2020年高考語(yǔ)文仿真模擬試卷及答案（二）

2020年高考語(yǔ)文仿真模擬試卷及答案

(二)

考試時(shí)間：150分鐘滿(mǎn)分值：150分

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

1、下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()

(3分)(原創(chuàng))

A、我要學(xué)會(huì)和大地對(duì)話(huà)，我要學(xué)會(huì)向老井致意，我要學(xué)會(huì)向?qū)W(zhi)

養(yǎng)生命與靈魂的水，

傾(qing)訴心中無(wú)限的感恩。

B、杭州恰如一部歷史人文的經(jīng)典藏書(shū)，她的底蘊(yùn)(y€m)讓人迷戀；

杭州恰如一副鐘靈

毓(yS)秀的山水畫(huà)卷，她的美麗讓人驚嘆。

C、日本名將羽生結(jié)弦在本屆冬奧會(huì)成功實(shí)現(xiàn)了衛(wèi)冕(midn),奪冠之

后，羽生結(jié)弦的廣告身價(jià)飆(bido)漲，連日本體育屆和娛樂(lè)界的頂級(jí)

明星都望塵莫及。

D、i爭(zhēng)(zhBng)友的價(jià)值在于能夠在你迷簟(mang)的時(shí)候指點(diǎn)迷津，

能夠在你走錯(cuò)路的時(shí)候一針見(jiàn)血地讓你的錯(cuò)誤無(wú)所遁形。

閱讀下面的文字，完后2-3題。

(甲)太湖，用文人的套語(yǔ)來(lái)形容，是“三萬(wàn)六千頃、七十二峰”。

民間則說(shuō)“八百里太湖跨三州”。不經(jīng)過(guò)實(shí)測(cè),這樣籠統(tǒng)地畫(huà)出一個(gè)

輪廓，只能給人們一種山明水有、浩瀚無(wú)際的想象。至于它有什么詩(shī)

情畫(huà)意，要費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間實(shí)地去觀察、探索，才能領(lǐng)會(huì)。

我從不同的角度，看太湖的部分畫(huà)面，就感到有不同的勝檄。洞庭東

山、西山是太湖里兩個(gè)主峰。東山周?chē)迨嗬?，山?shì)并不陡峭，土

壤又滋潤(rùn)，經(jīng)勞動(dòng)人民世世代代辛苦經(jīng)營(yíng)，已成了豐產(chǎn)地區(qū)。山下坡

田，種植各種水稻，是秋熟的主要農(nóng)作物。夏熟是三麥和油菜，還有

豆類(lèi)和蔬菜瓜果。（乙）他們更有園藝的豐富經(jīng)驗(yàn)，梅、杏、桃、李……

多得數(shù)說(shuō)不盡。枇杷、楊梅和洞庭紅（橘名）名聞遠(yuǎn)近。隨著春夏秋冬,

它們先后開(kāi)花結(jié)果，春天果然是“好紫嫡紅開(kāi)遍”，夏天、秋天、冬

天，也是各有爛漫絢麗的景色。說(shuō)是“美盡東南”，并不夸張。從觀

賞說(shuō)，四時(shí)皆宜；從生產(chǎn)說(shuō)，那就是取之不盡、用之不竭的天然資源。

江南的許多淡水魚(yú)，這里樣樣都有。（丙）朝出暮歸的千百艘大小漁

船，般啰湖光水色中，漁民們勤勞、勇敢，征服自然、利用自然。

2、文段中加點(diǎn)的詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）（原創(chuàng)）

A、山明水秀B、勝概C、娓紫嫣紅D、掩映

3、文段中畫(huà)線(xiàn)的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（）（2分）（原

創(chuàng)）

A、甲B、乙C、丙

4、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）（原創(chuàng)）

A、媒體應(yīng)發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，客觀報(bào)道事件真相，如果確實(shí)有問(wèn)題，那

就通過(guò)報(bào)道來(lái)促進(jìn)中國(guó)人反思和改進(jìn)；如發(fā)現(xiàn)傳聞不實(shí)，那就嚴(yán)肅查

處，以正視聽(tīng)，防止不實(shí)傳聞?chuàng)p害中國(guó)人的形象。

B、二孩政策全面開(kāi)放，許多期盼已久的夫婦卻放棄了要“二寶”的

打算，其主要原因不是觀念的變化，也不是經(jīng)濟(jì)、精力等方面的壓力

太大，而是因?yàn)椤按髮殹钡膱?jiān)決反對(duì)。

C、2018央視狗年春晚可謂星光熠熠，歌手周杰倫與魔術(shù)師蔡威澤聯(lián)

手演繹的音樂(lè)魔法特效版《告白氣球》，使人們觀賞到了最炫酷的光

影特效的魅力。

D、實(shí)施精準(zhǔn)扶貧并非只是扶貧方式或手段的簡(jiǎn)單變換，而是針對(duì)貧

困人口需求更加多元化，

結(jié)合不同幫扶對(duì)象的具體特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)需求，制定有針對(duì)性的幫扶措

施。

5、2018年3月8日，摩拜單車(chē)進(jìn)入智利首都圣地亞哥，正式落地南

美洲I。而在這之前，多家共享單車(chē)在歐洲市場(chǎng)因被損壞、盜竊情況嚴(yán)

重、亂擺亂放而受挫，甚至退出停止運(yùn)營(yíng)。本來(lái)共享單車(chē)的初衷是緩

解城市的環(huán)境污染和交通擁堵，以?xún)?yōu)惠的價(jià)格為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┍憷?/p>

短途出行服務(wù)?，F(xiàn)在卻折戟?dú)W洲市場(chǎng)。為了避免在南美洲出現(xiàn)類(lèi)似情

況，請(qǐng)你為摩拜單車(chē)提兩條建議。（4分）（原創(chuàng)）

6、悼詞是一種特殊的文體，要對(duì)去世人物蓋棺定論，對(duì)其生平事跡

做準(zhǔn)確精要的概括，對(duì)其影響給出評(píng)價(jià)，重要的是要有真情實(shí)感。2018

年3月14日，英國(guó)著名物理學(xué)家斯蒂芬?霍金在位于劍橋的家中去

世，享年76歲。雖然在他的身上有很多光環(huán)，科學(xué)家、物理學(xué)家、

宇宙學(xué)家等等，但是他卻稱(chēng)自己是一個(gè)夢(mèng)想家，他不能像正常人一樣

行走和說(shuō)話(huà)，但是他用自己的大腦詮釋了一個(gè)夢(mèng)想家的偉大。請(qǐng)你為

這位偉大的夢(mèng)想家寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的悼詞，以茲紀(jì)念。（5分）（原創(chuàng)）

要求：（1）運(yùn)用第二人稱(chēng)（2）能運(yùn)用兩種以上的修辭手法（3）概

括評(píng)價(jià)符合人物的特點(diǎn)（4）字?jǐn)?shù)不超過(guò)150字

二、現(xiàn)代文閱讀（共30分）

閱讀下面的文字，完成7-9題。（10分）（改編于2018年慈溪中學(xué)第

一次月考）

未來(lái)的智能機(jī)器人不應(yīng)僅是信息、材料、機(jī)械等科學(xué)技術(shù)的融合

與結(jié)晶，更可能是集科技、文藝和哲學(xué)為一體的“有機(jī)化合物”，是

各種“有限理性”與“有限感性”疊加和激蕩的結(jié)果。未來(lái)智能機(jī)器

人的發(fā)展與人工智能密不可分，同時(shí)人工智能也是制約當(dāng)前機(jī)器人科

技發(fā)展的一大瓶頸。

人工智能的起源可追溯到文藝復(fù)興時(shí)期，17世紀(jì)，萊布尼茲等人

開(kāi)始嘗試將理性的思考系統(tǒng)化為代數(shù)學(xué)或幾何學(xué)那樣的體系。這些哲

學(xué)家已開(kāi)始明確提出形式符號(hào)系統(tǒng)的假設(shè)，而這也成為后來(lái)人工智能

研究的指導(dǎo)思想。19世紀(jì)，查爾斯?巴貝奇建造差分機(jī)開(kāi)始嘗試用機(jī)

器來(lái)自動(dòng)進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算。一戰(zhàn)、二戰(zhàn)大大加快了人工智能發(fā)展的進(jìn)程,

圖靈機(jī)的提出激發(fā)科學(xué)家們探討讓機(jī)器人思考的可能。1956年達(dá)特

茅斯會(huì)議第一次提出了以“人工智能”一詞作為本領(lǐng)域的名稱(chēng)，并斷

言“學(xué)習(xí)的每一方面或智能的任何其他特性都能被精確地加以描述，

使得機(jī)器可以對(duì)其進(jìn)行模擬”。目前人工智能不但包括生理、心理、

數(shù)理等自然科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)，而且涉及哲學(xué)、文藝、宗教等領(lǐng)域

的道理。

1997年，IBM“深藍(lán)”的電腦擊敗了國(guó)際象棋世界冠軍卡斯帕羅

夫，證明了在有限的時(shí)空里“計(jì)算”可以戰(zhàn)勝“算計(jì)”。當(dāng)前人工智

能的概念似乎有些過(guò)熱，雖然過(guò)去幾十年中人工智能已經(jīng)取得了令人

矚目的成就，但實(shí)際上我們發(fā)現(xiàn)人工智能都還僅能應(yīng)用在諸如語(yǔ)音識(shí)

別、自然語(yǔ)言處理等單一領(lǐng)域，當(dāng)前人工智能水平的提升還只是量變,

遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到質(zhì)變的標(biāo)準(zhǔn)。

人工智能是人類(lèi)發(fā)展到一定階段自然產(chǎn)生的一門(mén)學(xué)科，所以人工

智能也可以說(shuō)成人機(jī)環(huán)境系統(tǒng)交互方面的一種學(xué)問(wèn)。飽含變數(shù)的人機(jī)

環(huán)境交互系統(tǒng)內(nèi)，存在的邏輯不是主客觀的必然性和確定性，而是與

各種可能性保持互動(dòng)的同步性，是一種可能更適合人類(lèi)各種復(fù)雜的藝

術(shù)過(guò)程的隨機(jī)應(yīng)變的能力，而這種能力恰恰是當(dāng)前人工智能所欠缺

的。

當(dāng)前人工智能研究的難點(diǎn)還在于對(duì)認(rèn)知的深層次解釋與構(gòu)建方

面，而研究認(rèn)知的關(guān)鍵則在于自主和情感等意識(shí)現(xiàn)象的破解。然而由

于意識(shí)的主觀隨意和難以捉摸等特點(diǎn)，使其長(zhǎng)期以來(lái)難以獲得科技界

的關(guān)注。但現(xiàn)在正逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變：研究飄忽不定的意識(shí)固然不符合科

技的尺度，但把意識(shí)限制在一定情境之下呢？人在大時(shí)空環(huán)境中的意

識(shí)是很難確定的，但在小尺度時(shí)空情境下的意識(shí)卻可能是有一定規(guī)律

的。

7.下列對(duì)文中“人工智能”的歷史，解說(shuō)最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3

分）

A.人工智能的起源是文藝復(fù)興時(shí)期萊布尼茲等人將理性的思考系統(tǒng)

化為代數(shù)學(xué)或幾何學(xué)那樣的體系。

B.上世紀(jì)兩次世界大戰(zhàn)大大加快了人工智能發(fā)展的進(jìn)程，也使讓機(jī)

器人思考的想法成為了一種可能。

C.隨著時(shí)代的發(fā)展，人工智能在涉及自然科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的同時(shí)一，也

已涉及了哲學(xué)、文藝等領(lǐng)域的道理。

D.目前人工智能取得了矚目的成就，應(yīng)用在語(yǔ)音識(shí)別、自然語(yǔ)言處

理等多個(gè)領(lǐng)域，改變著人們的生活。

8.下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）

A.智能機(jī)器人的發(fā)展與人工智能密不可分，當(dāng)前只有人工智能發(fā)展

取得長(zhǎng)足進(jìn)步，機(jī)器人科技的發(fā)展才能有所發(fā)展。

B.由于人工智能是人類(lèi)發(fā)展到一定階段自然產(chǎn)生的一門(mén)學(xué)科，所以

人工智能也是人機(jī)環(huán)境系統(tǒng)交互方面的一種學(xué)問(wèn)。

C.IBM“深藍(lán)”的電腦擊敗了國(guó)際象棋世界冠軍卡斯帕羅夫，證明了

在有限的時(shí)空里“計(jì)算”可以戰(zhàn)勝“算計(jì)”。

D.人工智能在很早就被人提出理論的可能性，但真正被開(kāi)發(fā)出來(lái)并

應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)生活中的時(shí)間也并不是很長(zhǎng)久。

9.請(qǐng)根據(jù)文意，概括今后人工智能應(yīng)該在哪些方面開(kāi)展重點(diǎn)研究。

（4分）

（二）閱讀下面的文字，完成10-L3題（20分）

尋找目擊證人

陳鳳群

“警察同志，我被打劫了！”女人一進(jìn)門(mén)，便拋過(guò)來(lái)一句話(huà)。

女人瑟瑟地坐到我的面前，一雙美麗的大眼睛盛滿(mǎn)遭劫的驚解。

“我掙脫時(shí)被別了一刀！”女人櫓起衣袖，給我看她手臂上的刀傷。

傷口有一指多長(zhǎng)，紅紅的劃痕血跡斑斑。處理好傷口，女人斷斷續(xù)續(xù)

講述了遭劫的過(guò)程。

女人是附近梅園工業(yè)園區(qū)一家制衣廠工人，這晚臨時(shí)加班，九點(diǎn)

鐘下班行至?；萋窌r(shí)被一個(gè)蒙面歹徒洗劫了。

從警校畢業(yè)來(lái)到這個(gè)五里崗警區(qū)工作三個(gè)月了，這是我接到的第

一單報(bào)案，心里有些興奮有些緊張。三個(gè)月來(lái)天天在警區(qū)貓著，都快

把我憋瘋了。錄完口供后，我跟女人要了聯(lián)系電話(huà)，交代了一些注意

事項(xiàng)，就急匆匆趕到案發(fā)地點(diǎn)勘察現(xiàn)場(chǎng)。

這是一個(gè)城鄉(xiāng)接合部地段。女人上個(gè)月才來(lái)到梅園工業(yè)園區(qū)打工,

在洛城租了房子，每天往返園區(qū)和出租屋之間。女人說(shuō)?；萋菲?，

晚上過(guò)了九點(diǎn)就很少人走動(dòng)了。園區(qū)晚上極少加班，沒(méi)想這次臨時(shí)加

班就出事了。我來(lái)回巡視著路面，腦海跳動(dòng)著女人說(shuō)的這些話(huà)，試圖

發(fā)現(xiàn)什么遺漏。幾個(gè)來(lái)回后，我失望了。這條一百來(lái)米長(zhǎng)的路在路燈

下一覽無(wú)遺，根本找

不到女人說(shuō)的掙扎中被歹徒扯斷的白色珍珠項(xiàng)鏈。我很懊惱,望著一

覽無(wú)遺的路面，我的心漸漸收緊了。警區(qū)是“治安模范警區(qū)”，何況

這是我接的第一個(gè)案子，得拿出成績(jī)讓大伙瞧瞧啊！

只有尋找目擊證人了。女人說(shuō)那晚只她一人,但園區(qū)門(mén)前駐扎著流

動(dòng)商販，不少員工下班后喜歡往小攤跑，說(shuō)不定就有目擊者。

次日一早，我來(lái)到梅園工業(yè)園區(qū)，跟各廠區(qū)廠長(zhǎng)溝通案情。

聽(tīng)了我的匯報(bào)，廠長(zhǎng)們神色凝重，說(shuō)馬上召開(kāi)員工大會(huì)，尋找目

擊證人。

很快，信息反饋回來(lái)了。整個(gè)園區(qū)兩千多名員工，竟然沒(méi)有一名

員工注意到那晚有人打劫！

工業(yè)園區(qū)沒(méi)有目擊者，我把目標(biāo)轉(zhuǎn)向?；萋芬粠У淖?hù)。蒼茫夜

色，說(shuō)不定哪扇窗有雙眼睛無(wú)意間就瞥見(jiàn)了打劫。

四十五戶(hù)走下來(lái)，已經(jīng)十二點(diǎn)了，夜沉沉。我的心情也沉得如這

黑駿駿的夜空，別提有多氣餒了。女人遭劫的時(shí)間正是萬(wàn)家燈火時(shí)，

然而這四十五戶(hù)人家都說(shuō)不知道,沒(méi)看見(jiàn)。

從住宅區(qū)尋找目擊證人沒(méi)指望了，我唯有在這個(gè)被打劫的女人身

上尋找線(xiàn)索了。第二天，我翻出女人的口供，反反復(fù)復(fù)地聽(tīng)，希望能

捕捉到被我疏忽的哪個(gè)細(xì)枝末節(jié)。可是聽(tīng)得我耳朵都快起繭了，也沒(méi)

發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡。我找來(lái)女人的手機(jī)號(hào)碼打過(guò)去，女人關(guān)機(jī)了。我一個(gè)

電話(huà)撥到女人就職的制衣廠，被告知女人沒(méi)來(lái)上班。一個(gè)問(wèn)號(hào)在心里

擴(kuò)大，我坐不住了，決定上女人出租屋一趟。

房東聽(tīng)了我的來(lái)歷后告訴我女人半小時(shí)前就退租了，說(shuō)女人到洛

城公墓去了。

女人對(duì)我的到來(lái)很平靜，燃盡最后一張冥錢(qián)后，女人開(kāi)口了：“里

面的人是我丈夫。五年前，丈夫來(lái)到梅園工業(yè)園區(qū)打工。一天晚上，

丈夫到?；萋飞⒉接錾狭舜蚪?，一個(gè)蒙面歹徒劫持了兩名女工。丈夫

和歹徒搏斗，歹徒捅了丈夫一刀。等到工友們趕來(lái)時(shí)，丈夫已經(jīng)不行

了。每年的清明我都要不遠(yuǎn)萬(wàn)里趕來(lái)給丈夫上一炷香。第一年，墳前

擺了很多花。我知道是丈夫生前幫助過(guò)的工友和那兩名女工來(lái)過(guò)。第

二年，墳前的鮮花零零星星的。我想是那兩名女工獻(xiàn)祭的吧。第三年,

墳前沒(méi)有花。我想大家都很忙吧，抽不出時(shí)間。第四年，墳前沒(méi)有花。

第五年，墳前沒(méi)有花。長(zhǎng)眠異鄉(xiāng)，一年到頭，丈夫該多么孤單??！我

來(lái)到梅園工業(yè)園區(qū)打工，問(wèn)了許多員工，竟然沒(méi)有人知道五年前發(fā)生

的打劫的事，于是我導(dǎo)演了這場(chǎng)打劫，希望喚起一些人的記憶，可是

情形讓我失望了?！?/p>

看著女人美麗的大眼睛淚光瑩動(dòng)，我說(shuō)：“你走吧，回去好好生

活！”

“你知道我被打劫那天是什么日子嗎？是感——恩—節(jié)一一”

10、小說(shuō)中兩次寫(xiě)到了女人的眼睛，請(qǐng)分析這兩次的作用分別是什

么？（4分）（改編于語(yǔ)文網(wǎng)）

第一次:

第二次：_________________________________________________

11、賞析文中劃線(xiàn)的句子。（5分）（原創(chuàng)）

12、小說(shuō)標(biāo)題“尋找目擊證人”有多重意蘊(yùn)，試簡(jiǎn)要分析。（5分）（原

創(chuàng)）

13、這篇小說(shuō)是全國(guó)微型小說(shuō)大獎(jiǎng)賽獲獎(jiǎng)作品，試從藝術(shù)手法的角度

簡(jiǎn)要賞析其獲獎(jiǎng)的原因。（6分）（原創(chuàng)）

三、古代詩(shī)文閱讀（共40分）

（一）閱讀下面的文言文，完成14-18題。（20分）（原創(chuàng)）

吏道（元）鄧牧

與人主共理天下者，吏而已。內(nèi)九卿、百執(zhí)事，外刺史、縣令，其次

為佐，為史，為胥徒。若是者，貴賤不同，均吏也。

古者君民間相安無(wú)事，固不得無(wú)吏，而為員不多。唐、虞建官，厥

可稽已，其去民近故也。擇才且賢者，才且賢者又不屑為。是以上世

之士高隱大山深谷，上之人求之，切切然恐不至也。故為吏者常出不

得已，而天下陰受其賜。

后世以所以害民者牧民，而懼其亂，周防不得不至，禁制不得不詳，

然后小大之吏布于天下。取民愈廣，害民愈深，才且賢者愈不肯至，

天下愈不可為矣。今一吏，大者至食邑?cái)?shù)萬(wàn)，小者雖無(wú)祿養(yǎng)，則亦并

緣為食以代其耕，數(shù)十農(nóng)夫力有不能奉者。使不肖游手往往入于其間。

率虎狼牧羊豕，而望其蕃息，豈可得也？天下非甚愚，豈有厭治思亂、

憂(yōu)安樂(lè)危者哉？宜若可以常治安矣乃至有亂與危何也夫奪其食不得

不怒竭其力不得不怨。人之亂也,由奪其食；人之危也，由竭其力。

而號(hào)為理民者，竭之而使危，奪之而使亂。二帝三王平天下之道，若

是然乎？天之生斯民也，為業(yè)不同，皆所以食力也。今之為民不能自

食，以日夜竊人貨殖，摟而取之，不亦盜賊之心乎？盜賊害民，隨起

隨仆，不至甚焉者，有避忌故也。吏無(wú)避忌，白晝肆行，使天下敢怨

而不敢言，敢怒而不敢誅。豈上天不仁，崇淫長(zhǎng)奸，使與虎狼蛇虺均

為民害邪！

然則如之何？曰：得才且賢者用之；若猶未也，廢有司，去縣

令，聽(tīng)天下自為治亂安危，不猶愈乎？

（選自上海辭書(shū)出版社

《古文鑒賞辭典》）

14、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)粺o(wú)項(xiàng)的一項(xiàng)是（）（3分）（原

創(chuàng)）

A、唐、虞建官，厥可稽已稽：反省

B、后世以所以害民者牧民牧：治理

C、使不用游手往往入于其間不肖：不才

D、豈有厭檢思亂、憂(yōu)安樂(lè)危者哉？治：安定太平

15、列各組句子中.加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）（3

分）（原創(chuàng)）

A、與人主共理天下者況吾與子漁樵于江渚之上

B、故為吏者常出不得已為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉

C、天之生斯民也臣之壯也，猶不如人

D、不亦盜賊之心乎其皆出于此乎

16、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

（原創(chuàng)）

A、本文講任用官吏的道理。上半部分頌揚(yáng)上古，下半部分批判后世,

最后提出對(duì)策。從行文上講，自然形成了鮮明的對(duì)比，增強(qiáng)了批判的

力量。

B、第三段作者首先把批判的矛頭指向了國(guó)君。由于國(guó)君采取了危害

人民的辦法來(lái)治理人民，害怕人民起來(lái)反抗，周密防范，嚴(yán)峻刑法，

所以，“小大之吏布于天下”。

C、作者花很大的篇幅，揭露鞭笞官吏的暴行，嚴(yán)正指出，他們號(hào)為

理民者，其實(shí)是天下動(dòng)亂的根源。他認(rèn)為官民本應(yīng)是平等的，都應(yīng)該

自食其力。

D、作者能借助本文抨擊暴吏、批判國(guó)君，反映人民憤怒的呼聲，這

是難能可貴的。說(shuō)明他把希望寄托在“才且賢者”身上，希望回到上

古去是一種正確的歷史觀。

17、用“/”給文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分?jǐn)嗑?。?分）（原創(chuàng)）

宜若可以常治安矣乃至有亂與危何也夫奪其食不得不怒竭其力不得

不怨

18、把文中畫(huà)線(xiàn)的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（原創(chuàng)）

（1）是以上世之士高隱大山深谷，上之人求之，切切然恐不至也。

（4分）

（2）豈上天不仁，崇淫長(zhǎng)奸，使與虎狼蛇虺均為民害邪?。?分）

（二）閱讀下列這首詩(shī)，完成19—20題。（8分）

江城子（宋）秦觀

西城楊柳弄春柔。動(dòng)離憂(yōu)，淚難收。猶記多情，曾為系歸舟。碧

野朱橋當(dāng)日事，人不見(jiàn)，水空流。

韶華不為少年留。恨悠悠，幾時(shí)休。飛絮落花時(shí)候，一登樓。便

作春江都是淚，流不盡，許多愁。

［注］①韶華：青春年華，又指美好的春光。②變做：縱使。

19、本詞為抒寫(xiě)暮春別恨之作。上片抒寫(xiě)；下片抒

寫(xiě)o

（2分）（原創(chuàng)）

20、詞中“便做春江都是淚，流不盡，許多愁”一句與李煜《虞美人》

“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”有異曲同工之妙，請(qǐng)比較

這兩句詩(shī)在藝術(shù)手法和思想情感上的異同。（6分）（原創(chuàng)）

（三）閱讀下面的材料，完成21—22題。（6分）

棘子成曰：“君子質(zhì)而已矣，何以文為？”子貢日：“惜乎，夫子之說(shuō)

君子也！駟不及舌。文猶質(zhì)也，質(zhì)猶文也。虎豹之鞫猶犬羊之鞫?！?/p>

（《論語(yǔ)?顏淵》）

食必常飽，然后求美：衣必常暖，然后求麗：居必常安，然后求樂(lè)。

為可長(zhǎng)，行可久，先質(zhì)而后文。此圣人之務(wù)。（《墨子》）

21、在對(duì)“文”和“質(zhì)”關(guān)系的認(rèn)識(shí)上，子貢認(rèn)為要,

而墨子則認(rèn)為要

_______________o（2分）（原創(chuàng)）

22、結(jié)合生活實(shí)際或成長(zhǎng)經(jīng)歷，談淡你贊同哪種“文質(zhì)觀”，并簡(jiǎn)述

理由。（4分）（改編）

（四）古詩(shī)默寫(xiě)（6分）（原創(chuàng)）

23、補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。（只選3個(gè)小題）（6分）

（1）子曰：“志士仁人，,（《論語(yǔ)》）

（2）,則劉病日篤；,則告訴不許。（李密

《陳情表》）

（3）今年歡笑復(fù)明年,。弟走從軍阿姨死,。

（白居易《琵琶行》）

（4）孟嘗高潔，；阮籍猖狂，。（王

勃《滕王閣序》）

（5）春色三分，,o（蘇軾《水龍吟》）

四、作文（60分）

24、閱讀下列文字，根據(jù)材料作文。（改編于網(wǎng)絡(luò)）

最近網(wǎng)絡(luò)上，“佛系90后”一詞傳播開(kāi)來(lái)。大意是不少“90后”

把佛祖的無(wú)欲無(wú)求轉(zhuǎn)換到了自己身上：有也行，沒(méi)有也行，不爭(zhēng)不搶?zhuān)?/p>

不求輸贏。生活中，任性懶散，隨遇而安；工作中，心如止水，不喜

不悲，也不思進(jìn)取。談戀愛(ài)，男生不熱不冷不粘，不想太麻煩；女生

不作不靠不嬌，分手也不傷心哭鬧。

有人覺(jué)得，這是社會(huì)走出物質(zhì)貧困的標(biāo)志，生存壓力變小，價(jià)值

取向多元，可喜可賀。

有人覺(jué)得，“佛系”沒(méi)什么，化解戾氣，淡泊名利，是壓力下的

放松，嚴(yán)肅中的調(diào)侃，有利于身心健康。

有人覺(jué)得，這是一種頹廢心理的“喪文化”的表現(xiàn)，說(shuō)明整個(gè)社

會(huì)因“階層固化”而失去了進(jìn)取與活力，亟待改變。

結(jié)合自己的經(jīng)歷與思考，寫(xiě)一篇論述性文章，談一談你對(duì)這個(gè)問(wèn)

題的理解。

注意：①題目自擬②不得少于800字③不得抄襲、套作

2018年高考模擬試卷語(yǔ)文卷雙向細(xì)目表

能力考查標(biāo)

題型題號(hào)分值考查內(nèi)容難度來(lái)源

準(zhǔn)

選擇題13漢字字音、字形辨析識(shí)記A易原創(chuàng)

選擇題23詞語(yǔ)運(yùn)用字形辨析表達(dá)應(yīng)用B中原創(chuàng)

選擇題32標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用原創(chuàng)

選擇題43病句辨析表達(dá)應(yīng)用B中原創(chuàng)

語(yǔ)言運(yùn)用（觀點(diǎn)態(tài)度評(píng)

問(wèn)答題54表達(dá)應(yīng)用B中原創(chuàng)

價(jià)）

問(wèn)答題65語(yǔ)言運(yùn)用（悼詞的寫(xiě)作）表達(dá)應(yīng)用E中原創(chuàng)

社科類(lèi)文本閱讀（文句

選擇題73理解B中改編

信息的篩選）

社科類(lèi)文本閱讀（內(nèi)容

選擇題83分析綜合C中改編

信息的篩選和分析）

社科類(lèi)文本閱讀（歸納

問(wèn)答題94內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意分析綜合C難改編

思）

現(xiàn)代文閱讀（分析人物

問(wèn)答題104理解B中改編

特征）

問(wèn)答題115現(xiàn)代文閱讀（語(yǔ)言賞析）分析綜合C中原創(chuàng)

現(xiàn)代文閱讀（標(biāo)題的多

問(wèn)答題125鑒賞評(píng)價(jià)E難原創(chuàng)

重意蘊(yùn)）

現(xiàn)代文閱讀（藝術(shù)技巧

問(wèn)答題136中原創(chuàng)

分析）鑒賞評(píng)價(jià)E

選擇題143文言文閱讀（文言實(shí)詞）理解B中原創(chuàng)

選擇題153文言文閱讀（文言虛詞）理解B中原創(chuàng)

文言文閱讀（內(nèi)容信息

選擇題163分析綜合C中原創(chuàng)

篩選）

斷句題173文言文閱讀（斷句）理解B難原創(chuàng)

翻譯題188文言文翻譯理解B中原創(chuàng)

填空題192詩(shī)詞鑒賞（內(nèi)容理解）理解B易原創(chuàng)

詩(shī)詞鑒賞（賞析藝術(shù)手

問(wèn)答題206鑒賞評(píng)價(jià)E難原創(chuàng)

法與思想感情）

傳統(tǒng)經(jīng)典文化（要點(diǎn)提

填空題212理解B易原創(chuàng)

煉）

傳統(tǒng)經(jīng)典文化（評(píng)析經(jīng)

問(wèn)答題224鑒賞評(píng)價(jià)E中改編

典文化）

填空題236名句填空識(shí)記A易原創(chuàng)

作文題2460作文表達(dá)應(yīng)用E中改編

2018年高考模擬試卷語(yǔ)文卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（其中選擇題共11分）

1、C（A項(xiàng)“懣（zhi）養(yǎng)”應(yīng)為“滋（zi）養(yǎng)”B項(xiàng)“一副”應(yīng)為“一

幅”D項(xiàng)“迷明

（mdng）,,應(yīng)為“迷惘（wdng）"）

2、D（D項(xiàng)掩映：彼此遮掩而互相印襯，此處改為“點(diǎn)綴”，點(diǎn)綴：

加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好；A項(xiàng)山明水秀：形容風(fēng)景

優(yōu)美B項(xiàng)勝概：美景；美好的境界

C項(xiàng)娓紫嫣紅：形容各種花朵嬌艷美麗。）

3、C（C項(xiàng)"征服自然、利用自然”中的頓號(hào)改成逗號(hào)）

4、A（B項(xiàng)句式雜糅，“主要原因和主要因?yàn)?雜糅，去掉“因?yàn)椤?/p>

C項(xiàng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)，欣賞……魅力改成"感受……魅力”D項(xiàng)缺

少成分，缺少介詞“針對(duì)”的賓語(yǔ)“的現(xiàn)狀”）

5、建議（1）作為使用主體，需要加強(qiáng)公共的保護(hù)意識(shí)。

建議（2）運(yùn)營(yíng)商在投放共享單車(chē)后，需在后期維護(hù)上加強(qiáng)力度。

建議（3）政府機(jī)構(gòu)要采取立法制度進(jìn)行嚴(yán)管運(yùn)營(yíng)商的不合格行為

和公眾的不文明行為。

（得分點(diǎn)：一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)4分）

6、參考示例：你靜靜地坐在輪椅上，你的頭朝右邊傾斜著，你的手

癱軟無(wú)力，但你的眼卻像明亮的星星，閃耀著睿智的光芒。你憑著堅(jiān)

毅不屈的意志，戰(zhàn)勝了疾病，創(chuàng)造了奇跡，證明了殘疾并非是成功的

障礙。今天，你走了，走向了宇宙中更遙遠(yuǎn)的地方，但你留下了許多

科技的成果，留下了人們對(duì)你的敬意。希望在另一個(gè)世界的你能夠變

得更加璀璨耀眼。

（得分點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用兩種以上修辭手法（2分）字?jǐn)?shù)恰當(dāng)，不超過(guò)150

字（1分）悼詞符合人物的特點(diǎn)（1分）語(yǔ)言通順連貫（1分））

二、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（其中選擇題共6分）

7、C（A項(xiàng)原文為“萊布尼茲等人開(kāi)始嘗試將理性的思考”；B項(xiàng)原文

為“圖靈機(jī)的提出激發(fā)了科學(xué)家們的探討讓機(jī)器人思考的可能。"；D

項(xiàng)原文為“諸如語(yǔ)音識(shí)別、自然語(yǔ)言處理等單一領(lǐng)域”）

8、A（“只有…才”強(qiáng)加條件）

9、①研究提升人工智能水平的方法和途徑，探索拓展更多更應(yīng)用領(lǐng)

域；

②加強(qiáng)對(duì)人機(jī)環(huán)境系統(tǒng)內(nèi)與各種可能性保持互動(dòng)的同步性研究；

③研究在小尺度時(shí)空情境下人的意識(shí)的規(guī)律，進(jìn)而破解自主和情感等

意識(shí)現(xiàn)象。

（得分點(diǎn)：答出任意兩點(diǎn)，意到即可，1點(diǎn)2分，共4分）

10、第一次：通過(guò)寫(xiě)眼睛表現(xiàn)女人遭劫后的恐懼，突出了眼神中的渴

求。

第二次：通過(guò)寫(xiě)女人“淚光瑩動(dòng)”的眼睛，表現(xiàn)她對(duì)現(xiàn)在的人們

正義、良知和社會(huì)責(zé)任感缺失的失望。

（得分點(diǎn)：每點(diǎn)2分）

11、①運(yùn)用動(dòng)作、心理等細(xì)節(jié)描寫(xiě)強(qiáng)調(diào)了我找不到目擊證人時(shí)沉重?zé)o

奈的心理狀態(tài)；②運(yùn)用比喻手法，把“我的心情”比作“黑疑髏的夜

空”，突出了我當(dāng)時(shí)四處奔波后氣餒的心情；③“夜沉沉”的實(shí)景描

寫(xiě)與之前女人遭劫時(shí)“萬(wàn)家燈火”的環(huán)境描寫(xiě)形成鮮明的對(duì)比，寫(xiě)出

了事件的不可思議，自然引出下文事件的真相。

（得分點(diǎn)：一點(diǎn)1分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)5分）

12、標(biāo)題的多重意蘊(yùn)：①“我”為女人被劫一案尋找目擊證人；②女

人尋找丈夫當(dāng)年見(jiàn)義勇為時(shí)的見(jiàn)證人；③人們?cè)诠餐瑢ふ沂サ恼?/p>

義、良知與社會(huì)責(zé)任感。

（得分點(diǎn)：一點(diǎn)1分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)5分）

13、①設(shè)計(jì)懸念，引人入勝。從女人報(bào)案，到“我”一步步破案，一

路波折迭生，抽絲剝繭，最后才交代原來(lái)是一個(gè)假案；②結(jié)尾情節(jié)“突

轉(zhuǎn)”，出人意料而在情理之中。在“我”破案一籌莫展，轉(zhuǎn)了一圈又

把線(xiàn)索回到女人身上時(shí)，女人說(shuō)出“案底”。畢竟這樣的事在生活中

少之又少，可謂“出人意料”，但女人這樣做表達(dá)她內(nèi)心的訴求，合

乎邏輯，又可謂“情理

之中”（答出歐亨利式結(jié)尾也給分）；③第一人稱(chēng)敘述，真實(shí)可信。小

說(shuō)以一位剛從警校畢業(yè)的“我”接手案件，見(jiàn)證了事情的全過(guò)程，這

樣，更顯真實(shí)可信。

（得分點(diǎn)：共3點(diǎn)，答出一點(diǎn)給2分）

三、古代詩(shī)文閱讀（共40分）（其中選擇題共9分）

14、A（稽：考查）

15、C（A項(xiàng)第一個(gè)“與”和，介詞第二個(gè)“與”和，連詞B項(xiàng)第一

個(gè)“為”做、擔(dān)任，動(dòng)詞第二個(gè)“為"被，介詞D項(xiàng)第一個(gè)“乎”

表疑問(wèn)語(yǔ)氣，助詞第二個(gè)“乎”表揣測(cè)語(yǔ)氣，助詞）

16、D（“說(shuō)明他把希望寄托在“才且賢者”身上，希望回到上古去是

一種正確的歷史觀”錯(cuò)）

17、宜若可以常治安矣/乃至有亂與危/何也/夫奪其食/不得不怒

/竭其力/不得不怨。

（得分點(diǎn)：少一處不扣分，錯(cuò)兩處扣1分）（3分）

18、（1）因此，上古之世的志士遠(yuǎn)避塵世而隱居在大山深谷，國(guó)君

求訪(fǎng)他們，誠(chéng)懇相待恐怕他們不肯出來(lái)做官。

（得分點(diǎn)：“是以”“切切然”第三句省略句各1分，語(yǔ)句通順1分,

共4分）

（2）難道是上天不仁義，鼓勵(lì)、助長(zhǎng)貪婪奸邪的人，使他們與虎豹

蛇虺一起危害百姓嗎？

（得分點(diǎn)：''豈……邪”反問(wèn)句“崇淫”“長(zhǎng)奸”各1分，語(yǔ)句通順1

分，共4分）

文言文參考譯文：

與人主共同治理天下的人，是官吏。朝廷之內(nèi)（即中央政權(quán)機(jī)構(gòu)）

有九卿、百官，外有刺史（州一級(jí)的長(zhǎng)官）、縣令，其次為佐（州縣

長(zhǎng)官的輔佐）、史（掌管文書(shū)的官吏）、胥徒（胥是承辦書(shū)讀的僚屬，

徒是官署中的差役）。像這樣的人，級(jí)別刊不同，但都屬于官員。

古代君民之間相安無(wú)事，所以不緊缺官吏，人員不多。陶唐氏（遠(yuǎn)

古部落名，其首領(lǐng)為堯）、虞氏（遠(yuǎn)古部落，首領(lǐng)為舜）設(shè)置官制，

這是可以考查的，這是他們距離百姓很近的緣故（貼近百姓的需要）。

選擇有才學(xué)并且高尚的人，但賢士又不愿意做官，上古之世的志士遠(yuǎn)

避塵世而隱居在大山深谷，國(guó)君求訪(fǎng)他們，誠(chéng)懇相待恐怕他們不肯出

來(lái)做官，所以為官的人常迫不得已（而做官），因而天下百姓暗中受到

他們的福澤。

后世以危害人民的人治理人民，因?yàn)閼峙拢ò傩眨┳鱽y，嚴(yán)密的防

范不得不周備，禁令和法制不得不詳盡，然后大小官吏遍布天下。榨

取百姓越來(lái)越多，危害百姓越來(lái)越深，有才學(xué)且高尚的人越發(fā)不肯來(lái)

做官，天下越發(fā)不堪了。如今一名官員，大到封邑?cái)?shù)萬(wàn)戶(hù)，小的雖無(wú)

采邑的奉養(yǎng)，卻也依靠（在衙門(mén)里的差事）混口飯吃以代替耕作。數(shù)十

名農(nóng)夫的勞動(dòng)不夠奉養(yǎng)他們，致使不賢之人和游手好閑之人混入官吏

的行列。讓虎狼來(lái)放牧豬羊，而希望它們繁衍滋生，怎么能夠得到呢?

天下人并非那么愚蠢，哪能厭惡安定而盼望混亂，憂(yōu)懼安樂(lè)而渴

望危難?。浚ㄟ@樣一來(lái)）好像壓該可以長(zhǎng)治久安了，卻還有混亂與危難,

為什么呢?奪取他們的食物，不得不使之發(fā)怒；耗盡他們的氣力，不

能不使之怨限。人民的作亂，是由于奪取了他們的食物；人民的危難,

是由于耗盡他們的氣力。而號(hào)稱(chēng)治理百姓的人，耗盡人民的氣力而使

他們危難，奪取他們的食物而使他們作亂。二帝三王（堯舜夏禹商湯

周文王）治理天下的辦法是像這樣的嗎？

上天誕生了這些民眾，所從事的職業(yè)不同，皆能夠自食其力。如今治

理百姓的人不能夠自食其力，日夜竊取人民的財(cái)物，搜刮而得到它們,

不也同盜賊之心嗎？盜賊危害百姓，一有盜賊就予以消滅（剛站起來(lái)就

倒下），（因此盜賊）沒(méi)有達(dá)到很厲害的地步，是存有害怕顧忌的緣故。

官吏沒(méi)有害怕和顧忌，日夜肆意橫行，使天下百姓敢怨而不敢言，敢

怒而不敢殺。難道是上天不仁義，鼓勵(lì)、助長(zhǎng)貪婪奸邪的人，使他們

與虎豹蛇虺（一種毒蛇）一起危害百姓嗎？

然而拿它怎么辦呢?說(shuō)：得到有才學(xué)且高尚的人啟用他們；如果

（一時(shí)）還辦不到，廢除專(zhuān)司，罷去縣令，聽(tīng)任天下人自己治理混亂安

危，不是還要好一些嗎？

19、離愁；年華老去而產(chǎn)生的悠悠別恨（1空1分）

20、共同點(diǎn)：（1）都運(yùn)用了比喻和夸張的手法，將滿(mǎn)腔愁緒比作湯湯

江水，（2）都抒發(fā)了愁緒之多，之盛，之綿延。（得分點(diǎn)：手法1分,

情感1分）

不同點(diǎn)：（1）李詞運(yùn)用明喻和擬人手法，秦詞運(yùn)用暗喻；（2）李

詞抒發(fā)的是亡國(guó)之痛，秦詞抒發(fā)的是離別之苦。（得分點(diǎn)：手法2分,

情感2分）

21、文質(zhì)兼?zhèn)渲刭|(zhì)輕文（先質(zhì)后文）（1空1分）

22、示例1：我贊同子貢的觀點(diǎn)，人有了好的本質(zhì)，還要注重儀容、

舉止、禮節(jié)等外在的修養(yǎng)。當(dāng)代人，還是要注重內(nèi)外兼修，不然縱有

滿(mǎn)腹才情，也可能會(huì)在人際溝通等方面出現(xiàn)問(wèn)題，很難完全實(shí)現(xiàn)人生

價(jià)值。

示例2：我贊同墨子的觀點(diǎn)。一個(gè)人的“質(zhì)”是根本，是“文”賴(lài)以

產(chǎn)生的條件。過(guò)多外在的追求使人惑亂，妨害內(nèi)心淳樸。比如一個(gè)學(xué)

生如果過(guò)分注重自己的儀容，就可能會(huì)妨害到自身的學(xué)習(xí)或內(nèi)心的寧

靜，影響人生成長(zhǎng)。

（得分點(diǎn)：觀點(diǎn)1分，結(jié)合文本分析3分，共4分。有觀點(diǎn)沒(méi)分析不

得分）

23、（1）無(wú)求生以害仁有殺身以成仁

（2）臣欲奉詔奔馳欲茍順?biāo)角?/p>

（3）秋月春風(fēng)等閑度暮去朝來(lái)顏色故

（4）空余報(bào)國(guó)之情豈效窮途之哭

（5）二分塵土一分流水（得分點(diǎn)：錯(cuò)一字扣一分，答

對(duì)3句給6分）

24、作文（60分）

高考作文作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿(mǎn)分：60分）

一等（20-16二等（15-11

三等（10-6分）四等（5-0分）

分）分）

基符合題意符合題意基本符合題意偏離題意

內(nèi)容20

礎(chǔ)中心突出主題明確中心基本明確中心不明確

分

等內(nèi)容充實(shí)內(nèi)容較充實(shí)內(nèi)容單薄內(nèi)容不當(dāng)

級(jí)思想健康思想健康思想基本健康思想不健康

感I1青真摯感情真實(shí)感情基本真實(shí)感情虛假

不符合文體要

符合文體要符合文體要基本符合文體

求

求求要求

表達(dá)20結(jié)構(gòu)混亂

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)基本完整

分語(yǔ)言不通順語(yǔ)

語(yǔ)言流暢語(yǔ)言通順語(yǔ)言基本通順

病多

字跡工整字跡清楚字跡基本清楚

字跡潦草難辨

個(gè)別語(yǔ)句有深

思

發(fā)深刻較深刻略顯深刻

個(gè)別例子較好

展特征20豐富較豐富略顯豐富

個(gè)別語(yǔ)句較精

等分有文采較有文采略顯文采

彩

級(jí)有創(chuàng)意較有創(chuàng)意略顯創(chuàng)意

個(gè)別地方有深

忌

作文解析：

觀點(diǎn)是三種，但是，其實(shí)只分肯定否定兩類(lèi)。

肯定的：“佛系”是應(yīng)對(duì)當(dāng)下快節(jié)奏生活的一種本能，讓自己慢

下來(lái)去體會(huì)內(nèi)心真實(shí)的需求，尋求精神和身體上的愉悅。降低物質(zhì)要

求，放棄爭(zhēng)名逐利，回歸生命本源，順其自然地生活。

否定的：青年時(shí)期，是一個(gè)正適合拼搏的年齡，如果大部份人都

態(tài)度消極，不事競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)于個(gè)人和社會(huì)是極其不利的，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)

就會(huì)減少，整個(gè)社會(huì)就會(huì)陷入衰退。所以，所謂看破紅塵，其實(shí)是無(wú)

能，裝逼，美好生活靠勤勞的雙手創(chuàng)造。

為了盡可能地表達(dá)清楚自己的意見(jiàn)，建議以下列語(yǔ)句來(lái)概括自己的觀

點(diǎn)，因?yàn)楹芎枚识P者在此不做解釋。

肯定其合理性：持這個(gè)觀點(diǎn)的同學(xué)，注意不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)不追求任

何目標(biāo)，而著重在于強(qiáng)調(diào)自己喜愛(ài)“極簡(jiǎn)主義”生活，對(duì)必然失去的

事物不沉溺，不悲傷。強(qiáng)調(diào)一種慢生活、享受人生的態(tài)度。

1.慢慢走，欣賞?。ò柋八股焦飞系呐疲?/p>

2.優(yōu)哉游哉，時(shí)見(jiàn)花開(kāi)

3.己所不欲，勿施于人

4.和誰(shuí)爭(zhēng)我也不屑（楊絳語(yǔ)）

5.每個(gè)人都有不優(yōu)秀的權(quán)利

否定這種活法的觀點(diǎn)，則應(yīng)該著眼于寫(xiě)伴隨這種懶散而來(lái)的危

害，尤其是當(dāng)青年人變得如此缺乏活力，帶給全社會(huì)的嚴(yán)重后果。我

們的傳統(tǒng)文化，比較支持奮發(fā)有為，所以，例子、格言更容易找。

1.青年的辭典沒(méi)有“頹廢”

2.青春的旋律最激昂

3.奮斗者才有資格