初二年級地理教學的工作總結范文3篇

第第頁初二年級地理教學的工作總結范文3篇

??初二班級地理教學的工作總結范文1

??一、建合理的知識框架

??為應對結業(yè)會考，本學期的教學不得不快速度、少時多量的進行。依據(jù)地理課程標準中“需要變革‘學科中心’‘知識本位’下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學習載體的地理課程”在教學中，我主要采用教材與現(xiàn)實生活相結合教學；化難為易、刪繁就簡教學；歸納框架知識，構建鏈式知識教學等，使教學更貼近生活，使知識要點更易于掌控，更利于識記。這樣，也使得大部分同學樂于學習，勤于學習，收到了意料不到效果。

??二、以課改理念教學

??地理課程標準的六個理念告知我們：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的教學教材，傳授知識要點。而是要教授對同學的生活及終身進展有利的地理知識。另外，在教學中還得留意方法的指導和學習方式的變革。為此，本學期在教授基本地理知識的同時，更多地滲透生活中的地理常識，通過探討學習，切實地為同學進展著想，讓同學學有所用。

??另外，在教學中我還提倡自主、合作、探究式學習，使地理學習變?yōu)橐环N同學感愛好的、樂于參加探究并獵取知識的活動或方式。這樣的教學即可培育同學的實踐技能和協(xié)作、探究精神……此處隱蔽1673個字……我學習的榜樣。

??2、教態(tài)穩(wěn)健走向成熟

??一學期以來的結識，我由一個嬌柔、可愛的同學形象正在向一個成熟、穩(wěn)健的資深老師看齊。三尺講臺，一支粉筆，一塊黑板的天空對于初步教壇的我來說過于生疏，因此，學期初課堂表現(xiàn)給人以不知所措的感覺，通過幾堂公開課的歷練，我自信了，舉止優(yōu)雅，口齒清晰，文語滔滔不絕，同學的反應由不適應到適應，由一般到“愛上了”，促進了教學質量的提高。

??3、課堂操控技能的全面提高

??初為人師的我，到處以自身的標準和要求去衡量同學，因此，教學中常遇尷尬局面，緣由在于高估了同學的成果，“因材施教，因生定法”是我需要學習的課堂教學理念，依據(jù)本校同學的特點，應重基礎教學，加以適當?shù)闹R拓展教學，那我們就需要要從教案設計和課件制作入手，利用好校本，適應同學，落實教學。

??在與同學的磨合中我悟到了獨解。十月份，《多變的天氣》這節(jié)示范課的教學是勝利的：重難點突出，同學體驗突出，課堂教學時間把握的恰到好處。這節(jié)課可以明顯地看出自己教學水平的提高。

??4、落實知識點提高教學質量

??教學質量的好壞源于平常知識點的是否落實，這一點我從茫然中很快就找到了一條明徑，“與生共處，眼見為實”是我端正同學學習立場的良方，同學作業(yè)沒完成我陪，同學遲到、早退我問，同學不會做我教，同學有難處我愛，實施“以人為本”的教學理念。

??從現(xiàn)在工作來看，我認為漸漸走出了新老師的窘境，“沒有最好，只有更好”，為了追求更好，我們還要不懈地努力，在掌控教學基本功的同時，去備好教材，備