七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)課件青年友誼圓舞曲

青年友誼圓舞曲舞曲根據(jù)舞蹈節(jié)奏寫(xiě)成的樂(lè)器樂(lè)曲或聲樂(lè)曲稱(chēng)為舞曲。舞曲一般根據(jù)節(jié)拍或特性節(jié)奏區(qū)分為：三拍子舞曲(圓舞曲)

二拍子舞曲(波爾卡)

四拍子舞曲(探戈)圓舞曲圓舞曲〔Walzer〕又稱(chēng)華爾茲，它起源于奧地利民間的一種三拍子舞蹈，由于舞蹈時(shí)需由兩人成對(duì)旋轉(zhuǎn)，因而被稱(chēng)為圓舞曲。19世紀(jì)風(fēng)行于歐洲各國(guó)。圓舞曲的特點(diǎn)：節(jié)奏明確、輕快旋律流暢、熱情節(jié)拍感鮮明，第一拍重音較為突出

欣賞歌曲，答復(fù)以下問(wèn)題：歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情？這首歌集中表現(xiàn)了我國(guó)人民——尤其是青年人熱愛(ài)和平、珍惜友誼，并為增進(jìn)團(tuán)結(jié)、開(kāi)展友誼、爭(zhēng)取世界和平奉獻(xiàn)力量的崇高精神。調(diào)號(hào)：拍號(hào)：強(qiáng)弱規(guī)律：速度：演唱形式：指揮圖式應(yīng)選哪一個(gè)：聽(tīng)一聽(tīng)、想一想1=C3/4強(qiáng)弱弱中速稍快齊唱思考

歌曲是——〔幾拍？〕旋律特點(diǎn)——歌曲主題——?活潑、流暢呼吁友誼、和平、團(tuán)結(jié)調(diào)號(hào)：拍號(hào)：強(qiáng)弱規(guī)律：速度：演唱形式：指揮圖式應(yīng)選哪一個(gè)：聽(tīng)一聽(tīng)、想一想1=C3/4強(qiáng)弱弱中速稍快齊唱重、難點(diǎn)處理三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律是每小節(jié)一個(gè)強(qiáng)拍，兩個(gè)弱拍。三拍子有動(dòng)亂搖曳的特點(diǎn)，常用于舞曲和表達(dá)不平靜的心情。三拍子的樂(lè)曲缺少對(duì)稱(chēng)和方整性，多的是流暢和靈活，并且具有強(qiáng)烈的不平衡感，正是如此才讓三拍子的樂(lè)曲顯現(xiàn)出圓舞曲的風(fēng)格特征，而慢速的三拍子樂(lè)曲又能表現(xiàn)出音樂(lè)的優(yōu)雅與抒情性的特點(diǎn)。①②③⑤⑥④沙錘、響板鈴鼓《青年友誼圓舞曲》這首歌的主題集中表現(xiàn)了我國(guó)人民——尤其是青年人熱愛(ài)和平、珍惜友誼，并為增進(jìn)團(tuán)結(jié)、開(kāi)展友誼、爭(zhēng)取世界和平奉獻(xiàn)力量的崇高精神。歌曲為C大調(diào)，3/4拍，小快板，一段體〔單樂(lè)段〕結(jié)構(gòu)，具有圓舞曲的根本特點(diǎn)。歌曲的旋律進(jìn)行方式以小跳、大跳為主，形成一條跌宕起伏的旋律線(xiàn)，與此周是，又穿插著級(jí)進(jìn)和同童重復(fù)的旋律進(jìn)行方式，從而使歌曲在熱情洋溢中增添了一種優(yōu)美抒情的色彩。圓舞曲〔Walzer〕，有時(shí)音譯為“華爾茲”，是奧地利的一種民間舞曲，18世紀(jì)后半葉用于社交舞會(huì)，19世紀(jì)開(kāi)始流行于西歐各國(guó)，它采用3/4拍，強(qiáng)調(diào)第一拍上的重音，旋律流暢，節(jié)奏明顯，伴奏中每小節(jié)僅用一個(gè)和弦，由于舞蹈時(shí)需由兩人成對(duì)旋轉(zhuǎn)，因而被稱(chēng)為圓舞曲。，肖邦的圓舞曲是鋼琴作品中的范例，而通過(guò)老約翰·施特勞斯和蘭納奠基、小施特勞斯開(kāi)展起來(lái)的圓舞曲那么有別于他人，他們的圓舞曲有典型的維也納風(fēng)格，俗稱(chēng)維也納圓舞曲，它通常由五首情緒和調(diào)性相仿的舞曲連貫組成，注重內(nèi)容的標(biāo)題性，既能在舞廳里伴舞，也能在音樂(lè)廳里演奏，是一種雅俗共賞的音樂(lè)形式。圓舞曲簡(jiǎn)介歌曲主要表達(dá)什么思想青少年之間要相互團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、和諧相處、一種積極向上的精神。小結(jié)這首歌歌曲旋律活潑、優(yōu)美，主題集中表