幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)教案《幾肢著地》

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)教案《幾肢著地》教案名稱(chēng)：《幾肢著地》音樂(lè)活動(dòng)教案適用年齡：幼兒園小班（3-4歲）教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)動(dòng)物的四肢，并了解它們?cè)诨顒?dòng)中用到的不同肢體。2.認(rèn)識(shí)音樂(lè)節(jié)奏，培養(yǎng)音樂(lè)感知能力。3.發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和肌肉控制能力。4.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和集體合作意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.動(dòng)物圖卡：狗、貓、鳥(niǎo)、蛙、蟲(chóng)等。2.音樂(lè)錄音帶或音樂(lè)播放器。3.班級(jí)的開(kāi)放空間。教學(xué)步驟：引入：1.師幼一起坐在活動(dòng)區(qū)域，教師出示一張動(dòng)物圖卡，問(wèn)幼兒認(rèn)識(shí)圖卡中的動(dòng)物是什么，并詢(xún)問(wèn)幼兒知道這個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)嗎？2.引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物的特點(diǎn)，特別是它們的肢體?；顒?dòng)一：動(dòng)物肢體舞蹈游戲1.引導(dǎo)幼兒站起來(lái)，共同模仿動(dòng)物走路的樣子。2.分發(fā)動(dòng)物圖卡，幼兒根據(jù)圖卡上的動(dòng)物進(jìn)行模仿動(dòng)作。-狗：四肢著地，模仿狗的爬行動(dòng)作。-貓：四肢著地，模仿貓的悠閑動(dòng)作。-鳥(niǎo)：兩腳著地，模仿鳥(niǎo)的行走動(dòng)作。-蛙：兩腳著地，模仿蛙的跳躍動(dòng)作。-蟲(chóng)：沒(méi)有肢體，模仿蟲(chóng)子的爬行動(dòng)作。3.師幼合作，一起模仿不同動(dòng)物的走路動(dòng)作。活動(dòng)二：音樂(lè)游戲1.教師播放快節(jié)奏的音樂(lè)。2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏，進(jìn)行不同的肢體動(dòng)作：-快速跳躍：兩腳著地，盡量快速跳躍。-扭動(dòng)身體：四肢著地，扭動(dòng)身體。-擺動(dòng)手臂：兩腳著地，擺動(dòng)手臂。-彎腰動(dòng)作：兩腳著地，彎腰動(dòng)作。3.播放音樂(lè)時(shí)，幼兒進(jìn)行不同的動(dòng)作。活動(dòng)三：動(dòng)物肢體協(xié)作游戲1.將幼兒分為小組，每個(gè)小組分發(fā)一張動(dòng)物圖卡。2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己圖卡上的動(dòng)物，進(jìn)行相應(yīng)的肢體動(dòng)作。3.在音樂(lè)的伴奏下，小組成員一起完成一個(gè)團(tuán)隊(duì)動(dòng)作。4.每個(gè)小組輪流表演自己的團(tuán)隊(duì)動(dòng)作。活動(dòng)四：動(dòng)物肢體標(biāo)記游戲1.進(jìn)行一個(gè)小小游戲，教師說(shuō)明規(guī)則：只能用手指觸碰到某一部位。2.例如，教師說(shuō)：“用手指觸摸到身體的四肢?！庇變簜円M快用手指標(biāo)記出這些位置。3.可以逐漸增加難度，例如：“用手指觸摸到身體的足踝?！?.游戲結(jié)束后，通過(guò)圖卡再次回顧每個(gè)動(dòng)物的不同肢體。結(jié)束：1.教師與幼兒們坐下來(lái)，進(jìn)行總結(jié)回顧。問(wèn)幼兒們今天學(xué)到了哪些知識(shí)？2.教師再次展示動(dòng)物圖卡，幼兒回答圖卡中動(dòng)物的肢體特點(diǎn)。3.進(jìn)行一次簡(jiǎn)短回答問(wèn)題的競(jìng)賽，獎(jiǎng)勵(lì)回答正確的幼兒。教學(xué)延伸：1.可以通過(guò)貼墻游戲，讓幼兒在不同肢體標(biāo)記上進(jìn)行操作。2.在音樂(lè)游戲中，可以讓幼兒自由發(fā)揮自己的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)造。3.引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)其他動(dòng)物的肢體特點(diǎn)，并和其他幼兒分享。教學(xué)反思：這個(gè)教案設(shè)計(jì)了一系列有趣的活動(dòng)，可以通過(guò)音樂(lè)、游戲等形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物的肢體，并進(jìn)行模仿和自我發(fā)揮。通過(guò)肢體協(xié)調(diào)游戲和團(tuán)隊(duì)表演，可以培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和集體合作意識(shí)。同時(shí)，這個(gè)教案也注重