圣誕節(jié)社會教案7篇

圣誕節(jié)社會教案匯總7篇作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的圣誕節(jié)社會教案，歡迎大家分享。圣誕節(jié)社會教案1一、活動目標(biāo)：在愉快的情景下回答問題，能找到和自己襪子一樣的朋友，分享圣誕禮物。二、活動準(zhǔn)備：襪子、禮物、食物、牛奶、杯子三、活動流程：1、向幼兒說明取禮物的規(guī)則，必須回答紅紙上的題目，才能拿到。2、由老師和圣誕小精靈同時請幼兒回答。3、待幼兒全部拿到禮物后，請幼兒找相同樣式的襪子，并結(jié)成對，到音樂小茶室分享樂趣。四、活動目標(biāo)：1、充分感受歌曲所表達(dá)的愉快氣氛，熟悉樂曲優(yōu)美歡快的旋律。2、增強欣賞音樂的`興趣。3、知道圣誕節(jié)到了，感受節(jié)日的氣氛。五、活動準(zhǔn)備：歌曲的VCD一張；圣誕帽子。六、活動過程：1、師戴圣誕帽，以圣誕老人的口吻引題?！蛴變航榻B外國人的新年是12月25日“圣誕節(jié)”?！堄變赫f說自己印象當(dāng)中的圣誕節(jié)。2、欣賞歌曲：《鈴兒響叮鐺》——讓幼兒知道這是一首人們在過圣誕節(jié)的時候喜歡聽的歌曲。——請幼兒欣賞歌曲?！堄變赫f說聽了歌曲之后的感受：你聽到什么？有什么感覺？想做什么？3、請幼兒把自己對歌曲內(nèi)容的理解用動作表現(xiàn)出來?！膭钣變捍竽懕憩F(xiàn)動作?！垈€別幼兒表演自己的動作?！堄變鹤杂山Y(jié)成小組進(jìn)行表演。圣誕節(jié)社會教案21、圣誕的應(yīng)景物品。2、感受圣誕歡樂的氣氛。3、增進(jìn)創(chuàng)造思考的能力。圣誕應(yīng)景的.物品：圣誕樹、圣誕禮物、圣誕襪等（一）引起動機1、觀賞錄象帶“一響叮當(dāng)”或“45街的奇跡”中圣誕街道的情景，或者在圣誕前夕，帶小朋友參觀百貨櫥窗。2、討論與分享：請小朋友說一說在影片當(dāng)中看到哪些？裝飾在哪里？（二）主要活動1、討論：請小朋友想一想、說一說：圣誕節(jié)常見到哪些東西？可以用哪些材料來制作？教室內(nèi)有哪些東西可拿來布置？（例如積木、雪花片）2、分組布置：老師先將教室分成四個區(qū)域，中間留通道，布置成商店的圣誕街景，小朋友分成四組，每組約7――8人。墻壁、窗戶皆可布置，同時請各組為自己的商店取店名。3、建議提供物品：（1）老師事先添購圣誕飾品，如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。（2）事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形狀，提供給小朋友布置使用，同時提供亮片、色紙等裝飾材料。（3）教室的玩具可搭建成樹，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。（4）提供各式的布，當(dāng)作桌布、窗簾。活動：1、參觀和評選（1）每組評選2人負(fù)責(zé)介紹商店的布置，并且圈選獎項。（2）老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張評分表，并說明使用方法。獎項組名組名組名組名最佳獎最佳獎最佳造型獎最佳努力獎（3）小朋友自由參觀，并選出4項獎項。2、頒獎：由計票員（老師或小朋友擔(dān)任）統(tǒng)計小朋友的選票結(jié)果，頒發(fā)獎狀或獎品。注意事項：1、選票獎項在參觀完畢之后進(jìn)行，也可采取舉手投票。2、各組布置時，應(yīng)給予充足時間，可將活動時間延長為2天。（1）第一天先制作物品，如圣誕老人、圣誕樹、靴子------（2）第二天再利用這些物品來布置。1、2、全年段可以同一天進(jìn)行此活動，延伸活動則可安排到其他參觀。圣誕節(jié)社會教案3一、活動目標(biāo)1、認(rèn)識圣誕的應(yīng)景物品。2、感受圣誕歡樂的氣氛。3、增進(jìn)創(chuàng)造思考的能力。二、活動準(zhǔn)備圣誕應(yīng)景的物品：圣誕樹、圣誕禮物、圣誕襪等三、活動過程（一）引起動機1、觀賞錄象帶“一路響叮當(dāng)”或“45街的奇跡”中有關(guān)圣誕街道的情景，或者在圣誕前夕，帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。2、討論與分享：請小朋友說一說在影片當(dāng)中看到哪些東西？裝飾在哪里？（二）主要活動1、討論：請小朋友想一想、說一說：圣誕節(jié)常見到哪些東西？可以用哪些材料來制作？教室內(nèi)有哪些東西可拿來布置？（例如積木、雪花片）2、分組布置：老師先將教室分成四個區(qū)域，中間留通道，布置成商店的圣誕街景，小朋友分成四組，每組約7——8人。墻壁、窗戶皆可布置，同時請各組為自己的`商店取店名。3、建議提供物品：（1）老師事先添購圣誕飾品，如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。（2）事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形狀，提供給小朋友布置使用，同時提供亮片、色紙等裝飾材料。（3）教室的玩具可搭建成樹，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。（4）提供各式的布，當(dāng)作桌布、窗簾。綜合活動：1、參觀和評選（1）每組評選2人負(fù)責(zé)介紹商店的布置，并且圈選獎項。（2）老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張評分表，并說明使用方法。獎項組名組名組名組名最佳創(chuàng)意獎最佳美術(shù)獎最佳造型獎最佳努力獎（3）小朋友自由參觀，并選出4項獎項。2、頒獎：由計票員（老師或小朋友擔(dān)任）統(tǒng)計小朋友的選票結(jié)果，頒發(fā)獎狀或獎品。注意事項：1、選票獎項在參觀完畢之后進(jìn)行，也可采取舉手投票。2、各組布置時，應(yīng)給予充足時間，可將活動時間延長為2天。（1）第一天先制作物品，如圣誕老人、圣誕樹、靴子------（2）第二天再利用這些物品來布置。四、活動結(jié)束1、評價2、總結(jié)五、活動延伸全年段可以同一天進(jìn)行此活動，延伸活動則可安排到其他班級參觀。圣誕節(jié)社會教案4一、設(shè)計意圖：圣誕老爺爺又來了，小朋友們都很高興，因為他們可以收到圣誕老爺爺送的禮物了。我的這個半日活動設(shè)計便是以圣誕老爺爺?shù)亩Y物這一條線索貫穿始終。新綱要中“根據(jù)幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與”的指導(dǎo)精神為依據(jù)。我的第一個主題活動是通過自己想各種方法來通過障礙、達(dá)到目的地的體育活動，而第二個主題活動是由“制作圣誕禮物”這個想法的延伸添畫活動。以孩子們感興趣的圣誕為主線，使孩子們在“玩中學(xué)、在學(xué)中樂”我設(shè)計的是大班的活動5—6歲的孩子肌肉以及骨骼發(fā)展較為完善，能夠基本完成爬、鉆、跳及平衡等動作，但是由于現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，獨立面對挫折、困難往望無以應(yīng)對，針對這些情況，我將第一直主題活動《找找圣誕老爺爺》的活動目標(biāo)指定如下：1、通過到圣誕老爺爺住的城堡所經(jīng)過的一系列障礙來訓(xùn)練幼兒園爬、鉆、條及平衡的能力。這也是活動的重點2、培養(yǎng)幼兒互相幫助、團結(jié)協(xié)作的合作精神。3、教幼兒堅強、勇敢、努力克服困難解決問題的意志品質(zhì)。二、說教法本節(jié)課我采用了直觀教學(xué)法、討論發(fā)法，、游戲法、啟發(fā)提問發(fā)等教學(xué)方法運用直觀法是由幼兒的年齡特點所決定的，幼兒年齡小，利用多媒體動畫能更好的引起幼兒的注意及興趣。采用提問發(fā)是因為提問能引導(dǎo)幼兒有目的、仔細(xì)的觀察，啟發(fā)幼兒的積極思維。我運用啟發(fā)性的提問來引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境，找出解決問題方法。用討論法是幼兒最喜歡的方法，愛玩是孩子的天性，游戲法也是孩子最能接受的方法。三、說活動準(zhǔn)備：高爾基說：“學(xué)習(xí)是最大的動力，就是對所準(zhǔn)備材料星期，因此我做了豐富的準(zhǔn)備工作1、錄因機、磁帶2、場景設(shè)置3、正方形、三角形卡片若干4、布置一間有圣誕氣氛的活動室四、說學(xué)法：通過以上老師使用的教法為依據(jù)，整個活動中以幼兒為主題，重點不是老師的教而是學(xué)生的.學(xué)。并使用深入淺出的教學(xué)原則，通過啟發(fā)——觀察——實踐——的出結(jié)論五、說活動程序：根據(jù)大班幼兒的年齡特點已經(jīng)發(fā)育情況、新《綱要》精神，本次活動設(shè)立四個環(huán)節(jié)完成目標(biāo)：（一）導(dǎo)入：在歌聲中入情（二）深入：在探究中激情（三）活動：在情景中抒情（四）延續(xù)：在擴展中生情為什么要安排這四個環(huán)節(jié)呢？1、導(dǎo)入：開始部分十分重要，如果能在這部分吸引幼兒的興趣，讓幼兒投入到活動中來，能為后面的活動重點做好鋪墊。因此，我利用圣誕代表曲《鈴兒響叮當(dāng)》配合有圣誕氣氛的活動室安排，告訴小朋友，明天是圣誕節(jié)了。2、活動：（1）用談話的方式初步了解圣誕老人是一個怎樣的人。（2）讓幼兒觀察圣誕老人使幼兒了解其外觀及穿著。（3）教師講述故事《圣誕老人》，讓幼兒在聆聽故事的過程中進(jìn)一步了解圣誕老人是一位慈祥的白胡子老爺爺。（4）教師分發(fā)圣誕老人帶來的禮物并讀信。（帶魔力的糖果，并且告訴幼兒把糖果放到口袋里糖果就會發(fā)揮魔力，能制作出漂亮的禮物3、操作：教師播放《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂，讓幼兒在歡快音樂聲中動手制作漂亮的圣誕禮物。4、延續(xù)：送禮物。教師帶領(lǐng)幼兒去中班和小班送禮物，并說上一句圣誕快樂等祝福的話。使幼兒在活動中學(xué)會分享。圣誕節(jié)社會教案5圣誕老爺爺又來了，小們都很高興，因為他們可以收到圣誕老爺爺送的禮物了。這個半日便是以圣誕老爺爺?shù)亩Y物這一條線索貫穿始終。新綱要中“根據(jù)特點組織生動有趣、形式多樣的活動，吸引幼兒主動參與”的指導(dǎo)為依據(jù)。我的個活動是通過自己想各種方法來通過障礙、達(dá)到目的地的體育活動，而個是由“制作圣誕禮物”這個想法的延伸添畫活動。以們感興趣的圣誕為主線，使孩子們在“玩、在學(xué)中樂”我設(shè)計的是大班的活動5―6歲的孩子肌肉以及骨骼發(fā)展較為完善，能夠基本完成爬、鉆、跳及平衡等動作，但是由于現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，獨立面對挫折、困難往望無以應(yīng)對，針對這些情況，我將第一直主題活動《找找圣誕老爺爺》的活動指定如下：1、通過到圣誕老爺爺住的城堡所經(jīng)過的一系列障礙來訓(xùn)練爬、鉆、條及平衡的能力。這也是活動的重點2、培養(yǎng)幼兒互相幫助、團結(jié)協(xié)作的精神。3、教幼兒堅強、勇敢、努力克服困難解決問題的意志品質(zhì)。本節(jié)課我采用了直觀法、討論發(fā)法，、游戲法、啟發(fā)提問發(fā)等教學(xué)方法運用直觀法是由幼兒的年齡特點所決定的，幼兒年齡小，利用多媒體動畫能更好的引起幼兒的注意及興趣。采用提問發(fā)是因為提問能引導(dǎo)幼兒有目的'、仔細(xì)的觀察，啟發(fā)幼兒的積極思維。我運用啟發(fā)性的提問來引導(dǎo)幼兒觀察，找出解決問題方法。用討論法是幼兒最喜歡的方法，愛玩是孩子的天性，游戲法也是孩子最能接受的方法。高爾基說：“是最大的動力，就是對所準(zhǔn)備星期，因此我做了豐富的準(zhǔn)備1、錄因機、磁帶2、場景設(shè)置3、正方形、三角形卡片若干4、布置一間有圣誕氣氛的活動室通過以上使用的教法為依據(jù)，整個活動中以幼兒為主題，重點不是老師的教而是的學(xué)。并使用深入淺出的教學(xué)原則，通過啟發(fā)――觀察――――的出結(jié)論根據(jù)大班幼兒的年齡特點已經(jīng)發(fā)育情況、新《綱要》精神，本次活動設(shè)立四個環(huán)節(jié)完成目標(biāo)：（一）導(dǎo)入：在歌聲中入情（二）深入：在探究中激情（三）活動：在情景中抒情（四）延續(xù)：在擴展中生情開始部分十分重要，如果能在這部分吸引幼兒的興趣，讓幼兒投入到活動中來，能為后面的活動重點做好鋪墊。因此，我利用圣誕曲《鈴兒響叮當(dāng)》配合有圣誕氣氛的活動室安排，告訴小朋友，明天是圣誕節(jié)了。（1）用談話的方式初步了解圣誕老人是一個的人。（2）讓幼兒觀察圣誕老人使幼兒了解其外觀及穿著。（3）講述故《圣誕老人》，讓幼兒在聆聽的過程中進(jìn)一步了解圣誕老人是一位慈祥的白胡子老爺爺。（4）教師分發(fā)圣誕老人帶來的禮物并讀信。（帶魔力的糖果，并且告訴幼兒把糖果放到口袋里糖果就會發(fā)揮魔力，能制作出漂亮的禮物3、操作：教師播放《鈴兒響叮當(dāng)》的，讓幼兒在歡快音樂聲中動手制作漂亮的圣誕禮物。4、延續(xù)：送禮物。教師帶領(lǐng)幼兒去中班和送禮物，并說上一句圣誕等的話。使幼兒在活動中學(xué)會分享。圣誕節(jié)社會教案6一、快樂活動目標(biāo)：1、了解圣誕節(jié)的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。2、協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實踐活動，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。3、通過圣誕慶?；顒?，幼兒虛幻參與團體游戲，滿足肢體活動的樂趣，并學(xué)會與人相互合作的精神。二、快樂活動準(zhǔn)備：1、收集有關(guān)《圣誕》主題的故事。2、收集有關(guān)《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。3、鈴兒響叮當(dāng)磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。4、剪刀、膠水、抹布、簽畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。三、快樂活動過程：1、快樂激發(fā)：出示圣誕老公公、圣誕樹引入，激發(fā)幼兒參與活動的.興趣。2、快樂認(rèn)知：①、初步了解圣誕節(jié)的由來，了解圣誕老公公是誰？②、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。③、圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？④、小朋友共同制作圣誕賀卡。3、快樂獲益：①、孩子們感受到了圣誕節(jié)歡樂的氣氛。②、幼兒的觀察力、想象力得到了鍛煉。③、幼兒通過參與團體游戲，學(xué)會與人相互合作的精神。4、快樂拓展：師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。附：圣誕節(jié)的故事圣誕節(jié)是令人雀躍期待的日子，尤其是小孩子。相信大家對圣誕老公公的事都耳熟能詳吧?從前有一個老人，名叫尼古拉斯，他一生最愛幫助貧窮的人家。其中有一次他幫助三個貧窮的少后送他們?nèi)鹱右蕴舆^被賣的不幸。當(dāng)尼古拉斯偷偷把其中一袋金子送給其中一名女子時，他把金子從其中一個窗戶扔進(jìn)去，恰好掉進(jìn)景在壁上的一長襪中。于是，將禮物放在圣誕襪子的送禮方法家挨戶地去要糖果喲!據(jù)說平安夜的晚上，圣誕節(jié)老公公會駕著馴鹿雪橇滿載著禮物準(zhǔn)備送點這一年來表現(xiàn)很好的小朋友，他會悄悄地從煙囪爬進(jìn)屋內(nèi)，禮物塞在掛在床頭的襪子里。所以孩子總會把一條條色彩繽紛的襪子掛在床頭，并在襪子旁邊放杯熱牛奶給勞苦功高的圣誕老人解渴，并送份大禮給自己。隔天每一個小朋友都迫不及待地打開禮，想知道自己得到什么獎勵。圣誕節(jié)社會教案7活動目標(biāo)：1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日"春節(jié)"實行對比，感受中西節(jié)日的不同。3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試實行打擊樂配器。4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：1、收集相關(guān)《圣誕》主