼠一直未能學(xué)習(xí)這一動(dòng)作，這說明了______的存在。A．兩種記憶B．短時(shí)記憶C．長時(shí)記憶D．回溯記憶9．圖像記憶的特點(diǎn)之一就是其保留的時(shí)間大約是A．100msB．300msC．500msD．1000ms10．將若干較小單位聯(lián)合成熟悉的，較大的單位的信息加工，被稱為A．組塊B．分組C．小組D．分類11．Theios等1973年發(fā)現(xiàn)常見詞的反應(yīng)時(shí)快于非常見詞，這個(gè)現(xiàn)象可以用下列什么模型來解釋?A．序列掃描模型B．直通模型C．雙重模型D．平行掃描模型12．激活擴(kuò)散模型是以______將概念組織起來。A．橫向關(guān)系B．上下級(jí)關(guān)系C．大小關(guān)系D．語義關(guān)系13．______是指那些對于定義一個(gè)概念并不必要，但也有一定描述功能的特征。A．定義性特征B．特異性特征C．總體特征D．局部特征14．我們對于形象詞如教堂、街道等的記憶和理解比抽象詞如人格、規(guī)則等更好些，這主要體現(xiàn)了表象的A．促進(jìn)功能B．抑制功能C．形象特性D．與知覺等價(jià)15．對于概念規(guī)則的學(xué)習(xí)，困難程度是可以隨著______而變化的。A．合取B．析取C．練習(xí)D．條件16．______將問題解決過程看作是一個(gè)漸進(jìn)的過程。A．圖式理論B．結(jié)構(gòu)主義C．頓悟說D．聯(lián)想理論17．人們對于“狗是動(dòng)物”的判斷反應(yīng)要快于“狗是哺乳動(dòng)物”的反應(yīng)，這被稱為A．典型性效應(yīng)B．范疇大小效應(yīng)C．熟悉效應(yīng)D．否定效應(yīng)18．______是一種不斷減少當(dāng)前狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)之間的差別而在逐步前進(jìn)的解決策略。A．手段一目的分析B．逆向工作C．計(jì)劃D．算法19．“所有罪犯都是精神病患者，一些精神病患者是酗酒者”，人們通常會(huì)推出“一些酗酒者是罪犯”。這種現(xiàn)象可以從下列哪個(gè)理論中獲得解釋?A．心理模型B．氣氛效應(yīng)C．換位理論D．操作模型20．“貓追老鼠”、“老鼠被貓追”，這兩個(gè)句子在什么層次是一樣的?A．短語結(jié)構(gòu)B．語法結(jié)構(gòu)C．表層結(jié)構(gòu)D．深層結(jié)構(gòu)二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。未涂、錯(cuò)涂、多涂或少涂均無分。21．______是知覺假設(shè)考驗(yàn)說的代表人物。A．WarrenB．MillerC．BrunerD．GregoryE．Biederman22．Deutseh認(rèn)為幾個(gè)輸入通道的信息均可進(jìn)入高級(jí)分析水平，得到全部的知覺加工，注意不在于選擇刺激信息，而在于選擇對刺激的反應(yīng)。這模型被稱為：A．過濾器模型B．衰減模型C．反應(yīng)選擇模型D．知覺的晚期模型E．知覺的早期模型23．編輯部的工作人員往往要校對大量的稿件，他們對于稿件內(nèi)容往往是一種A．保持性復(fù)述B．精細(xì)復(fù)述C．表淺加工D．語義加工E．深層加工24．Greeno在1978年區(qū)分出下列哪幾種重要的問題類型A．歸納結(jié)構(gòu)問題B．轉(zhuǎn)換問題C．排列問題D．類比問題E．逆向問題25．有些人除了母語還能很好地說另一種語言，這些人被稱為雙語者，通常將雙語者分為下列幾種類型A．合成性雙語者B．并列性雙語者C．原生眭雙語者D．發(fā)展性雙語者E．構(gòu)建性雙語者第二部分非選擇題三、填空題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)26．認(rèn)知心理學(xué)的實(shí)質(zhì)在于它主張研究________的結(jié)構(gòu)和過程，并且把這些心理過程看作_______。27．_______的失敗是認(rèn)知心理學(xué)興起的內(nèi)部原因。28．_______和_______是感覺記憶的兩種基本形式。29．依照所儲(chǔ)存的信息類型，將長時(shí)記憶分為兩種：_______和_______。30．問題解決包括3個(gè)基本特征，分別是_______、_______和認(rèn)知操作。四、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)31．三段論32．Posner的字母匹配實(shí)驗(yàn)33．自動(dòng)加工34．謂語交叉模型五、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)35．簡要概述記憶的加工水平說。36．請解釋序列位置效應(yīng)。37．簡要?dú)w納心理旋轉(zhuǎn)的結(jié)論。38．說明概念形成的特點(diǎn)。39．簡要解釋選擇作業(yè)困難。六、論述題(本大題共1小題，共10分)40．分析和評(píng)論兩種對立的知覺理論：假設(shè)考驗(yàn)說和刺激物說。

2017年4月高等教育自學(xué)考試福建省統(tǒng)一命題考試認(rèn)知心理試卷(課程代碼00471)本試卷滿分100分，考試時(shí)間l50分鐘?？忌痤}注意事項(xiàng)：1．本卷所有試題必須在答題卡上作答。答在試卷上無效，試卷空白處和背面均可作草稿紙。2．第一部分為選擇題。必須對應(yīng)試卷上的題號(hào)使用2B鉛筆將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。3．第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號(hào)。使用0．5毫米黑色字跡簽字筆作答。4．合理安排答題空間，超出答題區(qū)域無效。第一部分選擇題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題l分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。未涂、錯(cuò)涂或多涂均無分。1．計(jì)算機(jī)模擬方法需要綜合各方面的因素，通常用在研究中A．探索性B．驗(yàn)證性C．考核性D．新異性2．_____的認(rèn)知心理是指“一切對認(rèn)知或認(rèn)識(shí)過程的研究”A．狹義B．廣義C.現(xiàn)代D．當(dāng)代3．Navon所說的總體優(yōu)先或是從整體到局部的加工，是針對刺激的A．意義作用B．心理特征C．重要特征D．物理特征4．Selfridge提出的鬼城模型是用來形象地說明哪個(gè)理論?A．模板說B．原型說C．特征說D．過濾模型5．知覺的特征說理論中有一個(gè)很重要的局限，在于它只有_____的加工。A．自下而上B．自上而下C．平行加工D．離散加工6．在人多的交流會(huì)中，我們跟朋友在熱烈交談，其他人在說什么內(nèi)容經(jīng)常被我們所忽略，但是對偶然傳來的我們的名字卻能識(shí)別到，這個(gè)現(xiàn)象被稱作A．大小熟悉效應(yīng)B．否定效應(yīng)C．典型性效應(yīng)D．雞尾酒會(huì)效應(yīng)7．由于我們上課沒認(rèn)真聽講．因此對老師講解內(nèi)容不太理解，這被認(rèn)為是_____的過程。A．材料限制B．概念限制C．?dāng)?shù)據(jù)限制D．資源限制8．Ebbinghaus的自由回憶實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，前面的字母和后面的字母都記得比較好，呈現(xiàn)出所謂的A．后攝抑制效應(yīng)B．自由回憶效應(yīng)C．前攝抑制效應(yīng)D．序列位置效應(yīng)9．在Atkinson和Shiffrin看來短時(shí)儲(chǔ)存有兩個(gè)功能就是緩沖器和A．解說器B．播放器C．加工器D．效應(yīng)器10．短時(shí)記憶容量不是以比特或刺激的物理單位如字母、字詞等來計(jì)算的，而是以_____來計(jì)算的。A．組塊B．分組C．小組D．分類11．在呈現(xiàn)刺激和回憶之間插入干擾作業(yè)，比如連續(xù)減3，以阻止復(fù)述，這種方法被稱之為A．“Peterson—Peterson”B．“Posner’’C．“Brown—Posner”D．“Noman’’12．人們對“鴿子是鳥”的判斷反應(yīng)要快于“企鵝是鳥”的反應(yīng)，這被稱為A．典型性效應(yīng)B．范疇大小效應(yīng)C．熟悉效應(yīng)D．否定效應(yīng)13．認(rèn)知心理學(xué)對表象的研究幾乎都是有關(guān).很少涉及其他感覺通道的。A．視覺表象B．聽覺表象C．嗅覺表象D．味覺表象14．Clark等的句子一圖畫匹配實(shí)驗(yàn)證明了表象與_____能夠相互轉(zhuǎn)換。A．知覺B．命題C．圖畫D．形式15．特征表說對于概念的結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)的研究都是圍繞著_____而展開的。A．自然概念B．人工概念C．上屬概念D．下屬概念16．聯(lián)想理論認(rèn)為，在學(xué)習(xí)過程中，適宜的聯(lián)系得以建立并通過強(qiáng)化而鞏固，反之，不適宜的聯(lián)系則逐漸消退，這種學(xué)習(xí)具有_____的方式。A．嘗試一錯(cuò)誤B．靈感C．頓悟D．聯(lián)系學(xué)習(xí)17．樹形圖所表示的問題空間是基于對問題解決的算法而得到的，它是一種A．邏輯空間B．物理空間C．客體空間D．心理空間18．在解決問題時(shí)，可以從問題的目標(biāo)狀態(tài)往回走，倒退到起始狀態(tài)，而且顯得很有效，這稱之為A．手段一目的分析B．逆向工作C．計(jì)劃D．算法19．“A大于8，B大于C”，“A大于8，C大于8”，要求被試按大小來排列，第一個(gè)問題的反應(yīng)速度要快于第二個(gè)，這現(xiàn)象可以用以下哪個(gè)模型來解釋?A．心理模型B.語言模型C．換位理論D．空間表象模型20．呈現(xiàn)句子“髓eoldwomanatethesmallpizza．”，在這個(gè)句子其他地方出現(xiàn)的咔嗒聲都被認(rèn)為出現(xiàn)在woman和ate之間，這證明了句子_____的存在。A．短語結(jié)構(gòu)B．語法結(jié)構(gòu)C．轉(zhuǎn)換語法D．生成結(jié)構(gòu)二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。未涂、錯(cuò)涂、多涂或少涂均無分。21．Posner的字母匹配實(shí)驗(yàn)通常作為減法反應(yīng)時(shí)方法的經(jīng)典案例，揭示了短時(shí)記憶包含了A．語義代碼B．聽覺代碼C．視覺代碼D．口語代碼E．命題代碼22．當(dāng)我們聚精會(huì)神在聽講時(shí)，突然想起的鞭炮聲會(huì)讓我們吃一驚，說明一些新異的刺激也會(huì)引起我們的注意，這其實(shí)是A．不隨意注意B．隨意注意C．長期傾向D．短期傾向E．當(dāng)前意愿23．我們經(jīng)常能一邊看書，一邊聽音樂，這在認(rèn)知心理學(xué)里被稱為A．雙作業(yè)操作B．注意的分配C．雙耳分聽D．資源經(jīng)濟(jì)E．資源共享24．Klein的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)在有掩蔽刺激時(shí)，在客體圖形中識(shí)別靶子線段并未比識(shí)別單獨(dú)線段效果更好，但在不用任何掩蔽時(shí)，則兩者有顯著差異，出現(xiàn)客體優(yōu)勢效應(yīng)，依據(jù)這些結(jié)果他假設(shè)知覺系統(tǒng)存在著A．調(diào)節(jié)系統(tǒng)B．客體系統(tǒng)C．整體系統(tǒng)D．特征系統(tǒng)E．生態(tài)系統(tǒng)25．言