幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案《巧取乒乓球》

第頁共頁幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案《巧取乒乓球》《巧取乒乓球》科學(xué)教案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：a.能理解平衡的概念，并能運(yùn)用平衡原理解釋乒乓球在空氣中的運(yùn)動(dòng)。b.能觀察、描述并解釋乒乓球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。2.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：a.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。b.培養(yǎng)學(xué)生合作與分享的意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。二、教學(xué)重點(diǎn)1.理解平衡的概念，了解乒乓球在空氣中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。2.能夠觀察、描述并解釋乒乓球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教具：乒乓球、吹風(fēng)機(jī)、豎直樹枝。2.實(shí)驗(yàn)材料：小紙片、磚塊、玻璃杯、彈簧。四、教學(xué)過程活動(dòng)一：引入1.教師出示一張乒乓球的圖片，讓學(xué)生觀察并提問：“你們知道乒乓球是怎么樣運(yùn)動(dòng)的嗎？”2.引導(dǎo)學(xué)生思考乒乓球在空氣中的運(yùn)動(dòng)情況，并帶領(lǐng)學(xué)生思考以下問題：“乒乓球是怎么停下來的？它為什么會(huì)停下來？”3.引導(dǎo)學(xué)生思考平衡的概念：“你們還知道什么是平衡嗎？”活動(dòng)二：探究1.教師向?qū)W生介紹平衡的概念，并舉例說明：“當(dāng)物體保持穩(wěn)定的狀態(tài)時(shí)，它就是平衡的。”2.教師向?qū)W生提出一個(gè)問題：“如何利用平衡的原理來解釋乒乓球在空氣中的運(yùn)動(dòng)？”3.教師將吹風(fēng)機(jī)放在桌面上，將乒乓球放在桌子上并讓吹風(fēng)機(jī)把乒乓球吹走。4.學(xué)生觀察并描述乒乓球的運(yùn)動(dòng)情況，并思考乒乓球?yàn)槭裁磿?huì)在某個(gè)位置停下來。5.引導(dǎo)學(xué)生思考：乒乓球在空氣中的運(yùn)動(dòng)是如何滿足平衡原理的？活動(dòng)三：實(shí)驗(yàn)1.教師告訴學(xué)生今天要進(jìn)行一個(gè)實(shí)驗(yàn)，目的是觀察乒乓球在不同條件下的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并理解乒乓球在空氣中的平衡原理。2.學(xué)生以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。3.實(shí)驗(yàn)一：學(xué)生在乒乓球上面放一個(gè)小紙片，并用吹風(fēng)機(jī)對(duì)準(zhǔn)小紙片，觀察乒乓球的運(yùn)動(dòng)情況。4.實(shí)驗(yàn)二：學(xué)生在桌子上放一個(gè)磚塊，并讓乒乓球靠近磚塊的邊緣，觀察乒乓球的運(yùn)動(dòng)情況。5.實(shí)驗(yàn)三：學(xué)生在桌子上放一個(gè)玻璃杯，并用彈簧將乒乓球固定在玻璃杯的邊緣，觀察乒乓球的運(yùn)動(dòng)情況。6.學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并思考乒乓球在不同條件下的運(yùn)動(dòng)規(guī)律?；顒?dòng)四：總結(jié)1.學(xué)生回到教室，教師與學(xué)生一起總結(jié)：乒乓球在空氣中的運(yùn)動(dòng)是如何滿足平衡原理的？2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考乒乓球在空氣中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，幫助學(xué)生總結(jié)出規(guī)律并進(jìn)行解釋。3.教師總結(jié)：乒乓球在空氣中的運(yùn)動(dòng)可以通過平衡的原理來解釋。五、教學(xué)延伸1.學(xué)生可以將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與平衡原理進(jìn)行拓展，探究其他物體在空氣中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。2.學(xué)生可以擺放不同重量的物體，并觀察它們?cè)诳諝庵械倪\(yùn)動(dòng)情況，從而進(jìn)一步理解平衡的原理。3.學(xué)生可以設(shè)計(jì)一些有趣的實(shí)驗(yàn)，來觀察乒乓球在不同條件下的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。六、板書設(shè)計(jì)《巧取乒乓球》1.平衡的概念2.乒乓球在空氣中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律七、教學(xué)反思本節(jié)課通過引入乒乓球的運(yùn)動(dòng)情況，幫助學(xué)生理解平衡的概念，并通過實(shí)驗(yàn)的方式觀察和描述乒乓球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，使學(xué)生能夠運(yùn)用平衡原理來解釋乒乓球在空氣中的運(yùn)動(dòng)。但在教學(xué)過程中，