管理信息系統(tǒng)課程教學實施方案

管理信息系統(tǒng)課程教學實施方案管理信息系統(tǒng)是計算機信息管理專業(yè)（專科）的一門統(tǒng)設必修專業(yè)基礎課，為搞好管理信息系統(tǒng)的教學，本方案介紹本課程內容體系、課程特點、學習資源、課程組織與建議、學習進度建議、考核形式等內容。一、課程概況1．課程的性質與任務管理信息系統(tǒng)課程是國家開放大學（中央廣播電視大學）計算機信息管理專業(yè)（專科）的一門統(tǒng)設必修專業(yè)基礎課，是專業(yè)的主干課程之一。本課程4學分，共72學時，其中課程設計18學時，一學期開設。本課程的主要內容包括：管理信息系統(tǒng)的基本知識和結構，管理信息系統(tǒng)的開發(fā)方法，需求分析，系統(tǒng)設計，系統(tǒng)實施，運行維護與系統(tǒng)評價和開發(fā)案例。通過本課程的學習使學生對管理信息系統(tǒng)的理論和應用有較深刻的了解，掌握管理信息系統(tǒng)的概念和結構，掌握管理信息系統(tǒng)開發(fā)的過程和方法，以及運行、維護、管理等環(huán)節(jié)的知識，初步具備管理信息系統(tǒng)建設、應用和管理的能力。2．課程內容體系本課程共10章，第1章，分析了信息化概念的起源和內涵，介紹了我國國家信息化的基本形勢和戰(zhàn)略；第2章，從全球信息化大背景分析入手，引入管理信息系統(tǒng)的概念，介紹了管理信息系統(tǒng)的技術基礎和主要應用領域；第3章，較全面的講解了管理信息系統(tǒng)的基礎知識；第4章，介紹了管理信息系統(tǒng)的概念結構、功能結構、管理職能結構和網絡計算結構；第5章，介紹了管理信息系統(tǒng)的開發(fā)方法、建設策略和項目管理等內容；第6-9章按生命周期模型和結構化方法，分別介紹了需求分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)實施、運行維護和系統(tǒng)評價等各階段的主要任務、工作步驟和方法；第10章，結合以往的科研項目，以來源于企業(yè)實際的管理信息系統(tǒng)開發(fā)實例結尾，為學生后續(xù)的課程實踐活動提供參考。3．課程特點（1）是一門綜合性的課程管理信息系統(tǒng)涉及管理和技術兩大領域，需要多門學科知識作為基礎，其核心理論反映多學科知識融合，尤其是管理理念、系統(tǒng)思想和信息科技的有機融合。（2）是一門實踐性很強的課程學好本課程不僅需要掌握管理信息系統(tǒng)理論知識指導管理信息系統(tǒng)的開發(fā)，同時需要結合管理工作的實際，開發(fā)滿足管理工作需要的管理信息系統(tǒng)軟件，才能更好地領會和鞏固所學知識。但對整個管理信息系統(tǒng)開發(fā)的實踐又不能在學習本課程的過程中有充分的時間進行，而離開實踐又感到如入“空中樓閣”，教學過程中存在一定的困難，學生往往會產生“聽得懂”但“不會用”的感覺。特別需要強調的是，本課程并不講述使用何種計算機程序設計語言如何編寫程序，但是，又要求學生能夠掌握至少一門程序設計語言和有關數(shù)據(jù)庫管理系系統(tǒng)知識，才能夠更好地理解本課程內容。（3）是一門處在不斷發(fā)展過程中的課程管理信息系統(tǒng)是隨著科學技術的進步而不斷變化的。人類社會進入信息化時代，管理環(huán)境發(fā)生深刻變化，競爭加??；相關學科理論的不斷豐富、完善和創(chuàng)新；計算機、通訊技術的不斷進步都促使本課程的內容處在不斷的發(fā)展過程中。二、媒體的種類和相互關系1．媒體種類（1）文字教材《管理信息系統(tǒng)》劉世峰主編中央電大出版社出版2010年1月第1版（2）錄像教材劉世峰主講，共18講，每講50分鐘，25分鐘一個單元，講授基本理論、基本技能和方法。講次標題講授內容1課程導論學習目的與學習方法2信息化與信息時代信息化概念的起源和內涵，我國國家信息化的基本形勢和戰(zhàn)略。3管理信息系統(tǒng)的概念與分類管理信息系統(tǒng)概念的起源，管理信息系統(tǒng)的定義、分類。4管理信息系統(tǒng)的技術基礎與典型應用管理信息系統(tǒng)的技術基礎（網絡技術、數(shù)據(jù)庫技術、開發(fā)語言），管理信息系統(tǒng)的典型應用。5管理信息系統(tǒng)的基本知識—管理管理的有關概念，管理的五大基本職能，組織結構，管理的層次與幅度，決策類型。6管理信息系統(tǒng)的基本知識—信息與系統(tǒng)信息與數(shù)據(jù)，信息的基本屬性，信息處理的生命周期；系統(tǒng)的分類、屬性，系統(tǒng)分解的目的、原則和思維方式。7管理信息系統(tǒng)的結構管理信息系統(tǒng)的概念結構、業(yè)務功能結構、管理職能結構、軟硬件結構和網絡計算結構。8管理信息系統(tǒng)的結構案例案例一農業(yè)遠程科技服務系統(tǒng)。案例二多廠商ERP系統(tǒng)的協(xié)作9系統(tǒng)開發(fā)方法概述系統(tǒng)的生命周期和開發(fā)階段，結構化分析的主要思維，瀑布模型與結構化方法，總體規(guī)劃、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計的目的。10系統(tǒng)開發(fā)項目管理項目管理的主要任務和內容，文檔管理，團隊。11需求分析的方法、原則與主要內容需求分析的目的，需求分析的難點，需求調查的方法與原則，需求分析的主要內容。錄像教材注重模塊化，結合案例講解管理信息系統(tǒng)基本概念、結構和管理信息系統(tǒng)的開發(fā)方法，通過圖表和動畫展示課程的重點和難點，幫助學生更好地理解理論知識并如何運用所學知識建設和開發(fā)管理信息系統(tǒng)的思路和方法以及相關的描述工具。兩節(jié)完整的案例課通過調研、討論、分析、互動、演示等手段展示管理信息系統(tǒng)開發(fā)的全過程，理論與實踐密切配合。文字與錄像教材是兩種相互補充、相輔相成的學習媒體，對于遠程學習者來說，在自學主教材的同時，應積極收看錄像教材。網上資源是輔助學習媒體，是除文本外還有動態(tài)的教學資源，重在引領學習過程，并解決自學文字教材中遇到的問題。同時幫助學習者歸納總結學習內容，講解重點、解釋難點，介紹學科發(fā)展，拓展知識，開闊眼界。三、課程的組織與建議為保證課程實施的質量，對輔導教師和學習者提出以下建議。1．對輔導教師的建議（1）了解電大的要求和學習者特點輔導教師應首先了解電大的學習要求和學生特點以及遠程教育的學習方式，認真設計教學輔導內容，承擔好對學生指導、引導和輔導的任務。（2）了解課程的資源和教學要求輔導教師應了解本課程的學習資源，指導學習者充分利用多種媒體教學資源進行自主學習。輔導教師應對教學內容進行總結、歸納，對重點和難點內容給予分析和講解，引導學習者掌握本課程的基本概念和基本理論。（3）“管理信息系統(tǒng)”最大的特點是綜合性強。學科覆蓋面寬、內容繁雜，因而教學有一定的困難，學生往往有“聽得懂”但“學不到”的感覺，即上課時好象都聽懂了，課后卻記不住，更不清楚如何使用，所以要求教師在講課時，盡可能結合實例深入淺出地進行輔導。（4）為了使學生能夠真正學進去，并且學到的是實用的知識，要舍得拋棄一些東西。什么都想讓學生學，結果可能是什么都學不進去。例如在講解管理信息系統(tǒng)的開發(fā)方法時，應重點講授結構化開發(fā)方法，而對面向對象、快速原型等方法只作一般性介紹可。（5）認真批改形考冊形成性考核作業(yè)冊是形成性考核的內容之一，要求學生獨立完成。輔導教師應認真進行批改，對作業(yè)進行講評。中央電大將不定期地抽查學生作業(yè)，檢查作業(yè)的完成及批改情況。（6）課程設計是學生掌握所學內容的重要實踐環(huán)節(jié)，因此教師應充分重視。課程設計完成后，學生應以“文檔”的形式上交作業(yè)。該文檔的內容一般包括可行性分析報告（總體規(guī)劃）；系統(tǒng)分析說明書、系統(tǒng)設計說明書等內容。（7）組織好小組活動輔導教師應與責任教師一起組織好小組活動。幫助學習者建立同學之間的聯(lián)系。同時應定期或不定期安排小組活動。小組活動可以有多種形式，比如需求調查就可以小組活動的方式進行。2．對學習者的建議成人學習者工作繁忙，學習時間有限，自主學習不僅需要制定切實可行的學習計劃，還應充分利用各級電大提供的學習支持服務條件，以減少自學中的困難。建議學習者在學習本課程前，應通過中央電大電大在線學習網閱讀課程實施方案，了解課程的學習資源及課程實施要求等內容；通過閱讀教學大綱，了解課程的基本內容和學習要求；注意了解本課程的特點。建議學習者在課程學習過程中：（1）充分利用課程的多種媒體學習資源和網絡支持服務。在學習每一章時結合學習目標通讀文字教材，理清脈絡，通過看相應的錄像內容和網上輔導，加深對重點內容的理解。（2）及時完成章后練習，檢驗學習效果。多做練習題是鞏固所學知識的有效方法。（3）按進度認真完成形考作業(yè)，管理信息系統(tǒng)課程系統(tǒng)性很強，各章知識聯(lián)系緊密，在完成形考作業(yè)時，要注意知識的綜合應用。（4）課程設計是完成本課程學習目標的重要組成部分，是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的重要環(huán)節(jié)，應充分重視，認真完成。課程設計是形成性考核的一部分。（5）充分利用小組討論的形式解決疑難問題。通過課程論壇、實時教學活動、Email等及時解決學習中的問題。四、教學進度建議學習內容和媒體配合時間進度表周學習內容錄像教材網上輔導（篇）形考作業(yè)1第1章1-2講1

2第2章3-4講1

3第3章5-6講1第1次4第4章7-8講1

5第5章9-10