山東省莘縣聯(lián)考2024年八年級下冊物理期末統(tǒng)考試題含解析

山東省莘縣聯(lián)考2024年八年級下冊物理期末統(tǒng)考試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題1．如圖，某人沿水平方向推裝滿沙子的車，小車水平勻速運動，下列說法正確的是A．車的重力不做功B．人對車的推力大于地面對車的摩擦力C．沙子受到的重力與地面對車的支持力是一對平衡力D．人對車的作用力與車對人的作用力是一對平衡力2．建筑工人用如圖所示的滑輪組，在4s內(nèi)將重為1500N的物體沿水平方向勻速移動2m的過程中，所用的拉力大小為375N，物體受到水平地面的摩擦力為物重的0.4倍．在此過程中下列說法正確的是（）A．繩子自由端沿水平方向移動了6mB．物體受到的拉力為750NC．拉力F的功率為750WD．滑輪組的機械效率為80%3．圖所示，四個種現(xiàn)象，屬于利用大氣壓強的是A．吸盤掛鉤可以吸附在光滑的墻面上B．用力壓氣球，氣球變癟了C．自制噴泉D．孔明燈能上天4．一支密度計分別放入兩種液體中，靜止時位置如圖所示。若密度計在甲乙液體中受到的浮力分別是F甲、F乙，甲乙兩種液體的密度分別為ρ甲、ρ乙。下列說法正確的是（）A．F甲＜F乙B．F甲＞F乙C．ρ甲＜ρ乙D．ρ甲＞ρ乙5．如圖所示，用細線將小球懸掛在無人機上，圖甲中無人機帶著小球豎直向上運動；圖乙中無人機帶著小球水平向右運動；兩圖中，小球與無人機均保持相對靜止，不計空氣阻力。下列說法中正確的是（）A．甲圖中，小球可能做加速直線運動B．甲圖中，若懸掛小球的細線突然斷了，小球立刻向下運動C．乙圖中，小球可能做勻速直線運動D．乙圖中，小球受到的重力和細繩對小球的拉力是一對平衡力6．下圖屬于費力杠桿的是（）A．起子B．道釘撬C．筷子D．鋼絲鉗7．把質(zhì)量相同的銅塊和木塊分別浸沒入水中，則它們所受浮力（）A．銅塊的大 B．木塊的大C．一樣大 D．無法判斷8．下列不屬于功率單位的是（）A．W B．kW C．N·m D．J/s9．小麗同學利用托里拆利實驗測量大氣壓強的值，如圖所示。以下真空判斷正確的是（）A．此時大氣壓強等于760mm高水銀柱所產(chǎn)生的壓強B．玻璃管上部“真空”區(qū)域的壓強為0C．若將玻璃管稍稍傾斜，則管內(nèi)外水銀面的高度差將變大D．若換用密度比水銀小的液體做實驗，則大氣壓能支持液柱的高度會減小10．皮劃艇是我國奧運優(yōu)勢項目之一，如圖所示，比賽中運動員一手撐住漿柄的末端（視為支點），另一手用力劃漿．下列說法正確的是（）A．為省力，可將用力劃漿的手靠近支點B．為省力，可將用力劃漿的手遠離支點C．為省距離，可將用力劃漿的手遠離支點D．將用力劃漿的手靠近支點，既能省力又能省距離11．將重為5N的金屬實心球輕輕放入盛滿水的溢杯中，若溢出2N的水，小球受到的浮力為A．0N B．2N C．3N D．5N12．如圖所示，將一小球浸沒在水中由靜止釋放，下列說法正確的是A．若小球上浮，小球受到的浮力等于重力B．若小球懸浮，小球受到的浮力等于重力C．若小球下沉，說明小球密度小于水的密度D．若小球漂浮，說明小球密度等于水的密度二、填空題13．如圖所示，小強和小明穿著冰鞋，在冰面上做“互推”游戲。推手后，小強和小明各自后退。兩人由靜止變?yōu)檫\動，說明力可以改變物體的_______（選填“形狀”或“運動狀態(tài)”）；兩人都后退，說明物體間力的作用是__________。14．如圖所示是洗手池排水管的“反水彎”，它利用了______的原理；湖面下某處水產(chǎn)生的壓強是3×105Pa，此處水的深度是______m。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）15．如圖所示，海監(jiān)部門在海域放置浮標以監(jiān)測水文變化．從春季至夏季，海水溫度升高，密度變小，不計浮標體積變化，此過程中，該浮標所受浮力大小_________，浮標露出海面體積_____(兩空均選填“變大”“不變"或“變小”)．16．如圖所示，物體甲和乙所受重力都為160N，滑輪重力及摩擦忽略不計，當用力分別勻速提起物體甲和物體乙時，F(xiàn)甲為_________N，F(xiàn)乙為_________N。學校要舉行莊嚴的升旗儀式，在旗桿頂部安裝的應是如圖_________(“甲”或“乙”)所示滑輪。三、實驗題17．（8分）如圖是探究“物體的動能大小與哪些因素有關”的實驗裝置圖。其中，小球的質(zhì)量關系是mA=mB<mC，小球在斜面上的高度關系是hA=hC>hB。（1）實驗中小球從斜面上自由滾下時_______轉化為動能；（2）甲、乙兩實驗是為了研究動能大小與____的關系；（3）比較乙、丙兩圖實驗現(xiàn)象可知撞擊木塊前______（選填“B”或“C”）球的動能較大。（4）完成實驗后，同學們還聯(lián)想到探究牛頓第一定律時也用到了斜面，讓同一小車從同一斜面的_____自由滑下，目的是為了小車進入水平面時具有相同的初速度。表中列出小車在不同的表面滑行的距離，小車在三個表面克服摩擦力做功_____（選填“相等”或“不等”）。表面毛巾棉布木板摩擦力最大較大最小小車運動距離最近較遠最遠18．（8分）在探究“動能的大小與什么因素有關”的活動中，小欣猜想：動能的大小可能與物體的質(zhì)量和速度有關．實驗室提供的器材有：斜面、幾個質(zhì)量不同的光滑鋼球、木塊、刻度尺等，小欣設計的實驗裝置如圖所示。實驗時，小欣讓鋼球從斜面上由靜止滑下并推動在水平面上的同一木塊運動。（1）本實驗是通過比較________來確定鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷________動能的大?。ㄟx填“鋼球”或“木塊”）；（2）探究動能的大小與物體質(zhì)量的關系時，應保持物體的________不變，具體的做法是：讓質(zhì)量________的鋼球從斜面的________高度由靜止滑下；（3）鋼球碰到木塊并一起運動過程中，由于木塊受到________的作用，鋼球和木塊運動一段距離后停下來，在此過程中鋼球和木塊的動能都轉化為________能；（4）若本實驗裝置中的水平面絕對光滑，本實驗將________（選填“能”或“不能”）達到探究的目的。19．（8分）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗中，小明同學用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼，做了如圖所示的一系列實驗，請注意觀察、分析，并回答下列問題：（1）實驗中小明是通過比較海綿的_____程度來比較壓力作用效果的大小，這種科學探究方法是_____法．（2）分析比較圖_____的實驗現(xiàn)象，可得出結論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．（3）分析比較圖乙、丙的實驗現(xiàn)象，可以得出結論：_____（4）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強p丙和圖丁中木板受到的壓強p丁的大小關系為p丙_____p?。ㄟx填“＞”“＜“或“＝”）．四、作圖題20．（8分）如圖，一燒杯靜止放置在某一固定的斜面上，物體A、B在水中處于靜止狀態(tài)，請畫出物體B受到的重力和浮力的示意圖。21．（8分）作出圖中杠桿中在B點施加的能讓杠桿平衡的最省力的力來。（______）五、計算題22．（10分）圓柱形容器內(nèi)有未知液體，一個邊長為10cm的實心正方體金屬塊，用繩子系住，靜止在容器底部，此時容器底部液體壓強為6400Pa，液面距底部高度h為40cm，如圖所示，用力豎直向上以2cm/s的速度勻速提起金屬塊?（g取10N/kg,不計液體阻力）試求：（1）未知液體的密度？（2）金屬塊未露出液面前，金屬塊所受浮力？（3）若金屬塊重66N，要勻速提升5s的過程中拉力所做的功？23．（12分）如圖所示，兩個和尚用輕質(zhì)扁擔來抬水，水桶和水的總質(zhì)量為20千克。扁擔在水平位置平衡時，水桶懸掛點到甲和尚肩上支撐點的距離為0.8米，到乙和尚肩上支撐點的距離為1.2米。（1）求甲和尚對扁擔的支持力。（2）如果在水桶中多裝入5千克水，要保持兩和尚支撐點的位置及甲和尚對扁擔的支持力大小不變，求水桶懸掛點應移動的距離和方向。

參考答案一、選擇題1、A【解析】

A．重力的方向總是豎直向下的，小車在豎直方向上沒有發(fā)生移動，因此車的重力不做功；B．因為小車水平勻速運動，所以水平方向上受力平衡，人對車的推力等于地面對車的摩擦力；C．沙子受到的重力小于地面對小車和沙子的支持力，因此不是平衡力；D．人對車的作用力與車對人的作用力是相互作用力。2、D【解析】

A．由圖可知，n=2，則繩子自由端沿水平方向移動的距離s=nsA=2×2m=4m，故A錯誤；B．物體沿水平方向勻速移動時處于平衡狀態(tài)，物體受到的拉力和摩擦力是一對平衡力，則物體受到的拉力FA=f=0.4G=0.4×1500N=600N，故B錯誤；C．拉力F做的功W總=Fs=375N×4m=1500J，則拉力F的功率P===375W，故C錯誤；D．有用功W有=FAsA=600N×2m=1200J，則滑輪組的機械效率η=×100%=×100%=80%，故D正確；3、A【解析】

A．吸盤掛鉤排出空氣后受到大氣壓強的作用

，可以吸附在光滑的墻面上；B．用力壓氣球，氣球變癟了，是力可以改變

物體的形狀；C．如圖所示的自制噴泉，是利用連通器內(nèi)裝

同種液體，液體不流動時液面總是相平的，是

連通器；D．孔明燈能上天，是利用了熱空氣密度比空

氣小，產(chǎn)生向上的浮力升空的。4、C【解析】解：AB、由于密度計兩次靜止時都處于漂浮，則F浮=G，即密度計在兩種液體中受到的浮力相等，都等于密度計受到的重力G．故AB錯誤；CD、由圖知，密度計排開液體的體積：V甲排＞V乙排，由F浮=ρ液gV排可知：ρ甲＜ρ乙；故C正確，D錯誤。故選：C。點睛：同一密度計在兩種液體中都漂浮，所以受到的浮力都等于密度計所受到的重力。5、A【解析】

A．若小球的重力小于細繩對小球的拉力，則小球可能在做加速直線運動，故A正確；B．甲圖中，若懸掛小球的細線突然斷了，小球由于具有慣性會繼續(xù)向上運動一段距離，故C錯誤；CD．乙圖中，細繩對小球的拉力沿繩子的方向，小球的重力方向是豎直向下的，這兩個力的方向不在同一條直線上，這兩個力不是平衡力，小球不可能在做勻速直線運動，故CD錯誤。故選A6、C【解析】

A．起子在使用時動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故A不符合題意；B．道釘撬在使用時動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故B不符合題意；C．筷子在使用時動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故C符合題意；D．鋼絲鉗在使用時動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故D不符合題意。故選C。7、B【解析】

銅的密度大于木的密度，而二者的質(zhì)量一樣，所以由密度的計算公式ρ＝可知V銅<V木；又因為二者浸沒在水中所以V銅排<V木排，根據(jù)阿基米德原理F?。溅阉甮V排得F銅浮<F木浮。故選B。8、C【解析】

ABD．功率的國際單位是瓦特，符號W，常用單位kW，由功率公式P=可知，J/s是功率的單位，故ABD不符合題意；C．功的計算公式為W=Fs，所以，N·m是功的單位，故C符合題意。故選C。9、B【解析】

A．由圖可知，玻璃管內(nèi)水銀面到水銀槽中水銀面的豎直高度為750mm，因此，當時的大氣壓強等于750mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強，故A錯誤；B．玻璃管上部真空部分沒有物質(zhì)，不產(chǎn)生壓力，所以玻璃管上部真空區(qū)域的壓強為0，故B正確；C．若將玻璃管稍稍傾斜，但不能改變大氣壓的大小，又不能改變水銀柱的壓強，故管內(nèi)外水銀面的高度差將不變，故C錯誤；D．由p=ρgh得玻璃管的長度至少為，由于大氣壓不變，若換用密度比水銀小的液體做實驗，則大氣壓能支撐的液柱高度會增大，故D錯誤。故選B。10、B【解析】

結合圖片和生活經(jīng)驗，判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．【詳解】運動員一手撐住漿柄的末端（視為支點），另一手用力劃漿．根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2可知，船槳在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿．AB．為省力，可將用力劃漿的手遠離支點，故A錯誤，B正確；CD．為省距離，可將用力劃漿的手靠近支點，但費距離，故CD錯誤；11、B【解析】

容器盛滿水，所以小球排開的水與溢出的水相同，其重力為2N，根據(jù)阿基米德原理，浮力就等于它排開的水的重力，因此，小球所受到浮力等于2N．12、B【解析】

由浮沉條件知，浸沒在水中的小球，若上浮，則浮力大于重力，小球密度小于水的密度；若懸浮，則浮力等于重力，小球密度等于水的密度；若下沉，則浮力小于重力，小球密度大于水的密度。A．若小球上浮，小球受到的浮力大于重力，故A錯誤；B．小球懸浮，小球受到的浮力等于重力，故B正確；C．若小球下沉，說明小球密度大于水的密度，故C錯誤；D．當小球密度小于水的密度時，小球最初上浮最終變成漂浮，故D錯誤。二、填空題13、運動狀態(tài)相互的【解析】

[1]兩人由靜止變?yōu)檫\動，運動狀態(tài)發(fā)生了改變，說明了力可以改變物體的運動狀態(tài)。[2]兩人都后退，說明小強受到了小明的推力，小明也受到了小強的推力，這是由于力的作用是相互的。14、連通器30【解析】

[1]洗手池排水的回水彎管成U形，水不流動時，U形管里的水相平，可以防止下水道里的氣味散發(fā)出來，因此洗手池排水的回水彎管屬于連通器。[2]根據(jù)液體壓強公式，可知15、不變變小【解析】

物體漂浮時，浮力等于重力，根據(jù)海水密度的變化，結合F浮=ρgV排可知浮標露出海面體積的變化情況．【詳解】因為浮標始終漂浮，并且浮標重力不變，由于浮力等于重力，故浮力不變；浮力不變，因為海水密度減小，由F浮=ρgV排可知，浮標排開海水的體積變大，則露出海面體積變?。?6、16080甲【解析】

[1]左圖的滑輪不隨物體一起運動，所以甲是定滑輪，定滑輪不省力，所以F甲=G=160N[2]右圖滑輪隨物體一起升降，所以是動滑輪，所以可以省一半的力F乙=G=×160N=80N[3]在旗桿頂部安裝的是定滑輪如圖甲。三、實驗題17、重力勢能速度C同一高度相等【解析】

(1)[1]實驗中小球從斜面上自由滾下，過程中重力勢能轉化為動能。(2)[2]甲、乙兩實驗中，小球質(zhì)量相同，滾下時的高度不同，即小球滾到水平部分的初速度不同，是為了研究動能大小與速度的關系。(3)[3]比較乙、丙兩圖實驗現(xiàn)象，丙圖中小球質(zhì)量更大，滾下的高度更大，故撞擊木塊后使木塊的運動距離更大，則可知撞擊木塊前C球的動能較大。(4)[4]完成實驗后，同學們還聯(lián)想到探究牛頓第一定律時也用到了斜面，讓同一小車從同一斜面的同一高度自由滑下，目的是為了小車進入水平面時具有相同的初速度。[5]表中列出小車在不同的表面滑行的距離，小車在三個表面上運動時，動能轉化為克服摩擦力做功，由于撞擊小球撞擊時的動能相等，故克服摩擦力做功相等。18、木塊滑動（或移動）的距離鋼球速度不同相同摩擦力（或阻力）內(nèi)不能【解析】

本實驗中，讓鋼球從斜面上由靜止滑下并推動在水平面上的木塊，木塊被推得越遠，則鋼球?qū)δ緣K做越多，說明鋼球的動能越大。第一空．通過比較木塊移動的距離來確定鋼球?qū)δ緣K做功的多少。第二空．從而判斷鋼球動能的大小。小欣猜想動能的大小可能與物體的質(zhì)量和速度有關。所以，要探究動能的大小與物體質(zhì)量的關系時，應改變物體的質(zhì)量，同時控制物體運動的速度不變。則要讓質(zhì)量不同的鋼球從同一斜面的相同高度由靜止?jié)L下，以相同的速度去撞擊在水平面的木塊，觀察木塊移動的距離來比較鋼球的動能大小。第三空．保持物體的速度不變。第四空、第五空．讓質(zhì)量不同的鋼球從斜面的相同高度由靜止滑下。第六空．鋼球碰到木塊并一起運動過程中，由于鋼球和木塊受到水平面的阻力的作用，使得鋼球和木塊的運動狀態(tài)改變，速度減小，所以運動一段距離后停下來。第七空．在鋼球和木塊減速運動的過程中，由于阻力對它們做功，將它們的動能轉化為內(nèi)能。第八空．若本實驗裝置中的水平面絕對光滑，則鋼球和木塊就不受阻力，它們的速度就不會減小，將以恒定的速度永遠做勻速直線運動，就不能通過木塊移動的距離來比較鋼球的動能大小，即本實驗將不能達到探究的目的。19、凹陷轉換甲乙壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯＝【解析】

（1）實驗中小明是通過比較海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的大小，這種科學探究方法是轉換法；（2）研究作用效果與壓力大小有關系，要控制受力面積相同，故分析比較圖甲乙的實驗現(xiàn)象，可得出結論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（3）分析比較圖乙、丙的實驗知，壓力相同，乙中受力面積小，壓力的作用效果越明顯，可以得出結論：壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；（4）根據(jù)p＝，因受到的壓力和受力面積大小