《發(fā)展心理學(xué)：幼兒性別認(rèn)同的發(fā)展》知識(shí)要點(diǎn)

一、講解性別認(rèn)同對(duì)于孩子心理發(fā)展的重要影響（具體表現(xiàn)）1、對(duì)自我概念形成的影響2、孩子要成為符合社會(huì)的合格成員須知的兩個(gè)要素：自己的性別、社會(huì)對(duì)不同性別的期望3、在家庭教養(yǎng)方式的影響（1）孩子一出生父母首先最關(guān)心的就是孩子的性別（2）性別在一定程度上決定了父母或其他人對(duì)待兒童的方式（3）給孩子取名、買(mǎi)衣服、買(mǎi)玩具、與孩子游戲、談話、相處方式等內(nèi)容都傳遞著社會(huì)對(duì)不同性別兒童的期望和標(biāo)準(zhǔn)二、男女性別差異的具體表現(xiàn)1、男女性別差異是一種正常的現(xiàn)象2、社會(huì)對(duì)不同的性別有著不同的限制和要求3、男女的性別差異是怎么產(chǎn)生的？特定的社會(huì)要求、性別角色4、男女性別差異從什么時(shí)候開(kāi)始？5、男女性別先天差異具體表現(xiàn)在哪些方面？以實(shí)驗(yàn)研究：“出生10小時(shí)左右男女孩喜歡看的圖片存有的差異”為例6、男女之間彼此不能理解是一種正?，F(xiàn)象，為什么？7、男女之間從不理解到理解是如何做到的？三、幼兒的性別認(rèn)同具體是怎么發(fā)展的？通過(guò)一些特點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)（一）幼兒性別認(rèn)同發(fā)展的過(guò)程是什么樣？1、幼兒性別行為的差異表現(xiàn)：最早出現(xiàn)在2歲，以活動(dòng)或游戲表現(xiàn)出來(lái)2、幼兒性別偏愛(ài)最早表現(xiàn)在：對(duì)玩具的選擇上3、14-22個(gè)月男孩偏愛(ài)小汽車(chē)玩具；女孩比較喜歡娃娃和老絨玩具4、3歲差異更明顯比如對(duì)待玩具的態(tài)度上、玩的游戲類型上5、3歲以后幼兒的性別差異能夠穩(wěn)定，甚至表現(xiàn)出對(duì)性別角色規(guī)定的過(guò)分遵從6、3、為什么會(huì)對(duì)性別角色規(guī)定過(guò)分遵從？（詳解）7、4、幼兒性別行為的差異主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面8、第一方面：對(duì)玩具和活動(dòng)方式的選擇和偏好（例子：3-6歲男孩選擇男性化玩具和劇烈游戲；女孩選擇洋娃娃和安靜的游戲）9、第二方面：對(duì)同伴的選擇以及與之交往的特點(diǎn)（傾向于和同性別的小朋友玩，有點(diǎn)排斥異性小朋友）（二）幼兒性別化的突出特點(diǎn)：對(duì)性別角色的刻板化（具體表現(xiàn)和成因分析）1、5歲左右的孩子，除了自己嚴(yán)格按照某一性別角色規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)去行動(dòng)，還會(huì)以此標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)同性的孩子2、對(duì)于不符合性別規(guī)定的小伙伴，孩子會(huì)表現(xiàn)出拒絕和輕視的態(tài)度3、在幼兒園具備什么樣性別特點(diǎn)的孩子更容易找到玩伴？4、有什么樣性別特點(diǎn)的孩子容易遭到同伴的取笑或忽視？5、幼兒過(guò)分刻板的性別化行為受兩方面影響：對(duì)性別差異的認(rèn)知和理解水平6、2.5歲孩子就能準(zhǔn)確說(shuō)出自己的性別，但對(duì)于性別的完整理解要到學(xué)齡早期才能徹底完成7、孩子對(duì)性別概念的理解是非常片面的原因8、孩子對(duì)性別的認(rèn)知水平受兩個(gè)因素影響（三）幼兒性別的恒常性以及后果（穩(wěn)定不變）1、科爾伯格的性別發(fā)展階段（詳細(xì)）第一階段：性別同一性（性別認(rèn)定）了解我是男孩還是女孩第二階段：性別穩(wěn)定性（性別固定）男孩總是男孩第三階段：性別恒常性（性別穩(wěn)定）男孩留長(zhǎng)發(fā)還是男孩2、回顧成熟的概念3、幼兒5歲左右初步懂得性別的穩(wěn)定和恒常性，對(duì)于性別的認(rèn)識(shí)帶有刻板性（具體表現(xiàn)）4、幼兒對(duì)于性別的判定依賴于哪些方面？5、幼兒對(duì)性別恒常性和穩(wěn)定的理解水平會(huì)制約哪些方面？（實(shí)驗(yàn)結(jié)論詳解）6、知識(shí)拓展：一些人做事情墨守成規(guī)劃較死板的成因7、怎么去克服死板？患有強(qiáng)迫癥的人所具有的的死板如何去解決？8、幼兒表現(xiàn)在性別角色刻板化怎么樣才能消除？9、幼兒對(duì)性別穩(wěn)定性的理解程度越高會(huì)有哪些好處？對(duì)同性榜樣的模仿行為越多10、知識(shí)拓展1:模仿是怎么樣產(chǎn)生的？11、知識(shí)拓展2:弗洛伊德人格發(fā)展的五個(gè)階段，詳解“潛伏期”階段的具體表現(xiàn)12、知識(shí)拓展3:對(duì)于弗洛伊德的心理學(xué)如何去看待）性別認(rèn)同的影響因素有哪些？1、生物因素：強(qiáng)調(diào)性激素、大腦兩側(cè)分化的差異2、認(rèn)知因素：性別理解存在差異的三個(gè)成因（詳解）3、社會(huì)因素：父母、學(xué)校、社會(huì)、媒體等多因素影響社會(huì)因素對(duì)孩子性別的塑造是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)（五）補(bǔ)充知識(shí)：為了孩子身心健康發(fā)展，父母對(duì)于孩子存有的哪些不良態(tài)度需要規(guī)避？（3條警示?。?、重男輕女的觀念會(huì)對(duì)一個(gè)孩子的性別認(rèn)同產(chǎn)生哪些消極影響？(詳解)(1)對(duì)于男孩會(huì)存在的消極影響有哪些(2)對(duì)于女孩會(huì)存在的消極影響有哪些(3)無(wú)論男女都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)明顯的問(wèn)題：自卑(4)一個(gè)人幸不幸福從四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行考量2、父母一定要注意不能按照自己的喜好去給孩子買(mǎi)服裝、打扮、選擇游戲或參加活動(dòng)(1)按照自己的喜好去養(yǎng)孩子會(huì)帶來(lái)哪些問(wèn)題？(2)一個(gè)人的性別倒錯(cuò)是怎么產(chǎn)生的？性倒錯(cuò)在程度上存有的區(qū)別(詳解)(3)正確的養(yǎng)育方式應(yīng)該是什么樣的？3、不同性別的父母帶孩子的方法一定要不一樣(1)女性家長(zhǎng)帶孩子是什么樣的？（2）男性家長(zhǎng)帶孩子是什么樣的？（3）選擇不同的人帶孩子，對(duì)于孩子最大的好處是什么？孩子從小有不同的生活體驗(yàn)，為他今后選擇怎么生活有很大的幫助（4）男性的吸引力體現(xiàn)在哪個(gè)方面？女性的吸引力體現(xiàn)在哪個(gè)方面？（5）什么叫性吸引1力？性吸引力的公式：吸引力二外在美+內(nèi)在美+性感+神秘感（6）什么叫性感？男女的性感具體代表什么（7）榮格的心理分析：什么叫阿尼瑪？什么叫阿尼姆斯？（8）如何判斷一個(gè)人是否處于健康狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)之一是什么？（9）男孩多和父親在一起，女孩多和母親在一起，到了一定年齡，無(wú)論男女孩都盡可能多地和父親待在一起（10）為什么說(shuō)和母親在一起要遵循刺猬效應(yīng)？什么叫刺猬效應(yīng)？為什么要找那個(gè)剛剛好的點(diǎn)？（11）為什么說(shuō)和父親相處很容易？和父親相處遵循什么原則？為什么4、中國(guó)普遍存在的一個(gè)教育問(wèn)題：父親很忙(1)為什么父親很忙沒(méi)有時(shí)間教養(yǎng)孩子？(2)正確教養(yǎng)方式：父親在管孩子時(shí)，其他家里人不要插手(3)正確教養(yǎng)方式：不管誰(shuí)管孩子都不能當(dāng)著孩子的面去插手，除非一種情況(4)孩子最好不要交給老人