部編版四年級語文上《語文園地六》

語文園地六第2課時第1課時第1課時交流平臺在讀課文時，要從哪些角度進行批注？批注的方法有哪些？展示優(yōu)秀批注范例，說說讀了這位同學(xué)作的批注后有什么收獲。讀一讀“交流平臺”，讀完后說說你知道了些什么。讀下面的文段，用以上方法作批注。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

寫得好的地方：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候?！庇镁唧w的現(xiàn)象寫出時間的流逝，很生動。

有疑問的地方：“但是……現(xiàn)在又到了哪里呢？”作者為什么提了這一連串的問題？自由朗讀后，試著從不同的角度進行批注。

有啟發(fā)的地方：“我不禁頭涔涔淚潸潸了?！蔽腋惺艿阶髡叩闹焙筒话?。好慚愧呀，我以前浪費了那么多時間，真不應(yīng)該！

其他角度：“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里。”“八千多日子”是多少年？這些年像一滴水，說明什么？韭菜芥菜芹菜青蒜辣椒蓮藕紅薯芋頭jiǔjièqínsuànjiāoǒushǔyù借助拼音自由讀詞語，說說讀了這些詞語以后你有什么發(fā)現(xiàn)。①這些詞語都是蔬菜的名稱。識字加油站②除了第一行“韭菜”的“韭”和第二行“辣椒”的“椒”不是草字頭以外，“芥菜”的“芥”、“芹菜”的“芹”、“青蒜”的“蒜”、“蓮藕”的“藕”、“紅薯”的“薯”、“芋頭”的“芋”都是草字頭。韭菜芥菜芹菜青蒜辣椒蓮藕紅薯芋頭jiǔjièqínsuànjiāoǒushǔyù逛菜市場時，你認(rèn)識這些蔬菜嗎？連一連。韭菜芥菜芹菜青蒜

辣椒蓮藕紅薯芋頭芥芹蒜

藕薯芋可以怎么記住這些字？利用形聲字的構(gòu)字規(guī)律。這是什么菜？這是什么字？你是怎么想的？這是韭菜與小篆的“韭”字。小篆的“韭”像一叢長得整齊的韭菜之形，下面的一橫則表示地面。說說你在哪里見過“椒”這個字，怎么記住它。讀蔬菜名，圈出自己喜歡吃的蔬菜名。韭菜芥菜芹菜青蒜辣椒蓮藕紅薯芋頭打頭陣挑大梁占上風(fēng)破天荒栽跟頭敲邊鼓開綠燈碰釘子自由朗讀詞語，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。tiǎo這些詞語都是三個字。我們把這樣的詞語稱作“慣用語”。你知道哪些詞的意思？可以猜一猜。詞句段運用打頭陣：率領(lǐng)人馬在前面進攻。比喻沖在前邊帶頭干。挑大梁：比喻承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。占上風(fēng)：意思是在對抗或者競爭中，一方搶先一步取得優(yōu)勢，在實力對比上處于有利的位置。破天荒：指事物第一次出現(xiàn)，舊時文人常用“破天荒”來表示突然得志揚名。栽跟頭：摔跤；跌倒。比喻失敗或出丑。敲邊鼓：比喻從旁幫腔；從旁助勢。開綠燈：比喻準(zhǔn)許做某事或為某事提供方便。碰釘子：比喻遭到拒絕。說說你會在什么情況下使用這些詞語。碰釘子——這家伙不會看人臉色，天天碰釘子也學(xué)不聰明。

破天荒——童童今天英語測試得了100分，真是破天荒了。選擇上面的詞語，填在下面的括號里。打頭陣挑大梁占上風(fēng)破天荒栽跟頭敲邊鼓開綠燈碰釘子讓那些人先去（），我們再跟著加入。人（）并不可怕，只要堅強，就一定能重新站起來。你盡管放心干吧，老師不會不給你（）的。打頭陣栽跟頭開綠燈這樣的慣用語還有很多，讀一讀。炒魷魚走后門穿小鞋開小差拍馬屁吃老本燒高香第2課時我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。媽媽一走，我把屋里所有的燈都打開，然后鉆進被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。詞句段運用自由讀詞語和句子，說說你讀了以后有什么發(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)這六個詞語都是表現(xiàn)人物心情的，兩個句子都是通過動作描寫來表現(xiàn)“害怕”的。我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。畫出句子中的動詞。人物的動作往往能表現(xiàn)出人物的心理，找找本單元課文中用動作描寫表現(xiàn)心情的句子，圈畫出來，并互相交流。根據(jù)提示，用動作描寫表現(xiàn)“高興”。寫完后交流評議：是不是表現(xiàn)了高興？哪些動詞用得好？提示一：考試結(jié)果出來了，我竟然獲得了100分。

提示二：經(jīng)過三場拼搏，中國女排再次登上了冠軍領(lǐng)獎臺。選擇一個表示心情的詞語，仿照例子用動作描寫表現(xiàn)這種心情。你選擇的是哪個詞語？當(dāng)你看到這個詞語時，你想到了哪個場景？你當(dāng)時的動作是怎樣的？人的心情還可能是難過、郁悶、后悔……在課外閱讀時摘錄相關(guān)的描寫。尺有所短，寸有所長。機不可失，時不再來。差之毫厘，謬以千里。病從口入，禍從口出。一言既出，駟馬難追。比上不足，比下有余。chàmiùhuòsì自由讀詞語，借助拼音讀準(zhǔn)字音，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)這些詞語都是八個字的成語。日積月累你知道哪些詞語的意思？差之毫厘，謬以千里。謬：錯誤。“毫厘”與“千里”是反義詞，分別比喻微小和巨大。詞語的意思是：開始相差一小點，結(jié)果就會造成很大的錯誤。一言既出，駟馬難追。詞語的意思是：一句話說出口，四匹馬拉的車也追不上。指話已出口就不能再收回。和這個詞語意思差不多的詞語還有哪些？誠實守信、一諾千金讀上句，接下句。尺有____，寸有____。機不____，時不____。差之____，謬以____。____口入，____口出。____既出，____難追。____不足，____有余。所短所長可失再來毫厘千里病從禍從一言駟馬比上比下試著記一記類似的成語，課后積累慣用語及八字成語并寫在積累本上。八仙過海，各顯神通。萬事俱備，只欠東風(fēng)。語文園地學(xué)習(xí)方法一邊閱讀一邊作批注用動作描寫表現(xiàn)心情語言形式三字慣用語八字成語板書設(shè)計

贈送以下課件歌曲欣賞《枉凝眉》這首歌是哪部電視劇的主題歌？《紅樓夢》《紅樓夢》是中國四大古典名著之一，這部長篇小說以賈、王、史、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，著重描寫在賈家榮、寧二府由盛到衰的過程中，賈寶玉和一群紅樓女子在封建體制和封建家族遏制下的悲劇命運。曹雪芹（約1715—約1763），清代小說家，內(nèi)務(wù)府正白旗出身，名霑（zhān），字夢阮，號雪芹，又號芹溪、芹圃。他早年經(jīng)歷了一段富貴、繁華的生活，后因家道衰落而飽嘗了人生的辛酸。在人生最艱難的階段，他以堅韌不拔的毅力，歷經(jīng)十年創(chuàng)作了《紅樓夢》，并專心致志地做著修訂工作，死后遺留《紅樓夢》前八十回稿子。8*

紅樓春趣猜猜題目的意思。初讀課文默讀課文，給這個故事?lián)Q一個題目。放風(fēng)箏大觀園里放風(fēng)箏寶玉、黛玉放風(fēng)箏這是一篇古代白話文，有些詞句不太好懂，如“放晦氣”等。為了掃除字詞障礙，你是怎樣做的？查工具書聯(lián)系上下文猜詞語的意思忌諱放晦氣撥籰子捆剪子股兒結(jié)合具體的語言環(huán)境猜猜它們是什么意思？丫頭們搬高墩，捆剪子股兒，一面撥起籰（yuè）子來。找出課文中難懂的句子，猜一猜它的意思。這句話描寫了什么？描寫了丫頭們準(zhǔn)備放風(fēng)箏的動作。從這句話中，你體會到什么？體會到了丫頭們準(zhǔn)備放風(fēng)箏時的忙亂場景，但忙亂中又透出一股歡快勁兒。小結(jié)：閱讀古典名著可不能單看句子的表面意思，要聯(lián)系前因后果細(xì)細(xì)品味才能體會句子深層的含義。字詞學(xué)習(xí)恰似屜子嫣紅忌諱晦氣敦實寶釵敞地晴雯襲人豁喇喇快速瀏覽課文，說說故事中出現(xiàn)了哪些人物。寶玉、黛玉、紫鵑、探春、寶釵、寶琴。誰是中心人物？為什么？寶玉和黛玉，因為描寫他們的文字最多。理清人物人物關(guān)系：寶玉：賈政和王夫人之子，賈母的孫子，集萬千寵愛于一身。黛玉：林如海和賈政的妹妹賈敏之女，寶玉的表妹。聰慧無比，琴棋書畫樣樣精通。幼年喪母，體弱多病，身世可憐。寶釵：薛姨媽之女，寶玉的表姐。寶琴：薛寶釵的堂妹。探春：賈政與趙姨娘之女，寶玉同父異母的妹妹。紫鵑：林黛玉的丫鬟。品讀課文閱讀古典名著的時候，如何感受故事中的人物形象呢？讀一個人物，通常要關(guān)注他的語言、動作、神態(tài)、心理、外貌等。默讀課文，讀后思考：哪個人物給你的印象深？重點說說寶玉給你留下的印象。并在書上做批注。四人小組交流討論：文中（）留給我的印象最深，我認(rèn)為他（她）是一個（）的人。我是從文中第（）自然段中的（）感受到的。全班交流匯報。寶玉等聽了，也都出來看時，寶玉笑道：“我認(rèn)得這風(fēng)箏，這是大老爺那院里嫣紅姑娘放的。拿下來給他送過去罷。”寶玉又興頭起來，也打發(fā)個小丫頭子家去，說：“把昨日賴大娘送的那個大魚取來。”寶玉道：“我還沒放一遭兒呢。”寶玉道：“再把大螃蟹拿來罷。”

寶玉細(xì)看了一回，只見這美人做的十分精致，心中歡喜，便叫：“放起來！”眾人都笑他，他便恨的摔在地下，指著風(fēng)箏說道：“要不是個美人兒，我一頓腳跺個稀爛！”這是文中描寫寶玉的句子，從對他的語言、動作、神態(tài)的描寫中，你體會到了什么？寶玉天真頑皮、率直純真、關(guān)愛女性。黛玉笑道：“可是呢。把咱們的拿出來，咱們也放放晦氣?！摈煊裥Φ溃骸澳鞘琼斁€不好，拿去叫人換好了，就好放了。再取一個來放罷。”這是文中描寫黛玉的句子，從她的幾次“笑”中，你體會到了什么？黛玉聰慧、多愁善感。這篇課文講述的是寶玉、