2022年廣西北部灣四市同城市中考物理試題及答案(附學(xué)法指導(dǎo))

第第頁2022年廣西北部灣四市同城市中考物理試題及答案(附學(xué)法指導(dǎo))2022年廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)四市同城中考物理試題及答案〔附學(xué)法指導(dǎo)〕

物理試題

〔考試時(shí)間：90分鐘總分值100分〕

第一卷〔選擇題共32分〕

一、選擇題〔每題2分，共32分〕

1.以下物品中，通常狀況下屬于導(dǎo)體的是：

A.橡膠

B.金屬小刀

C.塑料刻度尺

D.木制三角板

2.常用于測量家用電器在一段時(shí)間內(nèi)消耗多少電能的儀器是：

A.電流表

B.電壓表

C.電能表

D.驗(yàn)電器

3.如圖1所示的四種光現(xiàn)象中，由于光的直線傳播形成的是：

4.圖2是我們運(yùn)用的筷子，它已經(jīng)成為中華民族的一種傳統(tǒng)文化。以下關(guān)于運(yùn)用筷子的說法不正確的選項(xiàng)是：

A.正常運(yùn)用的筷子屬于省力杠杠

B.正常運(yùn)用的筷子屬于費(fèi)勁杠杠

C.筷子能夾起食物，說明筷子和食物間有摩擦力

D.筷子能夾起食物，說明筷子可以轉(zhuǎn)變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

第1頁共22頁

5.如圖3所示，將一根鉛筆芯通過兩個(gè)夾子接入電路中，當(dāng)只把右端夾子向左移時(shí)，鉛筆芯接入電路的電阻變小，小燈泡變亮。導(dǎo)致鉛筆芯接入電路的電阻變小的主要因素是：

A.材料

B.長度

C.溫度

D.橫截面面積

6.關(guān)于一般中同學(xué)，以下數(shù)據(jù)比較符合實(shí)際狀況的是：

A.正常體溫是39

B.體重大約是50N

C.身高約為170m

D.走路速度約為1.1m/s

7.在測量金屬塊質(zhì)量的試驗(yàn)中，當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼和標(biāo)尺上游碼的位置如圖4所示，那么金屬塊的質(zhì)量是：

A.5g

B.10g

C.15g

D.19g

8.圖5是直流電鈴的工作原理圖。以下說法正確的選項(xiàng)是：

第2頁共22頁

A.鈴聲可以在真空中傳播

B.鈴聲是由鈴?fù)氲恼駝?dòng)產(chǎn)生的

C.變阻器滑片向右移時(shí)，電磁鐵的磁性加強(qiáng)

D.繞制電磁鐵線圈時(shí)，線圈的匝數(shù)越少，磁性越強(qiáng)

9.在水平地面上，小明在10s內(nèi)用50N力沿水平方向拉著重為100N的小車前進(jìn)了5m，那么小明的功率是：

A.25W

B.50W

C.250W

D.500W

10.以下設(shè)備中，工作原理與圖6所示的試驗(yàn)原理相同的是：

A.電動(dòng)機(jī)

B.發(fā)電機(jī)

C.電磁鐵

D.電磁繼電器

11.2022年5月30日，第十三屆中國東盟國際龍舟邀請(qǐng)賽在南寧市南湖鳴鑼開賽，再度上演了群龍聚會(huì)，在競賽過程中，以下說法正確的選項(xiàng)是：

第3頁共22頁

A.以湖岸為參照物，龍舟是靜止的

B.以龍舟上的座位為參照物，該龍舟是運(yùn)動(dòng)的

C.漿對(duì)水施力的作用時(shí)，水對(duì)漿也施加力的作用

D.手對(duì)水施加力的作用時(shí)，漿對(duì)手沒有施加力的作用

12.如圖7所示光線經(jīng)過一個(gè)光學(xué)元件后傳播方向發(fā)生了轉(zhuǎn)變，那么虛線框內(nèi)的光學(xué)元件是：

A.凹透鏡

B.凸透鏡

C.平面鏡

D.潛望鏡

13.使汽車獲得動(dòng)力的沖程是：

A.吸氣沖程

B.壓縮沖程

C.做功沖程

D.排氣沖程

14.汽車行駛時(shí)駕駛員需要系好安全帶。當(dāng)系好安全帶時(shí)，相當(dāng)于閉合開關(guān)，指示燈不亮；未系好安全帶時(shí)，相當(dāng)于斷開開關(guān)，指示燈發(fā)光。圖8中符合上述要求的電路是：

第4頁共22頁

15.圖9是我國自主研發(fā)的C919商用大客機(jī)。關(guān)于客機(jī)，以下說法正確的選項(xiàng)是：

圖9

A.制造客機(jī)時(shí)采納密度大的材料，可以減輕其質(zhì)量

B.客機(jī)利用電磁波進(jìn)行導(dǎo)航，說明電磁波只能在空氣中傳播

C.客機(jī)在高空所受的大氣壓強(qiáng)，比地面四周的大氣壓強(qiáng)大

D.客機(jī)升空利用了空氣流速越大的位置，壓強(qiáng)越小的原理

16.圖10是探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)的試驗(yàn)裝置。通電前，A、B兩個(gè)U型管內(nèi)的液面相平，通電肯定時(shí)間后，通過R1、R2的電流分別為I1、I2，那么：

A.I1＝I2，A管中的液面較低；

B.I1＝I2，A管中的液面較高；

C.I1﹥I2，A管中的液面較低；

D.I1﹥I2，A管中的液面較高；

第二卷〔非選擇題共68分〕

二、填空題〔每空1分，共15分〕

第5頁共22頁

17.我國家庭電路的電壓為V；掌握照明燈的開關(guān)應(yīng)當(dāng)接在〔選填“火線”或“零線”〕和照明燈之間。

18.廣西金沙核電站建成后，將造福廣西民眾。核電站最末輸出的

是能；核能屬于〔選填“可”或“不可”〕再生能源。

19.2022年6月5日是第22個(gè)全國愛眼日。不愛惜眼睛簡單患上近視眼，矯正近視眼應(yīng)當(dāng)佩戴透鏡〔選填“凸”或“凹”〕。用絲綢來回摩擦玻璃眼鏡片，玻璃眼鏡片會(huì)帶上電，這是現(xiàn)象。

20.全碳?xì)饽z的密度僅為0.16kg/m3,用它做成體積為100m3的實(shí)心人造山峰，質(zhì)量只有kg，把它放入水中，它〔選填“能”或“不能”〕浮起來；假設(shè)將它切去一半，剩下部分的密度將〔選填“變大”、“變小”或“不變”〕。

21.在海灘上進(jìn)行沙療時(shí)，把人體埋在沙子里，沙子放出熱量，人體汲取熱量后體溫上升，內(nèi)能，這是通過〔選填“做功”或“熱傳遞”〕來轉(zhuǎn)變內(nèi)能的；10kg的沙子溫度降低1放出的熱量是J?！疽阎猚沙＝0.92103J/(kgm3)】

22.如圖11所示，水平桌上放置兩個(gè)底面積不同〔S甲＜S乙〕，高度相同，質(zhì)量可以忽視不計(jì)的薄壁圓柱形容器甲和乙，分別盛滿質(zhì)量相等的水和酒精，此時(shí)，甲和乙兩容器底對(duì)桌面的壓強(qiáng)關(guān)系為

p甲p乙，現(xiàn)將兩個(gè)完全相同、密度為ρ的實(shí)心物體分別放入水和酒精中〔ρ酒精＜ρ＜ρ水〕，待它們靜止后，兩物體在液體中受到的浮力關(guān)系為F水F酒精，甲和乙兩容器底對(duì)桌面的壓力關(guān)系

為F甲F乙〔均選填“＞”、“＜”或“＝”〕。

第6頁共22頁

三、作圖、簡答〔共8分〕

23.〔4分〕〔1〕請(qǐng)?jiān)趫D12中畫出空中飛行的足球所受重力的示意圖?！?〕如圖13所示，小磁針靜止，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出通電螺線管的N極和電源的正極。

24.〔4分〕海鮮粥是北部灣地區(qū)的一道家常美食。煮好的粥香氣撲鼻，這是什么現(xiàn)象？而且粥的溫度越高，香氣就越濃，這是為什么？當(dāng)我們對(duì)著熱粥表面吹氣時(shí)，粥就涼得更快，這又是為什么？請(qǐng)你用物理知識(shí)說明其中的道理。

四、試驗(yàn)與探究題〔共20分〕

25.〔6分〕如圖14甲是探究平面鏡成像的特點(diǎn)的試驗(yàn)裝置。

第7頁共22頁

〔1〕選用薄玻璃板代替平面鏡，緣由是玻璃板透光，便于確定像的?！?〕在豎直的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A，拿形狀相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B樹立著在玻璃板后面移動(dòng)，直至看上去它與蠟燭A的像完全重合，這說明像與物大小〔選填“相等”或“不相等”〕。

〔3〕記錄蠟燭B的位置，用刻度尺在白紙上測得蠟燭B到玻璃板的距離s如圖14乙所示，是cm。通過多次試驗(yàn)，對(duì)比分析，得出結(jié)論：像和物到平面鏡的距離〔選填“相等”或“不相等”〕。

〔4〕移去蠟燭B，在其原來位置上放置一塊光屏，光屏上〔選填“能”或“不能”〕呈現(xiàn)蠟燭的像，這說明平面鏡成的

是〔選填“虛”或“實(shí)”〕像。

26.〔7分〕如圖15所示，在探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)的試驗(yàn)中，將小鋼球從高度為h的同一斜面上由靜止開始滾下，推動(dòng)同一小木塊向前移動(dòng)一段距離s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次試驗(yàn)，其中h1＝h3＞h2，mA＝mB＜mC。

第8頁共22頁

〔1〕小鋼球在滾下斜面的過程中，它的能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，其動(dòng)能大小是通過〔選填“高度h”或“距離s”〕大小來反映的；

〔2〕小鋼球在水平面上不能馬上停下，是由于小鋼球具有，小木塊最終會(huì)停下來是由于受到力的作用；

〔3〕分析比較甲和乙兩組試驗(yàn)可得，物體質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，動(dòng)能越；

〔4〕分析比較兩組試驗(yàn)可得出物體的動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系；

〔5〕綜合上述可知，如圖16所示的交通標(biāo)識(shí)牌是交通管理部門對(duì)不同車型設(shè)定的最高。

27.〔7分〕在測量小燈泡的電功率的試驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓為2.5v，正常發(fā)光時(shí)的電阻約為8Ω。

〔1〕在圖17甲中，有一根導(dǎo)線未連接，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整；

第9頁共22頁

〔2〕閉合開關(guān)后，小燈泡不亮，電流表沒有示數(shù)，電壓表有較大的示數(shù)，經(jīng)檢查，導(dǎo)線連接完好，那么電路故障可能是小燈泡發(fā)生了〔選填“短路”或“斷路”〕；

〔3〕移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)如圖17乙所示，為V；此時(shí)要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向〔選填“左”或“右”〕端移動(dòng)；

〔4〕移動(dòng)滑片P，記住多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖17丙所示的I-U圖像，由圖像可計(jì)算出小燈泡的額定功率

是W。

〔5〕完成上述測量后，不用電壓表，用如圖18所示的電路也可測量已知額定電流的小燈泡的額定功率，已知小燈泡的額定電流為I額，定值電阻的阻值為R0，試驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)補(bǔ)充完整：

①；

②閉合開關(guān)S、S1，斷開開關(guān)S2，記錄下此時(shí)電流表的示數(shù)為I；

第10頁共22頁

③小燈泡的額定功率的表達(dá)式為P額＝W。

五、計(jì)算應(yīng)用題〔共25分〕

28.〔6分〕2022年5月23日，“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器在世界最深處的馬里亞納海溝首潛告捷，如圖19所示，假設(shè)將蛟龍?zhí)栂聺摽醋髦本€運(yùn)動(dòng)，它在2h內(nèi)下潛4km，蛟龍?zhí)栔?105N，海水的密度取1103kg/m3.“蛟龍?zhí)枴痹谙聺摰倪^程中，求：

圖19

〔1〕它下潛的平均速度；

〔2〕它所受重力做功；

〔3〕它到達(dá)4km處受到海水的壓強(qiáng)。

29.〔9分〕如圖20甲所示的電路，電源電壓保持不變，R0為定值電阻。當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)變阻器的電功率P1隨其接入電路的阻值R1的改變圖像如圖20乙所示。求：

第11頁共22頁

〔1〕當(dāng)電壓表的示數(shù)為4V，電流表的示數(shù)為2A時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值和它在1min內(nèi)消耗的電能；

〔2〕當(dāng)滑動(dòng)變阻器的電功率P1最大時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)；〔3〕R0的阻值。

30.〔10分〕圖21是利用電子秤監(jiān)控水庫水位的模擬裝置，由長方體A和B、滑輪組、輕質(zhì)杠杠CD、電子秤等組成。杠杠始終在水平位置平衡。已知OC:OD=1：2，A的體積為0.02m3，A重為400N，B重為150N，動(dòng)滑輪重100N，不計(jì)繩重與摩擦〔ρ水=1.0103kg/m3〕。求：

〔1〕A的密度；

〔2〕單獨(dú)運(yùn)用該滑輪組在空氣中勻速提升A時(shí)的機(jī)械效率；

〔3〕水位上漲到A的上表面時(shí)，A受到的浮力；

〔4〕水位上漲過程中，電子秤所受的最大壓力。

第12頁共22頁

第13頁共22頁答案：

一、單項(xiàng)選擇題

二、填空題

三、作圖與簡答題

23、

四、試驗(yàn)與探究題

五、計(jì)算應(yīng)用題

28、〔略〕

29

、

30、

第14頁共22頁

或許，你剛步入初二，仍似懂非懂地躊躇在物理世界的大門口；或許，你已經(jīng)學(xué)過一年物理，卻還為概念、公式、計(jì)算、推導(dǎo)、比較、歸納而犯愁；或許，對(duì)于有些物理題目，你一做就錯(cuò)，老師一講就懂，可是再做還是錯(cuò)。千萬別焦急，只要你掌控了學(xué)習(xí)物理的方法，問題就迎刃而解了。

步驟/方法

1.重視常規(guī)學(xué)習(xí)

(1)研讀課本。

軍隊(duì)不打無預(yù)備之仗，學(xué)習(xí)物理也是如此。新學(xué)期的書發(fā)下來，盼望你能夠拿起物理課本，翻開美如畫的篇章，順著目次，大致了解本學(xué)期的內(nèi)容；

每章、每節(jié)上課前，再次提前預(yù)習(xí)，你心存大量迷惑，等待在課堂上與老師一起揭開謎底；復(fù)習(xí)時(shí)，課本要一遍又一遍地反復(fù)復(fù)習(xí)，“讀書百遍，其義自現(xiàn)”，而且每一次你都會(huì)有新發(fā)覺。

(2)仔細(xì)聽講。

天才不是天生的。無論是新課、試驗(yàn)課，還是習(xí)題課、復(fù)習(xí)課，每一個(gè)“考試狀元”都能充分利用課堂時(shí)間，全神貫注聽講，緊跟老師思路，積極思索，時(shí)常勾畫出重點(diǎn)，標(biāo)注仍不清晰的，或者記錄又產(chǎn)生的新疑問，這樣的學(xué)習(xí)才是高效的。學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，不斷鞭策自己，堅(jiān)決自己的學(xué)習(xí)信念，鍥而不舍，才能到達(dá)“會(huì)學(xué)”和“學(xué)會(huì)”的境界。

(3)自我督查。

習(xí)題是鞏固、復(fù)習(xí)是系統(tǒng)、考試是檢驗(yàn)。每一次作業(yè)、每一次考試，獨(dú)

第15頁共22頁

立完成，仔細(xì)審題，認(rèn)真計(jì)算，精煉結(jié)論，全面思索，規(guī)范答題；實(shí)時(shí)訂正，不懂就問，學(xué)會(huì)歸納，一題多解，舉一反三，多題歸一。

2.重視物理過程

(1)會(huì)看。

例如，老師在空礦泉水瓶子的側(cè)面不同高度處扎了幾個(gè)小洞，將水倒入瓶中。你睜大了眼睛，像看電影一樣，就怕漏掉哪個(gè)環(huán)節(jié)。做好試驗(yàn)，老師問觀測到什么現(xiàn)象？集體回答“水噴出來了”。其實(shí)，還有一個(gè)答案，“越是下面的小洞水噴得越遠(yuǎn)”。兩個(gè)現(xiàn)象，兩個(gè)結(jié)論，而后一個(gè)更是討論重點(diǎn)。物理是以觀測和試驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門學(xué)科，中學(xué)物理的試驗(yàn)更多，但試驗(yàn)不是看喧鬧的。

(2)會(huì)想。

上述例子中兩個(gè)現(xiàn)象說明什么問題？回顧前面的知識(shí)，木塊壓在海面上，海綿凹陷，即產(chǎn)生形變，說明木塊對(duì)海綿有壓強(qiáng)。類比一下，水噴出來，說明水對(duì)瓶子側(cè)壁有壓強(qiáng)，且水越深壓強(qiáng)越大。那么假如倒入其他液體會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象呢？“心中存疑，小疑那么小進(jìn)，大疑那么大進(jìn)”，惟有動(dòng)腦思索，才能實(shí)現(xiàn)思維升華。

(3)會(huì)探。

上述是《討論液體壓強(qiáng)規(guī)律》的引入課，假設(shè)要深入討論，還需要分組探究。動(dòng)手預(yù)備充分的試驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)試驗(yàn)需要留意掌握變量，編制數(shù)據(jù)表格要分清有幾行幾列，需填寫什么內(nèi)容，小組成員分工明確，溝通協(xié)作，這都是很重要的試驗(yàn)技能。

(4)會(huì)說。

“說”即“歸納”，依據(jù)測量數(shù)據(jù)，橫縱對(duì)比，歸納試驗(yàn)結(jié)論。哪些數(shù)據(jù)可以進(jìn)行數(shù)量上的對(duì)比，得出初步結(jié)論？如何對(duì)數(shù)據(jù)運(yùn)算處理，得到進(jìn)一步結(jié)論？

第16頁共22頁

歸納初步結(jié)論時(shí)，語言表達(dá)要精煉，也要留意掌握變量，還要留意結(jié)論的完整性。歸納進(jìn)一步結(jié)論時(shí)，要明白進(jìn)行加〔求和〕、減〔求差〕、乘〔乘積〕、除〔比值〕運(yùn)算，是為了得到新的物理概念，與一般的數(shù)學(xué)運(yùn)算是有本質(zhì)區(qū)分的。

囫圇吞棗的學(xué)物理，沒有過程，就像蓋樓房沒有地基，是不堅(jiān)固的。只會(huì)背概念，不會(huì)用概念，時(shí)間久了，那些物理名詞、公式、原理，就成了“天書”，不理解，不是“真經(jīng)”。

3.重視思維方法

(1)方法遷移。

初學(xué)物理，你會(huì)讀到《擺的故事的啟示》，同時(shí)，你第一次接觸了利用掌握變量法“討論影響擺的周期的因素”。慢慢地，你從“討論聲音的音調(diào)跟哪些因素有關(guān)”、“比較物體運(yùn)動(dòng)快慢”等試驗(yàn)中，領(lǐng)悟了掌握變量法的真諦，而這個(gè)方法是貫穿于中學(xué)物理學(xué)習(xí)的始終，可以這樣說，你掌控了這種方法，你的中學(xué)物理學(xué)習(xí)就勝利了一半。

學(xué)習(xí)光的傳播規(guī)律，老師教你畫光線表示光的傳播路徑和方向，可真的有“光線”嗎？當(dāng)然沒有，只有“光”，沒有“線”，物理學(xué)中為了討論的方便而假想的。你明白了這一點(diǎn)，就知道“磁感線”、高中的“質(zhì)點(diǎn)”、“電場線”也是“建立物理模型”了。

曹沖稱象的故事流傳至今，曹沖很聰慧的運(yùn)用了“等效替代”這個(gè)物理思想，船上所放石頭的重力就等于大象的重力，“化整為零”，解決了沒有大稱的難題?！昂狭Α?、“總電阻”等概念也都運(yùn)用了這個(gè)方法。

中學(xué)物理中“路程-時(shí)間”圖像是學(xué)習(xí)高中運(yùn)動(dòng)力學(xué)圖像和其他圖像的基礎(chǔ)。中學(xué)物理是為高中物理、高校物理打基礎(chǔ)的，所以你還要學(xué)會(huì)以下討論方法：累

第17頁共22頁

積法、類比法、比較法、歸納法、圖像法、列表法等。

〔2〕知識(shí)遷移。

物理課程系統(tǒng)分為五個(gè)部分：力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)、電學(xué)。除了光學(xué)相對(duì)獨(dú)立，其他內(nèi)容都是密不可分的整體，物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)、能量把它們牢牢地捆在一起。要從整體上把握物理教材，明確知識(shí)在本單元、本冊(cè)教材、知識(shí)系統(tǒng)中的地位，留意前后聯(lián)系。

4.重視知識(shí)應(yīng)用

物理從生活中來，必定要回來生活，要學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解決學(xué)習(xí)、生活、生產(chǎn)中的實(shí)際問題。

(1)回來生活。

家里突然停電了，你還會(huì)像小時(shí)候那么可怕嗎？八成是保險(xiǎn)絲燒掉了，快去看看。百米賽跑時(shí)，為何要求計(jì)時(shí)員看到槍冒煙開始計(jì)時(shí)，而不是聽到槍聲計(jì)時(shí)？你學(xué)了光速比聲速大許多，計(jì)算一下，就明白了。為什么汽車剎車后還要行駛一段距離？在雨雪天氣路滑時(shí)，如何減小交通事故的發(fā)生？這與慣性、摩擦有關(guān)。如何判斷戒指是否純金?測量質(zhì)量與體積，計(jì)算密度，查密度表對(duì)比