PEP人教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)課堂同步練習(xí)試題全冊(cè)

四年級(jí)（下）第一單元第1課時(shí)學(xué)案

UnitIMySchool

ALet為talk

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能夠理解對(duì)話大意；

2._能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話；

3.能夠在情景中運(yùn)用句型Whereisthe,,??It'sonthefirst/secondfloor.Isthisthe,?,?Yes,itis.No,it

isn't.詢問(wèn)并回答學(xué)校設(shè)施的位置。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

在情景中運(yùn)用句型Whereisthe…？It'sonthefirst/secondfloor.Isthisthe…？Yes,itis.No,itisn't.詢問(wèn)并

回答學(xué)校設(shè)施的位置。

【新知預(yù)習(xí)】

讀一讀這些單詞,并查閱它們的詞義。

teachers9officesecondfloorlibrarynextto

【課堂探究】

讀對(duì)話，回答以下問(wèn)題：

WhereisMikegoing?Why?Mike要去哪里？去做什么？

Whereistheteachers9office?

Isthistheteachers9office?(圖二)Whereistheteachers'office?

歸納：當(dāng)我們?cè)儐?wèn)身邊的某一地點(diǎn)是否是某地時(shí)，可以用句型Is—the????

_______用來(lái)強(qiáng)調(diào)近處。

【達(dá)標(biāo)練習(xí)】

一、選擇最佳答案。

1.()Excuse,where'sthelibrary?

A.IB.myC.me

2.()Isthisthe?

A.teacherofficeB.teachersofficeC.teachers?office

3.()-Whereisthelibrary?

-It'sthesecondfloor.

A.atB.onC.in

4.()LibraryisClassroom2.

A.nextB.frontC.nextto

5.()-Isthisyourschoolbag?

-Yes,.

A.itisB.thisisC.itisn't

四年級(jí)（下）第一單元第1課時(shí)學(xué)案答案

UnitIMySchool

ALefstalk

【新知預(yù)習(xí)】

讀一讀這些單詞,并查閱它們的詞義。

teachers,office教師辦公室secondfloor二樓library圖書(shū)館nextto緊鄰，在....近旁

【課堂探究】

讀對(duì)話，回答以下問(wèn)題：

1.WhereisMikegoing?Why?Mike要去哪里？去做什么？

Mikeisgoingtotheteachers9officetohandinthehomework.

2.Whereistheteachers9office?

It'sonthesecondfloor.

3.Isthistheteachers9office?（圖二）Whereistheteachers9office?

No,itisn't.Theteachers7officeinnexttothelibrary.

歸納：當(dāng)我們?cè)儐?wèn)身邊的某一地點(diǎn)是否是某地時(shí)，可以用句型Isthisthe????

this用來(lái)強(qiáng)調(diào)近處。

【達(dá)標(biāo)練習(xí)】

一、選擇最佳答案。

1.C

2.C

3.B

4.C

5.A

四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第1單元PartA第2課時(shí)【學(xué)案】

Unit1Myschool

ALearn

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：firstfloor,secondfloor,teacher*soffice,libraryo

2.使學(xué)生了解指令，并作相應(yīng)的活動(dòng)。如：Gotothelibrary.Readabooko

3.能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀句子：Wherersthelibrary?It,sonthefirstfloor.

4.能夠熟練運(yùn)用句型Where'sthelibrary?It'sonthe…floor.詢問(wèn)和回答學(xué)校教室和場(chǎng)館的位置。

5.更加了解和熱愛(ài)自己的學(xué)校。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：

J

1.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：firstfloor,secondfloor,teachersoffice,libraryo

2.能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀句子：Where*sthelibrary?It'sonthefirstfloor.

3.使學(xué)生了解指令，并作相應(yīng)的活動(dòng)。如：Gotothelibrary.Readabook。

4.能夠熟練運(yùn)用句型Where\thelibrary?It'sonthe…floor.詢問(wèn)和回答學(xué)校教室和場(chǎng)館的位置。

難點(diǎn)：

1.單詞library的正確發(fā)音。

2.能夠熟練運(yùn)用句型Where'sthelibrary?Ifsonthe…floor.詢問(wèn)和回答學(xué)校教室和場(chǎng)館的位置。

【新知預(yù)習(xí)】

讀下列句子，并做出正確的應(yīng)答。

1.Whereisthelibrary?

2.It'sonthefirstfloor.

3.It'sonthesecondfloor.

【課堂探究】

結(jié)論：表述樓層時(shí)，我們要這樣表達(dá)：

它在一樓。It\onthefloor.

它在二樓。It'son由efloor.

【針對(duì)練習(xí)】

單項(xiàng)填空。

()1.-Where'sthelibrary?

-It'sonthefloor.

A.firstB.one

()2.-Where'stheteachers9office?

-It'sonthefloor.

A.twoB.second

【學(xué)后反思】

四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第1單元PartA第2課時(shí)【學(xué)案】答案

【課堂探究】

firstsecond

【針對(duì)練習(xí)】

1.A2.B

四年級(jí)(下)第一單元第3課時(shí)學(xué)案

UnitIMySchool

Lefsspell

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能感知并歸納er在單詞中的發(fā)音規(guī)律；

2.能夠讀出符合er發(fā)音規(guī)則的單詞；

3.能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫(xiě)出符合er發(fā)音規(guī)則的單詞，補(bǔ)全句子。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：1.能感知并歸納er在單詞中的發(fā)音規(guī)律；

2.能夠讀出符合er發(fā)音規(guī)則的單詞；

3.能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫(xiě)出符合er發(fā)音規(guī)則的單詞。

難點(diǎn)：感知并歸納er在單詞中的發(fā)音規(guī)律；

【新知預(yù)習(xí)】

讀一讀，想一想。

(1)讀一讀這些單詞。

eraserteacherfatherruler

(2)想一想，這些單詞的共同發(fā)音是什么？

(3)哪個(gè)字母發(fā)這個(gè)音？

(4)根據(jù)發(fā)音規(guī)律，你能讀出更多的單詞嗎？

sisterrivertigerwater

【課堂探究】

你還能找出更多符合以上發(fā)音規(guī)律的單詞嗎？

【達(dá)標(biāo)練習(xí)】

一、判斷下列每組單詞畫(huà)線部分的發(fā)音是(T)否(F)一致。

1.()A.sisterB.her

2.()A.overB.farmer

3.()A.fatherB.term

4.()A.afterB.worker

二、看圖，將打亂的單詞按正確的順序?qū)懺谒木€格內(nèi)。

Time,Timeagain,Iaskmyself(請(qǐng)寫(xiě)出這節(jié)課你的收獲，完成下面的反思)

【學(xué)后反思】

四年級(jí)(下)第一單元第3課時(shí)學(xué)案答案

【新知預(yù)習(xí)】

讀一讀，想一想

(1)略

(2)這些單詞的共同發(fā)音是/a/。

(3)字母組合er發(fā)/a/。

(4)略

【課堂探究】

你還能找出更多符合以上發(fā)音規(guī)律的單詞嗎？

aftermotherworkerfarmeroverwinerletter

【達(dá)標(biāo)練習(xí)】

一、判斷下列每組單詞畫(huà)線部分的發(fā)音是(T)否(F)一致。

FTFT

二、看圖，將打亂的單詞按正確的順序?qū)懺谒木€格內(nèi)。

computertigerwaterdinner

四年級(jí)（下）第一單元第4課時(shí)學(xué)案

UnitIMySchool

BLefstalk

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

4.能夠理解對(duì)話大意；

5.能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話；

6.能夠在情景中運(yùn)用句型Isthat…?來(lái)確認(rèn)遠(yuǎn)處的場(chǎng)館；能運(yùn)用句型Doyouhave---?詢問(wèn)教室或場(chǎng)館;

能在情景中恰當(dāng)運(yùn)用Welcometoourschool!表示歡迎以及Thisway,please.引導(dǎo)方向。。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

在情景中運(yùn)用句型Isthal…?來(lái)確認(rèn)遠(yuǎn)處的場(chǎng)館；運(yùn)用句型Doyouhave…？詢問(wèn)教室或場(chǎng)館。

【新知預(yù)習(xí)】

讀一讀這些詞句，思考它們的意思，并查閱驗(yàn)證。

Welcometoourschool!forty-fivecomputerroomThisway,please.

［課堂探究］

讀對(duì)話，回答以下問(wèn)題：

1.HowmanystudentsarethereinChenJie'sclass?

2.Isthatthecomputerroom?(圖二)

3.Dotheyhavealibrary?Whereisthelibrary?

歸納：當(dāng)我們?cè)儐?wèn)遠(yuǎn)處的某一地點(diǎn)是否是某地時(shí)，可以用句型Is—the-?-?

_______用來(lái)強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)處。

【達(dá)標(biāo)練習(xí)】

一、看一看，選一選。

1.()Whereistheartroom?

A.Ifsonthefirstfloor.B.It'sonthesecondfloor.

2.()Doyouhavealibrary?

A.Yes,wedo.It'sonthefirstfloor.

B.Yes,wedo.It'sonthesecondfloor.

3.()Isthemusicroomnexttotheteachers?office?

A.Yes,itis.B.No,itisn't.

4.()Doyouhaveacomputerroom?

A.Yes,wedo.It'sonthefirstfloor.

B.Yes,wedo.It'sonthesecondfloor.

四年級(jí)（下）第一單元第4課時(shí)學(xué)案答案

UnitIMySchool

BLet'stalk

【新知預(yù)習(xí)】

讀一讀這些詞句，思考它們的意思，并查閱驗(yàn)證。

Welcometoourschool!歡迎到我們學(xué)校來(lái)。

forty-five45computerroom計(jì)算機(jī)教室Thisway,please.請(qǐng)走這邊。

［課堂探究］

讀對(duì)話，回答以下問(wèn)題：

1.HowmanystudentsarethereinChenJie'sclass?

Forty-fivestudents.

2.Isthatthecomputerroom?(圖二)

No,itisn't.

3.Dotheyhavealibrary?Whereisthelibrary?

Yes,theydo.Ifsonthesecondfloor.

歸納：當(dāng)我們?cè)儐?wèn)遠(yuǎn)處的某一地點(diǎn)是否是某地時(shí)，可以用句型Isthatthe????

that用來(lái)強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)處。

【達(dá)標(biāo)練習(xí)】

一、看一看，選一選。

1.(A)Whereistheteachers'office?

A.It'sonthefirstfloor.B.It'sonthesecondfloor.

2.(A)Doyouhavealibrary?

A.Yes,wedo.It'sonthefirstfloor.

B.Yes,wedo.It'sonthesecondfloor.

3.(B)IsthelibrarynexttotheteachersJoffice?

A.Yes,itis.B.No,itisn't.

4.(B)Doyouhaveacomputerroom?

A.Yes,wedo.It'sonthefirstfloor.

B.Yes,wedo.It'sonthesecondfloor.

四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第1單元PartB第5課時(shí)【學(xué)案】

Unit1MyschoolB.Lefslearn

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀四個(gè)三會(huì)單詞或短語(yǔ)：playground,computerroom,artroom,musicroom?

2.能認(rèn)讀和運(yùn)用問(wèn)句Doyouhaveamusicroom?及其答句Yes,wedo.或No,wedont.

3.能夠熟練運(yùn)用上述單詞。

4.能夠在語(yǔ)境中正確運(yùn)用上述單詞及句型來(lái)描述學(xué)校的教室或場(chǎng)館。

5.能夠了解a、an的用法。

6.更加了解和熱愛(ài)自己的學(xué)校。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：

1.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀四個(gè)三會(huì)單詞或短語(yǔ)：playground,computerroom,artroom,musicroom。

2.能認(rèn)讀和運(yùn)用問(wèn)句Doyouhaveamusicroom?及其答句Yes,wedo.或No,wedon't.

3.能夠在語(yǔ)境中正確運(yùn)用上述單詞及句型來(lái)描述學(xué)校的教室或場(chǎng)館。

難點(diǎn)：

1.能夠熟練運(yùn)用所學(xué)單詞及句型Doyouhaveamusicroom?及其答句Yes,wedo.或No,wedon't.來(lái)描述

學(xué)校的教室或場(chǎng)館。

2.能夠了解a、an的用法。

【新知預(yù)習(xí)】

讀下列句子，并做出正確的應(yīng)答或動(dòng)作。

1.Thisismyschool.

2.Doyouhaveacomputerroom?

3Doyouhaveanartroom?

4.Yes,wedo.

5.No,wedon't.

［課堂探究］

朗讀下面句子，并觀察劃線部分并總結(jié)規(guī)律。

1.Doyouhaveanartroom?

2.Doyouhavea_computerroom?

3.Doyouhaveaplayground?

結(jié)論：artroom前面用—,不能用.以元音字母開(kāi)頭的名詞前面要用.

元音字母有5個(gè)，分別是.

【針對(duì)練習(xí)】

讀一讀，選出表達(dá)正確的句子。

()l.A.Wehaveaartroom.

B.Wehaveanartroom.

()2.A.Doyouhaveaneraser?

B.Doyouhaveaegg?

()3.A.rdlikeanorange.

B.rdlikeanbanana.

【學(xué)后反思】

四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第1單元PartB第5課時(shí)【學(xué)案】答案

【課堂探究】

anaan

aeiou

【針對(duì)練習(xí)】

1.B2,A3.A

四年級(jí)（下）第一單元第6課時(shí)學(xué)案

Unit1MySchool

Readandwrite

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀四組句子，并能夠按照讀到的信息正確填充建筑結(jié)構(gòu)圖;

2.能夠在有意義的語(yǔ)境中抄寫(xiě)單元核心句型，并能夠根據(jù)實(shí)際仿寫(xiě)句子。

3.能夠按意群和正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀本課句子，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：

能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀四組句子，并能夠按照讀到的信息正確填充建筑結(jié)構(gòu)圖；

2.能夠在有意義的語(yǔ)境中抄寫(xiě)單元核心句型，并根據(jù)實(shí)際仿寫(xiě)句子。

難點(diǎn)：

1.能夠按照意群和正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀四組句子；

2.能夠在有意義的語(yǔ)境中抄寫(xiě)單元核心句型，并根據(jù)實(shí)際仿寫(xiě)句子。

【新知預(yù)習(xí)】

讀課文中的四組句子，判斷對(duì)(T)錯(cuò)(F)

1.Theteachers'officeisnexttothelibrary.()

2.Classroom2isundertheteachersJoffice.()

3.Thelibraryisonthefirstfloor.()

【課堂探究】

你認(rèn)為下面的這個(gè)句子書(shū)寫(xiě)格式正確嗎

Tkattstkeplaijground.

【達(dá)標(biāo)練習(xí)】

一、根據(jù)提示，選擇最佳答案。

1.-Whereistheteachers,office?

A.It'stheteachers9office.B.It'sonthesecondfloor.

2.-Doyouhaveacomputerroom?

A.Yes,wedo.B.Yes,itis.

3.-Isthatthelibrary?

A.Yes,itis.B.No,itis.

Time,Timeagain,Iaskmyself(請(qǐng)寫(xiě)出這節(jié)課你的收獲，完成下面的反思)

【學(xué)后反思】

四年級(jí)（下）第一單元第6課時(shí)學(xué)案答案

【新知預(yù)習(xí)】

1.T2.F3.F

【課堂探究】

這個(gè)句子的書(shū)寫(xiě)不正確。

正確的寫(xiě)法應(yīng)該是這樣的:

TTurtisJila^TouncL.

【達(dá)標(biāo)練習(xí)】

一、根據(jù)提示，選擇最佳答案。

1.B2.A3.A

二、看圖，寫(xiě)句子。

1.Thisisthecomputerroom.

2,Thisisthelibrary.

四年級(jí)英語(yǔ)（下）第2單元第1課時(shí)（學(xué)案）

Unit2whattimeisit?

ALefstalk

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

通過(guò)對(duì)對(duì)話的視聽(tīng)，學(xué)生能夠理解對(duì)話大意，并能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)并按意群朗讀對(duì)話

或者模仿表演。

2.通過(guò)對(duì)對(duì)話中John和Yifan討論幾點(diǎn)的情景理解，學(xué)生能夠在實(shí)際的情景中運(yùn)用句型：

Whattimeisit?It's...It'stimefor

3.能夠在語(yǔ)境中理解新詞或短語(yǔ)gohome\dinner的意思，并能正確發(fā)音。

4.能夠在情境中恰當(dāng)運(yùn)用句型：Whattimeisit?It,s...

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型：Whattimeisit?It's...It'stimefor

2.能夠在實(shí)際的情景中運(yùn)用句型：Whattimeisit?It's...It'stimefor...進(jìn)行

詢問(wèn)時(shí)間，并表示該做什么事情。

【新知預(yù)習(xí)】

利用鐘表上的數(shù)字，復(fù)習(xí)數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)法，并呈現(xiàn)clock這個(gè)新的單詞。

【課堂探究】

It'sp.m.inLondon.It's11:00inNewYork.

知識(shí)歸納：

a.m午前；早上(antemeridiem)

p.m下午(postmeridiem)

【達(dá)標(biāo)練習(xí)】

一、看圖完成對(duì)話內(nèi)容：

Guard:Timeto,kids.

John:?

Guard:It?s6:00.It'stimefor

John&Wu:Oh!Let's

二、Readandnumber

1.o'clockfiveIt's(.)

1.isWhatittime(?)

2.classtimeIt,smusicfor(.)

【學(xué)后反思】

【自我評(píng)價(jià)】

自評(píng)：☆☆☆☆☆師評(píng)：☆☆☆☆☆

四年級(jí)英語(yǔ)（下）第2單元第1課時(shí)（學(xué)案答案）

課堂探究：

1.7:002.A.m.

達(dá)標(biāo)練習(xí)

一、看圖完成對(duì)話內(nèi)容

gohomeWhattimeisit?dinnergo

二、Readandnumber

1.It'sfiveo'clock.

2.Whattimeisit?

3.It'stimeformusicclass.

PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)（下）第2單元第2課時(shí)學(xué)案

Unit2Whattimeisit?

ALefslearn

［學(xué)習(xí)目標(biāo)］

1.能夠能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀lunch,musicclass,PEclass,dinner,breaklast,Englishclass等單詞。

2.能夠在語(yǔ)境中熟練運(yùn)用句型Whattimeisit?Es…。'clock.對(duì)時(shí)間進(jìn)行問(wèn)答，并能熟練運(yùn)用句型time

for…介紹該做什么。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：從音、形、義方面聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀lunch,musicclass,PEclass,dinner,breakfast,Englishclass等單詞。

難點(diǎn)：?jiǎn)卧~breakfast的發(fā)音,正確使用句子It，stimefor....

【新知預(yù)習(xí)】給下列圖片選擇正確的單詞或詞組。

A.musicclassB.EnglishclassC.dinnerD.breakfastE.lunch

()()()()()

【課堂探究】

1.Whattimeisit?

該句是由what引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，W癡Hime意為“幾點(diǎn)”,用來(lái)詢問(wèn)具體的時(shí)間。相當(dāng)于“What'sthe

2.英語(yǔ)時(shí)間的表達(dá)法。

時(shí)間的表達(dá)法有很多種，我們一起來(lái)了解一下吧。

(1)直接表達(dá)法：

基數(shù)詞+o'clock例如：teno'clock10:00threeo'clock3:00

鐘點(diǎn)數(shù)+分鐘數(shù)例如：eightten8:10threethirty3:30

(2)間接表達(dá)法：

分鐘數(shù)在30以內(nèi)：分鐘數(shù)+past+鐘點(diǎn)數(shù)例如：tenpastsix6:10

分鐘數(shù)正好是30：halfpast+鐘點(diǎn)數(shù)例如：halfpastsix6:30

分鐘數(shù)超過(guò)30：(60.分鐘攻)+to+(鐘點(diǎn)數(shù)+1)例如：tentoseven6:50

分鐘數(shù)為15或45：一般用aquarter來(lái)表達(dá)例如：aquarterpasttwelve12:15

【達(dá)標(biāo)練習(xí)】

I.單項(xiàng)選擇。

()1.8:50.

A.ItisB.IsitC.itis

()2.It'stimeEnglishclass.

A.atB.forC.to

()3.Whattime?

――Amathsbookandastorybook.

A.itisB.isitC.it's

()4.___timeforschool.

A.ItisB.IsitC.itis

()5.It'stimegohome.

A.atB.forC.to

n.給下列句子選擇正確的漢語(yǔ)意思。

()1.Whattimeisit?

()2.Let'sreadandwrite.

()3.It'stimeforlunch.

()4.1t,stimeforEnglishclass.

()5.It's9o'clock.

A.該上英語(yǔ)課了。

B.九點(diǎn)了。

C.幾點(diǎn)了？

D.該吃午飯了。

E.讓我們讀讀寫(xiě)寫(xiě)吧。

?Time,Timeagain,Iaskmyself(請(qǐng)寫(xiě)出這節(jié)課你的收獲，完成下面的反思)

【學(xué)后反思】

答案

【新知預(yù)習(xí)】

l.D2.E3.C4.B5.A

【達(dá)標(biāo)練習(xí)】

LI.A2.B3.B4,A5.C

ILl.C2.E3.D4.A5.B

四年級(jí)(下)第二單元第3課時(shí)學(xué)案

UnitIWhattimeisit?

Lefsspell

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能感知并歸納字母組合ir和ur在單詞中的發(fā)音規(guī)律；

2.能夠讀出符合ir和ur發(fā)音規(guī)則的單詞；

3.能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫(xiě)出符合ir和ur發(fā)音規(guī)則的單詞，補(bǔ)全句子。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：1.能感知并歸納ir和ur在單詞中的發(fā)音規(guī)律；

2.能夠讀出符合ir和ur發(fā)音規(guī)則的單詞；

3.能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫(xiě)出符合ir和ur發(fā)音規(guī)則的單詞。

難點(diǎn)：感知并歸納ir和ur在單詞中的發(fā)音規(guī)律；

【新知預(yù)習(xí)】

根據(jù)漢語(yǔ)提示用ir或ur填空

1.g1女孩

2.hamb_____ger漢堡

3.n_____se護(hù)士

4.b_____d鳥(niǎo)

【課堂探究】

讀一讀以下兩組單詞

A.nursehamburgerhurtB.birdgirldirt

(1)想一想，這兩組單詞有什么特點(diǎn)？

(2)ir和ur在單詞中發(fā)什么音呢？

【達(dá)標(biāo)練習(xí)】

一、判斷下列每組單詞畫(huà)線部分的發(fā)音是(T)否(F)一致。

1.()A.birdB.hurt

2.()A.computerB.nurse

3.()A.girlB.birth

4.()A.numberB.djrt

二、看圖，將打亂的單詞按正確的順序?qū)懺谒木€格內(nèi)。

Time,Timeagain,Iaskmyself(請(qǐng)寫(xiě)出這節(jié)課你的收獲，完成下面的反思)

【學(xué)后反思】

四年級(jí)(下)第二單元第3課時(shí)學(xué)案答案

【新知預(yù)習(xí)】

l.girl2.hamburger3.nurse4.bird

【'課堂探究】

(1)A組單詞都含有字母組合ur;B組單詞都含有字母組合ir;

(2)ir和ur在單詞中發(fā)，:/

【達(dá)標(biāo)練習(xí)】

一、判斷下列每組單詞畫(huà)線部分的發(fā)音是(T)否(F)一致。

TFTF

二、看圖，將打亂的單詞按正確的順序?qū)懺谒木€格內(nèi)。

nursebirdhamburgergirl

四年級(jí)英語(yǔ)(下)第2單元第4課時(shí)(學(xué)案)

Unit2Whattimeisit?

BLet'stalk

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型：Whattimeisit?It's...ItJstimefor..Itstimeto

并和同伴進(jìn)行交流。

2.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀新詞：getup\gotoschool

3.能夠在情景中理解、運(yùn)用句型：Hurryup!及交際用語(yǔ)：Iamready.

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型：Whattimeisit?It's...It'stimeto\It?stimefor...

2.能夠運(yùn)用It'stimeto\It'stimefor..描述該做某事。

【新知預(yù)習(xí)】

讀一讀，選答語(yǔ)。

()Whatcolourisit?

()What'sinyourdesk?

()Whattimeisit?

A.It's4o'clock.

B.It'syellow.

C.Apencilbox.

【課堂探究】

Watchthevideoandfillintheblanks.

看視頻，完成下列題目。

l.Ifs6:30,Ifstimeto()

A.getupB.readabook

2.Ifs7:30,Ifstimeto()

A.playfootballB.gotoschool

3.Ifs8:00,It'stimefor______.

歸納總結(jié):It'stimeto..與It'stimefor的區(qū)別

意思基本一樣，不過(guò)to便是要做什么,for有表示狀態(tài)的意思、.it'stimeto+動(dòng)詞詞組經(jīng)常是

It'stimetodosth。it'stimefor+名詞It'stimeforlunch.=It'stimetogetupr.It'stimeforclass.

=It'stimetohaveclass.注意英文是一種很注重形式的語(yǔ)言，不能搭配錯(cuò)了.

【達(dá)標(biāo)練習(xí)】

完成自己的時(shí)間表，并描述。

getup_______

gotoschool

havebreakfast

haveclass_________________

Hi,['m.

It's.It,stimeto.

It,s.

It'stimeto

It's.

It,stimefor.

It's.It'stimefor.

【學(xué)后反思】

【自我評(píng)價(jià)】

自評(píng)：☆☆☆☆☆師評(píng)：☆☆☆☆☆

四年級(jí)英語(yǔ)（下）第2單元第4課時(shí)（學(xué)案答案）

Unit2Whattimeisit?

BLefstalk

新知預(yù)習(xí)：l.BCA

課堂探究：1.A2.B.3.Englishclass

達(dá)標(biāo)作業(yè)：

Hi,I'EJN/LissWanw.

Ifs^：3OIfstimetoget5P_

It's7:10

It'stimeto-9school

Its8:30.

timeforEnglishclass

It's11：4O.Ifstirne長(zhǎng)聲1七1門(mén)駕心

PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)(T)第2單元第5課時(shí)學(xué)案

Unit2Whattimeisit?

BLet'slearn

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)主要詞組：getup,gotoschool,gohome,gotobed

2、能用以下句型來(lái)詢問(wèn)時(shí)間：Whattimeisit?Ifs7:30.

并能夠用以下句型來(lái)合理安排自己的時(shí)間：It'stimeto...It'stimefor...

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)詞組：getup,gotoschool,gohome,gotobed

難點(diǎn)：正確使用句子：It'stimefor....It'stimeto…

【新制預(yù)習(xí)】給下列圖片選擇正確的單詞或詞組。

|B.gotoschoolB.gohomeC.gotobedD.getup

()()()()

【課堂探究】

Ifstimetogetup.意思是到起床的時(shí)間了。

It，stimeto…后跟動(dòng)詞，意識(shí)是“到...的時(shí)間了J

(1)可以直接用它的簡(jiǎn)略形式Timeto…例如：timetogotobed.=Timetogotobed.該上床睡覺(jué)了。

(2)It'stimeto…可以和Itstimefor…互相轉(zhuǎn)換。例如：It'stimetohavelunch.=It'stimeforlunch.該吃午飯

了。

【達(dá)標(biāo)練習(xí)】

L情景選擇

()1.到睡覺(jué)的時(shí)間了，你可以這樣表達(dá)：

A.It'stimetogotobed.B.It'stimetogotoschool.C.It'stimegotobed.

()2.放學(xué)了，你會(huì)說(shuō)：

B.Schoolisover.B.Classisover.C.Gameisover.

()3.表達(dá)該上英語(yǔ)課了，你會(huì)說(shuō)：

A.It'stimetoEnglishclass.B.It'stimeforEnglishclass.C.It'stimeEnglishclass.

()4.你想知道幾點(diǎn)了，應(yīng)該問(wèn)：

A.Whattimeitis?B.What'stimeisit?C.Whattimeisit?

n.給下列句子安排合理的時(shí)間。

A.6:30a.mB.7:30a.mC.11:40a.mD.5:30p.mE.9:00p.m

()1.It'stimetogotobed.

()2.It'stimeforlunch.

()3.It'stimetogetup.

()4.It'stimetogohome.

()5.It'stimetogotoschool.

?Time,Timeagain,Iaskmyself(請(qǐng)寫(xiě)出這節(jié)課你的收獲，完成下面的反思)

【學(xué)后反思】

答案

【達(dá)標(biāo)練習(xí)】

I.

l.A2.A3.B4,C

II.

l.E2.C3.A4.D5.B

四年級(jí)（下）第二單元第6課時(shí)學(xué)案

Unit2Whattimeisit?

BReadandwrite

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

7.能在圖片的幫助下讀懂四組句子并完成選擇正確圖片的任務(wù):

8.能夠按群和正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀該組句子；

9.能夠在有意義的語(yǔ)境中抄寫(xiě)單元的核心句型并能根據(jù)實(shí)際仿寫(xiě)核心句型

10.能夠綜合運(yùn)用本單元的核心詞句。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：

1.在圖片的幫助下讀懂四組句子并完成選擇正確圖片的任務(wù)；

2.按群和正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀該組句子；

3.在有意義的語(yǔ)境中抄寫(xiě)單元的核心句型并能根據(jù)實(shí)際仿寫(xiě)核心句型

4.綜合運(yùn)用本單元的核心詞句。

難點(diǎn)：

Justaminute.的理解與正確朗讀。

【新知預(yù)習(xí)】

結(jié)合本單元學(xué)習(xí)的語(yǔ)言，看圖說(shuō)一說(shuō)。Ifs...o'clock.Ifstimeto/for...

【課堂探究】

1.讀對(duì)話，給圖片標(biāo)上序號(hào)。

技巧指導(dǎo)：讀對(duì)話，找出關(guān)鍵詞或句子；

仔細(xì)讀圖，找到相應(yīng)的圖片；

標(biāo)號(hào)。

2.讀對(duì)話，理解下列句子的語(yǔ)義，并嘗試用正確的語(yǔ)氣讀一讀。

Hurry!Let'sgo!

Comeon!It's9o'clock.

Justaminute.

歸納：正確的書(shū)寫(xiě)句子，要做到以下兒點(diǎn)：1.2.

3.4.5.o

【達(dá)標(biāo)練習(xí)】

二、畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)。

onetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelve

四年級(jí)（下）第二單元第6課時(shí)學(xué)案答案

Unit2Whattimeisit?

BReadandwrite

歸納：正確的書(shū)寫(xiě)句子，要做到以下幾點(diǎn)：1.句子開(kāi)頭字母要大寫(xiě)2.字母之間要有空格

3.不同字母的寬度不同同句子結(jié)尾要有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)5.書(shū)寫(xiě)要美觀大方。

【達(dá)標(biāo)練習(xí)】

一、畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)。

答案略。

四年級(jí)(下)第三單元第1課時(shí)學(xué)案

Unit3Weather

ALefstalk

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能夠理解對(duì)話大意，并能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話；

2.能夠在語(yǔ)境中理解新詞outside,cold,becareful,hot的意思，并能夠正確發(fā)音。

3.能夠在情景中運(yùn)用句型CanIgooutside/havesomesoup?征求對(duì)方許可并用Yes,youcan./No,youcan't.

作答。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：

能夠在情景中運(yùn)用句型CanIgooutside/havesomesoup?征求對(duì)方許可并用Yes,youcan./No,youcan't.作答。

難點(diǎn)：

能夠在語(yǔ)境中理解新詞outside,cold,becareful,hot的意思，并能夠正確發(fā)音。

【新知預(yù)習(xí)】

情景問(wèn)答

1、如果你想到外面去，你應(yīng)該怎么征求許可?

A.CanIhelpyou?

B.CanIgooutside?

C.CanIhavesomechicken?

2、你想提醒別人喝熱水的時(shí)候要“小心”，你該怎么說(shuō)？

A.Tdlikesomewater.

B.CanIhavesomehotwater?

C.Becareful.Ifsveryhot.

【課堂探究】

當(dāng)你想要做某些事情的時(shí)候，你該如何征求別人的許可？

【針對(duì)練習(xí)】

1、根據(jù)對(duì)話內(nèi)容選擇正確的一項(xiàng)

(1)—CanIgooutside?

A.Yes,youcan.

B.No,youcan.

C.Yes,wedo.

(2)-What'stheweatherliketoday?

A.It'sseveno'clock.

B.It'scold.

C.Yes,youcan.

2、按照對(duì)話的順序排列下面的句子

()CanIgooutside?

()Yes,youcan.

()Mum,whattimeisit?

()Havesomelunch,Mike.

()OK.CanIhavesomesoup?

()No,youcan't.It'scoldoutside.

()Ifs11.

()Becareful!Itveryhot.

【達(dá)標(biāo)作業(yè)】

達(dá)標(biāo)內(nèi)容自我評(píng)價(jià)（J、X）

正確熟練朗讀對(duì)話

復(fù)述對(duì)話

Time,Timeagain,Iaskmyself（請(qǐng)寫(xiě)出這節(jié)課你的收獲，完成下面的反思）

【學(xué)后反思】

四年級(jí)(下)第三單元ALet'stalk學(xué)案答案

【新知預(yù)習(xí)】

l.B2.C

【課堂探究】

征求別人許可時(shí)要用CanL..?這個(gè)句型來(lái)詢問(wèn)。比如CanIhavesomewater?

【針對(duì)練習(xí)】

1、根據(jù)對(duì)話內(nèi)容選擇正確的一項(xiàng)

(1)A(2)B

2、按照對(duì)話的順序排列下面的句子

(3)CanIgooutside?

(7)Yes,youcan.

(1)Mum,whattimeisit?

(5)Havesomelunch,Mike.

(6)OK.CanIhavesomesoup?

(4)No,youcantIt'scoldoutside.

(2)Ifs11.

(8)Becareful!It?sveryhot.

【達(dá)標(biāo)作業(yè)】

略

四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第3單元PartA第2課時(shí)【學(xué)案】

Unit3WeatherALearn

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀weather,warm,cool,cold,hot。

2.能夠在語(yǔ)境中理解地名Beijing,Tianjin,Harbin,Lhasa的意思并能正確發(fā)音。

3.能在恰當(dāng)語(yǔ)境中正確運(yùn)用句型:It's…in…描述天氣。

4.能利用所學(xué)語(yǔ)言做相應(yīng)的天氣預(yù)報(bào)。

5.了解各個(gè)地區(qū)同一時(shí)間天氣也會(huì)不同。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：

1.能聽(tīng),說(shuō)，認(rèn)讀單詞weather,warm,cool,cold,hot

2.能夠在語(yǔ)境中理解地名Beijing,Tianjin,Harbin,Lhasa的意思并能正確發(fā)音。

3.能在恰當(dāng)語(yǔ)境中正確運(yùn)用句型:It's-in…描述天氣。

難點(diǎn)：

1.單詞cool,cold的正確發(fā)音。

2.能利用所學(xué)語(yǔ)言做相應(yīng)的天氣預(yù)報(bào)。

【新知預(yù)習(xí)】

讀下列句子，并做出正確的應(yīng)答。

l.Thisistheweatherreport.

2.It'scoolinLhasa.

3.It'scoldinHarbin.

【課堂探究】

1.本節(jié)課學(xué)習(xí)的描述天氣的形容詞有：

2.如何描述某地的天氣情況？

It's+in+.

3.你能說(shuō)出幾個(gè)這樣的句子嗎？

【學(xué)后反思】

四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第3單元PartA第2課時(shí)【學(xué)案】答案

【課堂探究】

l.warm,hot,cool,cold2.天氣形容詞地點(diǎn)

四年級(jí)(下)三單元第3課時(shí)學(xué)案

Unit3Weather

Lefsspell

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能感知并歸納字母組合ar和al在單詞中的發(fā)音規(guī)律；

2.能夠讀出符合ar和al發(fā)音規(guī)則的單詞；

3.能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫(xiě)出符合ar和al發(fā)音規(guī)則的單詞，補(bǔ)全句子。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：1.能感知并歸納ar和al在單詞中的發(fā)音規(guī)律；

2.能夠讀出符合ar和al發(fā)音規(guī)則的單詞；

3.能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫(xiě)出符合ar和al發(fā)音規(guī)則的單詞。

難點(diǎn)：感知并歸納ar和al在單詞中的發(fā)音規(guī)律；

【新知預(yù)習(xí)】

根據(jù)漢語(yǔ)提示用ar或al填空

5.c______汽車(chē)

6.t_____1高的

7.w_____1墻壁

8.f_____m農(nóng)場(chǎng)

【課堂探究】

讀一讀以下兩組單詞

A.armcarcardB.tallwallball

(1)想一想，這兩組單詞有什么特點(diǎn)？

(2)ar和al分別在單詞中發(fā)什么音呢？

【達(dá)標(biāo)練習(xí)】

一、判斷下列每組單詞畫(huà)線部分的發(fā)音是(T)否(F)-?致。

1.()A.ballB.tall

2.()A.farmB.wall

3.()A.hurtB.park

4.()A.hallB.walk

二、讀一讀，選詞填空

cardtallcarball

Time,Timeagain,Iaskmyself（請(qǐng)寫(xiě)出這節(jié)課你的收獲，完成下面的反思）

【學(xué)后反思】

四年級(jí)（下）第三單元第3課時(shí)學(xué)案答案

【新知預(yù)習(xí)】

l.car2.tall3.wall4.farm

【課堂探究】

（3）A組單詞都含有字母組合ar;B組單詞都含有字母組合al;

（4）ar在單詞中發(fā)/a:/;al在單詞中發(fā)/0：/

【達(dá)標(biāo)練習(xí)】

一、判斷下列每組單詞畫(huà)線部分的發(fā)音是（T）否（F）一致。

TFFT

二、看圖，將打亂的單詞按正確的順序?qū)懺谒木€格內(nèi)。

l.tall2.ball3.cardcar

四年級(jí)（下）第三單元第4課時(shí)學(xué)案

Unit3Weather

BLefstalk

【學(xué)習(xí)月標(biāo)】

11.能夠理解對(duì)話大意；

12.能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話；

13.能夠用What'stheweatherlikein,,??It's…It's…degrees.等談?wù)撎鞖夂蜏囟取?/p>

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1.理解