耶魯校長2019開學演講：勇敢地走出你的舒適區(qū)！不斷追問保持好奇

Goodmorning!ToallEliWhitneystudents,transferstudents,visitinginternationalstudents,andfirst-yearYaleCollegestudents:WelcometoYale!

早上好！所有EliWhitney項目的學生，所有的交換生，國際訪問學生以及我們新一屆的耶魯新生們，歡迎你們來到耶魯！

Onbehalfofmycolleagueshereonstage,Iextendawarmgreetingtothefamiliesheretodayandthankyouallforjoiningus.Pleaseremember

thesefirstmomentsofyourlovedone’scollegecareer.在這里，我謹代表學校里的同事，對今天來參加活動的家庭致以誠摯的問候。請諸位盡情享受與家人共度大學第一段生涯的美好時光。Usuallyinanopeningaddress,universitypresidentstellundergraduatesthattheyareamazingindividuals,selectedfromamongthemosttalentedhighschoolstudentsintheworldtoday.

通常來說，在開學演講中，校長都會告訴學生：你們是從世界上萬千的精英高中生里選拔出來的，都是能獨擋一面的個體。Thatis,ofcourse,true,butitisnotthepointIwanttomake.Instead,Iwanttoencourageyou:

toapproachcollegeunimpressedbyhowimpressiveyouare;

havemorequestionsthananswers;

admittobeingpuzzledorconfused;

bewillingtosay,“Idon’tknow…butIwanttofindout.”

And,mostimportant,havethecouragetosay,“PerhapsIamwrong,andothersareright.”當然，這是事實，不過這并非我今天想要表達的觀點。相比之下，我更想鼓勵你們：不要因為自己的獨特而自命不凡；多接觸我們的校園；相比答案，能更多地提出自己的問題；能承認自己處于迷?；蚶Щ蟮臓顟B(tài)；愿意說：“雖然我不太了解......但我會去尋找答案?！?/p>

并且，最重要的是，要勇于承認：“或許我錯了，或許其他人的觀點是正確的?！盩hatishowyouwilllearnthemostfromyourteachersandclassmates.Andthatiswhywehaveallcometothisplace.Weareheretoaskquestions—questionsaboutoneanotherandabouttheworldaroundus.WeareatYaletonurtureacultureofcuriosity.懷著這樣的態(tài)度，你才能從你的老師和同學身上學到最多的東西。并且，這也是我們聚集于此的原因。我們來耶魯是為了提出問題，提出關于彼此；關于世界的問題。1學會提問ThissummerIreadastoryaboutIsidorIsaacRabi,oneofthiscountry’smostextraordinaryscientists.

在剛剛度過的夏天里，我閱讀了一個有關于伊西多·艾薩克·拉比的故事，他是美國最優(yōu)秀的科學家之一。Herememberedanimportantquestionhismotheraskedhim.Broughttothiscountryasaninfant,RabiconductedresearchintoparticlebeamsthatledtothedevelopmentoftheMRIandmanyotherscientificadvances.HewontheNobelPrizeforPhysicsin1944.拉比一直記得母親問他的一個重要問題。他出生之后就被帶到了美國。他對粒子束的研究相關研究讓MR核磁共振及諸多學科獲得了提升。1944年，拉比還因為自身的成就獲得了諾貝爾物理學獎。

Rabi’sparentsranasmallgrocerystoreinBrooklyn.Hismotherhadnoformaleducation.Theothermoms,heremembered,askedtheirchildreneveryafternooniftheyhadlearnedanythinginschool.

“Notmymother,”herecalled.“Shealwaysaskedmeadifferentquestion.‘Izzy,’shewouldsay,‘didyouaskagoodquestiontoday?’”拉比的父母在布魯克林經(jīng)營著一家小雜貨店。他的母親沒有受過正規(guī)教育。其他的母親在放學后總會問孩子在學校學到了什么?！拔业哪赣H不一樣，“拉比回憶道：”她會叫著我的小名Izzy問我，'你今天有提出一個好問題嗎？'“Hebelievedherremindertoaskgoodquestionshelpedsethimonapathtobecomingadistinguishedscientist.拉比認為，正是這個問題，引領他成為一名優(yōu)秀的科學家。So,toallthefamiliesheretoday,whenyoucallyourYalestudents—whenyouaskthemabouttheirclassesandtheirroommatesandthefood—rememberalsotoaskabouttheirquestions.

所以，我建議在場的所有家長，當你們給孩子打電話的時候，在關注他們的同學、室友與就餐情況之外，請記得問問孩子，看他們近期提出過怎樣的問題。Imagineallthegreatdiscoveriesthathavecomefromaskingaquestion—fromNewton’stheoryofgravitytotheastonishingbreakthroughsinquantumscience—someofwhicharehappeningatYale.

從牛頓的萬有引力到量力科學的重大突破，這些或來自耶魯或來自其他頂尖高校的偉大發(fā)現(xiàn)，其實都是基于提問所產(chǎn)生的。Whenamusicianexperimentswithanewmelody,orasociologistobservesasocialinteraction,theyask“why”and“whatwouldhappenif…?”Theircuriositylightsupourworldandpointsusinnewdirections.

當音樂家開始采用一段新的旋律；當社會學家開始觀察一段社交行為時，他們都會問“為什么？”，“如果這樣/那樣的話，會發(fā)生什么事情呢？”正是他們的好奇心，點燃了人們心中的火苗，并且引領世界往全新的方向前進。Self-discoveriescomefromaskingquestions,too.Whatdoyoulearnwhenyouaskyourself,“WhydoIbelievethat?”or“WhydidIdothat?”

對自我的發(fā)掘與提升，同樣來自于提問。舉例來說，當我們質(zhì)疑一件事并表示“為什么我要相信它？”，“為什么我要這么做？”的時候，我們其實已經(jīng)學會了反思，并獲得了成長。IthinkoftheselinesfromthepoetBillyCollins:“thetroublewithpoetryisthatitencouragesthewritingofmorepoetry.”我想起了詩人比利·柯林斯的話：“詩歌存在的問題，就是在鼓勵更多詩歌的出現(xiàn)?！?/p>

Iwouldsaythesameofaskingquestions.Oneleadstoanother,whichopensdoorstostillanother.

Sometimesourquestionsleadustoadead-end.Werealizethequestionweaskedwasn’tquiteright,andadoorcloses.Butalongthewaywehavelearnedsomething.Perhapsinthefuturewewillaskbetterquestions.提問也同樣如此。詩歌和提問，都是一扇門，去打開更多的門。有些時候，我們問題會把我們引向一條死胡同。這個問題或許并不能帶來正確的答案。但請你們牢記，沿途中的那些收獲，能幫助我們在將來提出更優(yōu)秀的問題。Inawell-knownsceneinthemovie

ThePinkPanther,InspectorClouseauchecksintoahotelinGermany.Heseesadachshundinthelobbyandasksthehotelowner,“Doesyourdogbite?”Theownerreplies,“No.”WhenClouseaugoestopetthedog,itbiteshishand—hard!Shocked,hetellsthehotelowner,“Ithoughtyousaidyourdogdoesn’tbite!”Theownerresponds,“Thatisnotmydog.”Clouseausimplyhadn'taskedtherightquestion.電影《粉紅豹》中有這么一個著名的場景：“烏龍?zhí)介L”克魯索在一家德國酒店檢查，他在酒店大堂看到了一只臘腸犬，所以向酒店老板詢問：

“你的狗咬人么？”“我的狗不會咬人，先生?！钡玫酱饛偷目唆斔鞅惴砰_戒備逗狗，沒想到自己的手卻被深深地咬了一口。他開始與老板對峙：

“我記得你告訴過我，你的小狗不咬人?！薄澳侵慌D腸犬并不是我的狗，先生。”顯而易見，克魯索沒有問對問題。

Yearsago,Ico-taughtanundergraduateseminar.Oneofthequestionsontheapplicationtothecoursewas,“Whatisthemostimportantthingyou’vechangedyourmindabout?”

Weweresurprisedthatquiteafewstudentshadnotchangedtheirmindsaboutanythingatall!

Wedecidedtoaccepttotheclassonlystudentswhohadchangedtheirmindsaboutsomethingimportant.幾年前，我曾參與組織了一場本科研討會。這個課程討論的其中一個問題是——你曾為哪一件重要的事情改變過自己的想法？令我感到驚奇的是，有少部分學生從來沒有為任何一件事而改變自身最初的想法！最終，我們決定，這門課只接收那些改變過想法的學生。So,bewillingtochangeyourmind.AskquestionsandembraceYale’scultureofcuriosity.Beopentodifferentviewpointsandexperiences,andseethemasopportunitiestolearn—evenifsometimesyougetyourhandbit.所以，樂于轉(zhuǎn)變思維方式、勇于提問并且擁抱耶魯?shù)摹昂闷嫖幕?；對不同的觀點與經(jīng)驗持開放的態(tài)度，并將其視為一種學習的契機，即使有時會因此受挫。

2如何衡量情商Iamasocialpsychologist.AsagraduatestudentatYale,mycuriositywassparkedbythestudyofemotions,andbyaquestionmyundergraduateadvisorfirstaskedme:“Peter,whydoyouthinkhumansevenhaveemotions?Whatdotheydoforus?”

我是一名社會心理學家。作為從耶魯畢業(yè)的一員，我的好奇心是在研究情感時迸發(fā)的。當然，我的好奇心也受到了本科導師的啟發(fā)，他曾問過我“必德，你覺得人類為什么會有情感？情感對我們產(chǎn)生了怎樣的影響？”

Oneofmymajorareasofresearchalmosteversincethenhasbeenemotionalintelligence.從那時起，我與團隊的課題之一，就是情商研究。

Inourearliestwork,wedescribedemotionalintelligenceasasetofskillsthatonecouldlearnthatwouldhelpapersonextracttheinformation—the“data”—containedinemotions,eitherone’sownorthoseofanotherperson.

在早期的工作中，我們將情商視為一種技能——通過系統(tǒng)性的學習，人們可以掌握情商這項能力，去解讀自己或他人情緒里隱藏的信息。

Afterafewyearsofresearch,itwasobvioustomeandmycollaboratorsthatweweren’taskingexactlytherightquestions.Weneededtobeabletoshowthatemotionalintelligencepredictedoutcomesinlife—theabilitytoformfriendships,succeedinschool,workaspartofateam,andthelike.多年的相關研究后，我和同事們意識到：我們并沒有提出正確的問題。我們需要確保情商能在日常生活中展現(xiàn)出來——能組建朋友圈、能在學校成功學習、能融入團隊工作等，諸如此類的能力。

Troublewas,howdoyoumeasuretheskillsofemotionalintelligence?

問題是：我們?nèi)绾魏饬壳樯痰母叩湍兀?/p>

Weaskedourselvesaseriesofquestionsstartingwith,“Howarepersonalcharacteristicstypicallymeasuredbypsychologists?Theanswerisbyaskingpeopletoratethemselves—whatarecalled“self-reports.”

就此，團隊進行了內(nèi)部提問，“通常而言，心理學家如何量化個人特征？”答案是讓人們給自己打分，即所謂的“自我評估”。

Butthisledtoapproachesthatdisappointedus:Howwouldsomeoneknowiftheywerethekindofpersonwhowasespeciallygoodatidentifying,understanding,managing,andusingemotions?Perhapsthinkingyouhadspectacularemotionalintelligencewasasignofnothavingmuchofitatall!然而，這一答案使得我們更為沮喪，人們怎么樣才能知道自己是一個善于識別、理解、管理并且運用情緒的人呢？我們有沒有想過，也許你以為自己情商超高，但對他人而言卻是情商缺乏的表現(xiàn)呢？

Thatdoorclosed,andsoweaskedourselvesanotherquestion:Ifwewantedtoknowifsomeonepossessedtheskillsofagreatbaseballplayer—hitting,throwing,andcatchingaball;runningbaseseffectively—howconfidentwouldwebeofself-report?Notvery:AllballplayersthinktheyarethenextA-Rod!

這扇門關上了。

因此，我們提出了一個新的問題：如果我們想要了解一個人是否具備優(yōu)秀的棒球運動員的能力（比如：擊球、投擲、接球、高效地跑壘等），那么，此時的“自我評估”有多少的可信度呢？顯然，可信度不高，因為所有的球員都認為自己是下一位A-Rod。Asachild,IthoughtIwouldbethenextCarlYastrzemskiwhenplayinginthebackyardwithmybrother,but,infact,IbarelygotoutofLittleLeaguewithmyprideintact.我小時候和哥哥在家中后院玩耍時，還自認為是下一位卡爾·雅澤姆斯基（美國職棒大聯(lián)盟成員，是棒球名人堂成員之一）。但實際上，我?guī)缀鯊奈丛谏倌臧羟蚵?lián)盟中取得好的成績。

Whywouldemotionalintelligencebeanydifferentthanbaseball?IfwewantedtoknowwhethersomeonehadhighE.I.,weneededtoassesstheseskillsasabilities.Andwhatwouldanabilitymeasureofemotionalintelligencelooklike?

為什么情商（技能）的評級與棒球不同呢？如果我們想要知道某人是否具備高情商，我們就需要將這些技能視為能力。那衡量情商能力的標準又是什么呢？

Askingourselvesthesequestionsledtoananswerthatmadesense,andourability-basedmeasureofemotionalintelligencehasnowbeenusedinhundredsofstudies.Knowingwedidn’thavealltheanswersandtakinganinquisitive,curiousattitudeallowedustheopportunitytocreatesomethingnew.自我反思上述這些問題，有助于我們更加接近正確的答案。目前，耶魯基于能力形成的情商測試，已經(jīng)被應用于數(shù)百項科學研究之中。承認我們并非無所不知，并采取一個好學的、好奇的態(tài)度，這有助于我們?nèi)?chuàng)造或發(fā)現(xiàn)全新的事物。

So,whatquestionswillyouask?Whatwillsparkyourcuriosity?所以，身為學生的你們將會提出什么樣的問題呢？又是什么會激發(fā)你們的好奇心呢？

3勇于開拓Notlongago,IreceivedanemailfromaveryproudYaleCollegeparent.Hetoldmeabouthisson,whoheardseventy-sevendifferentspeakersduringhisfirstyearatYale.Seventy-seven!Hehadlearnedfromthinkersandleadersacrossthepoliticalspectrumandattendedeventsorganizedbyawiderangeofcampusorganizations.

不久前，我收到了封來自一位耶魯家長的電子郵件。這位家長在郵件中十分驕傲的跟我分享：自己的兒子在耶魯?shù)牡谝荒?，就已?jīng)聽完了77位不同演講者的講座。77位！他從這些政治領域的思想家和領導者那里學到了很多，并且還參加了由各種社團舉行的活動。

Whatawaytospendyourfirstyear!Couldyoudothisandnotchangeyourmindaboutsomethingimportant?

這是多么好的度過第一學年的方法呀！在場的諸位，你們能堅持這樣的舉動一年，并且不改初心么？Anditturnsoutthisstudentisalsoverygoodataskingquestions:

inthepastyear,hehasintervieweddozensofpeople—scholarsandactivists,journalistsandentrepreneursfrommanydifferentsectors.Likesomanystudents,faculty,andstaff,heisnurturingacultureofcuriosityatYale.事實證明，這位學生還十分擅于提問。他在過去的一年中采訪了數(shù)十人，這其中，有來自不同領域的學者、活動家、記者以及企業(yè)家。在耶魯，這位同學就像許多學生與教職工一樣，培養(yǎng)自身的一種好奇文化。

Indeed,theYalieswhohavecomebeforeyouhaveaskedadazzlingarrayofquestions.Ithinkofthepioneersofcoeducation.

往屆的耶魯人已經(jīng)先于你提出了許多的問題。我想起了那些提出男女同校的先驅(qū)們。Fiftyyearsago,in1969,588womencametostudyinYaleCollege.Theyenteredwhathadlongbeenanall-maleinstitution,andtheyaskedquestionsthathadn’tbeenaskedbefore.Wewillcommemoratethismilestone—alongwiththe150thanniversaryofwomenenrollingatYaleintheSchoolofArt—throughoutthisyear.五十年前，在1969年，588名婦女來到耶魯大學學習。她們進入了一個長期以來一直被男性占領領地，并且她們提出了從未被提及的問題（即男女同校）。今年，在女性入讀耶魯藝術學院150周年之際，我們也將紀念這一具有里程碑意義的事件。

IthinkofMargaretWarner,Classof1971.Anaward-winningjournalist,sheknowshowtoaskbrilliantquestions.Shehasreportedfromwarzonesfordecades,witnessinghistoryfirsthandandtryingtounderstandourworld.我還想起1971屆的瑪格麗特·華納，她是一位屢獲殊榮的記者，知道如何提出那些精彩的問題。她從事戰(zhàn)區(qū)報道數(shù)十年，親眼目睹了歷史并借此了解我們世界的真實模樣。Ithink,too,ofAliceYoung,Classof1971.Shelookedaroundthiscampusandaskedwhythereweren’tmorestudentsfrompublicschools,soshebecameanambassadorforYalebackinherhomestateofHawaii.ShewasalsooneofthefoundersoftheAsianAmericanStudentsAlliance,whichalsocelebratesits50thanniversarythisyear.我還想起了1971屆的愛麗絲·楊，她曾環(huán)顧整個校園，并疑惑為什么沒有更多來自公立學校的學生入學。后來，她成為了耶魯大使并回到家鄉(xiāng)夏威夷州進行宣傳。她還是亞裔美國學生聯(lián)盟的創(chuàng)始人之一，今年，是該聯(lián)盟成立的50周年。Andwerememberotherimportantanniversariesandthecuriousstudentswhowerepartofthesechanges.In1969,thankstostudentefforts,theAfro-AmericanCulturalCenter,knownas“theHouse,”opened,andwhatisnowtheDepartmentofAfricanAmericanStudieswascreated.

Andthatsameyear,studentsestablishedtheYalechapterofMovimientoEstudiantilChicanodeAztlán,alsoknownasMEChA.我們還記得其他重要的紀念日，以及參與這些變革的好奇的學生們。1969年，由于學生的努力，被稱為“TheHouse”的美國黑人文化中心成立，現(xiàn)在的非裔美國研究系也創(chuàng)立于當年。同年，學生們建立了MEChA的耶魯分會（一個致力于促進高等教育、文化和歷史交流的學生組織）。

Ibelieveweoweadebtofgratitudetoallthecourageouspioneers,throughoutourhistory,whohavemadeYalewhatitistoday.我認為我們應該感謝所有勇敢的開拓者?？v觀整個耶魯?shù)臍v史，是他們成就了現(xiàn)在的耶魯大學。

4走出舒適區(qū)，培養(yǎng)好奇心Whatquestionswillyouask?AndhowwillyourquestionstransformYaleandimproveourworld?

你將會提出什么樣的問題？你的問題又會如何改變耶魯與我們的世界呢？

YourtimeatYaleisanunparalleledopportunitytoengagewithawiderangeofpeople,ideas,andexperiences.Morethanatanyotherpointinyourlife,youwillhavethemeansandtheopportunitytohearfrom—andconversewith—world-renownedexpertsinmanyfields.Youwillhavethechancetocreateknowledgethroughrigorousresearch,andattendarts,literary,andathleticseventsthatchallengeandinspireyou.Youwillspendtimewithpeerswhoseliveshavebeenwildlydifferentfromyourown.你們在耶魯度過的這些時光，是與眾多人、眾多思想以及眾多經(jīng)驗進行互動的最佳時光。在這里，你能與諸多領域中世界知名的專家進行交談。你們將有機會通過嚴謹?shù)难芯咳?chuàng)造出知識，并且參加那些能挑戰(zhàn)自我、激發(fā)靈感的藝術、文學或體育活動類項目。在耶魯大學，你們將會與擁有完全不同經(jīng)歷的同齡人共度時光。Whatifyounurturedyourowncuriositybypushingyourselfbeyond