河南省新鄉(xiāng)一中學(xué)2024年八年級下冊物理期末質(zhì)量檢測模擬試題含解析

河南省新鄉(xiāng)一中學(xué)2024年八年級下冊物理期末質(zhì)量檢測模擬試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題1．如圖所示的是攝影師拍攝到的小螞蟻搬運東西時猶如玩雜?！隘B羅漢”的精彩畫面;無風(fēng)時,最上端的螞蟻馱著果實靜止不動,對于該靜止的果實,下列說法正確的是A．果實受到的重力和螞蟻對它的支持力是一對平衡力B．果實受到的重力和果實對螞蟻的壓力一對相互作用力C．果實能靜止,是因為螞蟻對它的支持力小于果實受到的重力D．果實能靜止,是因為螞蟻對它的支持力大于果實受到的重力2．有下列實例：①游泳；②走路；③飛機(jī)在空中加油；④手拍桌子，手感到疼。其中主要應(yīng)用了“力的作用是相互的”這一原理的是A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④3．足球落地又彈起的過程中，有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的正確說法是（）A．下落時，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能B．著地時，彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能C．反彈時，沒有能量轉(zhuǎn)化D．上升時，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能4．如圖，將裝滿水的“脈動”瓶子（瓶內(nèi)無空氣），先正立放置在水平桌面上，再將其倒立放置。兩次放置時，水對瓶底和瓶蓋的壓強分別為p1、p2，下列說法正確的是（）A．p1=p2 B．p1<p2 C．p1>p2 D．無法判斷5．下列估測中最接近實際的是（）A．中學(xué)生立定跳遠(yuǎn)的距離約為5m B．夏天北京的平均氣溫約為40℃C．正常人呼吸一次的時間約為10s D．一瓶500ml裝礦泉水的質(zhì)量約為0.5kg6．以下事例中屬于有害摩擦的是（）A．自行車剎車時，剎車閘與車輪間的摩擦 B．寫字時筆與紙之間的摩擦C．載人飛船升空時，飛船與空氣的摩擦 D．黑板擦與黑板之間的摩擦7．如圖，將塑料繩的一端扎緊，盡可能將其撕成更多的細(xì)絲，用干燥的手從上向下捋幾下，細(xì)絲相互散開．由該現(xiàn)象可推斷細(xì)絲所帶的電荷一定是A．正電荷 B．負(fù)電荷C．同種電荷 D．異種電荷8．下列實例中，目的是為了增大摩擦的是（）A．利用圓木滾動搬運巨石B．給門軸上的合頁加潤滑劑C．冬天，在結(jié)冰的馬路上撒些細(xì)沙D．駕駛員開車時要系好安全帶9．在木棒的一端繞一些銅絲制成一支簡易密度計，將其分別放在A、B兩種不同液體中，靜止時的情景如圖所示。則比較密度計在兩種液體中所受的浮力FA、FB，及兩種液體的密度ρA、ρB，下列結(jié)論正確的是（）A．FA=FB，ρA>ρB B．FA=FB，ρA<ρBC．FA<FB，ρA>ρB D．FA>FB，ρA<ρB10．如圖是車手駕駛沙灘摩托車在沙地行駛的情景。下列說法正確的是A．車輪做得寬大可減小車輛對沙地的壓力B．車輪做得寬大可減小車輛對沙地的壓強C．行駛時，寬大的車輪可增大車輪與沙地的摩擦D．行駛時，寬大的車輪與地面之間的摩擦是滑動摩擦11．把重為10N的物體緩慢放人裝滿水的溢水杯中，當(dāng)物體靜止后，測得溢出的水重為8N，則此時物體所處的狀態(tài)及受到的浮力大小為（）A．沉底F浮=8N B．沉底F浮=10N C．漂浮F浮=8N D．懸浮F浮=10N12．如圖所示，水平地面上的物體在水平恒定拉力F的作用下，沿ABC方向做直線運動，已知AB=BC。設(shè)AB段是粗糙的，在AB段拉力F做功為W1；BC段是光滑的，在BC段拉力F做功為W2，則W1和W2的關(guān)系是（）A．W1W2 B．W1W2C．W1W2 D．不能確定二、填空題13．杠桿在我國古代早就有了許多巧妙的應(yīng)用，有時人們使用動力臂比阻力臂長的杠桿是為了________；有時卻要使用費力杠桿，那又是為了________．下列工具中①天平、②扳手、③鑷子、④羊角錘、⑤裁衣剪刀、⑥瓶蓋起子、⑦筷子、⑧釣魚竿等都是簡單機(jī)械，其中屬于省力杠桿的是________．(填序號)14．小華輕松地戴上寬大的乳膠手套做家務(wù)，勞動后發(fā)現(xiàn)汗涔涔的手很難從手套中抽出，這是由于___________導(dǎo)致手套與手之間的摩擦力___________(變小/不變/變大)．15．壓強的國際基本單位的符號是___________，提出“日心說”的科學(xué)家是___________。16．某乘務(wù)員買了一只繡球掛在正常行駛的車廂頂棚上，一位乘客看見繡球突然向前方擺動，說明列車正在_______________；若繡球突然向右側(cè)擺動，說明列車正在_______________。三、實驗題17．（8分）如圖所示，探究小組利用鐵架臺、帶有刻度的杠桿，細(xì)線、若干相同鉤碼、彈簧測力計等實驗器材探究杠桿的平衡條件。(1)在掛鉤碼前，小組發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低（如圖甲），應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向_____（填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。(2)接著小組在杠桿的兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿重新在水平位置平衡（如圖乙）。若在A、B下方再增掛一個相同的鉤碼，則杠桿_____（填“左”或“右”）端將下沉。(3)如圖丙是已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的杠桿，用彈簧測力計在杠桿C處豎直向上拉，在A處掛上適當(dāng)?shù)你^碼，使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測力計的讀數(shù)為_____N，A處掛的鉤碼總質(zhì)量為_____kg。（g取10N/kg）18．（8分）在“測量滑輪組的機(jī)械效率”實驗中，小明用如圖所示的滑輪組提升不同鉤碼，做了3次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表所示。實驗次數(shù)鉤碼的重力G/N鉤碼提升高度h/m拉力F/N繩端移動的距離s/m機(jī)械效率η120.11.00.366.7%240.11.70.378.4%360.10.3（1）實驗中要豎直向上______拉動彈簧測力計，使鉤碼上升。（2）如圖是第3次實驗測力計的示數(shù)，則滑輪組的機(jī)械效率為_____。（結(jié)果保留至0.1%）（3）通過以上3次實驗，可得到的結(jié)論是：當(dāng)使用同一滑輪組提升重物時，_____。（4）在測量繩子自由端的拉力F時，甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在彈簧測力計靜止時讀數(shù)，乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在緩慢勻速提升時讀數(shù)，正確的是_____（選填“甲”或“乙”）同學(xué)的方法。19．（8分）如圖所示，在“探究影響壓力作用效果的因素”的實驗中，將同一小桌，按甲、乙、丙三種方式放在海綿上：(1)實驗中，通過觀察海綿的________來判斷壓力作用的效果；(2)比較圖甲和圖乙的情況，可知當(dāng)_______一定時，壓力作用效果與___________有關(guān)；(3)比較圖乙和圖丙的情況，可知當(dāng)_______一定時，壓力作用效果與___________有關(guān)；(4)這里采用的科學(xué)探究方法是：______________法。四、作圖題20．（8分）如圖，某人用力提著箱子靜止在空中不動（O點為箱子的重心），請你畫出箱子所受力的示意圖。（_______）21．（8分）請畫出下左圖中物體A的受力示意圖。（____）五、計算題22．（10分）如圖甲是建筑工地上的塔式起重機(jī)示意圖，它是通過電動機(jī)帶動如圖乙所示滑輪組起吊物料的。如果這個滑輪組把底面積為500cm2質(zhì)量為600kg的物體在10s內(nèi)勻速提升10m，繩索自由端的拉力F=2.1×103N，不計一切摩擦和繩重。(g=10N/kg）求：（1）物體平放在水平的地面上時，對地面的壓強（2）拉力的功率；（3）該滑輪組的動滑輪重；（4）該滑輪組的機(jī)械效率。23．（12分）如圖所示，將質(zhì)量為2kg的正方形物塊，輕輕放入盛有水的水槽中，待物體靜止時的狀態(tài)如圖所示（g=10N/kg）(1)求物塊靜止時所受的浮力；(2)物塊靜止時排開水的體積多大？

參考答案一、選擇題1、A【解析】

A．果實受到重力和螞蟻的支持力作用，二者作用在同一物體上，大小相等，方向相反，在同一直線上，符合二力平衡的條件，故A說法正確；B．果實受到的重力和果實對螞蟻的壓力方向相同，不是一對相互作用力，故B說法不正確；CD．果實能夠靜止，是因為螞蟻對它的支持力等于果實受到的重力，故C、D說法不正確。2、C【解析】

游泳時，人向后劃水，人對水施加了一個向后的作用力，由于物體間力的作用是相互的，水對人施加了一個向前的反作用力，使人前進(jìn)；走路時，人的腳對地面施加了一個向后的作用力，地面對腳施加了一個向前的反作用力，使人前進(jìn)；飛機(jī)在空中加油，是利用加油機(jī)和受油機(jī)的相對靜止來工作的；手拍桌子，手對桌子施加了一個向后的作用力，由于物體間力的作用是相互的，桌子對手施加了一個反作用力，使手感到疼，故C正確。3、D【解析】

A．足球下落時質(zhì)量不變，高度減小，即重力勢能減??；又因為球的速度不斷增大，動能不斷增大，所以下落過程是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的過程，故A錯誤；B．足球著地時使足球發(fā)生彈性形變，球具有了彈性勢能，動能不斷減小，故撞擊過程中動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能，故B錯誤；CD．足球反彈上升過程中，質(zhì)量不變，高度增大，故重力勢能增大，且上升時球的速度不斷減小，動能減小，所以上升時動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，故C錯誤，D正確．4、B【解析】

根據(jù)公式可知，同一瓶水，兩種放法對水平桌面的壓力相同，乙的受力面積小，所以壓強大。故選B。5、D【解析】

A．一層樓高約3m，5m差不多兩層樓的高度，中學(xué)生立定跳遠(yuǎn)不能達(dá)到這個距離，故A不符合實際；B．北京偏北方，夏天平均氣溫約29℃，故B不符合實際；C．正常人呼吸一次的時間約為2s，故C不符合實際；D．500mL等于0.5×10-3m3，則水的質(zhì)量故D符合實際。故選D。6、C【解析】

A．自行車剎車時，剎車閘與車輪間有摩擦，才能把車剎停，即此摩擦是有益的，故A不符合題意；B．寫字時，筆與紙之間若無摩擦，則無法寫字，此摩擦是有益的，故B不符合題意；C．載人飛船升空時，飛船與空氣的摩擦?xí)?dǎo)致飛船外殼過熱，此摩擦是有害的，故C符合題意；D．黑板擦與黑板之間有摩擦才能將黑板擦干凈，此摩擦是有益的，故D不符合題意。故選C。7、C【解析】

將塑料繩一端扎緊，另一端盡可能撕成更多的細(xì)絲；用手從上向下捋幾次，觀察到細(xì)絲蓬散開來，是因為細(xì)絲與手摩擦后帶上同種電荷而相互排斥，故C正確，ABD錯誤。8、C【解析】

A．利用圓木滾動搬運巨石，是用滾動代替滑動來減小摩擦，故A不符合題意；

B．給門軸上的合頁加潤滑劑，是在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力，故B不符合題意；

C．冬天，在結(jié)冰的馬路上撒些細(xì)沙，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故C符合題意；

D．汽車司機(jī)開車時要系好安全帶，是為了防止剎車時由于慣性帶來的傷害，故D不符合題意。9、B【解析】

由于同一支密度計在A、B兩種液體里都漂浮，則F浮=G因此密度計在兩種液體中受到的浮力相等，都等于密度計受到的重力G．即FA=FB=G由圖可知，密度計在A、B兩種液體中排開液體的體積V排A＞V排B由于F浮=ρ液gV排可知液體的密度ρA＜ρB故選B。10、B【解析】

A．車輪寬大增大接觸面積，重力不變則壓力不發(fā)生變化，故A錯誤；B．壓力不變，增大接觸面積，由可得壓強減小，故B正確；C．動摩擦大小只與壓力和接觸面粗糙程度有關(guān)，與接觸面積無關(guān)，則動摩擦大小不變，故C錯誤；D．輪胎在路面行駛時為滾動摩擦，故D錯誤。11、A【解析】

因為F浮=G排=G溢=8N，G物=10N，所以F?。糋物，物體沉入水底。故選A。12、A【解析】

由公式W=Fs可知，力F是水平恒定的，又AB=BC，所以，W1=W2。故BCD錯誤，A正確。故選A。二、填空題13、省力省距離②④⑥【解析】試題分析：人們使用動力臂比阻力臂長的杠桿是為了省力；有時卻要使用費力杠桿，那又是為了省距離；①天平在使用過程中，動力臂等于阻力臂，是等臂杠桿；②扳手、④羊角錘、⑥瓶蓋起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；③鑷子、⑤裁衣剪刀、⑦筷子、⑧釣魚桿在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿．故答案為省力；省距離；②④⑥．14、增大壓力；變大【解析】

手出汗后，由于手套和手之間的空氣很少，則手套內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓，從而增大了手套對手的壓力，使手套和手之間的摩擦力增大．15、Pa哥白尼【解析】

第一空．壓強的國際基本單位是帕斯卡，簡稱帕，用符號Pa表示。第二空．日心說，也稱為地動說，是關(guān)于天體運動的和地心說相對立的學(xué)說，它認(rèn)為太陽是銀河系的中心，而不是地球；是由哥白尼提出的。16、減速（或緊急制動）向左轉(zhuǎn)彎【解析】

第一空．慣性是物體的屬性，是物體保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)；繡球突然向前方擺動，說明車在減速或剎車，此時繡球由于慣性還要保持原來的運動狀態(tài)，所以，會向前擺動；第二空．若繡球突然向右側(cè)擺動，是繡球具有慣性它仍要保持原來的運動狀態(tài)，即向右擺動，說明此時列車正在向左轉(zhuǎn)彎。三、實驗題17、左左30.2【解析】

(1)杠桿右端下傾，說明杠桿的重心在支點右側(cè)，調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心左移，使杠桿在水平位置平衡的目的是為了直接從杠桿上讀出力臂。(2)杠桿所受鉤碼的拉力等于鉤碼的重力；要判斷此題，需掌握杠桿的平衡條件，在支點兩側(cè)的鉤碼下方分別再加掛一個相同的鉤碼，若力和力臂的乘積相等，杠桿平衡；若力和力臂的乘積不相等，則杠桿向乘積大的一端傾斜。(3)觀察彈簧測力計的量程和分度值，讀出彈簧測力計的示數(shù)；根據(jù)杠桿平衡條件計算鉤碼的總重力，然后利用計算質(zhì)量?！驹斀狻?1)[1]杠桿重心右移應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)，直至重心移到支點處；由于力臂是支點到力的作用線的垂直距離，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時，可以方便的讀出力臂。(2)[2]杠桿兩側(cè)受到的作用力大小等于各自鉤碼所受重力大小；設(shè)杠桿的一個小格為，一個鉤碼的重力為G，分別加掛一個相同的鉤碼后，左邊大于右邊，所以杠桿不能平衡，杠桿右端上升，左端下沉。(3)[3]圖中彈簧測力計的分度值為0.2N，彈簧測力計的示數(shù)為3.0N。[4]設(shè)杠桿的一個小格為，鉤碼的質(zhì)量為G，根據(jù)杠桿平衡條件可得則，所以鉤碼的總質(zhì)量【點睛】對于杠桿平衡的問題，可利用杠桿的平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂，即；運用此條件進(jìn)行杠桿平衡的判斷計算。18、勻速83.3%物重越大，機(jī)械效率越高乙【解析】

第一空．實驗時要豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使鉤碼上升，因為此時裝置處于平衡狀態(tài)，測力計示數(shù)穩(wěn)定便于讀數(shù)；第二空．圖中測力計分度值為0.2N，第3次的拉力為2.4N，結(jié)合表中數(shù)據(jù)可得第3次實驗的機(jī)械效率：；第三空．由表中數(shù)據(jù)可知，使用同一滑輪組，當(dāng)提升物體越重時，機(jī)械效率越高，即可得：使用同一滑輪組提升重物時，物重越大，機(jī)械效率越高；第四空．使用滑輪組提升物體時，不可避免會存在摩擦力，而甲同學(xué)認(rèn)為在彈簧測力計靜止時讀數(shù)，此時測力計示數(shù)不包含摩擦力，不符合現(xiàn)實情況，所以“乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在緩慢勻速提升時讀數(shù)”是正確的。19、凹陷程度受力面積壓力大小壓力大小受力面積控制變量【解析】

(1)[1]實驗中，通過觀察海綿的凹陷程度來判斷壓力作用的效果。(2)[2][3]壓強與壓力及其作用面積有關(guān)，比較圖甲和圖乙的情況，可知受力面積一定時，壓力作用效果與壓力大小有關(guān)。(3)[4][5]壓強與壓力及其作用面積有關(guān)，比較圖乙和圖丙的情況，可知當(dāng)壓力大小一定時，壓力作用效果與受力面積有關(guān)。(4)[6]這里通過分別控制受力面積、壓力大小研究壓力作用效果，采用的科學(xué)探究方法是控制變量法。四、作圖題20、【解析】

箱子靜止，則受平衡力，