2024屆河南省安陽市滑縣物理八年級下冊期末綜合測試試題含解析

2024屆河南省安陽市滑縣物理八年級下冊期末綜合測試試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題1．關于功和功率，下列說法正確的是A．運動員把杠鈴舉過頭頂停留不動，支持力做了功B．功率大的機械，做功一定快C．做功多的機械，功率一定大D．做功快的機械，做功一定多2．以下單位中，表示力的單位的是（）A．N B．W C．Pa D．J3．建筑工地利用如圖所示的裝置提升900N的重物，重物以0.1m/s的速度勻速升高5m，拉力F為500N，若不計繩重和摩擦，在這一過程中A．克服重物重力做功為450J B．拉力F的功率為150WC．拉力F所做的功為5000J D．滑輪組的機械效率為90%4．下列關于力的說法正確的是（）A．有力作用在物體上，物體就運動B．人對地球沒有力的作用C．物體之間只有直接接觸才能發(fā)生力的作用D．物體間力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體5．有一個實心物體，用彈簧測力計在空氣中稱重時，測力計的示數(shù)為20N；當把物體體積浸入水中時，測力計的示數(shù)為18N。把物體從彈簧測力計上取下投入水中靜止時，物體受到的浮力是（）A．2NB．8NC．18ND．20N6．關于“探究壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗，下列敘述中正確的是A．實驗中，用海綿而不用木板，是因為在相同條件下，海綿受到壓力時，壓強更大B．實驗中用到的探究方法有控制變量法和等效替代法C．實驗結論是壓力的作用效果與壓力大小有關，與接觸面積大小無關D．物理學中常常用壓強來表示壓力的作用效果7．在如圖的正比例函數(shù)圖象中，反映了一些物理量之間的關系，下面的說法中正確的是（）A．浸沒在液體中的物體所受浮力與浸入深度的關系B．同種物質組成的實心物體，其質量與體積之間的關系C．在壓力一定時，壓強與受力面積之間的關系D．同種物質組成的物體，其密度與質量之間的關系8．使用彈簧測力計時，下列注意事項中錯誤的是A．使用前必須檢查指針是否指在零刻度線上B．彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜C．使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦D．所測力的大小不能超出測量范圍9．如圖所示，以下工具在正常使用中屬于費力杠桿的是()A．食品夾 B．裁紙刀C．核桃鉗 D．瓶蓋起子10．小亮利用如圖1所示裝罝，研究“彈簧測力計下懸掛的物體所受拉力與物體所受浮力的大小關系。他將圓柱體從剛接觸水而到浸沒水中某處，圓柱體下表面到水面的距離為h,隨著h的增大（不接觸容器底），彈簧測力計示數(shù)、圓柱體所受浮力F浮的變化如圖2所示，則在整個過程中彈簧測力計的示數(shù)F1隨圓柱體所受浮力F浮變化的圖象應為A． B．C． D．11．如圖所示，甲、乙兩物體在水平桌面上處于靜止狀態(tài)，下列說法正確的是（）A．甲對乙的壓力與桌面對乙的支持力是一對平衡力B．乙物體受到的重力與桌面對它的支持力是一對相互作用力C．甲對乙的壓力與桌面對乙的支持力是一對相互作用力D．乙對甲的支持力和甲受到的重力是一對平衡力12．冰壺比賽時，冰壺前面運動員用刷子奮力掃冰(如圖所示)，它可以A．增大冰壺質量B．增加冰壺動能C．減小冰壺勢能D．減緩冰壺減速二、填空題13．在實心球測試時，小華撿起重為20N的實心球，并緩慢舉至2m高處，這一過程小華對球做功________J；將球用力投出后，由于________，實心球向前飛行了10m；球出手后，小華對球做功________J。14．兩只相同的氣球，分別被充入空氣和氫氣，充氣后體積相同，從靜止件放氣球時，只有充有氫氣的氣球升空，如圖所示。若這兩只氣球的重力分別為G氫和G空，在空氣中受到的浮力分別分F氫和F空，則F氫______G氫，F(xiàn)空______G空（均選壊“大于”或“等于”或“小于”）15．飛機從航母上起飛后，航母受到水的浮力將_______。（選填“變大”、“變小”或“不變”）16．如圖，小強用動滑輪提起140N的水桶，動滑輪重10N（不計繩重和摩擦），他拉繩子的動力為______N：如果從水桶內取出20N的水，再次提起時動滑輪的機械效率將______（填“變大”、“變小”或“不變”）。三、實驗題17．（8分）某物理興趣小組在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：(1)實驗前杠桿平衡時位置如圖甲所示，為了方便測量力臂要使杠桿在__________位置平衡，應將杠桿左端螺母向__________(選填“左”或“右”)邊旋一些；(2)調好杠桿后，按照圖乙進行實驗，若每個鉤碼所受重力相同，均為0.5N，彈簧測力計沿豎直方向向下拉杠桿，則彈簧測力計示數(shù)為__________N，若彈簧測力計沿虛線方向向下拉杠桿，仍使杠桿在水平位置平衡，此時彈簧測力計的示數(shù)__________(選填“變大”、“變小”或“不變”)；(3)保持A點鉤碼數(shù)量和位置不變，杠桿在水平位置平衡時，測出多組動力F1和動力臂l1的數(shù)據(jù)，繪制了F1和l1的關系圖象，如圖丙所示。由圖象分析可知：當l1＝0.5m時，F(xiàn)1＝__________N；(4)另一物理興趣小組利用圖丁所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，所測得的結果都與杠桿平衡條件不相符，其原因是__________。18．（8分）如圖所示，在標準大氣壓下，用1m長的玻璃管做托里拆利實驗。(1)實驗中，測量得到玻璃管和水槽的水銀液面高度差為760mm，假定移動玻璃管的過程均不漏氣，請描述玻璃管內水銀柱液面相對于水銀槽液面的高度變化情況：將玻璃管傾斜放置，水銀柱的高度將_____；將玻璃管向上提升一點，水銀柱高度將_____；將此裝置拿到高山上實驗，水銀柱的高度將_____。（選填“升高”“不變”或“降低”）(2)如果用密度為1.0×103kg/m3的水來代替水銀做實驗，則水_____（選填“會”或“不會”）充滿此玻璃管。若標準大氣壓p0取105Pa，要完成該實驗，玻璃管的長度至少需要_____米。（結果保留一位小數(shù)）

19．（8分）在“探究滑輪組的機械效率”時，小明利用兩組滑輪組進行了5次測量，用一個動滑輪和一個定滑輪測得前4組數(shù)據(jù)，用二個動滑輪和二個定滑輪測得第5組數(shù)據(jù)，測得數(shù)據(jù)如下表：實驗次數(shù)動滑輪重G動/N物重G/N鉤碼上升高度h/m動力F/N動力作用點移動距離s/m滑輪組的機械效率η/%10.510.10.70.347.620.510.20.70.647.630.520.11.10.360.640.540.120.3①5140.1②0.5（1）請根據(jù)前四組數(shù)據(jù)，在圖甲中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法______；（2）表格中①處數(shù)據(jù)應為______；根據(jù)圖乙中彈簧測力計可知編號②數(shù)據(jù)應為______；（3）由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與______無關；（4）由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與摩擦和______有關；（5）有的同學認為：“機械越省力，它的機械效率越高”，你認為這句話是______的（填“正確”或“錯誤”）。你是用小明收集的數(shù)據(jù)中的______兩組數(shù)據(jù)對照分析來判斷的。四、作圖題20．（8分）要用滑輪組將陷在泥中的汽車拉出來，試在圖中畫出最省力的繞繩方法．（____）21．（8分）如圖所示，杠桿AO在力、的作用下處于靜止狀態(tài)，是力的力臂，請在圖中畫出力的力臂和力的示意圖。（________）五、計算題22．（10分）抗震救災中，要用重型吊機從倒塌房屋的廢墟中搜救被困人員。如果重型吊機在起吊過程中吊起了質量為20000kg的重物(鋼繩的重和摩擦不計，g＝10N/kg)。求：（1）當重物勻速上升時，鋼繩受到的拉力為多少牛?（2）若重物以0.1m/s的速度勻速豎直上升15s，重型吊機對重物所做的功為多少焦?（3）在重物勻速豎直上升的過程中，重型吊機對重物做功的功率為多少瓦?23．（12分）用如圖所示的滑輪組提升300N重物，在繩子自由端施加的拉力為125N，4s內重物勻速上升2m，不計繩重和輪、軸間摩擦。求：(1)動滑輪的重力為多大？(2)拉力的功率是多少？(3)該裝置的機械效率是多少？

參考答案一、選擇題1、B【解析】

A．運動員把杠鈴舉過頭頂停留不動，對杠鈴有支持力，但杠鈴沒在支持力的方向通過距離，支持力沒有做功，故A錯誤；B．功率反映做功的快慢，功率大，則做功快，功率小，則做功慢，故B正確；C．功率是做功多少與所用時間的比值。做功多，時間不確定，功率大小不能確定，故C錯誤；D．做功快的機械，時間未知，做功不一定多，故D錯誤。2、A【解析】

根據(jù)對常見物理量及其單位的掌握作答?！驹斀狻緼．N是力的基本單位，故A符合題意；B．W是功率的基本單位，故B不符合題意；C．Pa是壓強的基本單位，故C不符合題意；D．J是功和各種能量的基本單位，故D不符合題意。故選A。3、B【解析】

A．克服重物重力做功：W有=Gh=900N×5m=4500J故A錯誤；C.移動的距離：s=3h=35m=15m拉力F做的功：W總=Fs=500N×15m=7500JB．t===50s,力做功的功率：P===150W；故B正確；D．滑輪組的機械效率：=×100%=×100%=60%故D錯誤。4、D【解析】

(1)有力作用在物體上，物體不一定運動；如受到平衡力作用的物體，可能處于靜止狀態(tài)；(2)物體間力的作用是相互的，地球對人有作用力，同時人對地球也有作用力；(3)直接接觸的物體之間有的力作用如壓力、推力、拉力、踢力，不直接接觸的物體之間也可有的力作用，如重力、磁力等；(4)物體間力的作用是相互的，甲在對乙施力的同時，也受到乙對它施的反作用力，施力物體同時也是受力物體?！驹斀狻緼．有力作用在物體上，物體不一定運動；如受到平衡力作用的物體，可能處于靜止狀態(tài)，故A錯誤；B．物體間力的作用是相互的，地球對人有作用力，同時人對地球也有作用力，故B錯誤；C．直接接觸的物體之間有的力作用如壓力、推力、拉力、踢力，不直接接觸的物體之間也可有的力作用，如重力、磁力等，故C錯誤；D．物體間力的作用是相互的，甲在對乙施力的同時，也受到乙對它施的反作用力，施力物體同時也是受力物體，故D正確。故選D。5、B【解析】

本題考查浮力的計算。【詳解】由題意知，G物=20N，F(xiàn)示=18N。由稱重法，可知當物體體積浸入水中時，受到的浮力F浮=G物－F示=20N－18N=2N根據(jù)阿基米德原理F浮=ρgV排得，此時物體排開水的體積而V物=V排，所以V物=4V排=8×10-4m3當物體浸沒時，浮力F浮1=ρgV排1=ρgV物=1.0×103kg/m3×10N/kg×8×10-4m3=8N物體浸沒時，浮力小于物體的重力，所以靜止時，物體下沉到水底，那么浮力為8N，故B正確，ACD都不正確。故選B。6、D【解析】

A．實驗中，用海綿而不用木板，因為在壓力和受力面積相同時，海綿的形變比木板更大，更有利于觀察實驗現(xiàn)象。故A錯誤；B．本實驗通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果，采用了轉換法；壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關，實驗時應采用控制變量法，故B錯誤；C．實驗結論是壓力的作用效果與壓力大小有關和接觸面積大小有關，故C錯誤；D．為表示壓力的作用效果，物理學中引入壓強這一物理量，故D正確。7、B【解析】

A．由圖象可知，圖象中反映浮力與深度的成正比，而浮力與深度無關，故A錯誤；B．同一物體的質量與體積成正比關系，故B正確；C．由公式可知，在壓力一定時，壓強與受力面積成反比，而圖中是正比，故C錯誤；D．密度是物質本身的一種特性，與質量和體積等其他因素無關，只決定于物質本身，故D錯誤。故選B?！军c睛】分析圖象，確定圖象反應的物理量間的關系，然后根據(jù)圖象反應的物理量間的關系作出判斷，然后解答。8、B【解析】

A、使用前必須檢查指針是否在零刻度線上，如果指針沒有對準零刻度線，需要校零，故A正確，不符合題意；B、測量時，要使測力計內的彈簧軸線方向跟所測力的方向一致，但不是必須豎直拉動，故B錯誤，符合題意；C、使用過程中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦，否則會造成測量不準，故C正確，不符合題意；D、加在彈簧測力計上的力，不能超出測力范圍，故D正確，不符合題意．故選B．9、A【解析】

A．食品夾使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故A符合題意；B．裁紙刀在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故B不符合題意；C．核桃鉗在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故C不符合題意；D．瓶蓋起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故D不符合題意．10、A【解析】

圓柱體從剛接觸水而到剛浸沒過程中，圓柱體受到的浮力F浮在隨浸入水中的體積增大而增大，因浮力與彈簧測力計示數(shù)之和等于圓柱體重力，所以同時彈簧測力計示數(shù)F1（彈簧測力計對圓柱體的拉力）在減??；在圓柱體浸沒后繼續(xù)下沉過程中，圓柱體浸入水中的體積不變，則浮力F浮不變，所以彈簧測力計示數(shù)F1也不變。綜合以上分析，對照圖2中圖像可知，該圓柱體重力G=8N，浸沒時受到的浮力F浮=6N，浸沒時彈簧測力計示數(shù)為F1=2N。所以，剛開始時浮力為0，彈簧測力計示數(shù)F1=G=8N，隨著浸入水中體積的增大，F(xiàn)浮增大，F(xiàn)1減??；最終浸沒后F浮增大到6N，F(xiàn)1減小到2N。故A正確。A．F浮增大到6N，F(xiàn)1減小到2N。故A正確。B．F浮增大到6N，F(xiàn)1減小到0N。故B錯誤。C．F浮增大到8N，F(xiàn)1減小到2N。故C錯誤。D．F浮增大到8N，F(xiàn)1減小到0N。故D錯誤。11、D【解析】

A．甲對乙壓力的大小等于甲重力的大小，桌面對乙支持力的大小等于甲乙的重力之和，因此二力大小不相等，不是一對平衡力，故A錯誤；

B．桌面對乙支持力的大小等于甲乙的重力之和，與乙受到重力的大小相比，二力大小不相等，且作用在同一個物體上，因此不是一對相互作用力，故B錯誤；C．甲對乙的壓力的大小等于甲物體的重力的大小，桌面對乙支持力的大小等于甲乙的重力之和，這兩個力大小不相等，作用在同一物體上，因此二力不是相互作用力，故C錯誤；D．乙對甲的支持力和甲受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一個物體上，是一對平衡力，故D正確。12、D【解析】

冰壺運動員用刷子將冰面磨得更光滑是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦的，這樣就減緩冰壺減速，故D符合題意，ABC不符合題意．二、填空題13、40慣性0【解析】

[1]將球從撿起到舉高2m的過程中，小華對球做的功W＝Gh＝20N×2m＝40J[2]當將球用力投出后，球由于慣性繼續(xù)運動；[3]球出手后，小華對球沒有力的作用，小華對球不做功，即做功0J。14、大于小于【解析】

[1]根據(jù)沉浮條件可知，氫氣球上升，氫氣球受到空氣的浮力大于自身重力。[2]同理，松手后充空氣的氣球下落，故受到空氣的浮力小于自身重力。15、變小【解析】

因艦載機從航母上起飛前后，航母始終處于漂浮狀態(tài)，受到的浮力始終等于自身的總重力，所以，當艦載機從航母上起飛后，航母受到的總重力減小，受到的浮力也減小。16、75變小【解析】

[1]由圖可知，該滑輪為動滑輪，兩段繩子拉著動滑輪，n=2，不計繩重和摩擦，拉繩子的動力：F=（G+G動）=×（140N+10N）=75N[2]使用同一滑輪組，不計繩重和摩擦，在提升高度相同時，所做的額外功不變，減少水的重力，減少了有用功，由η=可知有用功在總功中所占的比例變小，機械效率會變小。三、實驗題17、水平右1.2變大0.6杠桿自重對實驗結果有影響【解析】

(1)[1]為了方便測量力臂要使杠桿在水平位置平衡，因為杠桿在水平位置平衡后，支點到力的作用點的距離就是力臂。[2]由題圖可知，杠桿右端向上翹，所以應將平衡螺母向右調節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。(2)[3]由圖知，若豎直向下施力，動力臂l1＝5L，阻力臂l2＝4L，阻力因為杠桿在水平位置平衡，根據(jù)可得，動力[4]保持彈簧測力計懸掛點不變，使其拉力方向斜向右下方，動力臂變短，阻力阻力臂不變，根據(jù)，彈簧測力計的示數(shù)變大。(3)[5]由于此題中的阻力和阻力臂不變，據(jù)可知，利用圖象中任意一組數(shù)據(jù)都能得出故若當l1為0.5m時(4)[6]圖丁中，杠桿的重心不在支點上，杠桿的重力對杠桿轉動產(chǎn)生了影響，導致拉力F的大小比由杠桿平衡條件計算出來的數(shù)值偏大。18、不變不變降低會10.2【解析】

(1)[1][2]將玻璃管傾斜放置或將玻璃管向上提升一點，大氣壓強不變，根據(jù)p=ρ液gh可知，水銀柱的高度h不變。[3]大氣壓隨高度的增加而減小，將此裝置拿到高山上，大氣壓變小，水銀柱的高度將降低。(2)[4][5]標準大氣壓為105Pa，由液體壓強公式p=ρ液gh可知，1個標準大氣壓支持水面的高度為因此，用水來代替水銀做實驗，則水會充滿此玻璃管，玻璃管的高度至少為10.2米。19、66.71.6物體被提升的高度被提升的物重錯誤4、5【解析】

由題意可知，本題考查了“測量滑輪組的機械效率”的實驗過程；可以根據(jù)滑輪組機械效率的計算方法進行分析計算?！驹斀狻?1)[1]由前4組實驗數(shù)據(jù)可知，所以滑輪組由3段繩子承擔物重，因此繩子應從動滑輪上面的掛鉤開始繞起，如圖所示(2)[2]第4次實驗的