三年級(jí)書法下冊(cè)教案《第9課 兩橫并排》 北師大版

/教案：《第9課兩橫并排》年級(jí)：三年級(jí)教材：北師大版書法教材教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握兩橫并排的書寫方法，提高書寫水平。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的興趣和審美能力。3.增強(qiáng)學(xué)生的觀察力、模仿力和創(chuàng)造力。教學(xué)內(nèi)容：1.兩橫并排的書寫方法。2.兩橫并排的審美特點(diǎn)。3.兩橫并排的練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：1.兩橫并排的書寫方法。2.兩橫并排的審美特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：1.兩橫并排的書寫方法。2.兩橫并排的審美特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1.向?qū)W生介紹兩橫并排的書寫方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察兩橫并排的特點(diǎn)。2.引導(dǎo)學(xué)生欣賞一些優(yōu)秀的兩橫并排書法作品，讓學(xué)生感受兩橫并排的審美特點(diǎn)。二、講解1.講解兩橫并排的書寫方法，強(qiáng)調(diào)書寫時(shí)的注意事項(xiàng)。2.講解兩橫并排的審美特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解兩橫并排的美感。三、示范1.教師現(xiàn)場(chǎng)示范兩橫并排的書寫方法，讓學(xué)生直觀地了解書寫過(guò)程。2.示范時(shí)，教師可以邊示范邊講解，讓學(xué)生更好地理解書寫方法。四、練習(xí)1.學(xué)生按照教師的要求，進(jìn)行兩橫并排的書寫練習(xí)。2.練習(xí)時(shí)，教師可以巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的問(wèn)題。五、展示與評(píng)價(jià)1.學(xué)生將自己的練習(xí)作品展示給大家，互相學(xué)習(xí)和交流。2.教師對(duì)學(xué)生的練習(xí)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。六、總結(jié)1.對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的書寫水平。教學(xué)延伸：1.學(xué)生可以在課后嘗試創(chuàng)作一些兩橫并排的書法作品，提高自己的創(chuàng)造力。2.學(xué)生可以收集一些優(yōu)秀的兩橫并排書法作品，進(jìn)行欣賞和學(xué)習(xí)。教學(xué)反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察兩橫并排的特點(diǎn)，讓學(xué)生理解兩橫并排的書寫方法和審美特點(diǎn)。同時(shí)，要注重學(xué)生的實(shí)踐練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握兩橫并排的書寫技巧。在評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)作品時(shí)，要給予鼓勵(lì)和建議，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握兩橫并排的書寫方法，提高自己的書寫水平。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解和欣賞兩橫并排的審美特點(diǎn)，培養(yǎng)自己的審美能力。教師應(yīng)該注重學(xué)生的實(shí)踐練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高自己的書寫水平。同時(shí)，教師應(yīng)該給予學(xué)生足夠的鼓勵(lì)和建議，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：兩橫并排的書寫方法兩橫并排的書寫方法是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，也是學(xué)生需要掌握的關(guān)鍵技能。在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師需要詳細(xì)講解兩橫并排的書寫方法，并通過(guò)示范和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生掌握這一技能。以下是對(duì)兩橫并排書寫方法的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：兩橫并排的書寫方法是指在書寫過(guò)程中，將兩個(gè)橫畫并排排列在一起，形成一種特殊的書寫效果。兩橫并排的書寫方法需要注意以下幾個(gè)方面：1.橫畫的長(zhǎng)度和寬度：兩個(gè)橫畫的長(zhǎng)度和寬度應(yīng)該保持一致，這樣才能形成整齊的并排效果。在書寫時(shí)，要注意控制好筆畫的長(zhǎng)度和寬度，使其均勻一致。2.橫畫的位置：兩個(gè)橫畫的位置應(yīng)該相對(duì)固定，一般來(lái)說(shuō)，第一個(gè)橫畫應(yīng)該位于第二個(gè)橫畫的上方。在書寫時(shí)，要注意控制好橫畫的位置，使其排列整齊。3.橫畫的間距：兩個(gè)橫畫之間的間距應(yīng)該適中，既不要太緊也不要太松。在書寫時(shí)，要注意控制好橫畫之間的間距，使其既不過(guò)于緊湊也不過(guò)于稀疏。4.橫畫的傾斜度：兩個(gè)橫畫的傾斜度應(yīng)該保持一致，這樣才能形成統(tǒng)一的效果。在書寫時(shí)，要注意控制好橫畫的傾斜度，使其平行排列。為了幫助學(xué)生掌握兩橫并排的書寫方法，教師可以采取以下措施：1.示范：教師可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)示范來(lái)展示兩橫并排的書寫方法，讓學(xué)生直觀地了解書寫過(guò)程。在示范時(shí)，教師可以邊示范邊講解，讓學(xué)生更好地理解書寫方法。2.練習(xí)：學(xué)生按照教師的要求，進(jìn)行兩橫并排的書寫練習(xí)。在練習(xí)時(shí)，教師可以巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的問(wèn)題。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，學(xué)生可以逐漸掌握兩橫并排的書寫方法。3.反饋與評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的練習(xí)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。通過(guò)反饋與評(píng)價(jià)，學(xué)生可以了解自己的進(jìn)步和不足之處，從而更好地改進(jìn)自己的書寫方法。除了以上措施，教師還可以通過(guò)以下方式來(lái)幫助學(xué)生掌握兩橫并排的書寫方法：1.觀察與模仿：教師可以讓學(xué)生觀察一些優(yōu)秀的兩橫并排書法作品，讓學(xué)生感受兩橫并排的書寫方法和審美特點(diǎn)。然后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生模仿這些作品，通過(guò)模仿來(lái)掌握兩橫并排的書寫方法。2.創(chuàng)作與實(shí)踐：教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試創(chuàng)作一些兩橫并排的書法作品，提高自己的創(chuàng)造力。通過(guò)創(chuàng)作與實(shí)踐，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中。總之，兩橫并排的書寫方法是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，教師需要通過(guò)詳細(xì)的講解、示范和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生掌握這一技能。同時(shí)，教師還需要給予學(xué)生足夠的鼓勵(lì)和建議，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握兩橫并排的書寫方法，并將其運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中。在學(xué)生掌握了兩橫并排的基本書寫方法后，教師可以通過(guò)以下步驟進(jìn)一步深化學(xué)生的理解和技能：1.細(xì)節(jié)調(diào)整：教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在書寫兩橫時(shí)注意筆畫的起筆和收筆。起筆要輕，收筆要穩(wěn)，確保兩橫之間的連接自然流暢。教師可以通過(guò)示范，讓學(xué)生觀察起筆和收筆的動(dòng)作，并解釋如何通過(guò)調(diào)整筆壓和速度來(lái)控制筆畫的質(zhì)量。2.節(jié)奏感培養(yǎng)：書法不僅僅是筆畫的技術(shù)，更是一種節(jié)奏和韻律的藝術(shù)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)書寫兩橫時(shí)的節(jié)奏感，讓學(xué)生在書寫時(shí)能夠感受到筆畫的起伏和流動(dòng)，從而賦予作品生命力。3.結(jié)構(gòu)分析：教師可以選取一些經(jīng)典的書法作品，分析其中的兩橫并排結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生了解在不同的書法風(fēng)格中，兩橫并排的書寫可以有哪些變化和創(chuàng)新。這樣的分析可以拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。4.審美教育：教師應(yīng)通過(guò)展示和分析優(yōu)秀的書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞兩橫并排的審美價(jià)值。學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)書寫，還要學(xué)會(huì)欣賞書法的美，這樣才能真正提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。5.個(gè)性化指導(dǎo)：由于每個(gè)學(xué)生的書寫習(xí)慣和特點(diǎn)不同，教師應(yīng)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況給予個(gè)性化的指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)生在書寫過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)指出并提供改進(jìn)的建議。6.創(chuàng)意實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在掌握了兩橫并排的基本書寫方法后，嘗試將其運(yùn)用到自己的書法創(chuàng)作中。學(xué)生可以嘗試在不同的書法作品中融入兩橫并排的元素，探索自己的風(fēng)格。7.持續(xù)練習(xí)：書法技能的提升需要大量的練習(xí)。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)兩橫并排的書寫，通過(guò)不斷的實(shí)踐來(lái)鞏固和提升技能。8.評(píng)價(jià)與反思：教師應(yīng)定期檢查學(xué)生的練習(xí)情況，并給予評(píng)價(jià)。同時(shí)，教師也應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和反思，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從自己的作品中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)上述步驟，學(xué)生不僅能