新年賀卡大班主題教案

新年賀卡大班主題教案篇1：新年賀卡幼兒園大班教案活動目標(biāo)：1、了解新年賀卡的用途，知道賀卡的形式是多種多樣的。2、選擇自己喜歡的方式設(shè)計制作新年賀卡。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、課前請幼兒搜集各種賀年卡，布置在教室中，舉辦賀年卡展覽。2、制作賀年卡的各種紙、剪刀、糨糊、水彩筆、種子、花布等。3、展臺?；顒恿鞒蹋?、請幼兒參加賀年卡展覽。（1）請幼兒參觀賀年卡展覽，欣賞各種賀年卡。引導(dǎo)幼兒從賀年卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較，感受賀年卡的美。（2）小朋友剛才看了賀年卡展覽，你最喜歡哪一張賀年卡？說出為什么喜歡它？自己最喜歡這張賀卡的什么地方？2、師：有一位小姑娘做了幾張卡片，準(zhǔn)備送給她的好朋友，可是她不知道哪張最漂亮？請你們幫小姑娘來選一張好不好？（老師把課本上的賀卡圖片放在展臺上，讓幼兒一一欣賞不同的賀卡，說出賀卡上有什么，表達了什么意思。）說出自己覺得最漂亮的賀卡。3、和小朋友一起討論賀卡的形狀和制作材料。請幾名小朋友發(fā)言后，教師小節(jié)：卡片的形狀可以是各種各樣的，可以利用各種不同的材料、形式來裝飾賀卡，賀卡做好后，要寫上送給誰，寫上祝福的話。4、讓幼兒說一說自己見到過什么樣的賀卡，是誰送的，送給誰的？5、設(shè)計制作賀年卡。（1）老師：“我們欣賞了這么多賀卡，你想不想自己動手制作一張賀年卡？新年就要到了，做張賀卡送給自己喜歡的人吧。為了讓你們制作賀年卡，老師準(zhǔn)備了好多材料，我們來看看都有哪些材料吧?。?）邊看材料邊介紹制作賀卡的要求老師：剛才我們已經(jīng)看了制作賀卡的材料和工具，在制作之前，我先講幾點要求：①你可以今年盡情選擇自己喜歡的材料，但要充分利用材料進行制作，不能浪費。②用剪刀的時候要小心手指，不要和小朋友做危險的動作，糨糊用好后用抹布擦干凈，注意衛(wèi)生，保持桌面和地面的整潔。③制作的卡片可以是各種各樣的，做之前先想好要用到哪些東西。④遇到困難時可以找老師或小朋友幫忙。（3）幼兒自由選擇材料和工具，進行制作、裝飾，教師指導(dǎo)。（4）祝福的話語可以請老師幫忙替寫，也可以自己用圖畫出想要說的祝福話語。6．交流賀年卡的制作。把自己設(shè)計的賀卡在組里交流一下，可以從材料、形狀、顏色、圖案、語句等方面所以說，聽聽同伴的意見。再想想自己有什么困難，可以請誰來幫忙？7．請幼兒介紹自己制作的賀年卡，說說要送給誰，說什么祝福話。8．展示交流自制賀年卡。幼兒將自制的賀年卡擺放在作品展示區(qū)，大家一起欣賞，分享彼此的喜悅。9．活動延伸：讓幼兒在區(qū)角活動中繼續(xù)制作自己喜歡的賀卡，并講一講自己制作的賀卡的`內(nèi)容。小結(jié)及反思：幼兒通過學(xué)習(xí)了解了賀年卡的種類形式等，并且自己制作了賀年卡。孩子們的學(xué)習(xí)興趣濃厚，在制作賀年卡的過程中展開了想象的翅膀，畫出了別具一格的圖案，使我更進一步看到了孩子們童心的美妙。但有的孩子動手制作能力較差，還需加強鍛煉，或者是考慮讓能力較差的孩子制作得相對簡單一些，我覺得這樣效果會更好。篇2：《新年賀卡》大班教案活動目標(biāo)：1、初步了解賀年卡的用途，嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計、制作賀年卡。2、體驗同伴間友好的情感。3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處?；顒訙?zhǔn)備：1、精美的盒子里放有各種賀年卡；2、各種紙、水彩筆、剪刀、固體膠等輔助材料；3、背景音樂《新年好》活動過程：一、欣賞賀年卡1、快過新年了，新年老人送給我們一樣禮物，猜猜是什么？（教師出示精美盒子）2、幼兒自由回答，教師對孩子的回答進行提升，如孩子回答：是糖果。老師提升：你猜是甜甜的糖果。價值分析：通過猜禮物的形式吸引孩子，讓孩子猜猜說說中了解過新年時可以送哪些禮物。3、師：看看到底是什么禮物？（出示各種賀年卡）4、師：知道這些賀卡是用來干什么的？（引導(dǎo)孩子觀察賀年卡上的字‘新年快樂’）5、小結(jié)：原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡，我們還可以說是賀年卡，賀年卡是新年的時候用來祝福親人或朋友新年快樂的。6、師：看看這些賀年卡有什么不同？你最喜歡哪一張？為什么？價值分析：通過引導(dǎo)孩子觀察、比較，使孩子對于賀年卡的特征有一定的了解，為接下來自己動手制作做鋪墊。二、制作賀年卡1、師：小朋友想不想自己動手制作一張賀年卡送給最好的朋友？賀年卡應(yīng)該怎么做呢？（讓孩子說說自己的設(shè)計思路）2、演示講解幾個鏤空的剪法，如怎樣鏤空剪出一顆愛心等。價值分析：對于制作賀年卡過程中可能出現(xiàn)的難點老師適當(dāng)進行講解，更容易激發(fā)孩子的創(chuàng)造熱情。3、幼兒分組進行賀年卡的制作，教師鼓勵幼兒利用各種材料按自己喜歡的方式制作賀年卡。4、引導(dǎo)幼兒將自己對朋友的祝福畫在賀年卡上，并寫上自己的名字和電話號碼。三、互贈賀年卡將賀年卡送給朋友，鼓勵幼兒用自己的語言說一句祝福的話。（放背景音樂）價值分析：通過相互間的祝福和贈送，使孩子們體驗同伴間友好的情感，體驗到新年的快樂。活動延伸：在區(qū)角活動中繼續(xù)提供材料，滿足孩子的制作欲望，將做好的賀年卡送給更多的好朋友。篇3：《新年賀卡》大班教案活動設(shè)計背景新年即將來臨小朋友們熱情高漲。節(jié)日里孩子們會收到許多禮物，家長會給孩子們買新衣服、新玩具、買各種零售等；在孩子的眼里，節(jié)日里的大人們會給自己買許多的禮物，而孩子們不會去關(guān)心父母，更不會給父母送禮物。新年里讓孩子們給父母送一份小小禮物，讓孩子知道禮物是一份心意，最重要的是要有一顆真誠的，關(guān)愛他人的心，那是送給別人的最好的禮物，最誠摯的祝福?；顒幽繕?biāo)1、讓幼兒知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的開始。2、發(fā)展幼兒的語言能力、動手能力、社會能力等。3、教育幼兒要關(guān)愛他人，同時在活動中增強孩子和父母之間的情感交流。4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。教學(xué)重點、難點1、重點：如何創(chuàng)造新穎的賀卡，并說出自己創(chuàng)造的賀卡代表的意義2、難點：如何制造賀卡的花邊和賀卡的挖空方法等?；顒訙?zhǔn)備教師準(zhǔn)備制作好的賀卡若干張，顏色卡紙若干張，剪刀，膠水，碎布頭，廢舊物品上的亮晶晶（如巧克力包裝紙等）彩色包裝帶，廢舊的彩色包裝盒等?；顒舆^程：1、活動引入：新年到了，我們都會收到許多的禮物，小朋友們請你說一說你都收到什么禮物了？爸爸媽媽送除了送我們禮物還為我們做了些什么？那我們也給最親愛的爸爸媽媽親手做一份新年禮物吧。2、活動過程：（1）教師出示用各種廢舊材料制作的賀卡，各種形狀的賀卡，激發(fā)幼兒制作的興趣。（2）請幼兒拿出自己準(zhǔn)備的各種材料，可以提示幼兒做出各種形狀，花紋，并設(shè)計好可以把對折的盒子一面掏空，另一面畫上畫等。也可以創(chuàng)造小動物，各種植物，或卡通形像等。開動小腦筋自己創(chuàng)造。（3）對制作好的賀卡進行裝飾，可以用廢舊的亮舊舊包裝紙，也可以是碎布頭剪成各種形狀，貼到賀年卡上。（4）把包裝帶折成小蝴蝶結(jié)貼到賀卡上，在賀卡上寫上新年快樂等。3、展示活動：請幼兒拿著自己制作好的小賀卡，說說制作的意義，為什么做這個賀卡送給爸爸媽媽等，4、活動延伸：請幼兒把自己的賀卡小作品送給爸爸媽媽，注意觀察爸爸媽媽的表情，下節(jié)課畫下爸爸媽媽收到賀卡的樣子。教學(xué)反思這節(jié)課總體上是比較成功的，孩子們的興趣很高，制作的賀卡非常有想像力，各種種樣的非常的可愛，家長們評價很高，課堂氣氛非?；钴S。但這節(jié)課也有一些不足之處：1、孩子們的動手操作能力還欠缺，比如一個孩子要做奧特曼的立體賀卡，但制作出的賀卡像機器人，缺乏生動。2、常規(guī)不是很好，賀卡制作到一半時，桌子上地下到處都是廢紙片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。3、孩子們的語言表達能力缺乏，感謝和祝福的話只是“新年快樂”“爸爸媽媽我愛你”“爸爸媽媽辛苦了”等等。篇4：《新年賀卡》大班教案活動目標(biāo)：1、了解新年賀卡的用途，知道賀卡的形式是多種多樣的。2、選擇自己喜歡的方式設(shè)計制作新年賀卡。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的`能力?；顒訙?zhǔn)備：1、課前請幼兒搜集各種賀年卡，布置在教室中，舉辦賀年卡展覽。2、制作賀年卡的各種紙、剪刀、糨糊、水彩筆、種子、花布等。3、展臺（實物投影儀）?；顒恿鞒蹋?、請幼兒參加賀年卡展覽。（1）請幼兒參觀賀年卡展覽，欣賞各種賀年卡。引導(dǎo)幼兒從賀年卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較，感受賀年卡的美。（2）小朋友剛才看了賀年卡展覽，你最喜歡哪一張賀年卡？說出為什么喜歡它？自己最喜歡這張賀卡的什么地方？（讓幼兒把賀卡放在展臺上，講解自己的喜愛之處，讓其他小朋友一同享受其中的美。）2、師：有一位小姑娘做了幾張卡片，準(zhǔn)備送給她的好朋友，可是她不知道哪張最漂亮？請你們幫小姑娘來選一張好不好？（老師把課本上的賀卡圖片放在展臺上，讓幼兒一一欣賞不同的賀卡，說出賀卡上有什么，表達了什么意思。）說出自己覺得最漂亮的賀卡。3、和小朋友一起討論賀卡的形狀和制作材料。請幾名小朋友發(fā)言后，教師小節(jié)：卡片的形狀可以是各種各樣的，可以利用各種不同的材料、形式來裝飾賀卡，賀卡做好后，要寫上送給誰，寫上祝福的話。4、讓幼兒說一說自己見到過什么樣的賀卡，是誰送的，送給誰的？5、設(shè)計制作賀年卡。（1）老師：“我們欣賞了這么多賀卡，你想不想自己動手制作一張賀年卡？新年就要到了，做張賀卡送給自己喜歡的人吧。為了讓你們制作賀年卡，老師準(zhǔn)備了好多材料，我們來看看都有哪些材料吧?。?）邊看材料邊介紹制作賀卡的要求老師：剛才我們已經(jīng)看了制作賀卡的材料和工具，在制作之前，我先講幾點要求：①你可以今年盡情選擇自己喜歡的材料，但要充分利用材料進行制作，不能浪費。②用剪刀的時候要小心手指，不要和小朋友做危險的動作，糨糊用好后用抹布擦干凈，注意衛(wèi)生，保持桌面和地面的整潔。③制作的卡片可以是各種各樣的，做之前先想好要用到哪些東西。④遇到困難時可以找老師或小朋友幫忙。（3）幼兒自由選擇材料和工具，進行制作、裝飾，教師指導(dǎo)。（4）祝福的話語可以請老師幫忙替寫，也可以自己用圖畫出想要說的祝福話語。6．交流賀年卡的制作。把自己設(shè)計的賀卡在組里交流一下，可以從材料、形狀、顏色、圖案、語句等方面所以說，聽聽同伴的意見。再想想自己有什么困難，可以請誰來幫忙？7．請幼兒介紹自己制作的賀年卡，說說要送給誰，說什么祝福話。8．展示交流自制賀年卡。幼兒將自制的賀年卡擺放在作品展示區(qū)，大家一起欣賞，分享彼此的喜悅。9．活動延伸：讓幼兒在區(qū)角活動中繼續(xù)制作自己喜歡的賀卡，并講一講自己制作的賀卡的內(nèi)容。小結(jié)及反思：幼兒通過學(xué)習(xí)了解了賀年卡的種類形式等，并且自己制作了賀年卡。孩子們的學(xué)習(xí)興趣濃厚，在制作賀年卡的過程中展開了想象的翅膀，畫出了別具一格的圖案，使我更進一步看到了孩子們童心的美妙。但有的孩子動手制作能力較差，還需加強鍛煉，或者是考慮讓能力較差的孩子制作得相對簡單一些，我覺得這樣效果會更好。篇5：新年賀卡教案活動目標(biāo)1、結(jié)合社會經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒自由的畫，剪新年賀卡。2、鍛煉幼兒的動手能力，體驗制作的樂趣。3、感受節(jié)日的快樂，懂得關(guān)心他人?；顒訙?zhǔn)備：1、了解有關(guān)新年的相關(guān)知識。2、各色卡紙，廢舊圖書、剪刀、固體膠、彩筆等。3、制作好的賀卡一張。活動過程：一、導(dǎo)入：聽歌曲《新年好》師：孩子們你們剛才聽的什么歌曲？（新年好），你們喜歡過年么？（喜歡），你們?yōu)槭裁聪矚g過年呢？（有新衣服、有好吃的、別人送我禮物…….）對，過年真好，再過幾天就要過新年了，老師也要給小朋友們一個新年禮物，你們猜是什么？（幼兒七嘴八舌的議論，教師做一個神秘的動作——當(dāng)當(dāng)當(dāng)）出示新年賀卡。二、出示賀卡，引起幼兒興趣1、請幼兒欣賞賀卡師：孩子們賀卡漂亮么？你們發(fā)現(xiàn)賀卡上有什么？你們猜猜賀卡折疊的中間有什么？（討論）2、承接新年寄語師：孩子們的想象力非常豐富，咱們一起打開賀卡看看到底有什么？（祝大班的小朋友新年快樂，個個越長越漂亮！李老師）嗯，這小小的賀卡還真好，外表不但好看，里面還有祝福寄語。三、出示材料，引導(dǎo)幼兒制作賀卡師：今天老師也為你們準(zhǔn)備了各色彩紙，你們想不想為你們的親人制作一張新年賀卡呢？要求：1、制作的賀卡形狀自己裁剪。2、可以剪廢舊圖書上的圖案做裝飾賀卡的材料。3、把對親人的祝福語可以寫，也可以書畫的形式表示出來。教師巡回指導(dǎo)四、作品展示篇6：新年賀卡教案設(shè)計意圖：大班的孩子也有能力自己動手制作賀卡，在新年即將到來之際，讓孩子們親手制作新年賀卡，并畫上自己對朋友的祝福，留下自己的電話號碼，互贈賀卡。從中讓孩子們體會到相互之間的友好和關(guān)愛，體驗同伴間友好的情感。體會到新年的快樂，陶冶幼兒的情操?；顒幽繕?biāo)1.初步了解賀年卡的用途嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計、制作賀年卡。2.體驗同伴間友好的情感。3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。活動準(zhǔn)備：(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾(二)知識準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)歌曲新年好(三)物質(zhì)準(zhǔn)備：已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等活動過程(一)音樂導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。在《新年好》音樂中孩子進入活動室，提問“你聽到了什么歌曲?”愉快的音樂使孩子明白此次活動與過年有關(guān)。1.快過新年了新年老人送給我們一樣禮物猜猜是什么教師出示精美盒子。2.幼兒自由回答教師對孩子的回答進行提升如孩子回答是糖果。這時候教師引出課題“新年就要到了，人們會互相贈送賀年卡迎接這個節(jié)日。”師看看到底是什么禮物出示各種賀年卡。初步了解賀年卡的用途。1.師知道這些賀卡是用來干什么的引導(dǎo)孩子觀察賀年卡上的祝福語。2.小結(jié)原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡我們還可以說是賀年卡賀年卡是新年的時候用來祝福親人或朋友新年快樂的。(二)幼兒自己挑選喜歡的賀卡，探究制作方法并進行操作。1.欣賞賀年卡“今天老師準(zhǔn)備了許多漂亮的賀卡，請你們挑一張自己喜歡的賀卡，然后做到椅子上欣賞欣賞。”將成品賀卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起，幼兒在挑選過程中自然就能發(fā)現(xiàn)它們的不同，便于下一環(huán)節(jié)的進行。2.觀察比較賀卡的不同、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣①老師手里的賀卡也很漂亮，你們?yōu)槭裁床贿x它，它和你們的賀卡有什么不同?(沒有裝飾，沒有完成)②引導(dǎo)幼兒交流賀卡的制作方法“仔細(xì)看看你手里的賀卡怎樣做成的?”這一環(huán)節(jié)滿足幼兒說的欲望，體現(xiàn)操作在先、學(xué)習(xí)在后的現(xiàn)代教育理念。鏤空式賀卡:注意鏤空處貼上圖片音樂賀卡:里面有帶音樂的芯片、電池，打開有電了響，關(guān)上沒電了就不響。芯片市面上買不到，所以自己不能做。吊掛式賀卡:里面有一根線，兩面對準(zhǔn)粘貼，下面系上鈴鐺。立體式賀卡:用剪刀剪直線→折→推進去→粘上圖片以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡單請個別孩子講述一下，音樂賀卡芯片市面上買不到也只是說明一下，立體式賀卡的制作相對復(fù)雜一些所以邀請一個孩子根據(jù)自己的想法具體操作，此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了幼兒的主體性，改變教室灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué)，變?yōu)榛踊W(xué)的方法，也突破了活動的難點。電子賀卡:利用多媒體展示幼兒所不熟悉的電子賀卡。有動畫有聲音是電腦制作的，就是電子賀卡。同時提問“賀卡上寫的什么?”幼兒在看到文字的同時，也是示范書寫的文字的方式，能夠讓幼兒自己比著寫下簡單的祝福話語。(三)請幼兒自制賀卡請小朋友把手里的賀卡放回原處，選一種沒有任何裝飾的彩卡進行制作。①幼兒自由選擇材料和工具，進行制作、裝飾。可以從舊圖書上剪下漂亮的圖片，可以用彩筆畫上圖案。教學(xué)反思這節(jié)課總體上是比較成功的，孩子們的興趣很高，制作的賀卡非常有想像力，各種種樣的非常的可愛，家長們評價很高，課堂氣氛非?；钴S。但這節(jié)課也有一些不足之處：1、孩子們的動手操作能力還欠缺，比如一個孩子要做奧特曼的立體賀卡，但制作出的賀卡像機器人，缺乏生動。2、常規(guī)不是很好，賀卡制作到一半時，桌子上地下到處都是廢紙片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。3、孩子們的語言表達能力缺乏，感謝和祝福的話只是“新年快樂”“爸爸媽媽我愛你”“爸爸媽媽辛苦了”等等。篇7：新年賀卡教案父親節(jié)賀卡——動手動腦，表達祝賀：1、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力和耐心認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。2、指導(dǎo)學(xué)生做賀卡，培養(yǎng)愛做手工的興趣。3、表達對爸爸的祝福，給賀卡寫賀詞。：學(xué)會動手、動腦；學(xué)會寫賀詞的格式。：指導(dǎo)做賀卡的過程和方法；指導(dǎo)寫賀詞的格式。：啟發(fā)式、提問式、直觀教學(xué)法、講授法。：提前準(zhǔn)備材料：剪刀、彩色卡紙、彩筆、膠棒、剪刀。：同學(xué)們，大家好！歡迎大家走進今天的快樂課堂，開始我們的快樂之旅。一、激情導(dǎo)入，揭示課題。（出示）1、母愛——創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)真情播放歌曲《好爸爸》師提問：當(dāng)你聽到這首歌曲的時候，想到了誰？2、引發(fā)回憶。老師：閉上眼睛，聽著音樂，把爸爸疼愛你感受最深的那件事情再回憶一遍。3、暢談父愛。師：在生活中，爸爸用寬厚的臂膀保護我們，父親是偉大的，父愛如山。它就像一縷溫暖的陽光照耀在我們的心田；它就像深夜里的一盞燈，給了我們一份獨享的明亮……下面就請同學(xué)們說一說，你生活中感受的父愛。4、制作愛心禮物同學(xué)們，爸爸為了我們的成長付出了很多，就要過父親節(jié)了，請你親手制作一張賀卡送給爸爸。寫上自己的祝福，爸爸一定會非常高興。二、指導(dǎo)做賀卡的方法1、出示已經(jīng)做好的賀卡，將它重新做給同學(xué)們看。2、老師一邊做一邊講，同學(xué)們一步一步地跟著做。（出示課件）①卡紙對折，然后二次對折，在第二次對折處的左邊的結(jié)構(gòu)中間部分確定中點。②然后用尺子，繪制一條長約3厘米的線條。并用剪刀將這個長約3厘米的線條剪裁開。③接著翻轉(zhuǎn)賀卡，然后用手將其向兩側(cè)下方折疊，形成如同領(lǐng)子一樣的結(jié)構(gòu)。④在其下方粘貼上前面準(zhǔn)備好的領(lǐng)帶的構(gòu)型3、指導(dǎo)學(xué)生寫賀詞的格式：A稱呼B開頭空兩格C最后另起一行偏右邊寫上是誰送的D最后在名字下面寫上日期4、做賀卡的步驟要有序：用上首先……然后……接著……其次……再……最后……，這些表示先后順序的詞語。5、制作過程有條理找學(xué)生把制作賀卡的過程，來完整地敘述一遍，看誰說的最棒！7、談感受看著自己親手制作的，凝聚著對爸爸深深的愛的賀卡，你的心情如何？三、閱讀短文《做賀卡》，幫助學(xué)生梳理寫作思路（出示課件）（總結(jié)板書）1、小作者給——做了賀卡，慶?！?、他先——，接著——，然后——，最后——，這樣一個漂亮的賀卡就做好了。3、看著制作完地賀卡心情如何？一、激發(fā)寫作興趣：我們不僅學(xué)會了做賀卡，還學(xué)會了如何在賀卡上寫賀詞的方法。接下來，我們要用幾句連貫的話把你做賀卡的原因、所準(zhǔn)備的材料及過程介紹給你的同學(xué)們。二、寫話練習(xí)。1、內(nèi)容：想一想，怎樣開頭？按什么順序?qū)懩?？把你說的寫下來，2、格式：一段話的開頭要空兩格，標(biāo)點符號要占一格。3、自己寫話。4、交流評議。寫完后多讀幾遍，看看有沒有不通順、不清楚，寫錯字的地方，如有，認(rèn)真