《人物描寫一組作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《人物描寫一組》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時一、設(shè)計(jì)目的通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，旨在培養(yǎng)學(xué)生對人物描寫的能力，讓他們能夠通過文字形象地描繪出一個或一組人物的外貌、性格、言行舉止等方面的特點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上展開深入的分析和思考。二、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.選定題材：學(xué)生可自行選擇一個或一組人物進(jìn)行描述，可以是真實(shí)的人物，也可以是虛構(gòu)的角色。2.描述要求：要求學(xué)生通過文字描寫這個或這組人物的外貌特征、性格特點(diǎn)、行為舉止等方面，以形成一個生動鮮明的形象。3.分析要求：要求學(xué)生在描寫的基礎(chǔ)上對人物進(jìn)行深入的分析，可以探討人物的動機(jī)、性格背景等，使得人物形象更加立體生動。4.思考要求：借助對人物的描寫和分析，要求學(xué)生對人物進(jìn)行深入思考，探討人物形成的原因，以及人物對整個故事情節(jié)或社會背景的影響。5.形式要求：作業(yè)形式可以包括散文、小說、描述性文章等，學(xué)生可以自主選擇表達(dá)方式，但要求文字流暢，描寫生動。三、設(shè)計(jì)步驟1.確定選題：學(xué)生根據(jù)個人喜好或老師布置的題目選擇一個或一組人物進(jìn)行描寫。2.收集資料：學(xué)生需要對所選人物進(jìn)行資料搜集，包括外貌描寫、性格特點(diǎn)、背景故事等。3.描寫人物：學(xué)生根據(jù)搜集到的資料，以一定的結(jié)構(gòu)和文筆描寫出人物的形象，要求語言生動、具體。4.分析人物：在描寫完成后，學(xué)生需要對人物進(jìn)行深入分析，探討人物性格背后的原因和影響因素。5.思考問題：最后，學(xué)生需要從人物的描寫和分析中，引發(fā)一些問題或思考，探討人物形成的原因及其對整個故事情節(jié)的意義。四、評價標(biāo)準(zhǔn)1.描寫準(zhǔn)確性：描寫內(nèi)容是否真實(shí)、準(zhǔn)確，是否符合人物形象。2.描寫生動性：文字流暢、生動，能夠形象地展現(xiàn)人物形象。3.分析深度：對人物性格的分析是否深入、透徹，是否能從多個方面展開分析。4.思考廣度：學(xué)生思考問題是否切合人物描寫和分析，是否有獨(dú)到見解。五、參考教學(xué)流程1.學(xué)生自主選擇一個或一組人物進(jìn)行描寫，并準(zhǔn)備相關(guān)資料。2.學(xué)生完成人物的描寫，并在文章中體現(xiàn)出人物特征。3.學(xué)生展開對人物性格的分析，借助現(xiàn)象分析動機(jī)。4.學(xué)生對人物進(jìn)行思考，探討人物形成的原因及其對整個故事情節(jié)的意義。5.教師組織學(xué)生互評，提供反饋和建議。六、總結(jié)通過這個《人物描寫一組》的作業(yè)設(shè)計(jì)方案，學(xué)生將能夠在實(shí)踐中提高對人物描寫的能力，培養(yǎng)文字表達(dá)和思考能力，同時也能從中感受到文學(xué)解讀的樂趣。希望本設(shè)計(jì)方案能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握人物描寫這一重要寫作技巧。第二課時一、設(shè)計(jì)背景：人物描寫是寫作中非常重要的一部分，通過生動的描寫可以使讀者更加深入地了解人物的個性、外貌、性格等特征。為了幫助學(xué)生提升人物描寫能力，設(shè)計(jì)了本次作業(yè)。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)：1.提高學(xué)生的觀察力和描述能力，培養(yǎng)他們對人物形象的敏感度。2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓他們通過文字展現(xiàn)出生動的人物形象。3.鍛煉學(xué)生的文字表達(dá)能力，讓他們學(xué)會如何用準(zhǔn)確、生動的語言描述人物。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.指導(dǎo)學(xué)生選擇一個人物或一組人物作為創(chuàng)作對象，可以是真實(shí)的人物也可以是虛構(gòu)的人物。2.要求學(xué)生通過文字描寫人物的外貌特征、性格特點(diǎn)、行為舉止等方面，讓讀者對這個人物產(chǎn)生深刻的印象。3.要求學(xué)生使用生動形象的語言，盡可能做到寫實(shí)和具體，讓讀者能夠形象地感受到這個人物的存在。4.鼓勵學(xué)生在描寫中加入一些細(xì)節(jié)描寫，如人物的習(xí)慣、口頭禪、情緒等，以豐富人物形象。四、設(shè)計(jì)步驟：1.學(xué)生選擇一個人物或一組人物作為描寫對象，并對其進(jìn)行深入的觀察和思考。2.學(xué)生先從人物的外貌特征入手，描述人物的身高、體態(tài)、面部特征等。3.學(xué)生再從人物的性格特點(diǎn)切入，描述人物的性格特征、喜好、想法等。4.學(xué)生最后從人物的行為舉止入手，描述人物的言行舉止、動作表情等。5.學(xué)生整合這些描述，寫成一篇完整的人物描寫作文。五、評價標(biāo)準(zhǔn)：1.描述準(zhǔn)確：是否準(zhǔn)確描寫了人物的外貌、性格、行為等特征。2.描述生動：是否使用了生動、具體的語言描寫人物，讓讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的感受。3.描述細(xì)膩：是否在描寫中加入了一些細(xì)節(jié)描寫，讓人物形象更加豐滿。4.筆觸流暢：是否運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男揶o手法和語言表達(dá)技巧，讓文章通順、流暢。六、作業(yè)要求：1.字?jǐn)?shù)要求：不少于800字。2.提交時間：下周一課堂前提交。3.作業(yè)格式：紙質(zhì)版或電子版均可。4