2024屆福建省廈門市翔安區(qū)小升初總復(fù)習(xí)語(yǔ)文測(cè)試卷含答案

裝訂線姓名學(xué)校準(zhǔn)考證號(hào)科目裝訂線2024屆福建省廈門市翔安區(qū)小升初總復(fù)習(xí)語(yǔ)文測(cè)試卷考生注意：滿分100分，時(shí)間90分鐘題號(hào)一二三四五總分得分一、根據(jù)要求選擇正確答案。（每小題2分，共30分）1、下面宣傳語(yǔ)中四字詞語(yǔ)之間銜接不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.萬(wàn)眾一心，眾志成城；奉獻(xiàn)愛(ài)心，支援災(zāi)區(qū)。（街頭橫幅）B.反對(duì)邪教，關(guān)愛(ài)家庭；珍惜生命，崇尚科學(xué)。（社區(qū)標(biāo)語(yǔ)牌）C.保護(hù)草坪，請(qǐng)勿踩踏；愛(ài)護(hù)花木，請(qǐng)勿采摘。（公園告示牌）D.潤(rùn)肺化痰，止咳平喘；護(hù)喉利咽，生津補(bǔ)氣。（藥品廣告）2、下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.為是其智弗若與（難道） B.及其日中如探湯（熱水）C.盈盈一水間（清澈的樣子） D.烈火焚燒若等閑（平常）3、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.間斷（jiān）攪和（hé） B.處境（chù）游絲（sī）C.撥弄（nèng）含糊（hǔ） D.剝削（xuē）丑惡（è）4、鄭小文想倡議大家共同傳承傳統(tǒng)文化，以下內(nèi)容不合適的是（）A.要養(yǎng)成孝老敬親、禮貌待人、勤儉節(jié)約、吃苦耐勞等傳統(tǒng)美德。B.要多了解歷史人物、傳統(tǒng)節(jié)日、節(jié)氣與風(fēng)俗、發(fā)明與發(fā)現(xiàn)等。C.傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與傳承主要在課堂上，生活中無(wú)需特別關(guān)注。5、元代書(shū)法家趙孟頫的代表作是（）A.《三門記》 B.《蘭亭序》 C.《玄秘塔碑》6、下面句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他開(kāi)始翻箱倒柜，整個(gè)房間都被他翻騰遍了，可仍然一無(wú)所獲。B.小石頭錯(cuò)失機(jī)會(huì)后心里很難過(guò)，小剛安慰他：“沒(méi)關(guān)系！塞翁失馬，焉知非福？”C.一個(gè)人的狀態(tài)如何，得從他身上發(fā)生的一些大事才能看出來(lái)，這就是見(jiàn)微知著的道理。D.小文臉上一點(diǎn)表情都沒(méi)有，好像對(duì)這種贊美的話早已司空見(jiàn)慣。7、王華不會(huì)寫(xiě)“fǔ助”，查《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》后，他應(yīng)選擇哪一項(xiàng)？（）A.俯：頭低下 B.撫：輕輕地按著 C.拊：拍 D.輔：輔助（跟“主”相對(duì)）8、下面詞語(yǔ)中搭配全對(duì)的一組是（）A.紀(jì)律嚴(yán)肅發(fā)揮作用 B.形勢(shì)嚴(yán)峻發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)C.要求嚴(yán)格發(fā)表命令 D.改正方法改變態(tài)度9、下列句子中，“為”的意思與另外兩組不同的是（）A.為是其智弗若與B.孰為汝多知乎C.為有源頭活水來(lái)10、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.“葡萄、嘟囔、預(yù)備、伙計(jì)”四個(gè)詞中加點(diǎn)的字都讀輕聲。B.“亮相、壓軸、唱白臉、粉墨登場(chǎng)”這些詞語(yǔ)與戲曲有關(guān)。C.“喜出望外、迫不及待、心花怒放”三個(gè)成語(yǔ)都是描寫(xiě)心理活動(dòng)。D.“名列前茅、摘得桂冠、拔得頭籌”這些詞語(yǔ)的意思相近。11、下列字音或字形完全正確的是（）A.熾（chì）熱焉知非福 B.眩（xuán）暈萬(wàn)不得已C.憎（zèng）惡司空見(jiàn)慣 D.藤蔓（màn）赴湯蹈火12、下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.李濤的幽默表演逗得我哄堂大笑起來(lái)。B.他是?；@球隊(duì)主力，技術(shù)很好，可以隨心所欲地運(yùn)球。C.語(yǔ)文課上，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。D.課堂上我聽(tīng)得入了迷，老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆。13、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.嚴(yán)峻僻靜技高一籌見(jiàn)微知著B(niǎo).徹底明媚司空見(jiàn)貫全神慣注C.宏愿領(lǐng)域五湖四?？犊ぐ篋.恐怖無(wú)聊萬(wàn)不得已鄭重其事14、根據(jù)形聲字的規(guī)律，我猜“窖”這個(gè)字的意思和（）有關(guān)。A.容器 B.說(shuō)話 C.嘴巴 D.洞穴15、下列詞語(yǔ)中有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)（）A.清脆cuì B.驚惶huāng C.單調(diào)diào D.抵dǐ抗二、根據(jù)所學(xué)的知識(shí)填空（10分）16、補(bǔ)充下面文段并回答問(wèn)題?？鬃?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也”一兒曰：“以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤孟，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“________？”兩小兒分別是從________的角度來(lái)說(shuō)理的。兩小兒對(duì)太陽(yáng)的探究，體現(xiàn)了他們_______的態(tài)度。17、《十五夜望月》一詩(shī)中的“___________，___________”委婉地表達(dá)了詩(shī)人的思念之情。18、習(xí)近平總書(shū)記善用典，常用典。他用《禮記》中的“__________新，___________新，___________新”強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂。時(shí)光如東逝的流水，一去不復(fù)返，他要求我們要珍惜時(shí)間，以免留下“少壯不努力，____________”的遺憾。19、窮則變，____________，____________。20、小學(xué)時(shí)光是人生中非常重要的一段旅程，________成功________失敗，它________會(huì)在你身后留下濃墨重彩的印記。（填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）三、按要求完成句子。（10分）21、各地加大了對(duì)酒駕的懲處力度，為的是避免那些駭人聽(tīng)聞的交通事故不再發(fā)生。（修改病句）______________________22、院子里不會(huì)有人幫他尋找小狐仙。（改為反問(wèn)句）_________________________________________23、小芳對(duì)小明說(shuō)：“那是我的鉛筆，請(qǐng)你還給我”（改為轉(zhuǎn)述句）____________________________24、有同學(xué)認(rèn)為“中國(guó)文學(xué)名家輩出，經(jīng)典作品浩如煙海。作為小學(xué)生，我們國(guó)內(nèi)的作品都讀不完根本沒(méi)有必要去讀外國(guó)的名著?！蹦阗澩@個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合你讀過(guò)的作品，寫(xiě)出你的觀點(diǎn)和1~2點(diǎn)理由。_______________25、張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。改為反問(wèn)句：__________________________改為雙重否定句：___________________四、閱讀理解。（20分）26、課內(nèi)閱讀。真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后（節(jié)選）①縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹(shù)的人，都善于從細(xì)微的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。②波義耳是17世紀(jì)英國(guó)著名的化學(xué)家。一天，他急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去，路過(guò)花圃時(shí)，陣陣醉人的香氣撲鼻而來(lái)，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開(kāi)了，他摘下幾朵紫羅蘭插入一個(gè)盛水的燒瓶中，然后開(kāi)始和助手們做實(shí)驗(yàn)。不巧的是，一個(gè)助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛(ài)花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰(shuí)知過(guò)了一會(huì)兒，濺上鹽酸的花瓣競(jìng)（）般地變紅了。波義耳立即敏感地意識(shí)到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會(huì)變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？別的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)？這一（）的現(xiàn)象以及一連串的問(wèn)題，促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。（）這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙一一石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛（）于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中。1.“慣”字用音序查字法，先查音序____________；用部首查字法，先查部首_______，除部首外再查_(kāi)______畫(huà)。字典里的解釋是（1）習(xí)以為常。（2）縱容，放任?！八究找?jiàn)慣”中的“慣”字的意思是（）。2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填在文中的（）里。奇怪奇跡應(yīng)用利用3.讀第1自然段，文中的“？”和“！”分別指什么？用“”分別劃出來(lái)。4.第2自然段的寫(xiě)作思路是：（）A.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——觀察現(xiàn)象——研究問(wèn)題——找到真理B.觀察現(xiàn)象——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——研究問(wèn)題——找到真理C.觀察現(xiàn)象——找到真理——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——研究問(wèn)題27、閱讀下面材料，完成練習(xí)。我們的生活中常常會(huì)用到“二維碼”，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它吧材料一：二維碼是用某種特定的幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向上）分布的，黑白相間的、記錄數(shù)據(jù)符號(hào)信息的圖形。材料二：類型一維碼二維碼數(shù)據(jù)容量大約30字符大約2000字符信息存儲(chǔ)只能在一個(gè)方向（一般是水平方向）上表達(dá)信息，只能由數(shù)字和字母組成。能夠在橫向和縱向兩個(gè)方位同時(shí)表達(dá)信息，可以把圖片、聲音、文字、簽字、指紋等可以數(shù)字化的信息進(jìn)行編碼。材料三：①一維碼在使用時(shí)，如果條形碼遭到損壞、如污染、脫墨等，識(shí)別設(shè)備就無(wú)法讀取信息，這時(shí)就需要操作人員通過(guò)鍵盤手動(dòng)輸入條形碼號(hào)、而二維碼容錯(cuò)能力強(qiáng)，且具有糾錯(cuò)功能，這使得二維條碼因穿孔、污損等引起局部損壞時(shí)，照樣可以正確得到識(shí)讀，損毀面積達(dá)30%仍可恢復(fù)信息、②通常我們所看到的以及大多數(shù)軟件生成的二維碼都是黑色的，但事實(shí)上彩色的二維碼生成技術(shù)也并不復(fù)雜，并且備受年輕人的喜愛(ài)，已有一些網(wǎng)站開(kāi)始提供彩色二維碼在線免費(fèi)生成服務(wù)了，基干二維碼的糾錯(cuò)功能，即使二維碼部分被覆蓋或丟失、掃描設(shè)備依然能夠識(shí)別出其記錄的完整信息，當(dāng)前已有不少“個(gè)性二維碼”的生成工具，把一些個(gè)性圖案與二維碼進(jìn)行合成，得到個(gè)性化并能被掃描設(shè)備識(shí)別的二維碼，這種“個(gè)性二維碼”也開(kāi)始流行起來(lái)。（1）以下哪一項(xiàng)不是上述材料介紹的內(nèi)容？（）A.二維碼的定義 B.二維碼的特點(diǎn)C.二維碼的應(yīng)用范圍 D.二維碼與一維碼的區(qū)別（2）閱讀材料二、三，概括出“二維碼”相對(duì)于“一維碼”的三個(gè)優(yōu)勢(shì)？__________________（3）結(jié)合材料閱讀，判斷以下生活中的情況，認(rèn)為可行的打“√”，不可行的打“×”。①結(jié)賬時(shí)，發(fā)現(xiàn)商品一維條碼有磨損了，這個(gè)商品是否可以掃碼付款？（）②家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備工作中，老師想把我們班的班徽?qǐng)D和二維碼進(jìn)行合成，做成家長(zhǎng)會(huì)個(gè)性簽到二維碼，是否可以？（）③在進(jìn)行小組讀書(shū)情況統(tǒng)計(jì)時(shí)，每個(gè)閱讀小組都做了線上調(diào)查問(wèn)卷，并生成問(wèn)卷二維碼，為了區(qū)分開(kāi)來(lái)，是否可以每組生成不同顏色的二維碼？（）五、作文（30分）親愛(ài)的同學(xué)們，我們就要告別難忘的小學(xué)，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。當(dāng)我們驀然回首，總會(huì)有一段記憶讓人無(wú)法忘懷，或許是難忘的集體活動(dòng)，或許是舍不得的個(gè)人……請(qǐng)將你印象深刻的故事寫(xiě)下來(lái)吧！題目自擬，不少于500字。

參考答案一、根據(jù)要求選擇正確答案。（每小題2分，共30分）1、B2、A3、D4、C5、A6、C7、D8、A9、B10、A11、A12、A13、B14、D15、B二、根據(jù)所學(xué)的知識(shí)填空（10分）16、①.孰為汝多知乎②.形狀、溫度⑤.對(duì)事物認(rèn)真探索研究17、①.今夜月明人盡望②.不知秋思落誰(shuí)家18、①.茍日②.日日③.又日④.老大徒傷悲19、①.變則通②.通則久20、①.無(wú)論②.還是③.都三、按要求完成句子。（10分）21、各地加大了對(duì)酒駕的懲處力度，為的是避免那些駭人聽(tīng)聞的交通事故再發(fā)生。22、難道院子里會(huì)有人幫他尋找小狐仙嗎？23、小芳對(duì)小明說(shuō)，那是她的鉛筆，請(qǐng)小明還給她。24、我認(rèn)為有必要讀外國(guó)名著，文學(xué)名著能成為名著自然有許多成為名著的成分在內(nèi)，中國(guó)如此，外國(guó)的名著也是由此，但是鑒于歷史、文化、社會(huì)政治生態(tài)、生活習(xí)性等多種不同，外國(guó)名著與中國(guó)名著在我們中國(guó)人來(lái)看，讀起來(lái)感受迥然不同，理解也千差萬(wàn)別?？赏ㄟ^(guò)讀各種名著，不僅可以了解世界的各個(gè)歷史時(shí)期，也能感悟人生真諦，從而不斷完善，使自己的人生更有意義。25、張思德同志是為人民利益而死的，他的死難道不是比泰山還要重嗎？張思德同志是為人民利益而死的，他的死不能不說(shuō)是比泰山還要重的。四、閱讀理解。（20分）26、1.①.G②.忄③.8④.（1）2.奇跡奇怪利用應(yīng)用3.從細(xì)微的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源。4.B27、（1）C（2）存儲(chǔ)信息容量更大；容錯(cuò)能力強(qiáng)；具有糾錯(cuò)功能。（3）①.×②.√③.√五、作文（30分）例文：難忘的老師雨后夕陽(yáng)中，回家的小路上。一位年過(guò)半百的女教師，屈著膝，彎著腰，蹣跚地向前走著。她的背上伏著一位九歲的小女孩，她右腿纏著繃帶。也許因?yàn)轶w弱，也許是上了年紀(jì)。老師的腳步既緩又慢，有吃力。她不時(shí)發(fā)出低微的喘息聲，汗珠從她那布滿皺紋的臉上流下了，滲透了我那幼小的心靈。我永遠(yuǎn)也忘不了這令我刻骨銘心的一幕。不錯(cuò)那位女孩就是我，那背我回家的就是我可親的林老師。那年夏天