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文檔簡介

第頁共頁幼兒園中班語言詩歌教案教案標題：《快樂的語言詩歌》教學目標：1.幫助幼兒在詩歌中感受和表達自己的情感；2.提高幼兒的語言表達能力和韻律感；3.培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀、寫的能力。教學準備：1.一些音樂節(jié)拍明顯的兒歌CD；2.一些動感活潑的詩歌；3.一些具有意境的詩歌；4.一些有趣的韻文或繞口令。教學過程：一、熱身（10分鐘）1.聽音樂，引導幼兒齊聲拍手、踩腳，熱身活動；2.進行一些簡單的舌頭靈活運動。二、導入（10分鐘）1.教師說：“同學們，詩歌是一種很美麗的語言表達方式，它能給我們帶來快樂，我們一起來感受一下?！?.播放一首輕快的兒歌，讓幼兒聽歌的同時跟著節(jié)奏拍手、踩腳。三、呈現(xiàn)（15分鐘）1.教師讀一首兒童詩歌，然后學生跟讀；2.教師請學生觀察這首詩歌的特點：有沒有押韻？有沒有重復的詞語？有沒有形象的描寫？3.教師請學生選擇一個詞語或句子，用自己的語言進行表達。四、學習（15分鐘）1.教師給學生播放一首動感活潑的兒歌，然后請學生根據(jù)歌曲內容和韻律編一段詩歌。2.學生分小組進行創(chuàng)作，然后請學生依次表演出來，其他學生可以進行評價和指導。五、鞏固（15分鐘）1.教師給學生展示一些富有意境的詩歌，讓學生感受其中的韻律和情感；2.學生選擇一首詩歌進行背誦和表演。六、拓展（15分鐘）1.教師教學生一些有趣的韻文或繞口令，讓學生感受其中的韻律和語言巧妙；2.學生可以分小組進行表演，展示自己的創(chuàng)作和發(fā)揮。七、總結（5分鐘）1.教師總結本節(jié)課的內容和學習收獲；2.復習本節(jié)課學過的詩歌，讓學生進行朗讀和回憶。八、作業(yè)布置（5分鐘）1.讓學生選一首自己喜歡的兒歌或詩歌進行背誦和表演；2.鼓勵學生在家里尋找一些有意境或有趣的詩歌，下節(jié)課與大家分享。教學反思：本節(jié)課通過音樂和詩歌的結合，提高了幼兒的語言表達能力和韻律感。課堂上，學生通過聽、說、讀、寫等活動，參與了詩歌的創(chuàng)作和表演，培養(yǎng)了自信和合作精神。同時，通過讓學生選擇自己喜歡的兒歌或詩歌，激發(fā)了學生的學習興趣，增強了他們的學習動力。整個教案設計緊湊合理，教學內容豐富多樣，能夠滿足幼兒的不同學習需求。同時

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