《精彩極了和糟糕透了》

精彩極了糟糕透了19.“精彩極了”和“糟糕透了”

作為知名的編劇、作家，由巴德?舒爾伯格擔(dān)任編劇的好萊塢影片《碼頭風(fēng)云》最為人知曉。在當(dāng)年奧斯卡12項(xiàng)提名中贏得了8個(gè)大獎(jiǎng)，他也奪得了最正確原創(chuàng)劇本及編劇獎(jiǎng)。

美國(guó)著名的暢銷(xiāo)書(shū)作家。在他68年的寫(xiě)作生涯里，共創(chuàng)作了34部作品，其中13部被拍成電影或搬上舞臺(tái)。所出版的作品有《在濱水區(qū)》、《碼頭風(fēng)云》、《什么使薩米逃走》、《醒著的夢(mèng)》、《聰明的糊涂和糊涂的聰明》、《我喜歡這個(gè)不討人喜歡的人》等。巴德?舒爾伯格年輕時(shí)期糕迪摟豪

慈祥歧謹(jǐn)慎

謄置司妙版摟住靦腆自豪

謄寫(xiě)位置公司奇妙

糟糕啟迪出版

慈祥

謹(jǐn)慎引入歧途趾高氣揚(yáng)洋洋得意自鳴得意神氣活現(xiàn)神氣十足沾沾自喜

學(xué)習(xí)生字新詞靦腆：本課指因害羞而神情不自然。得意揚(yáng)揚(yáng)：滿意如意，感到非常滿意的樣子。一如既往：跟過(guò)去一樣。靈感：突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路、想法。源泉：泉源，比喻力量、知識(shí)、感情等的來(lái)源或產(chǎn)生的原因。歧途：錯(cuò)誤的道路。謹(jǐn)慎：對(duì)外界事物或自己的言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情。近義詞：謄寫(xiě)－抄寫(xiě)提醒－提示贊賞－欣賞謹(jǐn)慎－慎重一如既往－至始自終迫不及待－急不可耐反義詞：精彩－糟糕興奮－鎮(zhèn)靜靦腆－大方贊賞－批評(píng)謹(jǐn)慎－馬虎幸運(yùn)－倒霉全面－片面得意揚(yáng)揚(yáng)－垂頭喪氣課文主要寫(xiě)了一件什么事？童年

截然不同評(píng)價(jià)

巨大影響愛(ài)

課文講了作者——巴德.舒爾伯格童年時(shí)，父母親對(duì)他寫(xiě)的第一首詩(shī)時(shí)做出了兩種截然不同的評(píng)價(jià)，這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生了巨大影響，他從這兩種評(píng)價(jià)中逐漸感悟到愛(ài)的故事。母親是怎么表?yè)P(yáng)我的，請(qǐng)同學(xué)們找出母親表?yè)P(yáng)我的句子，并用“

——

”劃出來(lái)。自由讀句子，注意母親的動(dòng)作、表情、心理活動(dòng)，讀出母親贊揚(yáng)兒子的感覺(jué)。

母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)?。【蕵O了！她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上?！坝H愛(ài)的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫(xiě)了一首詩(shī)，精彩極了……”是啊，母親就是這樣的，只要孩子取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，她就會(huì)自豪，就會(huì)興奮，就會(huì)覺(jué)得幸福。此時(shí)，我的心情怎樣？把能表達(dá)我的心情的語(yǔ)句畫(huà)一畫(huà)，體會(huì)著讀一讀。

我既靦腆又得意洋洋，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫(xiě)的。整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親回來(lái).七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒(méi)有回來(lái)。我實(shí)在等不及了。表達(dá)出作者覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了，等得心里著急了，期盼父親快點(diǎn)回來(lái)。父親來(lái)了，認(rèn)真地讀了我寫(xiě)的那首只有14行的詩(shī)，以至于我覺(jué)得父親好似讀了半個(gè)小時(shí)。父親又是怎樣評(píng)價(jià)我寫(xiě)的詩(shī)的呢？

“我看這首詩(shī)糟糕透了?！备赣H把詩(shī)扔回原處。

“我不明白，”父親并不退讓?zhuān)半y道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？”

我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來(lái)。探究:同學(xué)們，面對(duì)巴迪寫(xiě)的第一首詩(shī)，父親就給了如此嚴(yán)厲的打擊，父親這樣做對(duì)嗎？母親的欣喜和贊賞曾經(jīng)讓巴迪多么得意啊!難道母親錯(cuò)了嗎？你支持誰(shuí)的做法呢？以小組為單位交流，并且從課文中找到理由。

一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！闭?yàn)橛辛四赣H的鼓勵(lì)和父親的警告，才使我“有了很多作品，出版了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。”所以我是多么幸運(yùn)。這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直交織在我的耳際：精彩極了，糟糕透了，精彩極了，糟糕透了。它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)，我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。母親的贊揚(yáng)和父親的批評(píng)每一次的寫(xiě)作母親慈祥的鼓勵(lì)的風(fēng)父親嚴(yán)厲的警告的風(fēng)

我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。作者為什么一生會(huì)有這么偉大的成就？

我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。同學(xué)們，正如本文所說(shuō)。在生活中，我們既需要愛(ài)的鼓勵(lì)，也需要愛(ài)的警告，既需要“精彩極了”，也需要“糟糕透了”。讓我們拿起筆感謝那些給予我們不同愛(ài)的人，好嗎？最后，送同學(xué)們一首短詩(shī)：陽(yáng)光是幸福的起點(diǎn)，

風(fēng)雨是成長(zhǎng)的伙伴。

快樂(lè)地享受陽(yáng)光，

勇敢地接受風(fēng)雨。

學(xué)會(huì)理解，懂得感恩。

讓我們?cè)跍厝岬暮亲o(hù)中成長(zhǎng)，

讓我們?cè)趪?yán)厲的批評(píng)中茁壯。“精彩極了”和“糟糕透了”靈感和創(chuàng)作的源泉小心注意總結(jié)提高母親的鼓勵(lì)父親的嚴(yán)厲驕傲自滿失去信心課堂小結(jié)：?巴迪從父母的評(píng)價(jià)中感受到愛(ài)，他是幸運(yùn)的。相信同學(xué)們也是幸運(yùn)的，有了父愛(ài)與母愛(ài)，你們一定會(huì)更加勇敢、自信、健康成長(zhǎng)。?在日常生活中，我們往往能感謝“母親的愛(ài)”，卻不能理解“父親的愛(ài)”，這實(shí)際上會(huì)使我們生活的小船偏離航向。我們要不斷的提醒自己：有了父親嚴(yán)厲的愛(ài)與母親寬容的愛(ài)共同協(xié)調(diào)，我們才會(huì)健康開(kāi)展。

一、在括號(hào)里填上適宜的表示人物動(dòng)作的詞語(yǔ)。1.“他晚上七點(diǎn)鐘回來(lái)。”母親〔〕著我的腦袋，笑著說(shuō)。2.“這是什么？”他伸手〔〕起了我的詩(shī)。3.我〔〕出飯廳，〔〕自己的房間，〔〕到床上失聲〔〕起來(lái)。

二、寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的反義詞。贊揚(yáng)—〔〕精彩—〔〕沖動(dòng)—〔〕慈祥—〔〕緊張—〔〕肯定—〔〕靦腆—〔〕漂亮—〔〕

三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句完整的話。得〔〕揚(yáng)揚(yáng)迫不〔〕待〔〕懷信心一如〔〕往引入〔〕途〔〕往直前

四、指出以下句子用的是什么修辭手法。1.月亮不好意思地躲進(jìn)云朵里?！病?.她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上?！病?.是誰(shuí)創(chuàng)造了世界？是我們勞動(dòng)群眾?！病?.保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國(guó)！〔〕

1、對(duì)“詩(shī)只有十行，可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí)”這句話理解正確的兩項(xiàng)是〔〕

A．父親會(huì)寫(xiě)劇本，但并不懂詩(shī)。

B．父親讀詩(shī)非常認(rèn)真仔細(xì)。

C．“我”心情緊張，對(duì)時(shí)間產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)。

D．“我”急于得到父親的贊賞。

選擇1、對(duì)“詩(shī)只有十行，可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí)”這句話理解正確的兩項(xiàng)是〔B、C〕

A．父親會(huì)寫(xiě)劇本，但并不懂詩(shī)。

B．父親讀詩(shī)非常認(rèn)真仔細(xì)。

C．“我”心情緊張，對(duì)時(shí)間產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)。

D．“我”急于得到父親的贊賞。

選擇2、父、母對(duì)巴迪同一首詩(shī)的評(píng)價(jià)截然不同，原因是〔〕

A．母親比父親更愛(ài)自己的孩子。

B．父親比母親欣賞詩(shī)的水平高。

C．母親希望巴迪成為詩(shī)人，父親不希望。

D．母親想鼓勵(lì)孩