學(xué)校月考教師工作總結(jié)

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學(xué)校月考老師工作總結(jié)精選模板1一.數(shù)據(jù)分析：

〔1〕從平均分?jǐn)?shù)據(jù)來看，語文與英語相差兄弟班級甚遠(yuǎn)，超出正常范圍。

〔2〕個體總分前五名與其進(jìn)班成果基本穩(wěn)定，但后斷斷層嚴(yán)峻，中間能量相對薄弱。

〔3〕同學(xué)個體成果不穩(wěn)定，進(jìn)、退步現(xiàn)象太明顯，名次改變值太大，說明成果不穩(wěn)定。

〔4〕全班數(shù)學(xué)名次在18個班級中排名第五，較進(jìn)班成果有明顯進(jìn)步。

二.前期學(xué)習(xí)存在的問題總結(jié)：

1、“浮夸風(fēng)”勁吹，班級學(xué)習(xí)氛圍不濃，學(xué)習(xí)中缺乏競爭意識，缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏務(wù)實求真的品質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)課堂紀(jì)律不嚴(yán)厲。依據(jù)一些師生共同反映：上課個別同學(xué)喜愛插嘴，賣弄自己的聰慧，少數(shù)同學(xué)喜愛起哄，影響老師上課的心情與授課，課堂學(xué)習(xí)氛圍不濃；晚自習(xí)的時候有不少的同學(xué)靜不下心來總喜愛爭論問題或講小話，好種差三個層次的同學(xué)中都有講話的能手。

3、缺乏良好的思維品質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣差，如課堂中上課被動，不會主動思索，不能提出高質(zhì)量的問題，不能靜心看教材，不能主動做筆記，課堂效率低，課后作業(yè)慢；課后不能實時整理與消化，……此處隱蔽6833個字……涌現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，如有的同學(xué)一些學(xué)科考取了80、90分，但個別學(xué)科卻只考到40分左右；

7、一些科目命題在難易程度的把握上還不夠精確，導(dǎo)致有的科目偏難，造成很多同學(xué)考試成果偏低。三、針對本次月考考試的現(xiàn)狀和存在的問題，在以后的教學(xué)中，提出幾點建議：

1、各任課老師仔細(xì)總結(jié)，認(rèn)真分析，找出我們自己在課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)中的不足，將自己的問題找準(zhǔn)，做到心中有數(shù)，確立自己期中考試學(xué)科目標(biāo)。對于同學(xué)在月考中暴露的突出問題要進(jìn)行強化性矯正、訓(xùn)練，甚至逐個過關(guān)檢查。

2、針對自身教學(xué)的特點，以及本班同學(xué)的實際，加大課堂改革力度，深入領(lǐng)悟和大膽嘗試新的課堂教學(xué)模式，想叫同學(xué)放得開，首先老師得放得開，想叫同學(xué)多說，老師就得少講、精講，想充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，就得充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，少講、多練、精練。目前我們多數(shù)老師存在的最大問題是“課堂練得太少，效率較低”。

3、課后輔導(dǎo)需要加強，優(yōu)秀生的數(shù)量太少，分?jǐn)?shù)還不夠拔尖，優(yōu)等秀生學(xué)科成果不均衡普遍存在；學(xué)困生的輔導(dǎo)力度不夠。

4、同學(xué)分析試卷，正確對待考試成果。無論考的成果如何，都要對各門試卷進(jìn)行仔細(xì)的分析與思索。對答的好的題目，應(yīng)寫出自己是如何理解運用所學(xué)知識的；答錯了，要找出緣由，錯在那里，為什么錯?以有利于今后改正。任何一次考試成果都不是人生最末一次考試成果，我們的每一次成果都是為了下一次取得更好的成果。

5、分析、總結(jié)平常的學(xué)習(xí)立場，學(xué)習(xí)方法?？荚嚭罂山Y(jié)合試卷，對自己平常的復(fù)習(xí)目的、學(xué)習(xí)立場和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析。

6、制訂可行的計劃。調(diào)整好心態(tài)后，依據(jù)自己