人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)教案

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)教案

有多少"粘貼畫(huà)〃是二年級(jí)上冊(cè)第七單元"乘法口訣（二）〃中的起

始課，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了2?5的乘法口訣的根底上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。一起

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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)教案1

教學(xué)目標(biāo)：

經(jīng)歷編制6的乘法口訣的過(guò)程，在探索規(guī)律的根底上理解口訣的意

義。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握并應(yīng)用6的乘法口訣。

教學(xué)難點(diǎn)：

找規(guī)律整理并記憶6的乘法口訣。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入。

同學(xué)們，你們喜歡粘貼畫(huà)嗎今天我?guī)?lái)了很多的粘貼畫(huà)想送給大家,

誰(shuí)想要呢這么多人想要同學(xué)們，老師相信只要你們上課仔細(xì)觀察、認(rèn)

真思考，勇敢的去探索和發(fā)現(xiàn),你就能得到它?？墒乾F(xiàn)在老師擔(dān)憂(yōu)了，

班上這么多的同學(xué)這些粘貼畫(huà)不知道夠不夠。那你們想知道有多少?gòu)?/p>

貼畫(huà)嗎那我們就一起來(lái)算一算有多少粘貼畫(huà)吧。板書(shū)課題（有多少?gòu)?/p>

貼畫(huà)）

二、新課授入。

1、出示青蛙粘貼畫(huà)。

先出示一行。現(xiàn)在有幾個(gè)再出示二排你是怎樣算的如果我再加你們

會(huì)算嗎出示全部現(xiàn)在又有多少個(gè)6呢就總體面方，我們最多能長(zhǎng)到9

個(gè)6那這么多個(gè)6你們會(huì)算嗎那現(xiàn)在請(qǐng)翻開(kāi)數(shù)學(xué)課本第78頁(yè)把表格

填寫(xiě)完整，試著算一算。都寫(xiě)完了嗎那我們現(xiàn)在請(qǐng)1個(gè)同學(xué)來(lái)匯報(bào)一

個(gè)情況。2排幾只3排幾只4排5排6排7排8排9排

2、填統(tǒng)計(jì)表。

我們來(lái)觀察一下剛剛填的表格，你有什么發(fā)現(xiàn)呢為什么第一排每次

加1,第二排每次加6

為什么會(huì)這樣呢誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們也是這樣想的嗎你們非常的了不起，

發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大密秘，那你們猜猜今天我們要學(xué)什么內(nèi)容對(duì)，我們今天

要學(xué)習(xí)的是6的乘法口訣（板書(shū)）。

3、看算式編口訣。

同學(xué)們，6的乘法口訣應(yīng)該不難吧那你們想自己去編6的乘法口訣

嗎那你是打算怎么去編6的口訣呢根據(jù)乘法算式來(lái)編，那乘法算式又

是怎么來(lái)的呢那我先寫(xiě)出有幾個(gè)6,再寫(xiě)出乘法算式那現(xiàn)在你們能編

出6的口訣了嗎那現(xiàn)在請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)編出6的口訣吧。

現(xiàn)在請(qǐng)大家討論一下，你們是怎么去編6的口訣的那現(xiàn)在你們的口

訣完了嗎匯報(bào)口訣。

那現(xiàn)在我們一起來(lái)拍拍小手一起來(lái)齊讀一下口訣。

4、找規(guī)律。

三、穩(wěn)固練習(xí)。

完成課本第79頁(yè)練習(xí)。

四、游戲。

五、課時(shí)小結(jié)。

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生自己推導(dǎo)出6的乘法口訣，并理解每句口訣的含義;識(shí)

記6的乘法口訣，并能運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算。

2、能夠借助已有編擬口訣的經(jīng)驗(yàn)，參與6的乘法口訣的編制，開(kāi)

展學(xué)生初步的觀察，分析，推理，概括，遷移等方面的能力。

3、在編制6的口訣中，體會(huì)探索的樂(lè)趣，在與同學(xué)的合作交流中

交體驗(yàn)成功，從而提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.

教學(xué)重點(diǎn)：

經(jīng)歷自己推導(dǎo)出6的乘法口訣的過(guò)程，并理解每句口訣的含義;識(shí)

記6的乘法口訣，并能運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：

自主推導(dǎo)口訣并理解口訣的含義。

教學(xué)方法：

情境法，自主探索，合作交流

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

今天，老師得知咱們班的小朋友個(gè)個(gè)都是記乘法口訣的小能手，為

了祝賀大家，老師準(zhǔn)備了一份精美的禮物送給你們，那你們想不想得

到禮物一起看大屏幕（板書(shū)課題：有多少"粘貼畫(huà)〃）

二、合作探究，學(xué)習(xí)新知

1、（出示課件）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這幅粘貼畫(huà)，說(shuō)說(shuō)你從圖中知道了

什么（在學(xué)生答復(fù)的根底上）一排粘貼畫(huà)有幾張兩排三排你是怎么知道

的呢

2、試一試

根據(jù)粘貼畫(huà)的情境圖編6的乘法口訣。

3、系統(tǒng)整理6的乘法口訣。

全班交流匯報(bào)，師生共同整理出6的乘法口訣。那現(xiàn)在我們?cè)撝?/p>

一共有多少?gòu)堈迟N畫(huà)了吧，你是怎么知道的觀察口訣，發(fā)現(xiàn)規(guī)律并說(shuō)

說(shuō)想法。

（在學(xué)生答復(fù)的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣想出算式的得數(shù)，）

4、說(shuō)一說(shuō)

（1）學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，教師給予鼓勵(lì)評(píng)價(jià)；

師：咱們班同學(xué)可真聰明啊咱己編出了6的乘法口訣，了不起！

（2）拍手齊讀口訣,。

（3）自由背口訣;同桌拍手背口訣；

師：看來(lái)6的乘法口訣你們一定沒(méi)有問(wèn)題，敢不敢接受老師的挑戰(zhàn)

呢

6x8=6x7+()=6x9-()

5、練一練

(1)教師指導(dǎo)學(xué)生填表；

⑵學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)記錄單表格的填寫(xiě);(舒緩的背景音樂(lè))

⑶集體核對(duì)，訂正。

三、教學(xué)效果測(cè)評(píng)

做課本習(xí)題。

四、總結(jié)

這節(jié)課你有什么收獲

板書(shū)設(shè)計(jì)：

有多少"粘貼畫(huà)〃

-6的乘法口訣

1x6=6一六得六

2x6=12二六十二

3x6=18三六十八

4x6=24四六二十四

5x6=30五六三十

6x6=36六六三十六

6x7=42六七四十二

6x8=48六八四十八

6x9=54六九五十四

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、經(jīng)歷獨(dú)立探究、編制6的乘法口訣的過(guò)程，體驗(yàn)從已有的知識(shí)

出發(fā)探索新知識(shí)的思想方法。

2、掌握6的乘法口訣，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)重點(diǎn)：

經(jīng)歷編制口訣的過(guò)程，熟記口訣。

教學(xué)難點(diǎn)：

用6的乘法口訣解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件

課時(shí)安排：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎老師這兒有一條很難的謎語(yǔ)，你能猜出來(lái)

嗎仔細(xì)聽(tīng)好了!"大眼睛，寬嘴巴，身穿一件綠褲褂，水里田里都有它，

唱起歌來(lái)呱呱呱"。你們知道它是誰(shuí)嗎

生：青蛙。

師：對(duì)，說(shuō)的就是它!小朋友們那么快就猜出來(lái)了，小青蛙也禁不

住夸你們一一真聰明!今天這只可愛(ài)的小青蛙就和我們一起學(xué)習(xí)6的

乘法口訣。齊讀課題。師：小青蛙聽(tīng)說(shuō)你們已經(jīng)學(xué)過(guò)了2到5的乘

法口訣，就出了8道口算題想考考大家。有信心全做對(duì)嗎

（注：8道口算題采取指名答的形式，其他同學(xué)判斷正誤）

師：好，那讓我們口算，看看誰(shuí)最棒！

PPT出示

5x4=1x7=5x7=

師：口訣是

生：五七三十五。

4x9=3x8=

師：它表示什么

生：3個(gè)8相加

師：還可以表示什么

生：8個(gè)3相加。

師：說(shuō)得真好！

4x4=2x6=

師：最后一道題5x9=

師：你們真棒!看來(lái)2到5的乘法口訣同學(xué)們掌握得都很好!相信你

們今天也能把6的乘法口訣學(xué)好!有沒(méi)有信心

生：有！

二、新授

（PPT出示青蛙的粘貼畫(huà)）

師：小青蛙給大家?guī)?lái)了它的照片一一一粘貼畫(huà)，來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)

6的乘法口訣。想知道有多少粘貼畫(huà)嗎讓我們仔細(xì)觀察觀察，數(shù)一數(shù)

吧。先橫著看，一排有多少只青蛙一共有幾排豎著看呢一共有幾列每

列有幾只（一共有6歹U,每列有9只）

師：你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題（一共有多少只青蛙）

師：學(xué)了6的乘法口訣我們就可以算的又快又準(zhǔn)！

師：（PPT出示一排小青蛙）一排一共有幾只小青蛙你是怎么算的

（16=6）還可以怎樣算（61=6）你能根據(jù)以前學(xué)過(guò)的的知識(shí)給這兩個(gè)算

式編一句口訣嗎（一六得六）（師邊問(wèn)邊板書(shū)）。讀。誰(shuí)來(lái)再說(shuō)一遍

師：兩排小青蛙一共有多少只（12只）算式怎么樣寫(xiě)（26=12,62=12）

兩個(gè)6相加得12.口訣是什么（二六十二）一起讀。誰(shuí)來(lái)再說(shuō)一遍

師：現(xiàn)在有幾排要求3排一共有多少只小青蛙就是求幾個(gè)6乘法算

式是什么呢口訣是什么呢（36=18,63=18,三六十八）。齊讀。誰(shuí)來(lái)再

說(shuō)一遍

師：同學(xué)們說(shuō)得都非常好！

（板書(shū)）

16=626=1236=18

61=662=1263=18

一六得六二六十二三六十八

師：剛剛我們先觀察圖，然后列算式，說(shuō)口訣，算出了三排一共有

多少只小青蛙。你能用這種方法算一算四排一共有多少只小青蛙嗎五

排六排七排八排九排呢

生：會(huì)！

師：非常好!現(xiàn)在請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)，完成書(shū)上第72頁(yè)試一試（慢速，重

點(diǎn)突出），編一編6的乘法口訣，大家要橫著看，先列算式，再填一

句口訣。

（師巡回指導(dǎo)乂找?guī)讉€(gè)學(xué)生上黑板完成其余算式及口訣乂寫(xiě)哪句匯報(bào)

哪句）

師：這是誰(shuí)寫(xiě)的你能照著你寫(xiě)的讀一讀嗎

生：4排一共有24只小青蛙。乘法算式是46=26,64=26,口訣是

四六二十四。

師：對(duì)不對(duì)掌聲表?yè)P(yáng)。一起讀口訣。

師:這是誰(shuí)寫(xiě)的（5排一共有30只小青蛙。乘法算式是56=30,65=30。

口訣是五六三十）

師：齊讀口訣。

生:6排一■共有36只。乘法算式是66=30o口訣是六六三十六。師：

六六三十六可以列幾個(gè)乘法算式為什么

生：7排一共有42只。乘法算式是67=42,76=42?？谠E是六七四

十二。生：8排一共有48只。乘法算式是68=48,86=48?？谠E是六

八四十八。生：9排一共有54只。乘法算式是69=54,96=54。口訣

是六九五十四。師：小青蛙想提醒大家：在寫(xiě)口訣是要寫(xiě)漢字，并

且“一六得六〃里的"得〃字別忘寫(xiě)了，還有最后四句里的“十〃也別

忘了。你們記住了嗎

師：同學(xué)們自己能編出口訣很了不起。

三、記憶

師：（PPT出示完整的口訣）請(qǐng)大家看大屏幕，讓我們齊讀一遍口訣，

想一想有什么規(guī)律

師：我們先從上往下看，你發(fā)現(xiàn)了什么得數(shù)怎樣變化

生：每句口訣里都有6。

師：為什么都有6啊

生：因?yàn)檫@是6的乘法口訣。

生：我還發(fā)現(xiàn)左邊上面是一六、二六、三六、五六、六六，可是到

了下面就變成了六七、六八、六九。

師：你的觀察真仔細(xì)，下面三句沒(méi)寫(xiě)七六、八六、九六是因?yàn)槲覀?/p>

習(xí)慣把小數(shù)放在前面，大數(shù)放在后面。從上往下看，大家發(fā)現(xiàn)得數(shù)有

什么變化沒(méi)有

生：后面那句的得數(shù)比前面的多6,得數(shù)每次增加6。

師：答復(fù)得真好!從下往上看呢得數(shù)又怎樣變化

生：前面那句口訣的得數(shù)比后面的少6,得數(shù)每次減少6。

師：說(shuō)得真不錯(cuò)，掌聲表?yè)P(yáng)。

師：（小結(jié)）從上往下看，得數(shù)每次增加6,從下往上看，得數(shù)每次

減少6,也就是說(shuō)相鄰兩句的得數(shù)相差6。

師：大家看這一句口訣：五六三十。齊讀。你知道這句口訣表示什

么意思嗎生：5個(gè)6相加或6個(gè)5相加。

師：真棒!那么六八四十八呢

師：小青蛙記住了六八四十八，卻忘了六七是多少，小朋友能不能

幫幫它有沒(méi)有什么好方法（48加6）要是想不起來(lái)六九是多少呢（48加

6）5

師：對(duì)，由于相鄰兩句口訣的得數(shù)相差6,我們可以用這個(gè)規(guī)律來(lái)

記口訣?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友自由輕聲讀一讀，用自己喜歡的方法背一背,

比一比看誰(shuí)背得最快最流利.

師：會(huì)背了嗎誰(shuí)給大家背一背其他同學(xué)在心里跟著他背。

師：現(xiàn)在同桌之間拍手背，相互檢查一下。像老師這樣拍手。

師：下面我們來(lái)開(kāi)火車(chē)背?；疖?chē)頭在哪里(背兩組即可)

師：現(xiàn)在我們男女分開(kāi)背。男生背：一六，女生背：得六，男生:

二六。女生：十二。依此類(lèi)推，明白嗎

師：下面讓我們來(lái)玩一個(gè)對(duì)口令的游戲。我說(shuō)前半句，你們對(duì)后半

句。師：(師生對(duì)口令)三六

生：十八。

師：六六六九五六六八一六

師：大家對(duì)得又準(zhǔn)確又流利!我們一齊來(lái)備一下，看看誰(shuí)背得最整

齊、最響亮!一六得六!預(yù)備齊！

師：同學(xué)們背得真棒!小青蛙看大家背得那么好，想邀請(qǐng)我們?nèi)ブ?/p>

慧屋做客，你們想不想去好的，就讓我們一起去坐坐吧。

四、練習(xí)

師：想進(jìn)智慧屋必須答對(duì)小青蛙出的題哦。第一道題是一一

1、把口訣補(bǔ)充完整

一六()得

六七()十

五六()

()四十八

六六()十

()五十四

師：小青蛙給大家出的第二道題目是什么呢

2、看算式寫(xiě)口訣！

6x7=()

口訣：。

師：你還能再列一個(gè)乘法算式嗎

6x9=()

口訣：。

師：你還能再列一個(gè)乘法算式嗎

8x6=()

口訣：八十八錯(cuò)。師：你還能再列一個(gè)乘法算式嗎

3、找朋友

智慧屋里有人在玩找朋友游戲，你們幫他們找找嗎

師：46和誰(shuí)是好朋友

生：24。

師：非常好!你能把剩下的連一連嗎請(qǐng)翻開(kāi)書(shū)第73頁(yè)，把第3題連

一連！師：66和誰(shuí)是好朋友69呢62呢36呢

4、一只瓢蟲(chóng)幾條腿

師：小青蛙想介紹一種動(dòng)物給大家認(rèn)識(shí)，你們知道它叫什么嗎

師：它叫瓢蟲(chóng)，趕緊數(shù)數(shù)一只瓢蟲(chóng)幾條腿

1只瓢蟲(chóng)幾條腿乘法算式是口訣是

4只瓢蟲(chóng)，一共幾條腿是幾個(gè)6算式口訣6只呢8只呢

5、考考你

師：小青蛙給大家出了一道難題，很難，想考考大家!想不想試試師:

(PPT出示)6x8=6x7+(),你會(huì)嗎你是怎么想的

生：6x8=48,6x7=42,48=42+6,所以填6.

師：非常好!他是用的算一算的方法。你還有沒(méi)有更簡(jiǎn)便的方法

生：6x8是8個(gè)6,6x7是7的6,8個(gè)6等于7個(gè)6加1個(gè)6.

師：說(shuō)得太好了!這個(gè)同學(xué)的方法很簡(jiǎn)便，用我們今天剛學(xué)的知識(shí)

解決了很大的一個(gè)難題。這道題你會(huì)嗎6x8=6x9-()

師：前兩道題同學(xué)們都會(huì)了，把這兩道題連起來(lái)你會(huì)不會(huì)