部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《什么比獵豹的速度更快》配套

什么比獵豹的速度更快7第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)哪種動(dòng)物是陸地上跑得最快的動(dòng)物？獵豹第一課時(shí)快速閱讀下面的句子，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)出句子的主要意思。進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏著過(guò)去，這就是搭石。趙王接到信后非常著急，立即召集大臣來(lái)商議。大家說(shuō)秦王不過(guò)是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來(lái)進(jìn)攻。正在為難的時(shí)候……什么是搭石趙王很為難借助關(guān)鍵詞句借助關(guān)鍵詞句，用較快速度默讀課文，記下所用的時(shí)間。學(xué)習(xí)提示：根據(jù)課文內(nèi)容，按運(yùn)動(dòng)速度的快慢給下面的事物排序。(課后第2題）光游隼火箭獵豹人流星體鴕鳥(niǎo)噴氣式飛機(jī)15368274交流閱讀體會(huì)：可以說(shuō)說(shuō)自己用了多長(zhǎng)時(shí)間，可以講講課文的主要內(nèi)容，也可以說(shuō)說(shuō)自己是如何找到關(guān)鍵詞語(yǔ)的。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)自然段基本上講的都是一種事

物要比另一種事物的速度快。了解了課文表達(dá)

上的特點(diǎn)。我讀到第3自然段的第一句話，就猜到這

一段要講的內(nèi)容是獵豹比鴕鳥(niǎo)的速度快。怎樣才能快速找準(zhǔn)關(guān)鍵詞句呢？我們來(lái)一起看看課文第3自然段。這段話里的關(guān)鍵詞句是什么？說(shuō)說(shuō)你的理由。獵豹比鴕鳥(niǎo)的速度快。自由朗讀課文，借助關(guān)鍵詞句，梳理自然段的主要信息。第2自然段：第3自然段：第4自然段：第5自然段：第7自然段：第6自然段：第8自然段：鴕鳥(niǎo)比人跑得快。獵豹比鴕鳥(niǎo)快。游隼比任何一種動(dòng)物都要快。飛機(jī)比游隼速度快?；鸺蕊w機(jī)速度快。流星體比火箭速度快。光的速度比流星體還快。結(jié)合主要信息，概括課文的主要內(nèi)容。課文從人的奔跑速度開(kāi)始介紹，按照速度由慢到快的順序依次寫(xiě)了鴕鳥(niǎo)、獵豹、游隼、飛機(jī)、火箭、流星體，最后寫(xiě)光速。再次瀏覽課文，提出你感興趣或者不懂的問(wèn)題。流星體是什么?帶著問(wèn)題，快速閱讀課文，交流閱讀收獲。課文從人奔跑的速度開(kāi)始寫(xiě)，題目為什么是“什么比獵豹的速度更快”?還有沒(méi)有比光速度更快的事物?什么是游隼?我沒(méi)明白這句話：“還有比流星體運(yùn)動(dòng)速度快得多的東西，而且它就在我們身邊?！蓖ㄟ^(guò)閱讀課文最后兩個(gè)自然段，我發(fā)現(xiàn)“還有比流星體運(yùn)動(dòng)速度快得多的東西，而且它就在我們身邊”，原來(lái)指的就是光。還有沒(méi)有比光速度更快的事物?課文里沒(méi)有答案，我想在課后去尋找相關(guān)資料來(lái)閱讀。什么是游隼?流星體又是什么?我讀到游隼、

流星體這些不理解的詞語(yǔ)時(shí)，沒(méi)有停下來(lái)，因

為這些詞語(yǔ)不影響我對(duì)課文的理解。課后我想

通過(guò)查字典來(lái)了解。課文從人奔跑的速度開(kāi)始寫(xiě),題目卻是“什

么比獵豹的速度更快”，我認(rèn)為是為了吸引

讀者去閱讀。如果題目是“什么比人的速度

更快”，大家就沒(méi)有閱讀興趣了。如果課文

的內(nèi)容從獵豹講起,不與人的奔跑速度比較,

我們就很難感受到獵豹的速度有多快了。通過(guò)找關(guān)鍵詞，快速了解了文章內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)了文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)知道了怎么找到一段文字的關(guān)鍵詞句學(xué)會(huì)了針對(duì)課文提出自己的問(wèn)題課堂小結(jié)陸地上速度最快的動(dòng)物是

，

俯沖時(shí)比所有動(dòng)物都快;火箭速度很快，但仍然沒(méi)有

快，宇宙中速度最快的是

。一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課堂演練獵豹游隼流星體光二、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的答案。1.世界上速度最快的動(dòng)物是（）。A.鴕鳥(niǎo)B.獵豹C.游隼2.下列排列順序按速度由快到慢的是（）。A.光火箭流星體噴氣式飛機(jī)B.光流星體火箭噴氣式飛機(jī)C.光噴氣式飛機(jī)火箭流星體CB1.總結(jié)今天用到的閱讀方法。2.試著概括課文的主要內(nèi)容。課后作業(yè)上節(jié)課我們知道了光是速度最快的事物，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。朗讀課文，討論交流：作者是如何寫(xiě)出事物速度快的特點(diǎn)的？第二課時(shí)

人在奮力奔跑的時(shí)候，最大速度能夠達(dá)到44千米每小時(shí)。

但是游隼向下俯沖時(shí)的速度更快，超過(guò)320千米每小時(shí)。列數(shù)字

比鴕鳥(niǎo)跑得更快的動(dòng)物就要數(shù)獵豹了。作比較

這個(gè)速度是汽車(chē)在高速公路上飛速行駛時(shí)速度的兩到三倍?？?前面呼嘯而過(guò)的東西是什么?跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體!流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運(yùn)動(dòng)的最大速度能達(dá)到25萬(wàn)千米每小時(shí)，是火箭運(yùn)動(dòng)最大速度的6倍多。

不過(guò)，還有比流星體運(yùn)動(dòng)速度快得多的東西，而且它就在我們身邊。只要我們按下手電筒的開(kāi)關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬(wàn)千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！按照運(yùn)動(dòng)速度的快慢選取了不同的事物，都是一種事物要比另一種事物的速度快，依次排列，層層推進(jìn)。請(qǐng)?jiān)谡n文中找出其他運(yùn)用列數(shù)字和作比較說(shuō)明方法的句子，并說(shuō)說(shuō)運(yùn)用這種說(shuō)明方法有什么好處。12345687

運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，能使說(shuō)明更加科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、具體、直觀、有說(shuō)服力。運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法能更好地突出被說(shuō)明對(duì)象的特征，給讀者留下深刻的印象，增強(qiáng)說(shuō)明的效果。下面請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，關(guān)注生字。鴕鳥(niǎo)贏得冠軍游隼浩瀚tuóyínɡhàn

guànsǔn學(xué)認(rèn)字贏yíng和錢(qián)財(cái)有關(guān)，是獲利的意思。贏亡口月貝凡學(xué)認(rèn)字鴕tuó鴕鳥(niǎo)是一種鳥(niǎo)，所以“鴕”字是鳥(niǎo)字旁。學(xué)認(rèn)字瀚hàn浩瀚：本義為水盛大貌，引申為廣大、繁多之意。學(xué)認(rèn)字冠雞冠ɡuān1.在兩條腿的動(dòng)物里面，鴕鳥(niǎo)應(yīng)該是奔跑的世界冠（）軍。多音字ɡuàn衣冠冠軍冠名2.在公共場(chǎng)合我們要衣冠（）整齊。ɡuànɡuānɡuànfǔ

pēnméijiàntǒnɡ

shùchìquānzhì圈置赤束筒冠俯噴枚箭學(xué)寫(xiě)字guàn不要寫(xiě)成“宀”重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)méi不要寫(xiě)成“夂”置zhì要寫(xiě)得緊湊些箭jiàn“橫”要寫(xiě)得平正、稍長(zhǎng)筒tǒng要寫(xiě)得方正25萬(wàn)千米/小時(shí)30萬(wàn)千米/秒

44千米/小時(shí)72千米/小時(shí)320千米/小時(shí)110千米/小時(shí)1050千米/小時(shí)4萬(wàn)千米/小時(shí)聲速的數(shù)倍結(jié)構(gòu)梳理什么比獵豹的速度更快本課是一篇介紹事物運(yùn)動(dòng)速度的說(shuō)明文。課文從人們最熟悉的自身

開(kāi)始介紹，到鴕鳥(niǎo)、

、

三種動(dòng)物的速度，接著談到天空中的

、太空中的

、

的速度，最后說(shuō)到光速。主題概括奔跑速度獵豹游隼飛機(jī)火箭流星體課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了列數(shù)字和作比較兩種說(shuō)明方法及運(yùn)用它們的好處學(xué)習(xí)了很多生字詞課堂演練一、按要求填空。

“冠”用部首查字法應(yīng)查

部，它有兩個(gè)讀音：

、

。在“冠軍”一詞中應(yīng)讀

，在“桂冠”一詞中應(yīng)讀

。冖guānguànguànguān例：火箭的最大速度能達(dá)到4萬(wàn)千米每小時(shí)，是聲速的30多倍。那巍峨的泰山不知道要比我家鄉(xiāng)的土丘高多少倍。二、用作比較或者列數(shù)字的說(shuō)明方法寫(xiě)一段話。三、如果請(qǐng)你比速度慢，你會(huì)選擇什么？慢吞吞的蝸?；顒?dòng)緩慢的蚯蚓小菜青蟲(chóng)小小的螞蟻你能用本節(jié)課學(xué)到的說(shuō)明方法來(lái)介紹一下它們嗎？課后作業(yè)1.本課生字詞寫(xiě)2遍，詞語(yǔ)解釋寫(xiě)2遍。

贈(zèng)送以下課件第1課時(shí)第2課時(shí)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你熟悉的傳統(tǒng)節(jié)日及節(jié)日習(xí)俗？端午節(jié)在端午節(jié)這個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日里，人們都會(huì)做些什么？10端午粽午書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：注意兩橫的長(zhǎng)短、間距，第三筆橫書(shū)寫(xiě)時(shí)要長(zhǎng)一些，最后一筆豎要又直又正。初讀課文讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順、讀流利。用自己喜歡的方式圈畫(huà)出本課的生字。借助拼音，反復(fù)拼讀圈畫(huà)的生字；認(rèn)識(shí)立字旁、米字旁。同桌相互檢查，糾正對(duì)方讀得不準(zhǔn)確的字音，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣識(shí)記這些生字的。端午節(jié)粽子總會(huì)糯米中間十分紅豆鮮肉帶回去知識(shí)據(jù)說(shuō)紀(jì)念我會(huì)讀再讀課文說(shuō)一說(shuō)課文總共由幾個(gè)自然段組成。喜歡的句子多讀幾遍，并讀給同桌聽(tīng)。葉從顏色、形狀兩方面來(lái)描述箬竹葉的樣子。真巧記生字：筆畫(huà)中橫最多，中間三橫才封口。讀課文第3、4自然段。外婆包的粽子花樣很多，結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)外婆包了哪些花樣的粽子。外婆包的粽子十分好吃，花樣也多。除了紅棗粽，還有紅豆粽和鮮肉粽。豆上橫短，下橫長(zhǎng)，中間的“口”要寫(xiě)扁些。再現(xiàn)情境青青的箬竹葉白白的糯米紅紅的棗又黏又甜美滋滋端午節(jié)夾粽子第2課時(shí)回顧：外婆包的粽子有哪些花樣？外婆包的粽子十分好吃，花樣也多。除了紅棗粽，還有紅豆粽和鮮肉粽。誦讀課文讀課文第2自然段內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)：外婆包的粽子是什么樣的？粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。按照從外到內(nèi)的順序描述粽子的外形特點(diǎn)。粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。糯米：糯稻碾出的米，可以做糕點(diǎn)、粽子，也可以釀酒。也叫江米。裹著：包著，包在一起。根據(jù)課文內(nèi)容填空。粽子是用（）箬竹葉包的，里面裹著（）糯米，中間有一顆（）棗。青青的白白的紅紅的比較朗讀，比較這兩個(gè)句子的不同之處，體會(huì)疊詞的妙處。粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。·········粽子是用青的箬竹葉包的，里面裹著白的糯米，中間有一顆紅的棗。——————AAB式的重疊詞更能體現(xiàn)出粽子的特點(diǎn)——各種顏色相間，色香味美。朗讀時(shí)仿佛讓人品嘗到了粽子香甜的味道。青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗、又黏又甜指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)節(jié)米分你們認(rèn)識(shí)它們嗎？我們來(lái)學(xué)寫(xiě)這幾個(gè)生字，寫(xiě)得好的同學(xué)會(huì)得到美味的粽子。節(jié)