2024年上海市奉賢區(qū)初三語文二模試卷及答案

2023學(xué)年第二學(xué)期九年級語文練習(xí)（2024.04）（完卷時間100分鐘，滿分150分）古詩文（35分）默寫與運(yùn)用（13分）萬籟此俱寂，

。（《題破山寺后禪院》）2.

，夜泊秦淮近酒家。（《泊秦淮》）千磨萬擊還堅勁，

。（《竹石》）陸游在《游山西村》中寫道：

，

。這兩句與《桃花源記》中“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”體現(xiàn)了相同的待客之道。（二）閱讀下面選文，完成第5-8題（22分）【甲】曹劌論戰(zhàn)（節(jié)選）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”【乙】出師表（節(jié)選）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也?！颈苛珯?quán)勸諫（節(jié)選）柳公權(quán)，字誠懸。幼嗜學(xué)，十二能為辭賦。元和初，進(jìn)士擢第。穆宗即位，入奏事，帝召見，謂公權(quán)曰：“我于佛寺見卿筆跡，思之久矣?！奔慈瞻萦沂斑z。穆宗政僻①，嘗問公權(quán)筆何盡善，對曰：“用筆在心，心正則筆正。”上改容，知其筆諫也。歷穆、敬、文三朝。文宗思之，復(fù)召為侍書，遷諫議大夫。俄改中書舍人，舍后充翰林書詔學(xué)士。便殿對六學(xué)士，上語及漢文恭儉，帝舉袂②曰：“此浣濯③者三矣?！睂W(xué)士皆贊詠帝之儉德，唯公權(quán)無言。帝留而問之，對曰：“人主當(dāng)進(jìn)賢良退不肖納諫諍明賞罰。服浣濯之衣，乃小節(jié)耳?！保ㄟx自《舊唐書·柳公權(quán)傳》）[注釋]①僻：不正，偏離正軌。②袂：衣袖。③浣濯：洗。5.解釋文中的加點(diǎn)詞。（4分）又何間焉（

）

（2）復(fù)召為侍書（

）

下面對文中句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）。（3分）人主當(dāng)/進(jìn)賢良/退不肖/納諫諍/明賞罰。人主當(dāng)/進(jìn)賢良/退不肖納/諫諍/明賞罰。人主/當(dāng)進(jìn)/賢良退/不肖納諫/詳明賞罰。人主/當(dāng)進(jìn)/賢良退/不肖納諫諍/明賞罰。用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（3分）每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。

8.根據(jù)選文內(nèi)容填空（12分）篇目背景進(jìn)諫者的身份進(jìn)諫目的進(jìn)諫方式進(jìn)諫者的共同形象《曹劌論戰(zhàn)》（節(jié)選）“（1）

”“（2）

”（3）

幫助魯莊公做好戰(zhàn)前準(zhǔn)備。婉諫

（11）

《出師表》（節(jié)選）“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也?！眲⒍U不能做到盡職盡責(zé)大臣希望劉禪采納三條建議：（5）

；（6）

；（7）

。

直諫《柳公權(quán)勸諫》（節(jié)選）“穆宗政僻”

（4）

希望穆宗（8）

希望文宗（9）

（10）

二、現(xiàn)代文（37分）（一）閱讀下文，完成第9-11題（16分）警惕“不懂裝懂”與“懂裝不懂”①《警世通言》記載，蘇軾拜謁王安石，在其府上看到兩句詩，“西風(fēng)昨夜過園林，吹落黃花滿地金”。蘇軾想當(dāng)然以為菊花在深秋盛開且耐久，怎會風(fēng)吹花落“滿地金”？于是添了兩句，“秋花不比春花落，說與詩人仔細(xì)吟”。一日秋風(fēng)過后，蘇軾看到自家后園菊花花瓣散落一地，想起當(dāng)初“不懂裝懂”耍小聰明給王安石續(xù)詩，不禁心生懊悔。②蘇東坡的故事引人深思：看待問題時，沒有事實(shí)依據(jù)，主觀臆測，想當(dāng)然地認(rèn)為事情大概是這樣，或者應(yīng)該是這樣，會因?yàn)椤安欢b懂”而鬧出笑話。孔子早在2000多年前就告誠弟子，“知之為知之，不知為不知，是知也”。詩人們也會贊美，“謙虛是最高的美德”?？梢哉f，一個人只有不矜不伐、不驕不躁，學(xué)品才靠得住，人品才立得穩(wěn)。③除此以外，現(xiàn)實(shí)中，因?yàn)樘摌s心作祟，不懂犟著脖子說懂，不會硬著頭皮說會，生怕沒了面子，明明對事物一知半解卻裝作完全了解，僅是一家之言就自詡為名家之論的現(xiàn)象不少見。偽學(xué)不若真知，是真知才經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。與其裝懂賣弄，不如用什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，把那些知識空白、經(jīng)驗(yàn)盲區(qū)、能力弱項(xiàng)一一填補(bǔ)起來。巧詐不如拙誠，虛心好學(xué)、不恥下問才是“標(biāo)配”。學(xué)識“虛胖”、學(xué)風(fēng)“注水”，越早改掉越好。④反對“不懂裝懂”，另一個極端也值得警惕，那就是“懂裝不懂”。有人怕?lián)?zé)任裝不懂，遇到矛盾問題時明明有能力解決，卻該出手時不出手；有的心胸狹隘裝不懂，把特長當(dāng)作個人進(jìn)步的“法寶”，涉及個人利益時“懂”，涉及集體利益時“裝”；還有人居心不良，明明知道有問題卻看破不說破，明明對各項(xiàng)規(guī)章制度心知肚明卻假意不知、故意突破底線……如果說“不懂裝懂”者是缺少虛懷若谷的謙卑之心，那么“懂裝不懂”者缺的則是一顆敬畏之心、責(zé)任之心。揣著明白裝糊涂，問題更嚴(yán)重，理當(dāng)糾正。⑤習(xí)近平總書記說：“懂就是懂，不懂就是不懂；懂了的就努力創(chuàng)造條件去做，不懂的就要抓緊學(xué)習(xí)研究弄懂，來不得半點(diǎn)含糊。”我們既要反對“不懂裝懂”，增強(qiáng)危機(jī)意識，加快知識更新，避免少知而迷、無知而亂，努力成為一專多能的人；更要反對“懂裝不懂”，堅決摒棄不嚴(yán)不實(shí)、不精不誠問題，自覺站在大局考慮問題，勇挑重?fù)?dān)，敢于擔(dān)責(zé)。⑥《道德經(jīng)》說：“是以大丈夫處其厚，不居其??；處其實(shí)，不居其華。”意思是說，大丈夫要選擇淳厚而不選擇輕薄，選擇樸實(shí)而不崇尚虛華。我們每一個人要講認(rèn)真，推崇實(shí)事求是，主張實(shí)干擔(dān)當(dāng)。只爭朝夕學(xué)，一絲不茍干，我們必能立于不敗之地。（選自《人民日報》有刪改）9.第①段在文中的作用是

（3分）10.閱讀第②③④段，完成下面題目。（1）梳理內(nèi)容，完成填空。（6分）由蘇東坡的故事分析“不懂裝懂”的一個原因是“主觀臆測”，并提出看法：這三段能否調(diào)換順序？請闡述理由。（4分）下面對本文中心論點(diǎn)表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。（3分）警惕“不懂裝懂”與“懂裝不懂”。一個人只有不矜不伐、不驕不躁，學(xué)品才靠得住，人品才立得穩(wěn)。我們每一個人要講認(rèn)真，推崇實(shí)事求是，主張實(shí)干擔(dān)當(dāng)。只爭朝夕學(xué)，一絲不茍干，我們必能立于不敗之地。閱讀下文，完成第12-15題（21分）夜歸者的禮物明前茶①父親的壯年時代，他的一項(xiàng)重要工作，就是到全國各地的天文臺調(diào)試他親自設(shè)計的天文望遠(yuǎn)鏡，觀察隨著時間推移星辰排布的微妙變化。調(diào)試工作通常十分漫長，父親一走就是一個多月，因此，工作結(jié)束后，他會迫不及待地告知?dú)w程。②通常，父親會打電話到離我家最近的小賣部，那里有部公用電話，節(jié)儉的父親在一分鐘通話中匆匆告訴小賣部老板娘，讓她轉(zhuǎn)告我母親，他今晚何時到家。母親得到消息，往往會嗔怪：夜車多不方便，肯定是想連夜顯擺他的禮物，才這么急著回來。然而，我能覺察出，母親對父親的禮物十分期待。在父親歸來前的三兩天，家中連“三五牌”座鐘的報時打鳴聲都顯得格外圓潤、悅耳。父親帶回來的禮物五花八門，臨潼的石榴，新疆的棉花，云南的菌菇干、黑茶和煮茶鐵壺。③帶煮茶鐵壺回來的那天，我們?nèi)业雀赣H，一直等到了后半夜快1點(diǎn)。乘坐夜班公交，又扛著行李走了5公里的父親，帶回來的茶和菌菇干都黑黝黝的，極不起眼，最后，當(dāng)他從層層疊疊的舊報紙中，將鐵壺拿出來的時候，我們都失望地嘆了一口氣。很尋常的啞光鐵壺，一眼望上去，壺底被炭火燎燒的痕跡歷歷在目，為了隔熱，壺把手上還纏繞著一圈粗麻繩，麻繩上的細(xì)毛已磨光了。④見我們掩飾不住的失望，父親向我們展示了一個奇景——他把燈關(guān)掉，將那把鐵壺放在窗臺上。正值滿月，雪亮的月光立刻盛滿了壺腹上蜿蜒伸展的小凹坑，仿佛一條龍的鱗甲，正在黝黑的鐵壺上閃閃發(fā)光。⑤父親得意地解釋說，在云南，脫蠟法澆鑄的手工鐵壺上有任何裝飾，身價都會倍增，他舍不得買新鐵壺，便在工作之余四處騎著自行車，去找二手店里找。功夫不負(fù)有心人，他終于找到了一只肌理粗糲的鐵壺，被它與眾不同的、仿佛歲月包漿一般的質(zhì)感給吸引住了，毫不猶豫地花半個月工資買下來。⑥之后很多年，這只壺成了我們家的寵物，用它來煮水泡茶時，我都會記起父親坐了兩天三夜火車連夜回家的沉甸甸的心意。鐵壺讓水質(zhì)變得分外的柔和清甜，普洱老茶深沉醇厚的芬芳，都被激發(fā)了出來。⑦有一次，父親讓小賣部老板娘捎話說，他將連夜乘長途客車從贛榆回來。就在前幾日，他在離觀測站不遠(yuǎn)的地方，意外摘得一大包野生獼猴桃。這些獼猴桃長滿了細(xì)細(xì)的被毛，像石頭蛋子一樣鐵硬。觀測站里幫忙燒飯的大媽，笑我父親撿回了猴子都不吃的東西。父親不理會她的嘲笑，只是把獼猴桃裝入布袋中，央求大媽幫忙埋入食堂的大米缸中。大媽說：“這硬石蛋子，你背回家也可在米缸中軟化，何必這么著急……”⑧父親趕緊解釋：“若是孩子們在我回家的那一天，吃不到已經(jīng)變軟變甜的獼猴桃，那份見到新奇事物的欣喜也會打折?！钡拇_，那是我第一次品嘗到野生獼猴桃這種迷人的果實(shí)。⑨有一年冬天，父親從上海天文臺交流歸來時，給我買了一套《張愛玲文集》。那是一套簡裝版的散文小說集，封面的裝飾是一個民國女子穿著旗袍的背影。拿到書的那一刻，我暗暗吃驚：父親是怎么覺察到我一度迷戀張愛玲的文風(fēng)的？難道是我剪下她的文章，讓家中雜志開天窗這件事，被父親發(fā)現(xiàn)了？⑩更讓我吃驚的是，父親歸來后，迅速鉆入他在廚房一角專門搭的小黑屋里。洗出了照片——他居然拍到了張愛玲在常德公寓里坐過的老式小電梯、飾有馬賽克的寬綽步梯，還有穿旗袍出門買菜的上海阿姨。用的那臺海鷗照相機(jī)，是他幾年前攢了數(shù)月的工資，咬牙買下的，他經(jīng)常用這臺相機(jī)抓拍觀測站的美景。也許，他是想讓女兒好好品味一下那些蒼涼又犀利的文字，是作家在怎樣的一個生活情境下，面對怎樣的光線、怎樣的市聲方能醞釀出來的。?當(dāng)時的常德公寓，dàn

shēng于20世紀(jì)30年代的老建筑，也帶著一股生人勿擾的矜持。為了混進(jìn)去拍照，父親還專門去旁邊菜市場買了菜拿在手上，果然，連買菜歸來的上海阿姨都放松了警惕，以為他是這里的新住戶。于是，阿姨熱情地告訴他，究竟在哪個窗角拍照片，可能會產(chǎn)生逆光，讓背后的馬賽克裝飾變得像蒙娜麗莎那幅畫的背景一樣，有神秘的浮凸感。阿姨看了看手表，催促說：“再過15分鐘太陽就要落山了，你趕緊到那個窗口去等一等?！?到今天，這張小照片還放在父親鐘愛的“三五牌”座鐘旁，它帶著晝夜交替時分的迷人光影，帶著溫暖中的孤獨(dú)和寂寞中的篤定，帶著一點(diǎn)不確定的期待，定格在那個黃昏。?父親帶回來的禮物默默訴說著一個男人在遠(yuǎn)離妻兒一段時間后，那種撐得飽滿的分享欲。這是尋找心靈共振的含蓄表達(dá)，有可能是羞怯的、捎帶的、顧左右而言他的，也稍帶一點(diǎn)“怕世間難有人懂”的感慨自許。但若遇上敏感的人，定會覺察出海平面之下的涌流，以及三更半夜的潮汐。（有刪改）根據(jù)拼音寫漢字。（2分）dànshēng（

）13.文章圍繞“夜歸者的禮物”具體寫了三件事，完成下列題目。工作地點(diǎn)父親準(zhǔn)備禮物的過程我（們）的情感云南②④①摘得一大包野生獼猴桃，央求大媽幫忙埋入食堂的大米缸中軟化，以便回家第一天就讓孩子吃上熟的獼猴桃。欣喜上海③⑤三件事都是寫準(zhǔn)備禮物，是否重復(fù)？請闡述理由。（5分）對第④段畫線句分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。（3分）寫了鐵壺在雪亮的月光下呈現(xiàn)的奇景。突出了這把鐵壺的裝飾奇特閃亮。與上文鐵壺的尋常形成反差，突出我們的驚訝。引出下文父親得意地解釋的內(nèi)容。說說第?段畫線句的妙處。（4分）綜合運(yùn)用（18分）閱讀下面材料，完成第16-19題（18分）在又一個“世界讀書日”到來之際，學(xué)校在圖書館大廳安置了人工智能聊天機(jī)器人“小閱”，科技和文學(xué)的結(jié)合，讓同學(xué)們非常新奇，小賢來到圖書館和小閱展開了一段對話：小閱：同學(xué)你好！我有什么可以幫助你嗎？16.小賢：小閱，你好！我是九（1）班的小賢，我想借閱六至九年級第二學(xué)期的必讀名著，你能先幫我看看是否都有？它們是：丹尼爾·笛福的《魯濱遜漂流記》、老舍的《駱駝祥子》、儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》、奧斯特洛夫斯基的《（1）

》、朱自清的《經(jīng)典常談》、（2）

（作者）的《儒林外史》、夏洛蒂·勃朗特的《簡愛》。（4分）小閱：搜索已完成，這些必讀名著學(xué)校圖書館有足夠配備，歡迎同學(xué)們來借閱。小賢：好的，謝謝你。小閱：不客氣，我也有件事要麻煩你。我正要設(shè)計一張調(diào)查問卷來了解同學(xué)們關(guān)于初中必讀名著的閱讀現(xiàn)狀，你看下列哪兩個問題最不適合放在問卷里？你閱讀這些名著的目的是什么？課堂中，你最喜歡哪一種名著閱讀活動？課外，你通常在什么時間段進(jìn)行名著閱讀？你購買這些書籍的具體途徑是什么？除了讀書本身以外，你還曾通過哪些渠道來了解這些書的內(nèi)容？F除了初中必讀書目以外，你還想推薦哪幾本書？小賢：我選

和

。（4分）小閱：好的，謝謝你的配合！、18.小賢：不客氣！我想和你聊聊《經(jīng)典常談》這本書，讀了這本書我真的是受益匪淺。它是一本文化啟蒙著作，

（理由）。（4分）它又是一本古典閱讀指南，除了介紹上面說的這些經(jīng)典著作，還概述了諸子百家、辭賦和歷代詩文的情況，從中可以了解中國古典文學(xué)和我國古代思想文化的基本面貌；這本書還是一本學(xué)術(shù)散文集，作者以現(xiàn)代的、科學(xué)的學(xué)術(shù)觀念來研究傳統(tǒng)典籍，“不板著臉說話”，也不平鋪直敘，而是以流利暢達(dá)的語言娓娓道來，常有引人入勝之處。小閱：閱讀的同時還能思考總結(jié)，你真是個好學(xué)生！這本書確實(shí)值得一讀。我也想和你聊聊，我們來說說《駱駝祥子》，聽說同學(xué)們針對這本書里“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸中去”這句話展開了討論，有的同學(xué)認(rèn)為祥子是被他周圍的人驅(qū)趕到野獸中去的，有的同學(xué)認(rèn)為是祥子自己把自己驅(qū)趕到野獸中去的，你能不能結(jié)合小說內(nèi)容闡述一下你的看法？（80字左右）小賢：

（6分）小閱：是呀，看問題從多個角度去思考，往往可以得出更合理的答案。寫作（60分）20.請以“還是這個味道”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。2023學(xué)年第二學(xué)期九年級語文練習(xí)參考答案（202404）一、文言文（35分）1.但余鐘磬音（3分）2.煙籠寒水月籠沙（3分）3.任爾東西南北風(fēng)（3分）4.莫笑農(nóng)家臘酒渾（2分）豐年留客足雞豚（2分）5.（1）參與（2分）（2）擔(dān)任（2分）6.A（3分）7.（先帝）每次和我談?wù)撨@些事，不曾不對桓帝、靈帝感到哀嘆惋惜、痛心遺憾的。（3分）8.（1）齊師伐我（1分）（2）肉食者鄙（1分）（3）平民（1分）（4）大臣（1分）（5）廣開言路（1分）（6）嚴(yán)明賞罰（1分）（7）親賢遠(yuǎn)佞（1分）（8）心正治國，律己清政（1分）（9）分清主次，明確職責(zé)（1分）（10）婉諫（1分）（11）有家國情懷，有擔(dān)當(dāng)（2分）二、現(xiàn)代文（37分）9.第①段敘述了蘇軾想當(dāng)然地給王安石續(xù)詩，最終心生懊悔（1分），引出“不懂裝懂”這個話題（1分），用故事的形式吸引讀者閱讀興趣。（1分）10.（1）①一個人只有不矜不伐、不驕不躁，學(xué)品才靠得住，人品才立得穩(wěn)。（1分）②虛榮心作祟（1分）③填補(bǔ)知識空白、經(jīng)驗(yàn)盲區(qū)、能力弱項(xiàng)（1分）④警惕“懂裝不懂”（1分）⑤心胸狹隘（1分）⑥居心不良（1分）（2）第②③兩段共同論述了我們要警惕“不懂裝懂”（1分），第④段論述了我們要警惕另一個極端“懂裝不懂”，（1分）從人們普遍能認(rèn)識到的問題到容易忽視的問題，符合人們認(rèn)知事物的客觀規(guī)律（1分）；從產(chǎn)生的后果看，“懂裝不懂”問題更嚴(yán)重，是層進(jìn)關(guān)系（1分）。同時，②段“蘇東坡的故事引人深思”承接了①段蘇軾的故事（1分），③段“除此之外”承接了②段“不懂裝懂”的一個原因（1分）。（第3第4分和第5第6分必須寫到其中一個）11.C（3分）12.誕生（2分）13.（1）①贛榆（1分）②到二手店找到一只機(jī)理粗糲的鐵壺，花半個月工資買下，趕回來送給我們。（2分）③買了一套《張愛玲文集》